【配套K12】美术活动写生画：《椰子园》教学设计及反思

美术活动写生画：《椰子园》教学设计及

反思

美术活动写生画：《椰子园》教学设计及反思

一、活动目标：

1.学习写生画，能够画出椰子树的主要外形特征。

2.能合理布局图画，处理好远近、前后、大小的关系。

3.对写生画感兴趣，体验写生的快乐。

二、活动准备

1.经验准备：课前欣赏故事《椰宝宝旅行记》。

2.材料准备：白纸、油画棒、椰子园视频。

三、活动过程

1、感知欣赏，观察椰子树的外形特征。

播放椰子园视频，师：你们看看椰子园说说椰子树是什么样子的。

看一看树干、树叶及椰子的形状、颜色像什么？

2、从不同的角度观察椰子园，感受树与树之间的空间关系。

（1）带领幼儿从不同的角度对整体进行观察。

讨论：在这个角度下你看到的椰子园是什么样的？椰子树在那边，你看到的画面上，什么东西在前面，什么东西在后面？你准备画哪一部分？

（2）仔细观察树与树之间的前后关系、远近大小的画法。

讨论：哪些部分被挡住了？挡住的部分怎么画比较好？近的椰子树、物品比较大，看得清；远处的东西比较小，看得比较模糊。哪些地方被挡住了？后面的树被前面的树挡住的部分怎么画？

3.视频不断播放，幼儿观察写生，教师巡回指导。

指导要点：

（1）帮助幼儿选择自己喜欢的绘画角度。

（2）引导幼儿画出椰子树的主要特征。

（3）处理好树与树之间的前后位置与大小关系，合理布局画面。

（4）教师帮助能力差的幼儿。

4.分享交流

（1）展示幼儿作品。

（2）从选景和自己的观察方面分享写生的体会。

反思：

本次活动是海南版教材第一主题的一节美术课，旨在让幼儿通过观察家乡最常见的椰子园进行写生。只是地处海南的屯昌并没有人们想象中海南到处都是椰园的风景，所以受环境的限制如何去上好这节活动课？思前想后只能借助多媒体向幼儿展示椰园的视频让幼儿有直观的感受。结果是通

过了形象的观察幼儿都能大概的把椰子树的主要特征表现出来，视频的导入极大的调动幼儿的兴趣；作画中，幼儿都能按照自己的意愿大胆的作画不足之处就是幼儿的构图单调、呆板。追其原因是只有视频，不能充分调动幼儿的多种感官进行观察写生;写生是要深入其中方能选择角度进行，遗憾不能带幼儿深入其中，这就是闭门造车的后果啊。

改进措施，我园周围是一片槟榔园，我应该根据本地实际情况，就地取材将椰子园的写生换成槟榔园写生，带幼儿进入到槟榔园中调动多种感官进行观察写生。