高二下学期 第一次月考语文试卷(含答案)
高二下学期语文试卷（附答案）【说明】本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
满分150分，考试用时150分钟。
选择题请用2B铅笔规范填涂，主观题用黑色钢笔或签字笔作答。
第Ⅰ卷课内文言基础知识一、必修一和必修二课内文言知识考查（36分）（一）文言基础知识（本题共3小题，9分）1.下列加点的词解释不正确的一项是（3分）（）A.以其无礼于晋（因为）秦军南（驻军）B.臣乃得有以报太子（就）秦王购之金千斤（收购）C.将军战河北（黄河以北）沛公安在（在哪里）D.微夫人之力不及此（没有）秦王还柱而走（跑）1.B （购：重金悬赏。
）2.下列各句中没有通假字的一句是（3分）（）A.张良出，要项伯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.而卒惶急无以击轲D.朝济而夕设版焉2.D （A 要———邀；B 倍———背；C 卒———猝）3. 从句式角度考虑，不同于其它三句的一句是（3分）（）A.燕王拜送于庭B.私见张良，具告以事C.大王来何操D.以其无礼于晋3.C （宾语前置句，其它三句均为介词结构后置句。
）（二）必修一课内文言（本题共3小题，15分）4．下列选项中属于同一类活用现象的是（3分）（）①沛公军霸上②既东封郑③因人之力而敝之④群臣怪之⑤又前而为歌⑥发尽上指冠⑦籍吏民，封府库⑧皆白衣冠以送之A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．①⑤⑦⑧D．②③④⑥4.【C】①沛公军霸上【n-v，驻扎】②既东封郑【名词使动，使……成为疆界】③因人之力而敝之【adj-v，损害】④群臣怪之【意动用法，以……为怪】⑤又前而为歌【n-v，上前】⑥发尽上指冠【名词作状语，向上】⑦籍吏民，封府库【n-v，登记】⑧皆白衣冠以送之【n-v，穿衣服戴帽子】5. 解释下列句子中加点词语的意思。
（每句1分，共6分）（1）穷①樊将军以穷困来归丹（走投无路）②图穷而匕首现（极，尽）（2）诚①诚能得樊将军首（果真）②燕王诚振怖大王之威（实在）（3）顾①顾计不知所出耳（只是）②顾笑武阳（回头看）6.翻译下列句子。
（每句3分，共6分）（1）秦王必说见臣。
臣乃得有以报太子。
秦王一定高兴地召见我，我就有用来报答太子的办法了。
（2）杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。
（三）必修二课内文言（本题共3小题，12分）7.下列句中加点的词，词类活用方式完全相同的一项是（）B （名词活用作动词，筑舍定居；命名。
）(A.“明”形容词作动词，“照明”；“险远”形容词用作名词，“险远的地方”。
C .“侣”“友”名词的意动用法，“以……为侣（友）”；“泣”使动用法，“使…哭泣”。
D.“西”“东”名词作状语，“向西”“向东”；后一个“东”是名词作动词。
“东进”。
）8.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）D （“西汉”应为“东汉”）9. 翻译下列句子。
（每句3分，共6分）（1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
本来知道把死和生等同起来的说法是虚诞的，把长寿与夭亡等量齐观（同等看待）是荒谬的。
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
何况我与你在江边（或江中的陆地）打渔砍柴，把鱼虾当作伙伴，把麋鹿当作朋友。
二、选修《中国古代诗歌散文欣赏》知识考查(34分)（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10--13题。
10.下列对文中画波浪线部分所做的断句，不正确的一项是（）（3分）10.【C】他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。
11．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）【B】“先”是对已去世的人的尊称。
12．下列对文中划横线的句子所做的翻译，不正确的一项是（）（3分）【C】孳：滋长，繁殖，生息。
翻译为健康错误。
13．翻译文中划线加粗的两段文字。
（10 分）（1）悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
（5 分）可悲啊！有这样的形式，却被秦国积久而成的威势所胁迫，（土地）一天天地削减，一月月地割让，而走向灭亡。
（得分点：被动句式、积威、劫：胁迫，挟持、补充主语土地、日月：名作状。
各一分。
）（2）迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
（5 分）等到伯父叔父们分了家，院子里里外外设置了许多小门隔墙，到处都是，东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。
