第七单元练习十一作业设计苏教版四年级数学上册
新苏教版四年级数学上册第3课时 练习十一-课件.ppt
第 3 课时 练 习 十 一
拓展练习 8．
16×4＝ 64 450÷50＝ 9 2×32＝ 64 70÷5＝ 14 3×600＝ 1800 270÷9＝ 30 180÷30＝ 6 360÷60＝ 6 25×4＝ 100
拓展练习
9． 75×12＋280÷35
＝900＋8 ＝908
48×（32－17）÷30 ＝48×15÷30 ＝720÷30 ＝24
拓展练习
9． （564－18×24）÷12
＝（564－432）÷12 ＝132÷12 ＝11
714÷（30＋180÷15） ＝714÷（30＋12） ＝714÷42 ＝17
拓展练习
10．直接在每组中得数大的算式后面的□ 里画“√”。
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/192020/12/19December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版四年级上册数学第七单元教案(教学设计)
四年级数学集体备课主备人备课时间10.28 课型新授教学内容不含括号的混合运算（教材70～71页）
教学目标
1.让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，并能用以解决三步计算的实际问题。
2.让学生在学习活动中增强类比迁移能力和抽象概括能力，获得成功体验，感受学习数学的乐趣。
内容分析
重点理解三步计算运算顺序。
难点运用三步计算解决实际问题。
教学准备课件等
教学过程
教师活动学生活动二次备课
一、学习例题：
1．我们一起去看看王老师买棋时遇到
了什么数学问题：演示例题，指名说说
图上的信息：买3副中国象棋和4副围
棋。
象棋的单价是12元，围棋的单价是
15元。
读问题：她一共要付多少元?
四年级数学集体备课
四年级数学集体备课
四年级数学集体备课
四年级数学集体备课。
(新)苏教版四年级上册《练习十一 》PPT课件(精美)
45÷4=11(辆)……1(个) 答：可以装11辆车，还剩一个轮子。
5.学校把338本练习本平均分给3个班，每班分 得多少本，还剩几本？
338÷3=112(本)……2(本) 答：每班分得112本，还剩2本。
随堂练习
1. 96÷3= 32
32×3 = 96
86÷4= 21……2 21×4+2= 86
463÷2= 231……1 231×2+1= 463
2.用竖式计算，并验算。
64÷2= 32
32
2 64
验
6
算
4
4
0
32 ×2
64
47÷4= 11……3
11
4 47 4
7 4
3
11 验× 4
算
44
+3
47
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
97×4＋202×3 ＝388＋606 ＝994〔元〕 答：他实际用了994元。
14.同学们栽树，四年级栽了32棵，六年 级栽的棵数比四年级的3倍少18棵。四年级比 六年级少栽多少棵？
32×3－18－32 ＝96－18－32 ＝78－32 ＝46〔棵〕
答：四年级比六年级少栽46棵。
课堂小结
通过这节课的 学习活动，你有什 么收获？
6×58－〔74＋89〕 ＝348－163 ＝185
540÷〔30×15÷50〕 ＝540÷〔450÷50〕 ＝540÷9 ＝60
7．大华水果店上午运进菠萝140千克， 下午运进的菠萝比上午的2倍还多50千克。这 一天一共运进菠萝多少千克？
四年级上册数学教案-练习十一∣苏教版
四年级上册数学教案-练习十一∣苏教版一、教学目标1. 巩固学生对整数的认识，掌握整数加减乘除的计算方法。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的数学学习习惯和数学思维。
二、教学内容1. 整数的加减乘除运算。
2. 解决实际问题，运用整数加减乘除运算。
3. 数学趣题，拓展学生思维。
三、教学重点与难点1. 教学重点：整数加减乘除运算的正确性和熟练度。
2. 教学难点：解决实际问题，运用整数加减乘除运算。
四、教学过程1. 导入：通过提问，引导学生回顾整数加减乘除运算的知识点。
2. 新课导入：讲解整数加减乘除运算的规则，强调计算的准确性。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，及时纠正错误。
4. 解决实际问题：讲解如何运用整数加减乘除运算解决实际问题，布置相关练习题。
5. 数学趣题：讲解数学趣题，拓展学生思维，激发学习兴趣。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 完成练习十一的相关题目。
2. 家长签字确认，督促学生按时完成作业。
六、教学反思1. 教师应及时关注学生的学习情况，针对学生的错误进行讲解和指导。
2. 在解决实际问题的教学过程中，注重引导学生运用所学知识，培养学生的实际操作能力。
3. 注重培养学生的数学思维，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1. 课后作业的完成情况。
2. 课堂练习的正确率和熟练度。
3. 学生解决实际问题的能力。
八、教学进度安排1. 课堂数：2课时。
2. 课后作业：1课时。
九、教学资源1. 教材：苏教版四年级上册数学。
2. 练习题：练习十一。
十、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 严格要求学生，培养学生的良好学习习惯。
通过本节课的教学，使学生掌握整数加减乘除运算的规则，提高计算的正确性和熟练度，培养学生的实际操作能力和数学思维，激发学生的学习兴趣，为今后的数学学习打下坚实的基础。
