2019年安徽省大学生市场调查与分析大赛

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安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)

安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)
安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)
A类赛事列表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 项目名称 “互联网+”大学生创新创业大赛 全国大学生原创动漫大赛 全国大学生智能汽车竞赛 全国大学生电子设计竞赛 全国大学生工程训练综合能力竞赛 全国大学生广告艺术大赛 全国大学生机械创新设计大赛 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛 全国大学生结构设计竞赛 全国大学生数学建模竞赛 全国大学生物流设计大赛 全国高等医学院校临床基本技能竞赛 全国大学生化学实验竞赛 全国大学生交通科技大赛 “西门子杯”中国智能制造挑战赛 全国大学生物理实验竞赛 全国高校“创意 创新 创业”电子商务挑战赛 全国职业院校技能大赛 “挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛 世界技能大赛(含中国选拔赛) 省教育厅认定的其他重大赛事 主办单位 教育部等部委 教育部 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部、财政部“质量工程”支持 教育部等部委 教育部等部委 世界技能组织
56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
城市与景观“U+L新思维”全国大学生概念设计 竞赛 全国大学生金相技能大赛(含省赛) 安徽省大学生财会技能创新大赛 全国护理学本科临床技能大赛 全国高等院校工程造价技能及创新竞赛 华东地区高校结构设计邀请赛/安徽省大学生结 构设计竞赛 全国大学生过程装备实践与创新大赛 安徽省动漫大赛 安徽省大学生跨文化能力大赛 中国创新方法大赛 “中国软件杯”大学生软件设计大赛 安徽省大学生微电影大赛 安徽省大学生企业管理技能大赛 安徽省大学生计算机博弈大赛 安徽省大学生环境设计大赛 安徽省高校“模拟政府”大赛 安徽省大学生生命科学竞赛 安徽省大数据与人工智能应用竞赛 “新时代·新思想·新青年”安徽省大学生学习 马克思主义理论成果大赛 安徽省高校建筑信息模型(BIM)应用大赛 安徽省大学生物理学术竞赛 安徽省大学生网络与分布式系统创新设计大赛 安徽省大学生工业机器人应用大赛 全国三维数字化创新设计大赛(大学生组)

全国大学生市场调查与分析大赛网考模拟题

全国大学生市场调查与分析大赛网考模拟题

B
12 单选 实地调查方法不包括( )。
A
13
单选
访谈调查法可以分为定量调查方法和定性调查方法,下列不属于定量 调查方法的是( )。
B
头脑风暴(Brain-storming) 最早是精神病理学上的用语,指精神病患
14 单选 者的精神错乱状态而言的,现在转而为( ),其目的在于产生新观念 B
或激发创新设想。
ABC D
11
多选
有放回简单随机抽样情况下,如果将样本量增大到原来的4倍,则以下 说法正确的有
DE
12 多选 在假设检验中,显著性水平α是表示( )。
AE
13 多选 在一元线性回归分析中,如果估计标准误差为0,则意味着( )。 DE
14
多选
下面关于方差分析和方差齐性检验结果判断的描述,正确的说法有( )。
饼图
直方图
散点图
折线图
几何平均数 不变 标准差 中位数 标准差 对称分布 时点数列
调和平均数 增加2倍 标准差系数 几何平均数 变异系数 右偏分布 时期数列
算术平均数
众数和中位数
减少1/2
增加1倍
平均数
平均差
众数
均值
平均数
方差
左偏分布
无法确定
相对数时间数列 平均数时间数列
388.96万元 长期趋势 上升直线
C
某居民区共有50 000户,2011年初用简单随机抽样抽选了900户进行调
57
单选
查。根据样本数据计算得2010年平均每户年用水量为100立方米,方差 为22500,则以95%的置信度估计的该居民区平均每户年用水量的置信
B
区间为( )。
58 单选 在假设检验中,犯第一类错误的概率等于( )。

基于“全国大学生市场调查与分析大赛”竞赛实效性统计调查分析

基于“全国大学生市场调查与分析大赛”竞赛实效性统计调查分析

智观天下智库时代 ·9·基于“全国大学生市场调查与分析大赛”竞赛实效性统计调查分析赵西超(广西财经学院,广西南宁 530003)摘要:高校学科竞赛是培养学生创新精神和实践动手能力的有效载体,通过参与学科竞赛,可以有效地提升学生的综合运用专业理论的能力、学生的自主学习能力和创新性思维能力,同时可以在竞赛过程中培养学生更开阔的视野、更多元化的专业能力和更加强大的社会适应能力。