（得分点：迨、异爨、往往而是、逾、状语后置。
各一分。
）（二）古代诗文鉴赏（本题共2小题，9分）14．下列对这段文字的理解和赏析，不恰当的一项是（）(3分)B．“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理；“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。
15.这段文字用了多种修辞手法，请找出三点结合内容简析。
（6分）①比喻：如“明星荧荧”，“开妆镜也”，是倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
“绿云扰扰，梳晓鬟也”，与上一句的表达方式相仿。
②夸张:如文中写秦人对珍宝的态度“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤”，通过这种夸张，把秦人对六国残酷掠夺的程度间接地表现了出来。
③对偶:使得文章句式整齐，气韵和谐，读来朗朗上口，而且具有强大的概括力。
④排比:使感情更加充沛、气势更加宏大。
如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也”，连用了五个排比句，来表现阿房宫中妃嫔、宫女们的生活场景，极力展示了宫中妃嫔、宫女之多，间接表现出秦皇荒淫的生活。
第二处是“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语”，连用了六个排比句，来写阿房宫所用材料之多，暗示对百姓生活的残酷影响，蕴含着作者对百姓的深切同情、对秦皇的无限愤恨。
两组排比，以无情的笔调，真实地揭露了秦皇的荒淫与暴虐，令人读来印象深刻。
⑤反问：使作者感情更加强烈、思想更加鲜明。
如本文中作者对秦人将六国财物取尽却“弃掷逦迤”的行为发出了质问：“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？”如此一问，何尝不是替当时六国的百姓发出的质问？这一问，又何尝不是对历朝历代那些不顾百姓死活的统治者们的质问？（三）名篇名句默写（ 6分）16.补写出下列句子中空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中的“，”两句，写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，他表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。
（2）苏轼的《赤壁赋》中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：，。
（3）《诗经-氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
（1）.屈原在《离骚》中的“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”两句，写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，他表现他追求高洁品质，不被世俗所污的情趣。
（2）苏轼的《赤壁赋》中，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（3）《诗经-氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：桑之落矣，其黄而陨。
第II卷课内文言知识延伸三、文言人物传记阅读（20分）阅读下面的文字，完成17--19题。
17．D（第一个“而”连词表修饰，不译；第二个代词，“你的”。
A项两个都是代词，前为“他”，后为“它”。
B项都是代词，指某一范围内的全体，相当于“众”。
C项都是动词，前译为“担当”，后译为“成为”，“是”。
）18．下列各项有关文化常识的表述正确的一项是（3分）( )18．A 古代时二十岁的贵族男子19．下列对原文有关内容的分析、概括不正确的一项是（3 分）( )Ｃ（“攻击他”“徒有虚名”等词与文章的内容不符，“推崇归有光”也是后来的事。
这里不是在称赞王世贞的人品，而是借他来个反衬归有光的才华。
）20．将下面的句子翻译为现代汉语（5 分）时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。
世贞大憾，其后亦心折有光。
当时王世贞为文坛盟主，有光极力抵触排斥他，把他看作狂亡而平庸的大人物。
世贞心里很不满意，但后来也对有光佩服得五体投地。
21从文章中找出能体现归有光“行己意”的事例，并简析（6分）22. ①用古教化为治。
②断讫遣去，不具狱。
③辄寝阁不行（一点得2分，简析略）【参考译文】归有光，字熙甫，昆山（今属江苏）人。
九岁就能写文章，不到二十岁，“五经”、“三史”等书全已通晓，拜同乡魏校作老师。
嘉靖十九年（1540）考取举人，以后考了八次进士都没有中。
