沪粤版八年级物理下册同步练习：7.3探究物体不受力时怎样运动第2课时 惯性
第2课时惯性
一、选择题
1．关于汽车的惯性，下列说法正确的是()
A．汽车运动时有惯性，静止时没有惯性
B．汽车行驶的速度越大，惯性越大
C．汽车在急刹车时惯性最大
D．汽车在行驶时、静止时以及急刹车时惯性一样大
2．关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是()
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶过程中人的惯性
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
3．在汽车刹车时，坐在车里的乘客身体会前倾，这种现象可以用以下四句话来解释，正确的解答顺序是()
①乘客猝不及防，身体前倾
②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动
③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动
④坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车
A．④①②③B．④②③①
C．④③②①D．④②①③
4．小华同学在放学回家的路上，脚被石块绊了一下，身体向前跌倒，如图K－9－9甲所示；过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后摔倒，如图乙所示。
对这两种情景，下列解释合理的是()
图K－9－9
A．二者脚的运动状态改变，而上半身由于惯性仍然保持原来的运动状态
B．二者上半身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态
C．前者上半身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态；后者脚的运动状态改变，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态
D．前者脚的运动状态改变，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态；后者上半身的运动状态改变，而脚由于惯性仍保持原来的运动状态
5．如图K－9－10所示，小车运动时木块向右倾倒，则小车运动状态变化的情况是()
图K－9－10
A．一定向左加速B．一定向右加速
C．可能向左减速D．可能向右减速
6．在水平轨道上做匀速直线运动的列车车厢的天花板上悬吊一个小球a，地板上有b、c、d三点，其中b点位于小球a的正下方，如图K－9－11所示，若不计空气阻力，烧断细线后，小球a将()
图K－9－11
A．落在b点上B．可能落在b、c两点之间
C．落在d点上D．可能落在b、d两点之间
7．下列事例中，属于利用惯性的是()
A．汽车突然开动时，人会后仰
B．飞船返回舱落地前打开降落伞
C．离弦的箭继续飞行
D．汽车撞车时，安全气囊打开
8．下列事例中，为了防止惯性带来的危害的是()
A．跳远运动员起跳前要助跑
B．飞机在空中投掷救灾物资时要在到达目的地正上方之前投掷
C．摩托车驾驶员下坡时往往关闭油门和发动机
D．坐公交车到站时，要等到车子停稳之后再下车
二、填空题
9．私家车现正逐步进入家庭，交通法规定，驾驶员及前排乘客必须系好安全带，这是为了防止汽车紧急刹车或碰撞时，驾乘人员由于________，身体会向前飞出而发生严重交通事故。
载人越多，汽车在行驶过程中，由运动变为静止就越困难，因为惯性跟________有关。
10．惯性是物体本身的属性。
我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了________(选填“增大”或“减小”)它的惯性，以提高它的灵活性。
11．如图K－9－12所示为汽车安全气囊，设计安全气囊的目的是防止车在突然________(选填“启动”或“刹车”)时，由于________(选填“汽车”或“人”)的惯性，使人与车之间发生猛烈撞击而受伤。
图K－9－12
12．如图K－9－13所示，取一块橡皮竖直放在书上，当静止的书突然向右运动时，橡
皮会向______倾倒，其原因是________具有________。
图K－9－13
13．人站在汽车上，当汽车突然向前开动时，人将跌向________，这是因为开车前，人和车是处于________状态的，车突然开动时，由于脚和车厢地面间的摩擦，脚随车一起运动，而人的上半身由于具有________而保持原来的________状态，所以会跌倒。
链接例4方法指导14．一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图K－9－14所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是__________________，你作出这样的判断是根据水具有________。
图K－9－14
15．小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。
其中途经一段“S”形弯道时，如图K－9－15所示。
他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中的________和________处。
(均选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)
图K－9－15
三、简答题
16．2017·铜仁据交管部门统计，很多车祸都是车辆超速超载所引起的，对社会和家庭造成了难以弥补的损失。
为此，交管部门制定了超速超载处理办法。
