《漫步世界名著花园》ppt课件

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六年级语文下册《快乐读书吧:漫步世界名著花园》教学课件

六年级语文下册《快乐读书吧:漫步世界名著花园》教学课件
(6)鲁滨逊在岛上遇到了自然灾害 _______________________。刚开始他是 用_______方式把食物做熟的,十多年后 穿的衣服是用_______ 做的。
冒险生活——荒岛余生——返回英国
读了这本小说,如果用一个词来形容 主人公,你会用什么词?
小结 “一千个读者心中就有一千个哈姆
父亲以及家人的极力劝 阻也没能阻挡他去实现自己 的航海梦,他毅然驶向了大 海,他就是英国作家笛福笔 下《鲁滨逊漂流记》一书中 的主人公——鲁滨逊。今天 我们就一起走进鲁滨逊的传 奇人生!
➢ 当你看见这本书时,你最想做什么? ➢ 仔细阅读封面,你获得了哪些信息?
书名、作者、译者、出版社 作者简介
丹尼尔·笛福(1660—1731),18世纪 英国作家。英国现实主义小说的奠基人,被 誉为“欧洲小说之父、英国现实主义小说之 父、英国报纸之父、现代新闻业之父”等。
《爱丽丝漫游奇境》的艺术魅力,还在 于其英国式的幽默。作者以轻松、诙谐的笔 调去叙述、描写,其中充满了蕴含深意的种 种笑语、傻话、俏皮话或双关语。这种奇妙 的幽默艺术,历来为人们所称道。
在这三本书中,你最喜欢哪本呢?喜欢 同一本书的同学组成一个小组。
我原来上了一个海岛,四面环海,极目所 致,看不到一片陆地,只见远方几块孤岩 礁石;再就是西边有两个比本岛还小的岛 屿,约在十五海里开外。(对比)
1659年9月30日,我,可怜的鲁滨逊·克 鲁索,在一场可怕的大风暴中,在大海中 沉船遇难,流落到这个荒凉的孤岛上。我 暂且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙 伴全都葬身鱼腹,我却意外得以生还。 (联想)
感知全书
今天我想邀请大家来跟我读一部名著, 这究竟是一本什么书呢?在揭开神秘面纱 之前,我有几个问题想问问大家:你的理 想是什么呢?如果多年以后有人站出来反 对你的理想,你又会怎样选择呢?

六年级语文下册第二单元《快乐读书吧》漫步世界名著花园课件(共36张PPT)

六年级语文下册第二单元《快乐读书吧》漫步世界名著花园课件(共36张PPT)
快漫

步 世
读书园
界 名

著 花
名著导读系列——六年级语文下册统编版
人文主题 读外国文学名著
语文要素
◎借助作品梗概,了解名著的主要内容。 ◎就印象深刻的人物和情节交流感受。 ◎学习写作品梗概。
鲁滨逊漂流记(节选) 骑鹅旅行记(节选) 汤姆·索亚历险记(节选)

文中得法,探究主题
每一本名著都是独一无二的花朵, 你触摸到它的那一刻,便是奇遇的开 始。正如泰戈尔的诗句:“当我们漫 步在阳光下,若能不期而遇,我想我 会无限惊讶地停下步履。”
六年级下册“快乐读书吧”所在的第二单元是外国文学 名著单元,其主题是“漫步世界名著花园”,让学生在 名著阅读中,学习阅读方法,探究作品复杂的内涵,品 味每一本经典名著的特殊魅力。 Nhomakorabea贰
引导阅读,激发兴趣
激发兴趣

利用作品梗 概激趣

利用曲折故事 情节激趣

经典评论激 趣

利用插图或视 频资料,激发 学生阅读兴趣
欣赏封面
共读前言
打开作品,我们先看到前言, 不同版面的书,有的叫内容提要, 有的叫导读。
请同学们快速阅读前言,想想 前言都写了什么?
作者介绍
作者的评价
作品梗概(作品的主要内容)
共读前言
从目录中我们可以知道 每一章的主题。
➢ 猜一猜,第( )章 节主要讲什么?
猜想情节
梳理阅读方法
1. 空白处批注自己的感触体会; 2. 摘抄精彩段落句子; 3. 画出人物关系图; 4. 梳理全书结构图; 5. 梳理人物成长轨迹图,标注人物变化; 6. 做好阅读记录卡
文段一:
精彩情节
文段二:

