人教(部编版2018)道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求课件 (共23张PPT)
例3、（云南省中考）生活中，每个人的生活
方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不 同。为此，我们在与人交往时应该（ ） A．真诚坦率，善于聆听 B．乐观幽默，热 情大方 C．尊重差异，平等待人 D．恃才傲物，目 空一切
答案解析
【解析】生活中，每个人的生活方式、思维
方式、行为习惯、个性特点都不同．为此， 我们在与人交往时应该学会宽容他人、换位 思考、平等待人、尊重他人．符合题意的是 C．AB与题意不符，D说法错误．故选C。 答案：C
（3）要靠法律和各种机制。若要真正使平等权得到保护，还要靠法律和各种机制，故必须完
善我们的法律制度，用法律来教化世人，这就要靠法律的工作者和国家机关的共同努力。
问题一：如何珍视自由？
指导学生分组结合自己的实际展
开讨论。
归纳总结
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的
权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权 利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民， 应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法 光荣、违法可耻的法治意识。
A
)
②任何人都没有超越法律的特权
③任何人只要触犯国家法律都必须承担相应的法律责任 ④只要为党曾经做过贡献，即使违了法，也可将功补过
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
4、如图漫画《不平等》反映了（
A）
①不平等已经是全世界公认的共同价值 ②在社会生活中，不平等的现象依然存在 ③应采取积极措施，实现人的发展权利的平等 ④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之
美好梦想 6、实现人与人之间的平等，是人类的 ________ ，需要每个公民把平等原则落实到 平等意识 践行平等 日常的生活、学习和工作中。我们要增强_______ ，努力________ ，共同构建平等
有序的社会制度。
疑难解答
消除社会不平等现象的方法途径： （1）要靠国家。国家要加快经济建设，把基础搞好，努力缩小城乡差距，让更多人尝到改革
开放的伟大成果。只有这样，人们才会平等地生活在这个社会上，人们才能活得更有尊严。
（2）要靠我们自己。若要我们平等的生活在社会上，同样也要靠我们自己，我们必须提高自
己的科学文化知识，提高思想道德修养，学习法律知识，用法律手段保护自己的权利。同时， 也要尊重他人的合法权利，不干扰他人的正常生活，平等地对待他人，他人才会平等地对待 自己。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生
活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民 的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这 些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要 时依法维权。 （4）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要 每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有 序的社会制度。
自己的正当权益。
行使权利。作为公民，应_________ 自觉守法 、遇事找法、 2、珍视自由，必须依法_________ 法治意识 。 解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的___________ 反对特权 3 、践行平等，就要 ________ 。所谓特权，就是法律、制度规定之外的 特殊权利 大敌 。 ________ 。特权是平等的_______
权益 D．胡某没有正确行使言论自由权利，因为胡某在行使权利时应该尊重李某 赌博的权利
2、下面漫画告诉我们，跳广场舞（
D）
A．有益人的身心健康，要多练 C．丰富了人们的业余文化生活
B．影响他人休息，应坚决取缔 D．也要懂得尊重其他人的权利
3、法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心，意思是说( ①公民在法律面前一律平等
骑行爱好者的做法对吗？
学习目标
1、认真领会自由平等的追求，知道如何珍视自由和如何践行平
等。
2、理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。
3、正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平
等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
课前预习
珍惜 1 、珍视自由，就要 ________ 宪法和法律赋予我们的 _______ 权利 。为此，我 知晓 价值 ，积极 __________ 行使和维护 们要 ________ 自己的权利，正确认识权利的 _______
平等对待 4 、践行平等，就要 ________ 他人的合法权利。每个人都有平等的生存 _____ 权利、 发展 权利和_________ 追求幸福 的权利。我们要以法律为基本的_______ 行为准则 _______ ，平等地对待所
有成员，尊重他人的合法权益。
就业歧视 不平等 的行为。在现实生活中，仍然存在着______ 5、践行平等，就要敢于抵制________ 人人平等 等不平等现象，损害了公民的________ ，违背了法律面前_______ 的原则。面对这 人格尊严 据理力争 ，必要时________ 依法维权 些不平等现象，我们不能听之任之，应_________ 。
2018
第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等
• 自由平等的追求
情境导入