请用所学知识回答下列问题：
(1)为什么要限速？
(2)为什么要限载？
(3)请写出一条与物理相关的警示标语
17．火车在水平长直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有个人竖直向上跳起，结果仍能落回起跳处，为什么？
18．如图K－9－16所示，某运输机参加抗震救灾，在沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资。
图K－9－17中能正确表示物资着地位置的是(地面水平，空气阻力不计)()
图K－9－16
图K－9－17
19．请利用身边的物品设计一个小实验，探究“静止的物体是否具有惯性”。
(1)写出你选用的器材：____________________。
(2)简述实验过程及现象：___________________________________________ 。
(3)得到的结论：____________________________________________________ 。
教师详解详析
1．D[解析] 汽车的惯性是由汽车的质量决定的，与汽车的速度无关，因此汽车在行驶时、静止时以及急刹车时惯性一样大。
2．D 3．B
4．A[解析] 小华走路时，当脚被石块绊了一下后，脚受阻而静止，上半身由于惯性要保持原来的运动状态，所以身体向前跌倒；走路时不小心踩在西瓜皮上，脚的运动速度突然增大，上半身由于惯性要保持原来的运动状态，故身体向后摔倒。
5．D
6．A[解析] 根据牛顿第一定律，原来静止的物体具有保持静止状态的性质，原来运动的物体具有保持匀速直线运动状态不变的性质。
小球由于惯性，仍保持原来的运动状态，在重力的作用下会下落到b点。
7．C[解析] 汽车开动时人向后仰，是由于人具有惯性；飞船返回舱落地前打开降落伞，是利用空气的阻力；离弦的箭继续飞行，这是利用箭的惯性；汽车撞车时，安全气囊打开，是防止惯性造成的危害。
8．D[解析] 跳远运动员起跳前要助跑，原来运动员是运动的，起跳后，由于惯性仍保持原来的运动状态，这样跳得更远，利用了惯性，故A错误；飞机在空中投掷救灾物资时要在到达目的地正上方之前投掷，物资由于惯性会继续向前运动一段距离，就能准确到达预定位置，利用了惯性，故B错误；摩托车驾驶员下坡时往往关闭油门和发动机，由于惯性，车会自行向下运动，利用了惯性，故C错误；车未停稳时人若下车，原来人是运动的，当人的脚与地面接触后，运动停止，而人的上身由于惯性仍保持运动状态，容易使人摔倒，故待车停稳后再下车是为了防止惯性带来的危害，故D正确。
9．惯性质量
10．减小[解析] 战斗机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量从而减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高战斗机的灵活性。
11．刹车人
[解析] 人和汽车一起高速行驶，在汽车突然刹车或受到严重撞击时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续前行，此时安全气囊自动充气弹出，阻止人继续前行，使人不会撞到车上，防止人受伤。
12．左橡皮惯性
13．后方静止惯性静止
14．向左减速运动或向右加速运动惯性
15．乙丙[解析] 由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是安全的。
16．(1)高速行驶的汽车遇到紧急情况刹车时，汽车由于惯性保持原来的运动状态，不能立即停下来，容易造成交通事故。
(2)汽车超载时，质量大，其惯性大，运动状态难以改变，容易造成交通事故。
(3)前方路滑，请减速慢行。
(合理即可)
17．因为人在起跳前随车厢一起水平运动，起跳后，由于人具有惯性，仍保持原来的运动状态，随车厢一起水平运动，所以仍能落回原处。
18．C[解析] 运输机沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资，物资由于具有惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行；
四个救灾物资在下落过程中，由于不计空气阻力，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等。
19．(1)一张白纸和一块小石块
(2)将小石块放在白纸上，然后迅速的拉动白纸，白纸受力就会由静止变为运动，但小石块由于惯性要保持原来的静止状态
(3)静止的物体具有惯性。
7.3探究物体不受力时怎样运动第2课时惯性+课件+2023-2024学年沪粤版物理八年级下册
(2)若后面的车来不及刹车，“追尾”撞到了小明家的汽车，则此时 小明的身体会向___后_____(选填“前”或“后”)倾倒，此时对小明起保 护作用的是___汽__车__头__枕___(选填“安全带”或“汽车头枕”)。
2．(知识点1)如图2所示，在水平桌面上垒起象棋，用尺子快速敲击
下方的棋子，发现被敲击的棋子飞出，而上面的棋子没有飞出。下列说
法正确的是
( C)
A．飞出的棋子没有惯性
B．静止的棋子没有惯性
C．上面的棋子由于有惯性没有飞出
D．棋子飞出的速度越快其惯性越大
图2
3．(知识点3)图3是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧 套在锤柄上的情景，这主要是利用了下列哪一个物体具有惯性？ ( D )
知识体系图
匀速直线运动 静止
质量
课后强化
知识点 惯性及其影响因素 1．关于惯性，下列说法正确的是 A．洒水车在工作过程中，惯性减小 B．物体只有受到力的作用时才具有惯性 C．地球上的物体都有惯性，太空中的航天员没有惯性 D．人造卫星绕地球运行时没有惯性
( A)
2.