本文以全国大学生市场调查比赛为依托,运用文献调查、文本挖掘、问卷调查等方法,运用科学合理抽样方法,从历年全国市场调查比赛回顾、赛事对参赛者学习效果的影响,举办方是否达到了预期的目标等维度分析大赛的实效性。

运用描述性统计、综合评价、词云图等分析方法进行调查数据实证分析。

分析结果表明:(1)赛事对于参赛者自身影响起到了积极作用;(2)理工类高校是市场调查分析大赛的主力军,而专业类高校是大赛的引导者,以财经类高校表现较为突出;(3)总决赛获奖作品大多关注社会热点问题。

关键词:全国大学生市场调查与分析比赛;词云图;统计综合评价中图分类号:C811文献标识码:A文章编号:2096-4609(2019)28-0009-002一、引言全国大学生市场调查与分析大赛暨海峡两岸大学生市场调查与分析大赛(以下简称“大赛”)由教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计学会与(台湾)中华应用统计学会共同举办,是面向海峡两岸高校大学生的一项公益性专业赛事。

基于大数据时代背景,创建以市场调查与分析大赛为核心,同步开展两岸互动、学术交流、成果转换与教师培训为一体的服务体系。

大赛以“创新”和“实践”为宗旨,推动高校创新调查与分析的人才培养模式,将理论与实际结合,加快统计调查分析技能提升。

同时提高学生的组织、策划、调查实施和数据处理与分析等专业实战能力,培养大学生的社会责任感、服务意识、市场敏锐度和团队协作精神。

大赛自2010年启动以来,大陆地区除西藏以外的各省、自治区、直辖市,有近1500所次院校、13万人次参赛。

安徽工程大学工商管理(级一流专业、级综合改革试点)

安徽工程大学工商管理(级一流专业、级综合改革试点)

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2017年“创新创业”全国大学生管理决策模拟大赛安徽省省赛
谢荣见 王凤莲、吴振 王凤莲、刘芳、朱敏
邱添述兵加、标周题爱珠
谢荣见、姚静静
点击添加文本点击添加 文本点击添加文本点击
谢荣添见加、文王本凤莲
谢荣见、李小东
谢荣见
省特等奖 省一等奖 省一等奖 省一等奖
省一等奖
添省一加等标奖题
点文击本添点省加击一文添等本加奖点文击本添点加击
2019.05
2017.05
第七届全国大学生市场调查与分析大赛
谢荣见、李小东
国家三等奖
2017.05
第七届全国大学生市场调查与分析大赛
王凤莲、徐斌秀
国家三等奖
2017.05
序号
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
38
39
40
41
42
43
近年A B类学科与技能竞赛省级一等奖以上奖励统计表
• 近三年,专业学生在“挑战杯”、“互联网+”、“三创”等学科竞赛中取得了丰硕的成果,共获得国 家级“特等奖”、“一等奖”,省级“特等奖”、“金奖”等竞赛奖励 80 余项;本科生主持科研项目 和创新创业训练项目 20 余项。
• 近四年来,工商管理专业毕业生就业势头良好,就业率均超98%,位居学校前列,超全省平均水平。
点击添加相关标题文字项目名称
Click he2re01t8o安a徽d省d 大th学e生ti电tle子t商ex务t“c创o新nt、e创nt意及创业”挑战赛
2019安徽省互联网+第五届大学生创新创业大赛
指导老师
谢荣见、何惠妍 谢荣见、肖平
奖项名称
省特等奖、A类赛 省金奖、A类赛

第五届全国大学生市场调查与分析大赛知识赛竞赛内容及

第五届全国大学生市场调查与分析大赛知识赛竞赛内容及

附件7:第五届全国大学生市场调查与分析大赛知识赛竞赛内容及分值构成一、测试内容本届知识赛不设指定参考书,题型全部为单项选择题,以检测参赛选手掌握的基本统计知识和市场调查知识为目的。