迁居嘉定安亭江边，读书讲学。
学生常达几百人，都称他震川先生。
嘉靖四十四年（1565），归有光才考取进士，授官长兴（今浙江湖州）知县。
他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。
每次审理案件，把妇女儿童领到案前，他满口江苏口音，断完案，把罪犯遣归，不写判决书。
上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。
与上司有所争执，就径自照自己的意思办。
大官们大多不喜欢他，就调他去作顺德（今属广东）通判，专管马政。
隆庆四年（1570），大学士高拱、赵贞吉平素与有光交好，引荐他作南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗实录》，死在任上。
归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，参透其中的神理。
当时王世贞为文坛盟主，有光极力抵触排斥他，把他看作狂亡而平庸的大人物。
世贞心里很不满意，但后来也对有光佩服得五体投地，给他写赞语说：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统，我哪里是走的另一条路，只是自伤长久以来没有什么成就啊！”他就是这样推崇归有光。
归有光在经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，后来的德清县胡友信和他齐名，世人并称他们为“归、胡”。
四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。
对于十六七岁的青年来说,开朗大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。
个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示青年风采的舞台。
你觉得青年的风采应该是什么？请写一篇文章阐述你的看法。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
高二语文试卷高二第一次月考语文试卷(附参考答案)
高二第一次月考语文试卷说明：本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共42分）一、（18分，每小题3分）1.下列词语中加点字注音有误的一组是（）A. 匪我愆．(qiān)期盛．（chéng）以锦囊洎．（jì）牧以谗诛尔卜尔筮．(shì)B.以三矢赐．（sì）庄宗无食桑葚．(shèn)身死国灭，为．（wèi）天下笑渐车帷裳．(chánq)C. 修我戈．(ɡē)矛静女其娈．(1uán)洵．(xún)美且异方其系．（xì）燕父子以组D. 帝高阳之苗裔．(yì) 摄．(shè)提贞于孟陬惟庚寅．(yín)吾以降扈江离与辟芷．（zhǐ）2.下列加点词解释全对的一项是（）A.六国互丧，率．赂秦耶率：大概匪我愆．(拖延)期B. 抑本．其成败之迹本：本来静女其娈．(修长的样子)C.此三者，吾遗恨．也恨：遗憾修我戈矛．．(古代的长柄武器)D.原．庄宗所以得天下原：推究根源余自齐安舟行适．临汝适：贬职3.下列各句加点的词用法归类正确的一项是( )①火尚足以明．也②以事秦之心礼．天下之奇才③逸豫可以亡．身④且庸人尚羞．之⑤将军身披坚．执锐．⑥是故圣．益圣，愚．益愚⑦素善．留侯张良⑧群臣吏民能面．刺寡人之过者⑨函．梁君臣之首A.①⑦／②⑨／③/⑧/④／⑤⑥B.①⑥／②⑨／③／⑦／④⑤／⑧C.①⑦／②⑧／③④／⑨／⑤⑥D.①⑦／②／③④／⑨／⑤⑥／⑧4．下列各组句子中均有“相”，哪一组的意义和用法均不相同( )A. 枝枝相覆盖B. 及时相遣归叶叶相交通相见常日稀C. 会不相从许D. 还必相迎取出郭相扶将誓不相隔卿5.下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.而从六国破亡之故．事．。
/ 自可断来．信．B.所谓．．．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
2022-2023尤溪五中高二语文下学期第一次月考试卷及答案
2022-2023尤溪五中高二语文下学期第一次月考试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（17分）材料一：作诗一定是“情动于中而形于言”。
中国古典诗歌自始即以其能予人直接的感发之力量为最基本的特色。
“情动于中而形于言”，即看到外界的景、物、情、事使内心感动，然后用诗歌表达出来。
钟嵘在《诗品序》中说：“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。
至于楚臣去境，汉妾辞宫。
或骨横朔野，魂逐飞蓬。
或负戈外戍，杀气雄边。
或士有解佩出朝，一去忘返。
凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”可见钟嵘所认识的诗歌，其本质乃是心物相感应之下发自性情的产物。