车辆严禁超载，因为车辆超载时相比于正常装载时
图5
“上身”)仍保持原来的运动状态；若公交车
匀速前行时突然加速，则乘客们将
__向__西__倒____(选填“向东倾”或“向西倒”)。
图1
知识点 利用惯性和防止惯性带来危害
例5 下列生活常见现象中：属于利用惯性的是__②__③__④__⑧____；属
于防止惯性带来危害的是__①__⑤__⑥__⑦____。(填序号)
沪粤版八年级物理下册同步教学 探究物体不受力时怎样运动(第2课时)
7．3 探究物体不受力时怎样运动(第二课时)
导学目标
课前预习
课堂导学
随堂检测 课后作业
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导学目标
1.认识惯性及惯性现象,理解惯性是物体的一种普 遍属性； 2.知道惯性的利用和危害. 核心考点：解释惯性现象.
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课前预习
1. 物理学中,把物体 保持静止或匀速直线运动 状态的性质
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课堂导学
2.生活中的惯性 小组讨论： (1)列举利用惯性的事例(至少两个现象)
运动员跳远时要助跑;通过拍打衣服,抖掉衣 服上的灰尘;洗衣机脱水时,水由于惯性而被 甩出;锤头松了,锤柄在地上撞几下,锤头就(2)列举惯性造成危害的事例(至少两个现象)
走路绊到石头时,会跌到;刹车距离过短 时,惯性使汽车保持前进,导致发生事故;汽 车在急转弯时,容易翻车等.
静止 状态,所以人会向__后___倒.
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课堂导学
B.解释P53图7-30(b)中的现象 汽车突然刹车时,乘客会的脚也随车停止运动,而 身体的上部由于惯性还要保持原来 运动状 态,所以人会向___前__倒.
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课堂导学
【例4】（2018•新疆）下列交通提示用语和惯性 无关的是（D） A．车辆转弯,请坐稳扶好 B．雨天路滑,请减速慢行 C．注意安全,请保持车距 D．遵守交规,请靠右行驶
【思路点拨】一切物体在不受 外力作用时,总保持静止或匀 速直线运动状态。
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【变式拓展1】天花板上悬挂着的电灯,如果用剪
刀剪断绳子的瞬间,突然所受外力全部消失,那么
电灯将处于
静止(选填“静止”或“往下
运动”).