测试分为本科测试题和高职高专测试题两类,每类测试内容均包括统计学知识和市场调查知识两部分。

具体包括内容如下:(一)统计学部分1.本科测试范围:2.高职高专测试范围注:每一份试卷中,统计学知识共50题,每题1分,共50分。

(二)市场调查知识部分市场调查知识部分,高职高专与本科知识分类与知识点相同,但题目不同,高职高专测试卷更侧重于实操知识及分析,本科测试卷除实操知识外,调查理论知识要求稍多一些。

市场调查知识测试范围:注:每一份试卷中,市场调查知识共50题,每题1分,共50分。

二、测试方式及相关问题本届知识赛实行在线机考,由各参赛院校在2014年12月20日前,统计报名考生信息报大赛组委会,大赛组委会于2014年12月20日前将考生的机考考号分发到各参赛院校,考生在规定的日期内,任选一个时间段在线完成答题并提交,即已完成知识赛考试。

参赛所需设备(电脑、网络等)自行解决。

本次知识竞赛测试卷采用从题库中抽取测试题组卷的方式生成。

抽取入卷题目的方式为,按“知识分类”抽题,保证每一知识分类均有一定题量入卷,不保证每一知识点都有题目入卷。

题目全部从题库中随机抽取组成。

每卷100题,每题1分,每卷100分。

100题中统计学知识题和市场调查知识题各占一半,分值亦各50分。

测试现场,参赛选手点击进入网上测试页面时随机击活某一套答卷,选手进入答题页面后需一次答完所有题目,不能退出后再进入答题,亦不能退出再进入换卷。

测试时间从点击进入测试页面起计时,每位选手应在100分钟内完成并提交答卷,如时间到选手还末完成并提交答卷,系统将自动存盘提交答卷。

答卷提交后不可再做修改。

注:1、每个参赛选手有两次考试机会,取两次考试中最高分为本人的网上测试成绩。

1.安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表(2019年版)(最新)

1.安徽省大学生学科和技能竞赛部分A、B类项目列表(2019年版)(最新)

84 全省大学生国家通用语言文字应用能力大赛
安徽省语言文字工作委员会
85 安徽省教育厅单独或联合省直有关部门发文举办的其他重大赛事
安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)(体育、艺术类)
A类 赛事 列表
序号
项目名称
1 全国学生运动会
2 安徽省运动会高校部比赛
3 全国大学生艺术展演
B类 赛事 列表
序号
项目名称
主办单位
1 A类赛事的省级赛事
教育部等多部委联合举办
2 全国大学生GIS应用技能大赛(含省赛)
中国地理信息产业协会、教育部高等学校地理科学教学指导委 员会/安徽省教育厅
3 安徽省第十届大学生GIS技能大赛
安徽省人民政府地理信息系统工作委员会办公室、安徽省科学 技术协会
4 全国大学生数学竞赛(含省赛)
24 安徽省大学生金融投资创新大赛
安徽省教育厅
25 安徽省大学生财税技能大赛
安徽省教育厅
26 中国大学生服务外包创新创业大赛(含省赛) 教育部、商务部、无锡市政府/安徽省教育厅
27 安徽省大学生国际贸易综合技能大赛
安徽省教育厅
28 全国大学生市场调查与分析大赛(含省赛)
教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计 学会/安徽省教育厅
全国管理决策模拟大赛组委会/安徽省教育厅
32 安徽省大学生生物标本制作大赛
安徽省教育厅
33 中华全国日语演讲大赛
中国教育国际交流协会、日本华人教授会议、日本经济新闻社
34 大学生创新创业ERP管理大赛
中国高等教育学会、教育部高等教育司、教育部高等学校工商 管理类专业教学指导委员会、高等学校国家级实验教学示范中

安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)

安徽省大学生学科和技能竞赛A、B类项目列表(2019年版)

