部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》公开课教案_2
《创新永无止境》——让世界听见中国的声音教学设计
【内容依据】
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。
具体对应的内容标准是：“了解我国在科技、教育发展发面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
”
本科所依据的《青少年法治教育大纲》的相应内容是：“初步了解物权的概念，加深对知识产权的认识，理解保护知识产权的意义，”
本课依据的党的十九大精神有：党的十九大报告第五部分“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”中的“加快建设创新型国家”。
上述规定，是本课教学内容安排的内容依据。
【学情分析】
青少年处于一个创新的时代，创新已经成为公民普遍关注的焦点。
处于这个时代的青少年学生，既是创新时代的成果享受者，也是创新时代的重要主体。
正处于青春期的青少年学生，思维活跃、精力充沛，他们在丰富的校园活动中积累了许多创新活动的经验，形成了对创新的感性认识。
囿于对创新的浅层理解，青少年学生往往认识不到创新对于人类社会进步发展的深远含义。
对于正处于改革开放攻坚阶段的中国而言，创新显得尤为重要。
这不仅是当今世界发展的潮流所在，不仅是大国竞争的压力所指，更是民族复兴路上不断实现自我超越所需。
这个阶段的学生正在逐步形成国家观、世界观，需要引导他们从更为宏观的角度看待当下中国的发展，从而培养民族担当意识，树立远大理想。
因此，需要帮助他们形成对创新的全面、理性的认识。
【教学目标】
1、情感态度价值观目标：
（1）理性看待我国科技创新发展的现状，了解并掌握建设创新型国家的要求。
（2）增强忧患意识，自觉提高创新的主动性和自觉性。
2、能力目标：引导学生在参与，体验，感悟，分享的过程中提高领悟、分析问题的能力。
3、知识目标：
（1）了解我国的科技创新发展现状，认识创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。
（2）知道创新是引领发展的第一动力，企业是社会创新的重要力量。
【教学重难点】
教学重点：建设创新型国家的具体措施。
教学难点：承担起自己应尽的责任，懂得人人皆可创新，为建设“创新强国”贡献力量。
【教学方法】
讲授法、案例分析法、小组探究法、辩论赛
【课前准备】
1.制作课堂学案
2.辩论赛分组
3.辩论赛记时软件
4.相关教学用具准备
【教学过程】
【板书设计】
2.2 创新永无止境
——让世界听见中国的声音
一、创新强国
1.我国创新的现状
2.创新的地位：综合国力的决定性因素
二、如何建设创新型国家
1.科教兴国、人才强国战略
2.提高自主创新能力
3.培育创新氛围
三、万众创新
【亮点与反思】
总体来讲，优点如下：
一、教学环节设计明晰深入：第一环节：创新强国，通过此环节了解我国创新现状。
第二环节：建设创
新型国家，通过此环节分析建设创新型国家的举措。
第三环节：万众创新（企业篇），通过此环节的分享体会到中国企业自主创新的时代紧迫性。
最后的结语提炼与升华学生对创新的认知与行动，鼓励并鞭策学生参与万众创新。
同时也激发了学生的爱国热情，坚定了学生参万众创新的感情基调。
教学环节层层递进、步步深入，不仅完成了教学目标还完成了德育升华。
二、学生的参与度非常高：1.每个学生都积极与小组展开探究，更有大部分学生愿意在全班面前分享自己
的观点。
2.对待我提出的每个问题学生都积极思考，并积极应答，课堂气氛活跃。
3.辩论赛让学生们开展了思维碰撞，在辩论中深化了思维品质、学会了表达自我、共同合作解决问题。
三、让德育与核心素养走进课堂：充分的将生活与德育结合，课堂与德育结合，充分体现了我校“德育
为首”的办学理念。
引导学生从更为宏观的角度看待当下中国的发展，从而培养民族担当意识，树立远大理想。
但仍存在下列不足：
一、课堂语言的表达有几处不规范，以后还需注意教学语言的准确性和规范性。
二、稍微有些紧张，心理素质还需加强。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》公开课ppt课件_3
“神威·太湖之光”超级计算机
港珠澳大桥
京沪高铁全线铺通
链接
国别 中国 美国
创新能力全球 创新企业世例 贡献率 速
18
4%
56.2% 6.7%
1
70%
80%
1.6%
通过以上数据，可以得出什么结论呢？
从整体上看，我国的科技创新能力仍然 远远低于发达国家水平。
• 中国科技创新之路任重道远！！
人教版九年级《道德与法治》上册第二课 《创新驱动发展》第二框
《创新永无止境》（第1课时）
长了腿的公交车
是什么力量使你感到震撼？
链接
辨证看待我国科技现状
1. 在 尖 端技 术的 掌 握和创新方面已经建 立起坚实的基础，在 一些重要领域已走在 世界前列。
2、从整体看，我国仍 然面临创新能力不强、 科技发展水平总体不高、 科技对经济社会发展的 支撑能力不足、科技对 经济增长的贡献率远低 于发达国家水平等问题。