《快乐读书吧:漫步世界名著花园》课件

《快乐读书吧:漫步世界名著花园》课件

交流指导
推荐语
《爱丽丝漫游奇境》的艺术魅力,还在于其英国式的幽默。 作者以轻松、诙谐的笔调去叙述、描写,其中充满了蕴含深意的 种种笑语、傻话、俏皮话或双关语。比如,红王后命令刽子手砍 掉柴郡猫的头,而这只能够渐隐渐现的怪猫正好隐去了身体。只 留下一个咧着阔嘴笑的猫头挂在树梢,刽子手顿时傻了眼,砍头 是要把头与身体分家,可这没有身体的头又从哪儿砍下来呢?这 种奇妙的幽默艺术,历来为人们所称道。
(3)根据目录,可以了解到哪些章节是主要和重点部分,哪些 是次要和粗略部分,读者可以根据自己需要安排阅读次序。
交流指导
确需要了解内容
读故事
交流指导
阅读方法
做读书笔记
做旁批
写感悟
做摘抄
画人物图谱
理结构
悟思想
交流指导
推荐语
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的 童话,首次出于1907年。该书,作者用新颖、灵活的手法,幽默而 生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画,并通 过引人入胜的故事情节,对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化 古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯,进 行了真实的记录,融文艺性、知识性、科学性于一体。
1862年的一个夏日,卡罗尔带领着院长的三位女儿泛舟于泰晤 士河上。在河岸小憩喝茶时,他给孩子们编了一个奇幻故事,主人 公的名字便来源于姐妹中最伶俐可爱的小女孩——七岁的小爱丽丝。 回家后,卡罗尔应爱丽丝的请求把故事写了下来,并亲自作插图送 给了爱丽丝。不久后小说家亨利·金斯莱发现了书稿,他对故事中天 马行空的想象拍案叫绝。在他的鼓励下,卡罗尔将故事进一步加以 润色,并于1865年以《爱丽丝漫游奇境》为名正式出版。
读的是关于世界名著的书。

六年级下册第二单元快乐读书吧:漫步世界名著花园课件(12张PPT)

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快乐读书吧: 漫步世界名著花园
每一本名著都是独一无二的花朵。当 你漫步在世界名著花园中,与心仪的书籍 不期而遇,一定会惊喜地停下脚步。
你读过吗
有这样一本书,为我们讲述了一个人流落荒岛 后的种种际遇。翻开它,你会看到一个人如何在绝 境中变成自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成 微型的文明社会。二十八年,鲁滨逊凭借自己勇往 直前的精神和辛勤的劳动,成绩了一段传奇。
【阅读记录】 示例1:读书记录卡
阅读的时间 2024年2月5日
时长
3小时
阅读的数量
60页
书名
《鲁滨逊漂流记》
作者
丹尼尔·笛福
书中主 要人物
人物 人物
鲁滨逊 他(她)是一个__热__爱_冒__险____的人 “星期五” 他(她)是一个____忠__诚_____的人
积累的词 语或句子
我们平常人,不亲眼见到恶劣的环境,就无法理解原有环境的优越; 不到山穷水尽的地步,就不懂得珍惜自己本来享受的东西。
这本书面世后,吸引了不少学者对其进行评论。
它就是我们学习的课本,我们关于自然科学的一切 谈话,都不过是对它的一个注释罢了。
——[法国]卢梭 经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而 不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无 疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
有些名著读起来比较难,不 像流行读物那样通俗易懂,但想 到能成为经典的书不简单,是人
4.遇到人物关 系比较复杂的情况, 可以画一个人物图 谱,以便阅读时随 时查阅。
5.读完整本书 以后,还可以写出 全书的结构,以及 作者在书
读名著,不简单;沉下心,细品读。 知背景,助理解;做笔记,收获多。 空白处,写感受;勤摘抄,注页码。 人物图,方便查;理结构,明表达。

统编语文六年级下册教学课件快乐读书吧:漫步世界名著花园课件

统编语文六年级下册教学课件快乐读书吧:漫步世界名著花园课件
语漫文步六世年界级名著下花册园
漫步世界名著花园
[英国] 笛福
的事书 世,架 界都上 。是的
一每 个一 精个 彩故
漫步世界名著花园
鲁滨逊给你留下的怎样的印象?为什么? 用自己的话,结合故事内容,简要说说人物的主要 性格特征。
温馨提示:走进人物的内心世界, 设身处地地感受人物的生活和命运!
漫步世界名著花园
拓展延伸
漫步世界名著花园
推荐课外阅读书目
《夏洛的网》 《爱的教育》 《窗边的小豆豆》 《王子与贫儿》 《假如给我三天光明》
谢谢观看
讨论交流
1.你还阅读哪些外国文学作品,哪些作品中 的人物给你留下了深刻的印象?
2.谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。
3.你有什么好的阅读方法,能够让我们走进 经典的外国文学作品?一起和大家分享。
漫步世界名著花园
阅读方法总结
了解写作背景 作批注笔记 摘抄精彩语段 画人物图谱 了解全书结构
漫步世界名著花园

六下第二单元快乐读书吧漫步世界名著花园课件(共28张PPT)