安徽省大学生生命科学竞赛
安徽省教育厅
73
安徽省大数据与人工智能应用竞赛
安徽省教育厅
74
“新时代·新思想·新青年”安徽省大学生学习 安徽省教育厅 马克思主义理论成果大赛
75
安徽省高校建筑信息模型(BIM)应用大赛
安徽省教育厅
76
安徽省大学生物理学术竞赛
安徽省教育厅
77
安徽省大学生网络与分布式系统创新设计大赛
安徽省教育厅
55
高校环保科技创意大赛
国际节能环保协会
56
城市与景观“U+L新思维”全国大学生概念设计 竞赛
住房和城乡建设部全国高等学校风景园林学科专业指导委员会 、《中国园林》杂志社、华中科技大学
57
全国大学生金相技能大赛(含省赛)
教育部高等学校材料类专业教学指导委员会/安徽省教育厅
58
安徽省大学生财会技能创新大赛
23
安徽省大学生金融投资创新大赛
24
安徽省大学生财税技能大赛
安徽省教育厅
25
中国大学生服务外包创新创业大赛(含省赛)
教育部、商务部、无锡市政府/安徽省教育厅
26
安徽省大学生国际贸易综合技能大赛
安徽省教育厅
27
全国大学生市场调查与分析大赛(含省赛)
教育部高等学校统计学类专业教学指导委员会、中国商业统计 学会/安徽省教育厅
20
安徽省机器人大赛
安徽省教育厅
21
全国大学生物联网设计竞赛
教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会 共青团安徽省委员会、安徽省网信办、安徽省教育厅、安徽省 科技厅、安徽省经济和信息化委员会、安徽省人力资源和社会 保障厅、安徽省农业委员会、安徽省商务厅、安徽省学生联合 会 安徽省教育厅

(完整版)市场调查大赛作品确定版)

(完整版)市场调查大赛作品确定版)

市场调查大赛基于隐形加班的市场调查报告兰州财经大学队:张克功杨虹洪麻国晟肖明花调查前景 (3)调查基本介绍 (3)调查结果数据分析 (3)基本信息分析 (3)对隐形加班的认知 (11)隐形加班的方式 (16)隐形加班的程度 (18)隐形加班的影响 (19)隐形加班的态度 (20)总结 (25)附件 (25)隐形加班调查报告一.前言:自从中国改革开放以来,中国经济逐渐与世界经济接轨。

中国在搭上世界这趟顺风车带来经济利益的同时也加大了人们的工作强度。

随着网络普及的不断加深,各种社交软件不断便利和丰富我们的生活,当然我们在享受网络带来的便利的同时也不得不为它带来的一系列不便而焦虑。

近期,在上班族群体之间,出现了一个新词汇“隐形加班”,即上班族和网友吐槽休息时间被微信等社交工具侵蚀,用微信开会、布置任务、工作进度或其他话题,下班和周末也不例外,由于长时间处于接受信息、隐形加班的状态,许多上班族一直睡眠不好,而且时时处于焦虑状态。

为了了解隐形加班的普及度、市民对它的认知度以及它所带来的影响等方面的问题,作为当代莘莘学子中的一员、本着对社会现状的深切关注,我们小组深入调查收集到一些数据,并以此数据为样本完成了这封关于隐形加班问题的调查分析报告。

也许我们的数据不够权威,也许我们的分析不够准确,但我们有自己的角度、自己的眼光、自己的方法。

它代表我们自己的声音。

希望所有上班族和即将步入社会的学生能够深入理解隐形加班,意识到自己的加班状况。

在利用网络便利的同时捍卫自己的休息时间,消除网络给我们带来的焦虑,还自己和家人一个健康快乐的生活。

二.调查基本介绍:1、调查课题:网络时代的焦虑——“隐形加班”2、调查目的:了解隐形加班的普及度、大众对隐形加班的认知度以及隐形加班带来的影响,让大众认识到自己的隐形加班状况以采取措施来尽量消除它所带来的影响。