沪粤版物理八年级下册第七章7.3.2惯 性
夯实基础逐点练
【点拨】惯性的大小只与质量有关。物体的质量越 小，惯性越小，运动状态越容易改变。 【答案】变小
夯实基础逐点练
5．关于惯性，下列说法正确的是( ) A．静止的物体没有惯性 B．运动的物体没有惯性 C．太空中的物体没有惯性 D．一切物体都有惯性
夯实基础逐点练
【点拨】惯性是物体的基本性质，一切物体在任何 时候都具有惯性。 【答案】D
夯实基础逐点练
6．【中考•成都】如图所示，把卡片放在杯口上面，再把 光滑的扣子放在卡片上。用手指使劲弹一下卡片，卡 片飞了出去，则扣子( ) A．落入杯中 B．和卡片一起飞出去 C．飞出去，落在卡片前面 D．向后飞出去
夯实基础逐点练
【点拨】卡片被弹出后，扣子由于惯性要保持原来 的运动状态不变(在水平方向位置不变)，但由于重力 作驶中的车辆之间必须保持一定距离， 如果两车距离过近，当前车急刹车时，后车由于 惯性，会继续向前运动，不能及时停住，容易造 成追尾事故。 【答案】C
夯实基础逐点练
14．2018年8月24日，在雅加达亚运会射击女子10 m气 手枪决赛中，中国选手王倩以240.3环的成绩夺得冠 军。当她在射击时子弹从枪口射出后，能在空中继 续飞行，这是因为子弹( ) A．受到推力 B．受到惯性力的作用 C．具有惯性 D．惯性大于受到的阻力
夯实基础逐点练
9．【中考•广西北部湾】下列现象中，属于利用惯性的是 () A．坐汽车时要系好安全带 B．跳远运动员快速助跑 C．行车时要注意保持车距 D．学校路段需减速慢行
夯实基础逐点练
【点拨】坐汽车时要系好安全带是防止惯性的危害，A 不合题意；跳远运动员快速助跑是利用惯性，B符合题 意；行车时要注意保持车距是防止惯性的危害，C不合 题意；学校路段需减速慢行是防止惯性的危害，D不合 题意。 【答案】B
探究物体不受力时怎样运动第二课时 2022-2023学年沪粤版 物理八年级下册
(2)____挥__盆__泼__水___（__投__掷__物__体___）_____
防止： (1)___小__汽__车__司__机__佩__带__安全带
防止惯性带来的危害
(2)___跑__道__的__终__点__处__留__有__一__块_ 空地
2、下列哪些现象是防止惯性的（B）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带 C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
课堂小结
1. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持 _静__止__ 状态或 ___匀__速__直__线__运__动__ 状态. 牛顿第一定律也叫惯性定律. (1)理想实验: 牛顿第一定律是在大量实验的基础上推理得出的，因此 _不__能___ (填“能”或“不能”)用实验直接验证.
课堂小结
关于惯性的理解 1、一切物体都具有惯性（惯性是物体的一种属性） 注：不能说“惯性力”、“惯性作用”、“受到惯性” 2、惯性的表现：保持原来状态不改变 3、惯性的大小只和物体的质量有关（质量越大惯性越大）
二、生活中惯性现象
据统计，出现交通事故的次数最 多的交通工具是大货车，原因是 因为大货车遇到紧急情况往往刹 不住车，就算是不超速的大货车 也难以马上制动，为什么大货车 难以马上制动？
八年级物理下册7.3探究物体不受力时怎样运动(第2课时)练习(新版)粤教沪版【含答案】
第2课时惯性和生活中的惯性
现象
课前自主预习
1.惯性
定义:物理学中,把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。
理解:(1)任何物体在任何情况下都有惯性,惯性与物体是否受力、是否运动、形状和状态是
否改变等均无关;
(2)惯性的大小由物体的质量决定,质量越大,惯性越大;惯性的大小与物体运动的速度
无关。
2.惯性的利用和防止
利用:跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩,用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上
等。
防止:交通工具配备刹车系统,汽车司机和前排乘客配备安全带等。
知识要点基础练
知识点 1 惯性
1。
粤教沪科初中物理八下《7.3 探究物体不受力时怎样运动》
八年级物理下册《7.3.探究物体不受力时怎样运动（第二课时）》教案粤教沪版教学目标：知识与技能：理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象过程与方法：在解释生活中的惯性现象过程中，进行物理语言表达能力的训练．情感、态度与价值观：通过对惯性现象的观察，培养学生对科学的求知欲。