六下第二单元快乐读书吧漫步世界名著花园课件(共28张PPT)

人物性情分析
人物姓名: __________
性情1
性情2
性情3
鲁滨逊给你留下的 怎样的印象?选出3个你 认为可以用来形容他性 情特征的词语填入“性 情”的框中,举例说明 一下为什么你会选择这 个性情特征来形容他。
阅读笔记(段落)
你阅读了哪一章?哪一页? 总结故事的这一部分产生了什么。
读完这一段,你的想法、感受和预测 是什么?
统编 六语下
激趣导入
每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界 名著花园中,与心仪的书籍不期而遇,一定会惊喜地停 下脚步。在世界文学史上,有许多的经典名著,它们是 人类思想艺术的精华,反应了人类美好的情感和灿烂的 智慧。今天,我们就一起漫步世界名著花园,共同感受 世界名著的魅力。
《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限惊讶 的书。翻开它,你会看到一个人如何在绝境中变成 自己的国王,一座岛如何从荒芜之地变成微型的文 明社会。二十八年,鲁滨逊凭借自己勇往直前的精 神和辛勤的劳动,成绩了一段传奇。
拓展延伸
在这个单元里,我们接触了好几本世界名著,它们不 仅有引人入胜的情节,还有复杂的内涵,正因为如此,读 起来才更有乐趣。《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的时代烙印, 《骑鹅旅行记》字里行间的怀乡之情,《汤姆·索亚历险 记》对自由的向往和对社会的讽刺,都需要我们慢慢去发 现,去品味。
小组交流
组内交流分享阅读其他世界 名著的惊奇发现与思考,试着让 组内的其他同学也喜欢上你分享 的这本书。组内分享完后,推举 代表上台分享。
这个人物的名字是:___鲁__滨__逊______
这个人物在故事中的地位是什么? 这个人是这部小说的主人公,故事情 节都是环绕着他来写的……
书名:《__鲁__滨__逊__漂_流__记__》_

六年级下册语文课件-快乐读书吧:漫步世界名著花园 人教(部编版) (共31张PPT)

六年级下册语文课件-快乐读书吧:漫步世界名著花园 人教(部编版) (共31张PPT)

作品梗概
第2课时
《汤姆·索亚历险记》汤姆幼年丧母,由姨妈收 养。他天性纯真、热爱自由,不喜欢学校呆板枯燥的 教育,并极度厌恶牧师骗人的鬼话。他不堪忍受束缚 个性、枯燥乏味的生活,幻想干一番英雄 事业,先后经历了目睹凶杀案、“海盗” 营地生活、鬼屋寻宝、山洞被困、山洞再 次寻宝等历险生活,最终成功获得了宝藏。
经典片段
鲁滨逊岛上巡查
我来到这个不幸的岛上,已经有十个多月了。一
切脱离当前处境的可能性,似乎都不存在了;并且我
也十分相信,人类的足迹以前从来没
有到过这个地方。现在我的住处既已
差不多照着我的心愿安排好了,我心
里颇想把这个海岛作一次更全面的调
查,看看还有什么我所不知道的出产。
我着手对这个海岛进行更详细的调查,是在七月 十五日。我首先走到那条小河旁边,这条小河,正如 我前面提到,是我的木排起岸的地方。我沿着小河向 上游走了二英里左右,发现潮水只能涨到那里为止, 因此看出它只是一条小小的溪流,溪 水新鲜可饮。但由于正在旱季,溪里 有些地方简直一点水都没有,或者即 使有,也流得看不出来。
作品梗概
《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊孤身一 人流落荒岛,他凭借自己的聪明才智在岛上 生活了28年。在此期间,他修建住所,种植 粮食,驯养家畜,制造器具,缝纫衣服,把 荒岛改造成了一个“世外桃源”,并且解救 了野人“星期五”,经历种种磨难后,最终 乘船回到了家乡。
作者简介
丹尼尔·笛福(1660—1731) 英国作家, 新闻记者。英国启蒙时期现实主义 小说的奠基人,被誉为欧洲的“小 说之父”。代表作品有《辛格尔顿 船长》《杰克上校》《鲁滨逊漂流记》等。
在这部历险记中,笛福采用第一人称叙述的 方法来讲述鲁滨逊的冒险经历,重视对人物心理 活动的描写,充分展示人物丰富的内心世界。这 样不仅拉近了读者与小说的距离,令读者无法相 信这不是一个真实的故事,而且也让读者真实地 感受到鲁滨逊的性格特征,给读者留下深刻的 印象。