德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑 行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然 把公路当成了赛车场。交警随机调取了2017年7月12号到17号多个路口卡 口监控，这群骑行者都是从早上5点30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑 行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。一大早，交警也赶到了经济 技术开发区，果然不到6点，这群骑行者又开启了狂野模式，所有人均行驶 在机动车道上。执勤交警提醒骑行爱好者靠里边骑，机动车道太危险。而 面对民警的劝说，骑行者们并不在意，依旧俯身加速，挥汗如雨。
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
答案解析
【解析】漫画中所谓的有钱人辱骂清洁工人，语言之恶
毒令人心寒，充分说明她或他忘记了平等待人，忘记了 人每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等 待人；忘记了要自尊自爱，不要做有损他人人格的事； 忘记了做人做事上没有要学会换位思考，与人为善，所 以选项①②③符合题意要求，选项④中是侵犯了清洁工 的名誉权不是荣誉权，应排除，故选B。 答案：B
Hale Waihona Puke 知识结构典例精析 例1、珍视自由，必须依法行使权利，这告诉我们 （ ） A．公民在法律面前一律平等 B．有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 C．公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民合法的自由和权利 D．我国公民享有的自由和权利是平等的、广泛的和真实的
A．②③
B．①②
C．①④
D．③④
5、邻居小燕今年上八年级，他还有一个弟弟上小学。小燕的父亲对她说：
“女孩子读书无用，你还是别上了吧。”李明想对她父亲进行劝告，但不知 道说什么。 受教育是小燕的权利，也是小燕父亲应该履行的义务。小燕父亲让小燕辍学， 侵犯了小燕的合法权利，这种行为是违法的。而且，小燕父亲因它是女孩子 不让其上学，这是一种性别歧视，是与法律面前一律平等的原则相违背的。
课后训练
1、一位姓胡的已婚妇女，因不满丈夫赌博而多次在村头贴大字报，辱骂丈
夫李某，在全村造成了很坏的影响。对此，你的看法是
A．胡某的行为是正确的，因为她丈夫违法在前 B．胡某正确行使言论自由权利，因为她辱骂的对象是自己的丈夫
（
C
）
C．胡某没有正确行使言论自由权利，因为我国法律规定要尊重他人的合法
答案解析
【解析】作为公民，应自觉守法、遇事找法、
解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的 法治意识。C说法正确。 答案：C
例2、（2017山东临沂中考）你想对如图漫画中辱骂清洁工的人说（
）
①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 ②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 ③要学会换位思考，与人为善 ④你这样做侵犯了清洁工的荣誉权。 A．①③④
问题二：如何践行平等？
指导学生分组结合自己的实际展
开讨论。
归纳总结
（1）践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规
定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或 只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社 会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的 尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约 束的特权。 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平 等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基 本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
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人教部编版八年级道德与法治下册课件 7.2 自由平等的追求
④践行平等,就要自觉把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中, 不断增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
①践行平等，就要反对特权。所谓特权,就是法律、制度规定之 外的特殊权利。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法 律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第二课时 自由平等的追求
学习目标
1 明确珍视自由的要求。 2 理解依法行使权力的表现。 3 掌握践行平等的要求。
情境引入
以上漫画反映了什么理念？
情境引入
追求自由的影片 《飞越疯人院》
新课探究
材料分析
国家互联网信息办公室日前发布《互联网群组信息服务管理规定》,首次 对互联网“群主”的责任进行了明确,要求“群主”需履行管理责任,规范群 组网络行为和信息发布,简而言之就是“谁建群谁负责”“谁管理谁负责” 。消息发布后立即引发热议,这几天,一些微信群里，有人悄悄将群主身份转 让他人,有的发布群公告称,谁发违规信息,一律踢出群。
人教部编版八年级道德与法治下册课 件 7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
新课探究
影片给了我们一个悖论:当自由突然而至的时候，它也许已经失去 了光辉,因为没有了生活的支持,没有了生存意义的赋予，自由对于你 来说，不过是另一座监狱。影片却又在结局处推翻它，当你的心中怀 有希望,那么便处处都是希望。
部编道德与法治八年级下自由平等的追求(共22张PPT)
思考问题：当我们要求他人平等对待我们时，我们也应平 等对待周围人，在（家庭、学校）我们可以做些什么？