设计思路：引导学生观察和分析自行建立惯性的概念；要求学生自行设计实验说明惯性的存在，以生活中常见的交通事故说明惯性有害的一面，体现“学习的目的在于应用”的新课程标准的思想．教学重点：理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象教学难点：解释简单的惯性现象教学方法：观察、分析教学器材：小车、木块、棋子、尺子教学过程：一、复习提问，引入新课1、牛顿第一定律的内容？2、观察与思考：（a）、课本图中最下面的棋子受到力的作用后飞了出去，而上面的棋子在水平方向仍保持静止；（b）中弓弦恢复原状后运动的箭仍会保持原来的运动状态飞出去；(c)汽车启动时，车中的人由于要保持静止状态而向后仰；(d)紧急刹车时汽车不会立即停止，而要继续向前运动一段距离。
这四个问题说明了什么？二、新课教学（一）、惯性：原来静止的物体仍要保持静止状态，原来运动的保持匀速直线运动状态，这其实是一切物体都具有的一种性质。
这种性质在物理上称为惯性。
（二）、活动：观察惯性现象学生活动1：把一张纸条压在竖直放的钢笔帽下，迅速抽掉纸条，而钢笔帽静止不动学生活动2：竖直叠放五枚棋子，用长塑料尺迅速打下面的棋子，上面的四枚棋子并没有倒下，而是落在原来位置的正下方。
学生活动3：在装有水的杯子上放一硬纸板，纸板上放一鸡蛋．迅速击打鸡蛋下的硬纸板，鸡蛋竖直落入杯中，并没有沿水平方向运动．学生活动4：走路者遇到障碍物时会跌到学生活动5：把杯中的水倒掉总结归纳：惯性是物体本身的一种性质，当物体的运动状态发生改变时，物体具有的这种性质就要表现出来。
（三）、生活中的惯性：在我们的生活生产中，有许多与惯性有关的现象，举例加以说明并解释简单的惯性现象。
八年级物理下册 7.3 探究物体不受力时怎样运动一课一练 粤教沪版(2021年整理)
八年级物理下册7.3 探究物体不受力时怎样运动一课一练（新版）粤教沪版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册7.3 探究物体不受力时怎样运动一课一练（新版）粤教沪版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级物理下册7.3 探究物体不受力时怎样运动一课一练（新版）粤教沪版的全部内容。
第七章课题3《探究物体不受力时怎样运动》一课一练一、选择——基础知识运用1．用绳子拉小车在光滑水平面上运动,当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）A．变小 B．不发生变化 C．变大 D．立即变为零2. 如图所示，一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果小钢球突然向右摆动,则列车的运动状态可能是( )(1）列车突然向左启动;（2）列车突然向右启动；（3)列车向左运动时，突然刹车；(4）列车向右运动时,突然刹车．A．（1）和（4） B．（1）和(3) C．（2）和(3) D．（2)和（4）3．甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置．关于这两个实验下列说法不正确的是（）A．甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大C．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同D．甲、乙实验中物体运动时,机械能始终都保持不变4。
正在匀速向右直行的足够长的火车车厢的光滑地板上,放着质量不同的甲、乙两个球,并且m甲＞m乙,如图所示．当火车突然加速时（）A．两个球相对于车厢都向左运动，两球间距离减小B．两个球相对于车厢都向左运动，两球间距离不变C．两个球相对于车厢都向右运动，两球间距离不变D．两个球相对于车厢都向右运动，两球间距离增大5．司机小郑在一次急刹车后,总是感觉脖子疼．去医院检查后,医生判定他得了“挥鞭伤"，怀疑伤是指汽车受后方或侧方撞击或急刹车时，由于司机的身体被安全带固定，颈部因加速、减速运动而形成的骨或软骨组织损伤．因此我们可以得出，造成挥鞭伤的主要“元凶"是（）A．重力 B．惯性 C．弹力 D．支持力6．踢足球是同学们喜欢的运动项目,在空中运动的足球（）A．由于惯性，运动状态不变B．不受力作用，运动状态不变C．由于重力作用，运动状态改变D．受到脚对球的力，运动状态改变7．某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车,车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动,如图所示,当小火车即将经过“∩”型框架的下方时,从Q孔中竖直向上弹出一个小球．