中共中央，国务院印发《国家 创新驱动发展战略纲要》中提出， 科技创新强国“三步走”目标：
第一步：到2020年进入创新型 国家行列，基本建成中国特色国家 创新体系。
第二步：到2030年跻身创新型 国家前列。
第三步：到2050年建成世界科 技创新强国。
科技创新
全
民
面
族
小
复
康
兴
依
植
赖
根
人
教
才
育
资
基
源
础
能跟民国时期培养的大师相比！“为什么我们的 学校总是培养不出杰出人才？”
13亿人口
-
教育
_________ =沉重的包袱
13亿人口 +
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4、近年来，无论是“创客”“互联网+”“创新 2.0”等新概念，还是诸如创造伟大、大众创业、万 众创新一类的语言，在各种媒体和领导人的讲话中，
D 成了高频词汇。对此认识正确的是（ ） ①时代呼唤创新精神 ②创新的理念深入人心，每 一领域需要创新 ③创新已经成为我国工作的中心 ④通过创新，我们的生活将会更加美好
2018年1月8日上午10点，国家科学技术奖励大会在人民 大会堂举行。南京理工大学王泽山院士与中国疾病预防 控制中心病毒病预防控制所侯云德院士荣膺国家最高科 学技术奖。该奖项已经连续评选18年，重奖有杰出贡献 的科学家。
2 万众创新
1、大众创业、万 众创新的理念
个人要勇于创新
企业要敢于创新
时代发展需要弘扬 创新精神
辨析：我国所取得的一系列成果，表明我国已经走在 了世界科技前沿？我国的科技现状如何？
目前，我国虽然在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚 实的基础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上 看，任然面临着科技创新能力不强、科技发展总体水平 不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题 。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国 家。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③Made in China （中国制造）”为“Made By China（中国创造）”。
这是因为（ B ） A．我国科技水平在各个领域都还落后于发达国家 B．科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定 性因素
C．我们只能靠本国力量，加快科技创新 D．要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能 力
创新企业的代表：
总结：1、大众创业、万众创新的理念深入人心。
（1）每个人都是创新者，每个人都是创业者。个人要勇于创新
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》优质课获奖课件_0
真题训练
1.（2018云南）2018年我国政府工作报告指出，创新
驱动发展成果丰硕，全社会研发投入年均增长11%，
规模跃居世界第二位。科技进步贡献率由52.5%提高
到57.5%，我国重视科技创新是因为（ ）
①我国的科技创新水平与发达国家相比已经没有差距
②科技创新是提高社会生产力和综合国力竞争的决定
1.一个民族创新能力的提高离不开创 新人才的培养。 2.教育是民族振兴、社会进步的基石， 是提高国民素质、培养创新型人才、 促进人的全面发展的根本途径。
六、时代需要弘扬创新精神，创新精神的 表现有：（P26）
（1）敢为人先、敢于冒险的勇气和自信； （2）探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神； （3）承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神； （4）舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
（2）对社会：
知识的创新提供新的思想和方法。 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
（3）对生活：创新让生活更美好。
二、为什么要实施创新驱动发展战略？
（P17-19）{面对面第3页}
1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 2、创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 3、创新发展是中华民族复兴的国运所系。 4、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期， 更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国 走向富强。 5、让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展 成果。
重点：创新对经济社会发展的影响；怎样 建设创新型国家