新苏教版四年级数学上册第3课时 练习十一-课件
45＋25×12
（45＋25）×12
√
20＋12＋60÷3
√
20＋（12＋60）÷3
拓展练习
10．直接在每组中得数大的算式后面的□ 里画“√”。
68＋185÷5＋32
√
68＋185÷（5＋32）
800－432÷6×9 800－432÷（6×9） √
拓展练习
11．邮政局要处理一批邮政快件。如果人 工处理，按每分钟6件计算，需要90分钟完 成；如果使用数码处理机，9分钟就能完成。 数码处理机每分钟比人工多处理多少件？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
拓展练习
12．3辆卡车共运480箱苹果。照这样计算， 再增加2辆卡车，一共可以运苹果多少箱？
480÷3×（2＋3） ＝480÷3×5 ＝160×5 ＝800（箱）
答：一共可以运苹果800箱。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 拓展练习 13．
李老师买4副羽毛球拍和3副网球拍。你能估计李 老师大约要用多少元吗？他实际用了多少元？
97×4＋202×3 ＝388＋606 ＝994（元） 答：他实际用了994元。
＝900＋8 ＝908
48×（32－17）÷30 ＝48×15÷30 ＝720÷30 ＝24
拓展练习
9． （564－18×24）÷12
＝（564－432）÷12 ＝132÷12 ＝11
714÷（30＋180÷15） ＝714÷（30＋12） ＝714÷42 ＝17
拓展练习
10．直接在每组中得数大的算式后面的□ 里画“√”。
6×90÷9－6 ＝540÷9－6 ＝60－6 ＝54（件）
答：数码处理机每分钟比人工多处理54件。
苏教版四年级上册数学7.3练习十一教学课件
你还能提出什么 问题？
第十六页，共十九页。
练习十一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
有小括号的算式里， 要先算括号里面的， 再算括号外面的。
括号里面也要先算 乘、除法，再算加、 减法。
第十七页，共十九页。
练习十一
这节课你们都学会了哪些知识？
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法， 要先算乘、除法再算加、减法。
苏教版四年级上册数学 7.3 练习十一 教学课件
科 目：数学 适用版本：苏教版 适用范围：【教师教学】
练习十一
复习旧知
整数四则混合运算的运算顺序
在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要 先算乘、除法再算加、减法。
例：250－300÷50×6
第一页，共十九页。
练习十一
如果一道三步计算的算式两边是第二级运算，中间是第一级 运算。则可以把两边的第二级运算一起先做。
第十八页，共十九页。
练习十一
这节课你们都学会了哪些知识？
如果一道三步计算的算式两边是第二级运算，中间是第 一级运算。则可以把两边的第二级运算一起先做。
第十九页，共十九页。
（703－295）÷（17×3）
第五页，共十九页。
练习十一
直接在每组中得数最大的算式后面的 里画“√”。
45＋25×12
20＋12＋60÷3
√
（45＋25）×12 √ 20＋（12＋60）÷3
68＋185÷5＋32
√
68＋185÷（5＋32）
800－432÷6×9 800－432÷（6×9） √
第六页，共十九页。
练习十一
羽毛球拍
每副97元
网球拍每 副202元
李老师买4副羽毛球拍和3副网球拍。你能 估计李老师大约要花多少元吗？他实际 用了多少元？
7.4第七单元《练习十一》(教案)苏教版数学三年级上册
二、巩固练习
1.练习十一的第1题。
课件出示第1题：涂色表示分数。
说说分数多表示的意义。
集体讲评。
2.练习十一的第2题。
课件出示第2题：在（ ）里填合适的数。
先说说图意，再填空，并与同桌交流。
集体讲评。
3.练习十一的第3题。
课件展示第3题：先写涂色部分表示的分数，再比较大小。
②认识几分之几，把一个物体或一个图形平均分成若干份，这样的几份是几分之几。
③分数大小比较：分母相同比分子，分子大，分数大，分子小，分数小；分子相同比分母，分母小，分数大，分母大，分数小。
④简单分数加、减法：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
3.学科核心素养分析：
结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
鼓励学生独立完成。
先填空，再说说比较大小的方法。
集体讲评。
4.练习十一的第4题。
课件出示第4题：在○里填“＞”“＜” 。
先点名学生说说分数大小比较的方法，再让学生独立完成。
集体讲评。
5.练习十一的第5题。
简单分数的加减法计算；
先同桌交流计算方法，再独立完成。
集体讲评。
6.练习十一的第6题。
解决实际问题，明确题意后，列式计算。
苏教版小学数学三年级上册
《练习十一》教学设计
课题
《练习十一》
单元
第七单元
学科
数学
年级
三年级上册
教材分析
本节课学习练习十一的1~6题，涉及知识点有几分之一、几分之几、同分子分数的大小比较、同分母分数的大小比较；分母在10以内简单的分数加减法。
四年级上册数学教案-练习十一3课时苏教版
四年级上册数学教案-练习十一3课时苏教版教学目标1. 让学生通过练习，进一步掌握分数的加减法运算规则。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
教学内容1. 分数的加减法运算2. 分数的实际应用问题教学方法1. 讲授法2. 演示法3. 练习法4. 合作学习法教学步骤第一课时：分数的加减法运算1. 导入（5分钟）通过复习分数的概念，引入分数的加减法运算。