使人心动的，除了外在的、大自然的景物外，人世间的死生离别更加使人心动。
如杜甫写在天宝乱世年间的诗歌：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”当你看到沿途有饿死、冻死的人，难道不会去关心吗？所以，作诗的真正动机和兴起，可以使人对宇宙万物、社会产生一种关怀。
诗歌的吟诵是中华民族所独有的。
诗词是一种美文，它包括了形、音、义等几个方面，所以诗词的声音是非常重要的。
中国的语言有四声——平、上、去、入，这种单音独体是我们中国语言的特色。
因此，诗歌有平仄和结构，有一种独特的声调。
而这不是古人生编硬派给我们的，而是自然而然形成的。
《诗经》大多是四个字一句，就是因为我们独体单音的语言，四个字一句才能够表现出仄仄平平、平平仄仄的声调和节奏。
《诗经》里的第一首是：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
”两字一停顿，才有节奏，而这个节奏是我们中华民族语言的基本节奏。
不管是五言诗还是七言诗，原则上是两个字一个停顿，如“国破山河在”，是二二一的停顿。
“相见时难别亦难”，是二二三的停顿。
这种停顿，是诗词最基本的节奏。
中国的传统诗歌吟诵是结合中华民族的语言文字特色，经过了必然的、自然而然的演化过程所形成的一种音调，它是中华民族所独有的。
读词背诗，要懂得它所隐藏的深厚内涵。
我们来欣赏一首李白的作品《忆秦娥》。
2022-2023学年高二下学期月考检测语文试题含参考答案
2022-2023学年高二下学期月考检测语文试题含参考答案一、现代文阅读(一)现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成小题。
材料一：有学者分析指出：回忆录和“史传”性散文在20世纪50年代受到特别提倡，它们与“革命历史小说”一起，以具象手段确立现代中国历史的权威叙述，在民众之中的影响甚至超出“正史”。
革命回忆录其实就是一种史传体文学作品，是通过弘扬革命者的英雄事迹达到传播红色文化和教育后人的目的。
新中国成立初期革命回忆录写作，更多是一种主流意识形态主导下的具有鲜明政治倾向的群众性写作运动。
“群众写作运动大多有着切实的目的和明确的目标，简言之就是通过集团写作的方式，记载并讴歌无产阶级及其人民大众所从事的伟大事业，进而扩大影响，凝聚人心，壮大力量，造就自己的政治优势。
”因此，新中国成立初期革命回忆录，“是‘红色阅读’潮流下的英雄叙事”,带有鲜明的时代烙印，并被赋予了特殊政治功能和时代要求，从而承担起了传播红色文化、构建新的政治认同和塑造时代新人的重要使命。
在传统中国社会，传记文学是普及传播历史知识的重要方式之一。
对于新中国成立初期文化水平普遍不高的广大普通民众来说，传记文学是获取历史知识的重要渠道。
革命回忆录是介于历史与文学之间的传记体散文作品，其特点是读者面广，可读性强，其中扣人心弦的革命英雄故事，最容易引起读者共鸣，因此在传播革命历史方面发挥了非常独特的积极作用。
虽然某一篇革命回忆录只是记录了某人、某事或某场战役的某个片段，但无数个片段和故事汇聚到一起，从不同角度、各个侧面相互补充、彼此印证，以小见大，就可以像珍珠一样被有机整合串联起来，从微观层面勾勒出一幅中国革命的历史长卷，从而生动揭示和展现出中国革命的奋斗历程。
革命回忆录正是新中国的缔造者们，对缔造新中国这段艰苦奋斗历程的生动再现，就是通过大众书写的方式建构关于中国革命的集体记忆。
“作者都是这些重大事件的见证人，他们的文字比史书自然多了一些生动鲜活的细节和带有个性色彩的真情实感”,就更能打动人。
江西省贵溪市实验中学2020-2021学年高二下学期第一次月考(3月)语文试题(三校生) 含答案
贵溪市实验中学高中部2020-2021学期第二学期第一次月考高二三校生语文试卷考试时间150分钟试卷分值150分命题人：一、（24分，每小题3分）1、下列各组加点字注音正确的一项是（）A．憎恶（zèng）给(jǐ)予顶礼膜拜（mó）酝酿（liàng）B．菜畦（qí）提防（dī）戛然而止（gá）挫折（cuò）C．甑屋（zèng）惩罚（chéng）义愤填膺（yīng）谬赞（miù）D．追溯（sù) 肖像（xiào）猝然长逝（cuì）粗犷（guǎng）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．哀声叹气光阴荏苒朔风吹撼鸦鹊无声B．贪脏枉法鬼鬼祟祟碎琼乱玉余音绕梁C．应接不遐交头接耳毕恭毕敬黄天厚土D．素不相识吃饭防噎人才荟萃厚颜无耻3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )A.阳春三月，肉明几净，肉外野花竞相开放，姹紫嫣红．．．．、给小屋增添了许多生机。
B我想象金先生坐在平板三轮上东张西望．．．．，那情景定非常有趣。
C.学生提的问题深浅不一．．．．，金先生有问必答。
D.读汪曾棋先生的文意，真是一件大快人心．．．．的事。