难点：实施创新驱动发展战略的原因； 我国的科技发展现状
头脑风暴
列举一些创新让生活更美好的事例？
1.手机支付全面覆盖； 2.网上购物、买票；美团外卖 3.家电智能化、语音识别等人工智能广泛应用
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》公开课教案_1
专题:创新驱动发展科技引领未来•【教学方法】•讨论法、典型事例分析法、体验式与情景式教学法•【教学环境】•多媒体及通用环境•【课时安排】•1课时•【教学过程】•课前准备•教师准备相关知识的储备与拓展，如科技创新的基本内容，收集相关的典型案例和素材。
•学生小组讨论准备与科技创新相关联的教材知识点，并就其中一个知识点做好课件，由小组当中的一人上讲台演示。
• [新课导入]•情景设计:集体演唱《厉害了，我的国》。
•引出课题：老师：从这首歌的歌词体现了我国实施的是一个什么战略？•学生回答：创新驱动发展战略。
•题目:专题:创新驱动发展科技引领未来(板书)•【新课讲授】一、【背景材料】•1、大润发被收购：时代抛弃你，不会打招呼！大润发在零售行业是一个号称19年不关一家店的传奇商场。
在商场这个领域里，没有任何人能打败它，包括沃尔玛/家乐福，但是很可惜他败给了这个时代，被阿里巴巴收购，高层集体走人。
•时代抛弃你时，连一声再见都不会说。
•大润发创始人离职时说：战胜了所有对手，却输给了时代。
•现在的竞争是怎么样的呢？就像乌鸦喝水，一只老乌鸦经过长年累月的摸索，终于琢磨出了丢石子的方法，从此它就顺畅的喝到了水。
并且它经常被人夸赞，方法还被写到教科书里！•然而忽然有一天，飞来了另外一群乌鸦。
这群乌鸦人家根本不会衔石子，但个个嘴里都带着一根吸管。
•金庸小说里，金轮法王练了16年的武功，被杨过一招打败！完全不按套路出牌。
的确，这个世界接下来就是不按套路出牌！•2、去年，著名数码相机品牌——尼康，关闭了它在中国的工厂。
给出的理由是：智能手机的崛起侵占了原本属于数码相机的市场。
•还是以数码相机行业为例，世界上曾经有一家世界500强的企业，名叫“柯达”，在1991年的时候，他的技术领先世界同行10年，但是2012年1月破产了，被做数码的干掉了。
当“索尼”还沉浸在数码领先的喜悦中时，突然发现，原来全世界卖照相机卖的最好的不是他，而是做手机的“诺基亚”，因为每部手机都是一部照相机，•于是“索尼”业绩大幅亏损。
最新部编版道德与法治九年级上册《2.2 创新永无止境》优质教学课件
笔记整理二
如何建设科技创新强国？
①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才 是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才 强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立 自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强 国。（三个第一、三个战略、三个强国）
笔记整理二
学习任务四 阅读课本26—27页探究与分享， 思考：从这三代人的创新事迹中， 你感受到一种什么样的精神力量？
王红阳 中国工程院院士、发展中国家科学院院士，国家 肝癌科学中心主任
学习任务四
创新精神的表现
①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信， ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神， ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神， ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
①建设“双一流”大学
②实施义务教育 “两免一补”政策
学习任务三
财政部:2021年全国教育支出 ③加大教育 3.76万亿元,比上年增长3.5% 资金投入
④实施义务教育 “双减”政策
笔记整理四
4.我国教育事业取得了哪些成就？ （1）我国教育事业获得巨大发展。 （2）教育改革全面推进。 （3）教育普及程度明显提高。 （4）教育公平取得重要进展。 （5）教育质量稳步提升。
学习任务四
冒用名牌商标 抄袭他人文学作品 盗用他人知识产权 上述社会现象给我们什么启示？ 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的 知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护 自己的权益。
学习任务四
保护知识产权小贴士
1.学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等。 2.未成年人也有知识产权。当权利受到侵犯时，可以由其父 母或者其他监护人出面请求有关机关予以法律保护。 3.拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。 4.对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