不计小球受到的空气阻力，关于小钢球的落点,下列说法中正确的是（）A．小球将落入P孔中B．小球将落回到Q孔中C．小球将落到“∩"型框架上D．小球将落到Q孔后方的车厢顶上二、解答-—知识提高运用8. 如图甲、乙两个物体做直线运动的速度-—时间图象．由图象可知：甲做的是运动；第3s末,甲和乙的图线相交,这说明了甲、乙具有相同的．9．带滴墨水装置的小车每隔相等时间滴一滴墨水，把小车放在铺有纸带的水平面上做直线运动,会在纸带上留下一系列墨水“滴痕”．小车先后两次向左做直线运动，得到两条带有“滴痕”的纸带，各截取一段如图．（1）小车每隔相等时间滴一滴墨水，表明纸带上任意相邻两个“滴痕”的时间间隔．（2)纸带甲的“滴痕"表明，小车在这段时间做运动，此时小车在水平方向受（填“平衡力”或“非平衡力")．（3)纸带乙的“滴痕”表明，小车这段时间的速度逐渐（填“减小”或“增大”）．10．小组同学分别测出了甲、乙、丙电动小车做直线运动的路程时间，并依据数据做出了相应的路程—-时间图象，如图所示．观察甲、乙、丙车的图象，回答下列问题：（1）观察分析图C丙车图象可知，丙车在AB段处于状态（选填“运动”或“静止"）．（2)观察分析甲、乙、丙车运动图象,在前5秒钟内车运动的较快，它的速度是 m/s．（3）观察分析甲或乙车运动图象，都是过原点的倾斜直线，由这个特点可以得的初步结论是甲或乙车作匀速直线运动，理由．11. 牛顿第一定律是在大量实验基础上经推理得出的．下面我们一起来体验这个过程：如图：水平长木板上有一个物体A,当用力向右推一下物体，物体就会运动起来，用力越大，物体开始将越快，运动的更远,但最终都会停止运动．（1)影响物体运动的主要因素是什么？为了减小这种影响，我们可以采取哪些措施？(写2条)(2）请你推测一下：如果把物体运动的影响因素全部排除,物体将会怎样?(3）实际上我们是无法全部排除影响物体运动的影响因素的，但我们可以通过影响物体运动因素越小,物体运动就越远来推理，这就要控制物体开始运动的速度相同，你是怎样做到这一点的？《探究物体不受力时怎样运动》参考答案一、选择—-基础知识运用1．【答案】B解：用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车由于不再受力的作用，仍要保持原来的运动状态，所以小车的运动速度将不发生变化，所以选项A、C、D的错误，B正确．故选B．2.【答案】A解：一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果列车原来是静止的，那小钢球也是静止的，由于惯性要保持原来的静止状态,这时小钢球如果突然向右摆动，说明列车相对小钢球向左运动,那就是此时列车突然向左启动；如果列车原来是运动的,那小钢球就具有和列车一样的速度,由于惯性要以原来的速度保持匀速直线运动状态，这时小钢球如果突然向右摆动，说明列车的向右的速度小于小钢球向右的速度，所以也可能是列车向右运动时,突然刹车．故A选项正确，B、C、D选项均错误．故选A．3。
沪粤版八年级物理下册课件：7.3 探究物体不受力时怎样运动 同步练习课件(共27张PPT)
课堂精练 1. 如图所示，根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现
在的运动状态可能是（ B ） A.静止 B.突然刹车 C.突然开动 D.匀速行驶
2.物理知识渗透于我们的生活中，一下关于汽车交通安全的警示
语中与惯性无关的是（ D ）
A.保持车距
12.下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（ C ）
A.牛顿第一定律是直接有实验得出的
B.牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的
C.牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来
的一条重要规律
D.牛顿第一定律可以用实验直接证明
13.用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断开后，小车
的运动速度将（ B ）
A.小车突然加速运动
B.小车突然减速运动
C.小车保持匀速运动
D.小车可能做加速、也可能做减速运动
甲
乙
（2）如图甲所示，若木块与小车一起向左做匀速直线运动，某
时刻观察到如图乙所示的现象。由此可判断 A 。
（3）如图甲所示，若木块与小车一起做匀速直线运动，观察到
如图乙所示的现象。由此可判断 D
。
课堂精练 8.下列事例中属于避免惯性带来危害的是（
向下运动的锤头由于 惯性 ，仍然
向下运动
。
3. 你能解释下面的现象吗？ （1）跳远运动员在起跳前，为什么要助跑？
因为助跑使运动员获得较快的速度，起跳后，运动员由于