4．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A．我给他画了几个青头菌、牛肝菌，一根大葱，两头蒜，还有一块很大的宣威火腿。
——火腿是很少入画的。
B．种菜是细致活儿，“种菜如绣花”；认真干起来也很累人，就劳动量来说，“一亩园十亩田。
”C．除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。
D．林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。
”5．依次填入各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①作曲家多年积淀的质朴纯实与崇高宽阔的胸怀相，充满了纯朴的人性之美。
②他对我有很深的，以致在我提出合理的建议时也常常反对。
2022-2023学年浙江省杭州重点大学附属中学高二下期第一次月考语文试卷(含答案)
2022-2023学年浙江省杭州重点大学附属中学高二下期第一次月考语文试卷1. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 方其系燕父子以组组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。
B. 其意气之盛，可谓壮哉壮：雄壮。
C. 抑本其成败之迹抑：或者。
D. 逸豫可以亡身身：身体。
2. 下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（）A. 天下云集响应B. 席卷天下C. 履至尊而制六合D. 赢粮而景从3. 下列句子中对加点词的解释全都正确的一项是（)A. ①才能不及中人（平常的人）②流血漂橹（船桨）B. ①蹑足行伍之间（小心翼翼地行走）②不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）C. ①赢粮而景从（担负）②非抗于九国之师也（匹敌，相当）D. ①委命下吏（下达命令）②以致天下之士（招引，招致）4. 选出“举世混浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是（）A. 整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢？B. 整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢？C. 整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢？D. 整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢？阅读下面这首诗，完成小题。
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城[注]空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
【注】塞上长城：《南史》载，宋文帝要杀名将檀道济，檀大怒道：“乃坏汝万里长城。
”5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A. 首联，表现了诗题中的“愤”字，形成了全诗的感情基调。
B. 颔联将诗人的报国愿望渲染得更加鲜明，再次突出理想与现实的矛盾，与首联相比，悲愤之情更加强烈。
C. 颈联从现实到回忆，诗意转为悲凉，一“空”一“已”互为映衬，有着无限沉痛与悲愤。
D. 尾联诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已，悲愤中蕴藉着豪壮之情。
6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A. 首句写诗人早年不懂世事之艰难，既表现年轻时的意气风发，又暗示今日的意志消沉。
四川省广元市广元名校2021-2022学年高二下学期第一次月考语文试题(原卷版+解析版)
2021-2022学年高二下学期第一次月考语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
所谓“戏曲中国”，即戏曲所表现的中国，或者说，戏曲所表现的中国文化。
中国戏曲是“世界三大古老戏剧”中剧种最多、艺术生命力最强、剧目遗存最丰富的样式，但它为何比古希腊戏剧和古印度梵剧“晚出”呢？不少学者从外部条件和自身特征两个方面探讨戏曲晚熟，取得了一些成果，但亦不乏值得商榷之处。
例如，着眼于外部条件者所得出的“主要原因在于商品经济不发达”这一影响至巨的结论就值得商榷。
单就外部条件而言，戏曲创作的艰难与迟缓绝非经济因素一端所能解释。
人类文化史已反复证明，文化创造除了受经济基础的制约之外，还受社会结构、风俗习惯、文化传统、时代精神等框架的制约。
经济基础即使大体相仿，不同民族、社会的文化创造主体所面临的文化场合、文化情景也可能很不一样。