2. 讲授（10分钟）详细讲解分数的加减法运算规则，通过具体例子进行说明。
3. 演示（5分钟）通过PPT或黑板，演示分数的加减法运算过程，让学生更直观地理解。
4. 练习（10分钟）让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
5. 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调分数加减法运算的注意事项。
第二课时：分数的实际应用问题1. 导入（5分钟）通过实际生活例子，引入分数在实际问题中的应用。
2. 讲授（10分钟）讲解如何运用分数解决实际问题，通过具体例子进行说明。
3. 演示（5分钟）通过PPT或黑板，演示分数解决实际问题的过程，让学生更直观地理解。
4. 练习（10分钟）让学生独立完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
5. 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调分数在实际问题中的应用。
第三课时：综合练习与拓展1. 练习（15分钟）让学生完成练习册上的综合练习题目，巩固所学知识。
2. 拓展（10分钟）引导学生进行拓展思考，如分数的乘除法运算等。
3. 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调分数的重要性。
教学评价1. 课后作业：检查学生练习册的完成情况，评估学生对分数加减法运算的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评估学生的积极性和团队合作能力。
3. 单元测试：通过单元测试，评估学生对本单元知识的掌握程度。
教学资源1. 练习册2. PPT或黑板3. 网络资源1. 在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
四年级上册数学教案-练习十一-苏教版
四年级上册数学教案-练习十一-苏教版一、教学目标1. 巩固和运用整数的加法和减法，提高计算准确性。
2. 培养学生运用所学的运算定律进行简便计算的能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的兴趣。
二、教学内容1. 整数的加法和减法运算。
2. 运用运算定律进行简便计算。
3. 解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：整数的加法和减法运算，运用运算定律进行简便计算。
2. 教学难点：灵活运用运算定律，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课通过提问的方式，引导学生回顾已学的整数加法和减法知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲授新课（1）整数的加法和减法运算a. 通过举例，让学生理解整数加法和减法的运算方法。
b. 让学生进行练习，巩固整数加法和减法的运算。
（2）运用运算定律进行简便计算a. 讲解运算定律的概念，让学生理解运算定律的意义。
b. 通过举例，让学生掌握如何运用运算定律进行简便计算。
c. 让学生进行练习，巩固运用运算定律进行简便计算的方法。
（3）解决实际问题a. 讲解如何运用所学的整数加法和减法知识解决实际问题。
b. 通过举例，让学生掌握解决实际问题的方法。
c. 让学生进行练习，提高解决实际问题的能力。
3. 练习巩固让学生完成练习十一的相关题目，巩固所学知识。
4. 课堂小结通过提问的方式，让学生回顾本节课所学内容，总结整数加法和减法的运算方法，以及运用运算定律进行简便计算和解决实际问题的方法。
五、作业布置1. 让学生完成练习十一的相关题目。
2. 让学生预习下一节课的内容。
六、教学反思本节课通过讲解、举例、练习等方式，让学生掌握了整数加法和减法的运算方法，以及运用运算定律进行简便计算和解决实际问题的方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣。
同时，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为今后的学习打下坚实的基础。
重点关注的细节：运用运算定律进行简便计算运用运算定律进行简便计算是本节课的重点和难点，也是学生在学习过程中容易出错的地方。
2023年苏教版数学四年级上册练习十一优选课件
练习题
25×（22＋576÷32） ＝25×（22＋18） ＝25×40 ＝1000
6×58－（74＋89） ＝348－163 ＝185
（75＋49）÷（75－44） ＝124÷31 ＝4
540÷（30×15÷50） ＝540÷（450÷50） ＝540÷9 ＝60
练习题
140＋（140×2＋50） ＝140＋（280＋50） ＝140＋330 ＝470（千克） 答：这一天一共运进菠萝470千克 。
练习题
你还能提出什么问题？ 四年级和六年级共栽多少棵？ （答案不唯一）
课后作业
完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
义务教育苏教版四年级上册
七 整数四则混合运算
练习十一
优 翼
练习题
80÷2＋76÷4 ＝40＋19 ＝59
28＋84÷7－13 ＝28＋12－13 ＝40－13 ＝27
45－20×6÷5 ＝45－120÷5 ＝45－24 ＝21
练习题
25×30＋25×20 ＝750＋500 ＝1250
840÷40－400÷40 ＝21－10 ＝11
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。