3、调查对象:上班族4、调查总体及方法:结合基于问卷星平台的网上调查和以兰州市为例进行问卷的发放来收集数据。

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2019年安徽省大学生市场调查与分析大赛
赛项规程
一、赛项名称
赛项名称:安徽省大学生市场调查与分析大赛
英语翻译:Anhui College Studens' market survey and analysis contest
赛项组别:B类
二、竞赛组织机构
(一)组织委员会
主任:
储常连安徽省教育厅副厅长
执行主任:
丁忠明安徽财经大学校党委书记、校长
副主任:
梁祥君安徽省教育厅高教处处长
全省各高校分管教学或创新创业教育工作校领导
委员:
张焕明安徽财经大学统计与应用数学学院院长
全省各高校教务处长或分管创新创业工作部门负责人
(二)专家委员会
主任:
金勇进教育部高等学校统计学专业教学指导委员会副主任
委员、中国商业统计学会会长、中国人民大学统计学院教授、博士生导师
委员:
杨乃平安徽省统计局统计科学研究所所长
何凝国家统计局安徽调查总队综合处处长
林国立安徽省蚌埠市统计局局长
施跃国家统计局蚌埠调查队队长
(三)仲裁委员会
主任:
陈敏中国数学会副会长、中国科学院数学与系统科学研究
院研究员、博士生导师
委员:
纪宏中国统计教育学会副会长、首都经济贸易大学大数据
统计科学研究院院长、教授、博士生导师
刘扬国务院学位办学科评议组成员、中央财经大学统计学
院教授、博士生导师
(四)秘书处
秘书长:
张焕明安徽财经大学统计与应用数学学院院长、教授
副秘书长:
翟明清滁州学院数学与金融学院院长、教授
三、竞赛目的
贯彻落实教育规划纲要,全面构建应用型高等教育体系,推进高等学校创新人才培养模式改革,充分发挥创新创业训练及学科和技能竞赛在创新人才培养中的作用,锻炼大学生市场调查与统计分析能力,切实将所学知识运用于社会实践。