《漫步世界名著花园》课文课件

《漫步世界名著花园》课文课件
界文学的多样性。
结尾总结了这些名著对人类文明 的影响和价值,强调了阅读名著
的重要性。
课文的重点段落与语句解析
重点段落
介绍《哈姆雷特》、《简·爱》、《百年孤独》等经典名著的 段落,这些段落详细描述了作品的主要内容和特点。
重点语句
例如“《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一,它以王子复 仇的故事为主线,揭示了人性的复杂与矛盾。”,这些语句 对经典作品的评价和概括十分准确且简洁明了。
01
02
03
阅读经典
通过学习该课文,学生可 以了解世界文学的魅力和 价值,激发阅读经典的兴 趣和热情。
跨文化交流
课文中的多部世界名著来 自不同国家和文化背景, 有助于学生了解跨文化交 流的重要性。
思考人生
世界名著中蕴含着丰富的 人生经验和智慧,学习这 些作品可以引发学生对人 生、社会和自我的思考。
THANKS
对课文的反思与总结
内容丰富
该课文通过展示多部世界名著,涵盖了不同国家、不同时期、不 同风格的作品,内容丰富,具有很高的知识性和趣味性。
结构严谨
课文按照时间顺序和作品特点进行分类,结构清晰,易于理解。
引人入胜
课文中使用了生动的语言和丰富的例子,使得抽象的世界名著变得 生动有趣,引人入胜。
对作者的评述与认识
课文的创作背景介绍
时代背景
本文创作于20世纪初期,当时中国正处于文化转型期,西方文化大量涌入,而本 文正是通过介绍西方名著,为中国读者打开了一扇了解西方文化的窗口。
个人背景
朱生豪在翻译这篇课文时,正处于其人生的黄金时期,他的翻译风格和才华在这 篇课文中得到了充分体现。
课文的主题与目的介绍
主题
本文主题是探讨西方名著的文学 价值和艺术特色,以及它们对人 类思想的影响。
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漫步世界名著花园
当我们漫步在阳光下,若 能不期而遇,我想我会无 限惊讶地停下步履。
每一本名著都是独一无 二的花朵,你触摸到它的 那一刻,便是奇遇的开始。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔· 笛福的一部长篇小说。主人公鲁滨逊·克鲁 索出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游 四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴, 只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段 与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈 的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28 年2个月零19天后得以返回故乡。
刘易斯·卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》是一部被公认为世界儿 童文学经典的童话,由于其中丰富的想象力和种种隐喻,不但深受各代 儿童欢迎,也被视为一部严肃的文学作品。被誉为“英国魔幻文学的代 表作”、“世界十大著名哲理童话之一”。
喜欢读书的你,赶快捧起书,以书 为伴,畅游在多姿多彩的童话世界 中,让阅读成为我们终生的承诺。
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载!
《鲁滨逊漂流记》:由于缺乏适当的工具,一切工作进行得 特别吃力。我花了差不多整整一年的时间,才把我的小木栅或围 墙建筑好。就拿砍木桩而言,木桩很重,我只能竭尽全力选用我 能搬得动的。我化很长时间在树林里把树砍下来削好,至于搬回 住处就更费时间了。有时,我得化两天的时间把一根木桩砍下削 好再搬回来,第三天再打入地里。作为打桩的工具,我起初找了 一块很重的木头;后来才想到了一根起货用的铁棒;可是,就是 用铁棒,打桩的工作还是非常艰苦、非常麻烦的。
在这本书中,你会看到鲁滨逊如何从落难的水手变成自 己的国王,荒岛是怎样变成微型的文明社会的。神奇的故事 会吸引你一直读下去。
鲁滨逊身上唯一特 殊的是这种“结合了事 业与漫游的精神”。
鲁滨逊乃大悖其旨, 而成此奇诡之事业。
我教你读书。
1.先大致了解写作背景。帮助理解作品的内容和价值。 2. 认真读书,在空白处写下自己的感受。 3.摘抄自己喜欢的段落,标上页码。 4.画人物图谱,帮助理解书中人物的关系。 5.读完全书可以写下结构及作者要表达的想法。 掌握了这些读书方法,相信 你一定会有很大的收获!
小朋友们,你们想 了解更多的精彩故事 吗?那就赶快看《鲁 滨逊漂流记>>吧!
世界名著指的是在世界范围内得到广泛认可和关注的著作,其价值 由于已经超越了时代本身而得以流传。
《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝 漫游奇境》《格列佛游记》《水孩子》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》等 都是世界名著。
温 馨 提 示:
1.注意正确的读书姿势。 2.不动笔墨不读书,读得快,麻烦来。我的情 形完全是这样。第二年,我的种植园大获成功。我从自己 的地里收了五十捆烟叶,除了供应当地的需要外,还剩下 很多。这五十捆烟叶每捆一百多磅重;我都把它们晒好存 放起来,专等那些商船从里斯本回来。这时,生意发展, 资财丰厚,我的头脑里又开始充满了各种不切实际的计划 和梦想。这种虚妄的念头往往会毁掉最有头脑的商人。
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