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《创新永无止境—创新强国》选自人教版道德与法治九年級上册第一单元第二课第二框创新永无止境第一课时创新强国《创新永无止境—创新强国》【教学目标】1．知识目标：了解我国的科技现状，知道建设创新型国家的原因和做法；积极践行创新精神。
2．能力目标：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
3．情感态度与价值观目标：树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。
【教学重点】建设创新型国家，教育的重要性。
【教学难点】增强创新意识自觉融入大众创业，万众创新之中。
【教学环节】一、出示一张图看看这张中国地形图，幅员辽阔，河流众多，既能看到西部高耸的高原山地，又能看到东部广袤的丘陵平原，科学家称其为“三层阶梯状”的地貌。
面对这样复杂的地貌，我们是如何跨越的呢？从古至今，我们中国人就建设数以万计的桥梁。
“你都见过哪些大桥呢？”二、新闻导入【多媒体呈现】1、边看信息边记录，看看谁是最强大脑？2、完成一道计算题：港珠澳大桥的长度是学校操场的多少倍？港珠澳大桥一、材料展示：科技①世界最长跨海大桥，总长55公里②世界最大规模钢桥面铺装工程，50万平方米，双向6车道，③世界唯一的深埋沉管隧道，6.7公里海底隧道，④120年设计使用寿命，可抗8级地震，16级台风⑤公路史上，施工难度最高，技术最复杂的，⑥从开工到建设通车历经9年，从2009.12到2018.10.24正式通车⑦中国结造型桥塔高163米，人工岛两座各10万平米问题1、做一道计算题:港珠澳大桥的长度是我们学校操场的多少倍？（实际对比，感受这座超级工程的宏大，国家的综合实力的提高）问题2、港珠澳大桥都取得了哪些成就？除此之外你还知道我们国家有哪些科技成就？（熟知我国当前的科技成就，增强民族自豪感，民族自信心）问题3、由此可见，是不是就说明我们就是科技强国了呢？（结合课本知识，我国的科技现状优先发展教育）发展教育的必要性:创新能力的提高，离不开创新人才的培养成就：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界的前列。
2.2 创新永无止境 课件(20张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
阶段。
要点复习： 5. 党的初心使命是为中国人民__谋___幸__福__，为__中__华__民___族__谋__复__兴_____。
6. 党和政府的发展思想是___坚__持__以___人__民__为__中___心_____。 7. __共__同__富__裕____是中国特色社会主义的本质要求和根本原则。 8.__人___民__对__美__好___生__活__的__向__往____，就是党的奋斗目标。 9.发展的根本目的就是______增__进__民__生___福__祉____________。
2020年左右完成全球组网
2012年覆盖亚太地区，2020年左 右覆盖全球
5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨 道卫星组
民用；10米（最新一代芯片达2.5 米）
主要应用于军事，民用正在普及
北斗二代已完成亚太组网，2017 年底北斗三号卫星开始发射
有人说，GPS已经满足了 我们对于定位的需求，为 何还要自主创新研发北斗 卫星？它的研发能够给我 们带来什么价值？
☆科技创新能力已经成为综合国 力竞争的决定性因素☆
一、建设创新型国家的原因：
1.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（+科技创新的重要性）
2.我国的科技现状：（成就和不足） 不 我国推进高质量发展还有许多
成
足
卡点瓶颈，科技创新能力还需 进一步提高。我国要建成世界
就
科技创新强国。P20
我国加快推进科技自立自强，基础研究 和原始创新不断加强，一些关键核心技 术实现突破，战略性新兴产业发展壮大， 成功进入创新型国家行列。P20
人教版《道德与法治》九年级上册2.2《创新永无止境》优秀课件(共23张PPT)
2017年5 C919大飞机 世界上少数有大飞 月5日 成功首飞 机制造能力的国家
2017年5 “可燃冰” 月18日 试采成功 全球首例
重要领域走在世界前列。
一、创新强国
1、为什么要建设创新型国家？
国别 中国 美国 创新能 创新企业 科技进 力全球 世界前50 步贡献 排名 上榜比例 率 18 1 4% 70% 56.2% 80% 经济增 速 6.7% 1.6%
①我们要明确社会责任，树立远大理想， 增强创新意识 ②认真学习科学文化知识，积极参加科技 创新如小发明、小制作等社会实践活动 ③ 要要敢为人先，积极实践；要培养创新 的兴趣和好奇心，养成勤动脑的好习惯
④要敢于创新，善于创新，把创新热情与
科学求实态度结合起来，培养创新精神、创新 思维，提高创新能力，为建设创新型国家作出 自己的贡献