因此，从文化生态学角度来看，“戏曲何以晚出”在很大程度上是由于平民文化发展得不够充分。
中国戏曲建立在平民文化的基础上，所表现的中国文化以平民文化为主体。
文化的平民化不只是为戏曲的生成和发展提供了故事情节、表现形式，更为主要的是使文化发展的指向发生了重要变化——由朝而野，由雅而俗。
戏曲史上有一个引人瞩目的现象：许多取材于唐传奇、诗文的元代杂剧，其结局都变悲剧为团圆。
元代王实甫的《西厢记》，源于唐元稹《莺莺传》；元代白朴的《墙头马上》，源于白居易《井底引银瓶》，并非偶然，《莺莺传》和《井底引银瓶》都以悲剧结束，而《西厢记》和《墙头马上》则是大团圆的喜剧。
在这种不谋而合的共同现象背后，深层的原因何在？其实就在文化的平民化转向。
《莺莺传》中崔莺莺是名门闺秀，但没有勇气维护婚姻权利，预感张生有可能始乱终弃，她不是设法阻止这一结局的到来，而是向张生倾诉：“始乱之，终弃之，固其宜矣。
愚不敢恨。
”因为按照唐代上流社会习惯法，一个私订终身的女子是没有资格成为妻子的。
但上流社会的习惯法在平民社会中并不一定需要遵守。
宁夏银川市第二中学2021-2022学年高二下学期第一次月考语文试题
阅读下面的文字，完成下面小题。
区块链技术
材料一：
“区块链技术是一种基础设施，由密码学、分布式通和技术的信任来建立机制，改变了传统的依赖中心节点的信息验证模式。基于这种特性，人们可以构建在没有中介辅助下多个参与方之间的资产交易、价值传递的网络，通过建立执行智能合约，推动契约关系和规则的维护和履行，营造良好市场环境。专家介绍，区块链可以通俗地被理解为一个分布式的共享账本，这个账本由各个区块连成一个链条。在传统记账系统中，记账权掌握在中心服务器手中。而在区块链这个“账本”上，链条上的每一个点都能在上面记录信息，构成点对点的记账系统。因此，区块链技术被认为是一种去中心化的技术。更关键的是，由于以非对称密码算法加密，区块链上的数据难以被篡改，保证了信息的可信度、真实性。
C.历经流变的新写实主义诗歌成为当今诗坛的新主潮，但它强调自我独特的创作风格，难以产生里程碑式的诗篇。
D.唐代著名诗人白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这与文中坚守与时代同行的创作理念是相通的。
【1~3题答案】
【答案】1. B 2. C 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。
6. 请结合材料，概括我国区块链产业发展的有利条件。
【4~6题答案】
【答案】4. D 5. B
6.①国家决策层高度重视，有政策引导与支持；②企业积极促进区块链和实体经济的有效融合，推动了更多的技术创新和应用场景落地；③从业者数量和市场认知拥有良好基础；④区块链产业市场目前呈强劲增长态势且将在未来3年延续；⑤监管意识强，理论处于最前沿，占据了创新制高点。
故选C。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。
辽宁省鞍山市普通高中2022-2023学年高二下学期第一次月考高二语文(A卷)答案
高二月考语文试卷（A）答案时间：150分钟，满分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）1．（3分）【答案】D【解析】A项，“自20世纪60年代起，小说成为拉美文学最有力的代表”扩大范围。
由材料一第一段“那么从20世纪60年代开始，长篇小说就成为拉美文学最有力的代表”可知，选项将原文的“长篇小说”扩大范围为“小说”。
B项，“拉美文学便终结了之前那种划时代作品集中诞生的热闹场面”曲解文意。
由材料一第四段“从20世纪70年代起，拉美文学就难以复制那种划时代作品集中诞生的热闹场面了，但其余波仍久久未平”可知，此时期拉美文学仍有划时代作品。
C项，“学界一致认为……”张冠李戴。
据材料二第二段，这是美国学者哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中的观点。
故选D项。
2．（3分）【答案】A【解析】A项，“成为当时拉美小说的全部特征”错误，“魔幻现实主义”不等于当时拉美小说的全部。
见材料一第三段：“这些拉美故事不断突破小说自身的界限，或与其他艺术形式有所联系，或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战，它们意味着新的结构新的语言。
”故选A项。
3．（3分）【答案】C【解析】由材料一第三段“这些拉美故事不断突破小说自身的界限，或与其他艺术形式有所联系，或邀请读者一起向传统的小说阅读方式发起挑战，它们意味着新的结构、新的语言”可知，“不断突破小说自身的界限”指与其他艺术形式有所联系，或向传统的小说阅读方式发起挑战，或运用新的结构、新的语言。
A、B、D三项属于“突破小说自身的界限”。
C项是传统的小说结构。
故选C项。
4．（4分）【答案】①首先，提出问题，总的指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”的隐忧两方面问题，这促使作家追求魔幻写作的独创性与个人化特征。