惯性继续向前快速运动，能跳得更远。 （2）发射卫星时，为什么要顺着地球自转的方向发射运载火箭？
火箭在发射前随地球自转，顺着地球自转的方向发射火箭，
A.控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的 初速度相等
2020春沪粤版八年级物理下册第七章第三节探究物体不受力时怎样运动(第2课时)同步习题课件(共21张
想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中
(C ) A．甲、丙
B．甲、丁
C．乙、丙
D．乙、丁
【解析】由于惯性，汽车容易从甲、丁两处冲出赛 道，故观众观看比赛应避开这两处．
12. 水平放置的密闭玻璃管内充有水，如图所示，
当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，水中的气泡将
( B) A．向右运动
B．向左运动
的原因．
(3) 惯 性 的 大 小 与 物 体 的 速 度 无 关 ， 与 物 体 的 _____质__量_______有关．
2. 利用惯性的事例有__跳__远__、__拍__打__衣__服__上__的__灰__尘__、
_洗__衣__机__脱__水__等_________； 预防惯性造成危害的事例有__行__车__要__系__安__全__带__、__
7．3
第七章 运动和力 探究物体不受力时怎样运动
第2课时 惯性 习题课件
1. (1)物理学中，把物体___保__持__静__止__或__匀__速__直__线__运__ _动__状__态_______的性质叫做惯性．一切物体都具有惯性．惯
性是物体的一种普遍属性．
(2)惯性定律即牛顿第一定律，它的实质是说明力不 是 ___维__持__物__体__运__动___ 的 原 因 ， 力 是 __改__变__物__体__运__动__状__态_
C．保持不动 D．无法判断
【解析】当密闭玻璃管突然向左运动时，密闭玻璃 管内的液体由于惯性，要保持原来的静止状态不动，即 液体会向右运动，从而把气泡挤向相反方，即气泡向左 运动．故选：B.
13. (2019·陕西)如图所示，用尺子快速水平击打盖在 杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有_____惯__性_______并未随纸
粤沪版物理八年级下册第七章第3节《探究物体不受力时怎样运动》知识点总结精讲-同步练习 - 答案解析
7.3探究物体不受力时怎样运动【教学目标】1．知识与技能1.使学生了解牛顿第一定律。
2.使学生领会得出牛顿第一定律的科学方法。
3.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；4.知道一切物体在任何情况下都具有惯性；5.知道日常生活中的惯性现象；6.能分析惯性现象在生活中的利用和危害。
2．过程与方法在解释惯性现象的过程中进行语言表达能力的训练；3．情感、态度与价值观①渗透物理与生活实际相联系，物理知识解决问题的方法教育；②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．教学重点：牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。
教学难点：牛顿第一运动定律的表述、正确认识惯性现象。
【学习目标】1、知道牛顿第一定律的内容；2、理解惯性是物质的一种属性，会解释常见的惯性现象。
【要点梳理】要点一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，这就是牛顿第一定律。
2、牛顿第一定律表明：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。
或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体的运动状态，必须对物体施加力的作用。
要点诠释：1、“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。
2、“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况(实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的)；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。
3、“或”指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。
4、牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。