① 每个人都是创新者，都向往在创新中实现自 我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动 为国家和人民作 ②企业是社会创新的重要力量 ③时代需要弘扬创新精神 ④创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
小笔记：创新精神的表现（p26）
敢为人先敢于冒险的勇气和自信；探索新知的 好奇心和挑战权威的批判精神；承受挫折的坚强 意志和沟通合作的团队精神；舍我其谁的责任担 当和造福人类的济世情怀。
2、怎样建设创新型国家？
①坚持科教兴国、人才强国战略； ②要增强自主创新能力，坚定不移走中国特 色自主创新道路。 ③加快形成有利于创新的治理格局和协同机 制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营 造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
一、创新强国
3、教育的重要性
问题来了
知识归纳：
①一个民族创新能力的提高离不开
度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量 稳步提升。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》公开课教案_0
5、理解创新驱动发展，实施科教兴国战略，建设创新型国家，努力提高自身素质
教学资源
教材、案例、图片、课件等。
教学重点
熟悉考点
教学难点
掌握做题方法
解
读
方
法
教学准备
导学案、学习小组分组、多媒体课件；
教学方法
方
创设情境法、问题教学法、讲解法等
学习方法
自主学习、小组合作探究等
教
教学手段
1、题目与教材链接的考点是什么？
2、这三道历年中考真题有什么共同点？
3、启示类的题目应该如何作答？
学生分组讨论，总结题型特点以及做题方法
通过小组合作，探讨真题，了解知识点如何考查，并且掌握做题方法。
4.考题演练
5.命题角度预测
学生做题
课ห้องสมุดไป่ตู้总结
课 题
创新驱动发展
课程内容
本课主要分两个内容：一是“创新改变生活”，向学生阐述创新与生活息息相关；二是“创新永无止境”，向学生介绍创新强国，、万众创新的内容。
教学目标
1、了解现阶段我国社会的主要矛盾，知道党在社会主义初级阶段的基本路线；
2、理解改革开放是我国的强国之路，是当代中国最鲜明的特色
3、了解我国在科技、教育发展方面的现状
多媒体教学
《创新驱动发展》教学设计
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
新课导入
引出课题
小视频《4D电影》导入：
通过电影让学生感受到科技的进步
观看视频
通过小视频提高学生学习兴趣，引入创新主题。
探究新知
一、知识归纳
活动1：学生齐读知识点
2.误区警示
2.2 创新永无止境 课件-(21张PPT)2023-2024学年部编版道德与法治九年级上册
创始人施侃乐和吴一黎是清华大学2003 级的本科同学， 两人是隔壁宿舍舍友，中国第一台三弟画饼机诞生于他 们多年后的一次聚会，一句玩笑话“我用3D 打印来做画 饼吧”点燃了两个清华学霸的合作创业热情。
两人现在分任“三弟画饼”的董事长和CEO 。
“三弟画饼”创立于2015年3月，是北京小飞侠科技有限 公司旗下3D煎饼打印机品牌，是国内第一台3D煎饼打印 机的生产厂家。
保护知识产权： 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知 识产权。 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
我们青少年怎样才能成为创新型人才？
（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。 （2）积极参加小发明、小制作等科技创新活动等。 （3）勇于向传统权威挑战，树立敢为人先的精神。 （4）培养创新的兴趣和好奇心，敢于质疑、善于质疑。 （5）培养勇于探索的精神和善于解决问题的实践能力。
结合教材25页关于“中国高铁”的介绍，说说你的感悟。
二、万众创新
大众创业，万众创新 每个人都是创业者、创新者。企业是社会创新的重要力量。 因为提升创新能力是企业持续发展之基，市场致胜之道。企业 必须自强奋斗，敢于突破。 时代需要创新精神。
创
敢为人先、敢于冒险的勇气和自信
新
探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神
一、创新强国
（一）我国的科技国情
1．从尖端科技方面看：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下 了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 2．从整体上看：我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体 水平不高，科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中 国科技创新之路任重道远。
加快推动创新型国家和世界科技强国建设