1、尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 2、尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不 歧视，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
5、在日常生活中我们应该怎样维护平等？
（1）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每 个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
己的自由？ 它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着
乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
寓言起源于民间，劳动人民用生动、机智的故事寄托自己的生活经验。这些故事很简短，却蕴含着人类的知识和智慧，是艺术化了的人生哲理。春秋战国时期，许多思想家和游说 之士，大量吸收和借用这类民间故事，作为宣传自己主张的一种手段，同时创作新的寓言故事，以便生动说理，庄子便是当时最杰出的寓言家。 2．在写作时，要注意： 首先可以通过研读范文来提炼典型情景。所谓范文，可以是课内的经典名篇，也可以是课外自己喜欢的美文。通过研读范文，可以提炼出一些典型的生活情景，并在自己的创作中 加以借鉴。 (3)添枝加叶。在作文中描写某一真实事件，事件本身简单、平淡，或者只是一个轮廓、梗概，这就要发挥想象，补充一些细节，使之曲折、生动、丰富、深刻。 荏苒的光阴淘洗着历史的烟尘，过滤出那些让我们刻骨铭心的记忆。你们凭借着大智大勇在弱肉强食、英雄纷争的年代使国家雄起。你们没有“祸起萧墙”，而是摒弃前嫌，外御 其侮，共同演绎出了力挽狂澜的英雄绝唱，也给后人留下了“将相和”的千古佳话。一个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金 汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这“人和”，也能保国泰民安！
【一线精品】 人教版道德与法治八年级下册 7.2自由平等的追求课件(共33张PPT)
损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利）
二、践行平等
探究与分享
1944年,陈云主持陕甘宁边区财政经济和供 给保障工作。由于身体不好,出汗多,他穿的军装 破得快,打了不少补丁。管后勤的同志看到后,打 电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知 道后,非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发 新军装,还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在 不到发军装的时候,任何人都不能例外。”
自由平等的追求
学习目标
1.了解自由与法律的关系。 2.知道珍视自由、践行平等的做 法。并落实到日常的生活、学习和 工作中。 3.树立正确的自由意识，提高平 等观念。
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业, 老师督促他,他却说“什么时间上学、做不做作业是 我的自由。”田某有时抽烟喝酒,强行向同学索要财 物,老师批评教育他,他振振有词“这是我在校外的 活动,是我的自由。”
【提示】
材料中田某上学迟到、抽烟喝酒，强行 向同学索要财物说明他具有不良行为，如果 不加以抵制，很容易导致严重不良行为，甚 至陷入违法犯罪的深渊，也会因此失去自由。 在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律 的底线，才能享有自由。
一.珍视自由
ห้องสมุดไป่ตู้
1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。
为此，我们要知晓自己的权利、正确 认识权利的价值，积极行使和维护自己的 正当权利。
2、践行平等,就要平等对待他人的合 法权利。
每个人都有平等的生存权利、发展权利 和追求幸福的权利。我们要以法律为基本 的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他 人的合法权益。
“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大 同。”出自淸朝思想家康有为，意思是人和人 之间相互亲近，人人平等，天下为大家所共有， 达到一种理想的社会。
二、践行平等
探究与分享
1944年,陈云主持陕甘宁边区财政经济和供 给保障工作。由于身体不好,出汗多,他穿的军装 破得快,打了不少补丁。管后勤的同志看到后,打 电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知 道后,非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发 新军装,还是给陕甘宁边区所有的同志都发?现在 不到发军装的时候,任何人都不能例外。”
自由平等的追求
学习目标
1.了解自由与法律的关系。 2.知道珍视自由、践行平等的做 法。并落实到日常的生活、学习和 工作中。 3.树立正确的自由意识，提高平 等观念。
运用你的经验
八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业, 老师督促他,他却说“什么时间上学、做不做作业是 我的自由。”田某有时抽烟喝酒,强行向同学索要财 物,老师批评教育他,他振振有词“这是我在校外的 活动,是我的自由。”
【提示】
材料中田某上学迟到、抽烟喝酒，强行 向同学索要财物说明他具有不良行为，如果 不加以抵制，很容易导致严重不良行为，甚 至陷入违法犯罪的深渊，也会因此失去自由。 在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律 的底线，才能享有自由。
一.珍视自由
ห้องสมุดไป่ตู้
1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。
为此，我们要知晓自己的权利、正确 认识权利的价值，积极行使和维护自己的 正当权利。
2、践行平等,就要平等对待他人的合 法权利。