②其次，从“影响的焦虑”和“同质化”两个方面展开论述，先分析问题，然后论述如何解决“影响的焦虑”以及“同质化”的问题。
（每点2分，意思对即可。
福建省三明市名校2022-2023学年高二下学期第一次月考语文试卷(含部分解析)
三明名校 2022-2023 学年下学期第1次月考高二语文试题(时间 150 分钟，满分 150 分）一、现代文阅读（26 分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 4 小题，12 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
阿 Q 正传(节选) 鲁迅第七章革命宣统三年九月十四日——即阿 Q 将褡裢卖给赵白眼的这一天——三更四点，有一只大乌篷船到了赵府上的河埠头。
这船从黑魆魆中荡来，乡下人睡得熟，都没有知道；出去时将近黎明，却很有几个看见的了。
据探头探脑的调查来的结果，知道那竟是举人老爷的船！那船便将大不安载给了未庄，不到正午，全村的人心就很摇动。
船的使命，赵家本来是很秘密的，但茶坊酒肆里却都说，革命党要进城，举人老爷到我们乡下来逃难了。
惟有邹七嫂不以为然，说那不过是几口破衣箱，举人老爷想来寄存的，却已被赵太爷回复转去。
其实举人老爷和赵秀才素不相能，在理本不能有“共患难”的情谊，况且邹七嫂又和赵家是邻居，见闻较为切近，所以大概该是伊对的。
然而谣言很旺盛，说举人老爷虽然似乎没有亲到，却有一封长信，和赵家排了“转折亲”。
赵太爷肚里一轮，觉得于他总不会有坏处，便将箱子留下了，现就塞在太太的床底下。
至于革命党，有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇正皇帝的素。
阿 Q 的耳朵里，本来早听到过革命党这一句话，今年又亲眼见过杀掉革命党。
但他有一种不知从那里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。
殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他未免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿 Q 更快意。
“革命也好罢，”阿Q想，“革这伙妈妈的的命，太可恶！太可恨！……便是我，也要投降革命党了。
”阿 Q 近来用度窘，大约略略有些不平；加以午间喝了两碗空肚酒，愈加醉得快，一面想一面走，便又飘飘然起来。
不知怎么一来，忽而似乎革命党便是自己，未庄人却都是他的俘虏了。
他得意之余，禁不住大声的嚷道：“造反了！造反了！”未庄人都用了惊惧的眼光对他看。
重庆市巴蜀中学2022-2023学年高二下学期第一次月考语文试题
高2024届高二（下）学月考试语文试卷注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试卷上作答无效。
3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。
满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，共19分）阅读下面的文字，完成1～5题材料一：建构中国现代散文理论的首要任务是确立散文文体的核心。
散文的特点是自由与真实。
散文没有自己特定的文体标识，其写作内容无所不包，它也没有属于自己的结构要求和特殊写作技巧，散文唯一的不自由是不能任意虚构，真实是它的最基本要求和最可贵品质。
虽不一定是客观上的真人真事，但作者在主观上起码不能有意虚构，更重要的是文中所写的必须是真情实感，在散文中，真实的作者始终在场。
因而，如果追问散文的真正核心是什么，只能说是“人—文”。
在散文中，“人”与“文”一体两面，“人”是散文作者自己，而“文”是“人”的创造物，亦是“人”得以呈现的文本符号。
小说、戏剧和诗歌也包含作者与作品两个层面，但这些文体作者隐藏在形式和话语背后，而散文的“人”与“文”之间无需话语装置和形式中介，作者在文章中是直接在场的，散文是“人文一体”的直接呈现。
以“人—文”为核心，散文文体可分为四个层面：一是知识与经验层面，二是思想与情感层面（理性与情感），三是精神与境界层面，四是文体与语体层面。
知识与经验、思想与情感、精神与境界三个层面是散文的内涵层面，由具体到抽象层层叠加、内化和升华。
知识与经验、思想与情感关乎内容的宽度（丰富性）与深度（深刻性），其中知识与经验层面是直接性、事实性和偏于客观性的内容信息，诉诸叙述、描述和说明；思想与情感层面与前者相伴相生，“理不可以直指也，故即物以明理；情不可以显言也，故即事以寓情”（刘大櫆《论文偶记》），思想统摄知识，经验伴随情感，是基于前者的偏于主观性的方面，诉诸议论与抒情，表现为散文的理趣和意境；精神与境界层面是在前述两个层面基础上的最终升华与结晶，是散文内涵的最高层面，涉及散文整体的精神品质、价值立场、道德理想和性灵情致等，是散文最终达到的境界，也是前述两个层面的人格化，是散文的核心——写作主体人格的最终显现。