同时,为全国大学生市场调查
与分析大赛暨海峡两岸大学生市场调查分析大赛大陆地区选拔赛选拔优秀选手。

四、竞赛内容
(一)竞赛内容
参赛队确定题目并撰写市场调查分析报告,由专家对调查分析报告进行书面与展示答辩匿名评审。

(二)竞赛方案
安徽省大学生市场调查与分析大赛分为知识赛和实践赛两部分进行。

知识赛合格选手自行组队(每个团队由3-5名选手组成)参加实践赛初赛,确定参赛题目,根据比赛作品要求撰写并提交市场调查分析报告。

赛区评审委员会组织专家对参赛作品进行评审,根据评审结果分别确定本科组与专科组省一等奖、二等奖与三等奖,其中获一等奖的本科组团队晋级安徽赛区实践赛复赛。

专科组(高职院校)不参加安徽赛区复赛。

实践赛复赛仅限本科院校。

进入安徽赛区实践赛复赛的参赛队提交市场调研报告、通过PPT陈述并进行现场答辩,评审委员会根据评选标准评选确定优胜参赛队,优胜参赛队代表安徽赛区参加全国总决赛。

五、竞赛方式
包括调查分析报告书面评审、现场答辩两个环节。

七、竞赛试题
竞赛可以根据“正大调研命题”选题,也可以自行选题。

八、竞赛规则
(一)报名资格
安徽高校学生参加知识赛合格选手。

知识赛合格选手自行组队(每个团队由3-5名选手组成)。

参赛者只能参加一个团队,不得交叉参与另一团队。

组委会成员不得担任参赛项目指导教师。

第一指导老师参与指导作品数最多为2项,第二指导教师参与指导作品数最多为2项,总共不得超过4项。

学生参与比赛可无指导教师。

(二)赛前准备
(1)校内选拔赛:各参赛院校需进行校内选拔赛,并将选拔结果和具体成绩及成绩排名上报赛区组委会。

(2)省级选拔赛报名和作品提交:本届大赛安徽赛区省级选拔赛报名和提交参赛作品均通过赛区官网进行,安徽赛区官网网址:/。

各参赛院校需于2019年4月10日前完成参赛报名和作品提交工作。

各院校负责人和参赛团队在网上登记注册,并通过赛区官网“报名入口”进行网上报名,院校负责人通过报名系统录入队伍组成情况,上传参赛作品(市场调查分析报告)。

(三)比赛期间
(1)实践赛初赛(2019年4月中旬)
参赛团队确定参赛题目,根据比赛作品要求撰写并提交市场调查分析报告。

赛区评审委员会组织专家对参赛作品进行评审,确定一等奖、二等奖及三等奖(本科组与专科组分开评审),获一等奖的本科组团队晋级进入安徽赛区实践赛复赛。

(2)实践赛复赛(2019年4月下旬)
实践赛复赛仅限本科院校。

进入安徽赛区复赛的参赛队提交市场调研报告、通过PPT陈述并进行现场答辩,评审委员会根据评选标准评选优胜参赛队代表安徽赛区参加全国总决赛。

九、竞赛环境
竞赛场地:实践赛初赛由安徽财经大学组织专家在网络平台评审;实践赛复赛在滁州学院举办。

十、技术平台
组委会组建网络报名系统,参赛队提交作品,专家进行匿名评审。

十一、成绩评定
(一)评分标准
实践赛分书面报告和现场答辩两部分进行,共分为七个方面。

书面报告部分主要从四个方面来评审:研究选题、方案设计、调查实施和分析与结论。

现场答辩主要从三个方面评分:调查展示、现场陈述和即席答辩。

市场调查与分析大赛打分表(报告部分)
市场调查与分析大赛打分表(答辩部分)
实践赛初赛是对市场调查报告评审,从中选出优秀作品的团队参加复赛,综合成绩是由初赛成绩与复赛成绩组成,其中初赛(书面报告)成绩占60%,复赛成绩占40%。

(二)评分方法
实践赛分书面报告:采取匿名评审,由专家上网络系统评审;
现场答辩:专家现场根据参赛队展示回答问题表现打分。

为了保证大赛的公平、公正,本届大赛对于评委的选用采取以下方式。

1. 评委人选按高校教师、政府统计部门专家与企业内专家相结合的方式构成,除高校老师外,来自实际部门的专家要占有一定比重,以利于专家组对各参赛选手解决实际问题的能力做出更为准确的判断。

2. 采用评委回避方式,尽量不安排有代表队参赛的学校教师担任评委,如有个别评委来自参赛校,不得安排在有该校代表队参赛的场次担任评委。

3. 采用现场公布评委人选的方式,即评委人选事先不公布,不提前上秩序册,参赛队事前不知道本队的报告由哪位评委评阅,大赛当天现场公布各场次评委。

避免出现托人讲情的现象。

4. 凡被聘为实践赛评委的教师、专家,要对自己的评委身份进行保密,不得事先向任何人透露自己的评委身份,如有违背,一经发
现该校及相关校所有参赛队所得名次全部取消,本人不得再担任以后大赛的评委。

十二、奖项设定
大赛设定一等奖、二等奖及三等奖及优秀奖,其中一等奖、二等奖及三等奖比例分别为赛区参赛队数的10%、20%、30%,优秀奖比例为赛区参赛队数20%。

十三、赛项安全
赛事安全是技能竞赛一切工作顺利开展的先决条件,是赛事筹备和运行工作必须考虑的核心问题。

赛项执委会采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全。

(一)比赛环境
大赛复赛在滁州学院进行,校园环境优美,教学楼设备齐全,比赛环境优美安全。

(二)生活条件
由大赛执委会安排好参赛队宾馆入住,参赛队有大巴接送。

(三)组队责任
各参赛学校要给离开学校驻地去外地参加现场竞赛的参赛师生购买保险,保障师生人身安全。

各参赛选手应该按照大赛要求报名、入住、进入比赛现场比赛。

参赛队员之间相互关心照顾,按照比赛规程参赛,保障各参赛队能顺利进行比赛。

(四)应急处理
比赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告赛项执委会,同时采取措施避免事态扩大。

赛项执委会应立即启动预案予以解决并上报大赛执委会。

赛项出现重大安全问题可以停赛,是否停赛由赛项执委会决定。

事后,赛项执委会应向大赛组委会报告详细情况。

(五)处罚措施
针对比赛期间发生意外事故,大赛组委会将向当地政府部门(如公安、纪委等等)报告,由政府部门对责任当事人进行处罚。

十四、竞赛须知
(一)参赛队须知
参赛队应了解大赛宗旨及各项要求,队员之间相互协作,认真完成好大赛调查分析报告撰写、与现场展示。

(二)指导教师须知
指导老师应切实履行指导责任,指导参赛队做好比赛的各环节,如参赛选题、调研、数据分析、报告撰写,以及报告展示等。

(三)工作人员须知
大赛工作人员应积极按照组委会要求,为大赛各环节顺利进行履行自己的职责。

十五、申诉与仲裁
本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象,代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出书面申诉。

大赛采取两级仲裁机制。

赛项设仲裁工作组,赛区设仲裁委员会。

大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。

赛项仲裁工作组在接到
申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。

申诉方对复议结果仍有异议,可由校领队向赛区仲裁委员会提出申诉。

赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

十六、竞赛宣传
组委会将通过官网对竞赛进行宣传,让相关政府部门及高校了解大赛情况及效果。

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