每个人都有平等的生存权利、发展权利 和追求幸福的权利。我们要以法律为基本 的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他 人的合法权益。
“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大 同。”出自淸朝思想家康有为，意思是人和人 之间相互亲近，人人平等，天下为大家所共有， 达到一种理想的社会。
【人教部编版】2018学年道德与法治八年级下册：7.2《自由平等的追求》ppt课件
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12、人乱于心，不宽余请。2021/3/312021/3/312021/3/31Wednesday, March 31, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年3月31日 星期三 2021/3/312021/3/312021/3/31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/312021/3/31March 31, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/31
着时间的推移,他到了入学的年龄。9月1日,他
随着父亲到租住地附近的小学报名,但因他住
的是租来的房子,没有本市的房产证,而遭到了
B 学校的拒绝。对此,你的看法是(
)
A.学校的做法有道理,如果随意招收学生,学
校将会人满为患
B.学校的做法损害了公民享有的平等权利,
与“践行平等，就要平等对待他人的合法权
利”相违背
讲授新课
阅读感悟
讲授新课
二 践行平等
讲授新课
践行平等， 就要反对特权
讲授新课
讲授新课
践行平等就要平等对 待他人合法权利 践行平等就要敢于抵 制不平等的行为
讲授新课
阅读感悟
课堂小结
自 珍视自由
由
平
等
的
部编版八年级下册道德与法治7.2自由平等地追求课件(共40张PPT)
1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，在多 次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老板的儿子绑 架了，从此威胁老板给结算工资。对此，你认为
（ D）
①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡 ②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护自己的 合法权益③要严格依照宪法和法律道德规定行使权利 ④在行使权利时不得超越宪法和法律允许的范围 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
特
特
权
权
车
医
辆
疗
只享受权利，不履 行义务
特权是平 等的大敌！
利用手中的权力以 权谋私
特权的表现
利用社会关系追逐一已之利，并想方设法 逃避法律的制裁
特权的存在，会 对社会产生怎样的 影响？
特权损害社会公平正义 特权危害党和国家政权 特权破坏党群干群关系
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏 法律的行为必将受到制裁和惩罚。
调【节提仲示裁】，无如论果谁唐在某网不络同上意发，言到都法必院须起遵诉守唐法某律。，一旦越过法律 的界限，都要受到惩处。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。
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1、如何做到珍视自由？
（2）必须依法行使权利。（行动上）
具体要求：
作为公民， 应自觉守法、 遇事找法、 解决问题靠法， 树立守法光荣、
一视同仁。这表明李红在与人相处中做
到了( A )
A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人
4、如图漫画《不平等》反映了（ ）
A ①不平等已经是全世界公认的共同价值 ②在社会生活中，
不平等的现象依然存在 ③应采取积极措施，实现人的发展
权利的平等 ④现实存在不平等是正常的，我们应泰然处之
人教版《道德与法治》八年级下册7.2 自由平等的追求(共23张PPT)
我们要以法律为基本的行为准则，平等
地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
2、怎样践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权
（2）践行平等就要平等对待他人 的合法权利
（3）践行平等，就要敢于抵制
不平等的行为
下列漫画反映了现实生活中存在着什么现象？
特权现象
特供食品
特权车辆
特权住房
特权医疗
3、特权的含义？ 所谓特权，就是法律、制 度规定之外的特殊权利。
B
2、以下行为属于没有践行平等待人 的是（ ） ①城市学生看不起农村学生 ②老师不让成绩差的学生参加公益 活动 ③家庭贫困的学生被人瞧不起 ④长相丑陋的人被别人起侮辱性外 号 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
A
3、近几年，不少地区出现了某些“富 二代”“官二代”酒后驾车肇事后口出 狂言的闹剧丑闻，网友惊呼：“拼爹时 代”伤不起！下列正确的是（ ） A.在法律面前，人人都应该是平等的 B.网络监督成为打击特权的唯一阵地 C.法外无特权，任何违法行为都将受刑 罚处罚 D.特权意识土壤已消失，社会文明在进 步
教学目标 课堂小结
珍惜宪法和法律赋予的权利
自 由 平 等 的 追 求
珍视自由
依法行使权利 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等行为 落实平等原则，增强平等意识，
践行平等
17
1、公民的行动自由是有前提的，那 就是 （ ） A.放弃权利的同时放弃自己的义务 B.不损害他人的、集体的和社会的 权利和自由 C.以“利己不损人”为原则，维护自 己权益 D.预见自己行为的后果
P97探究与分享
图一 招聘限制身高
图二 招聘限制性别
图三 招聘限制学历
结合三幅图片，谈谈生活中还存在哪些就业歧视的事例。
人教版部编版初中道德与法治初二八年级下册 自由平等的追求 (2) 名师教学PPT课件
自由，毋宁死。”对此理解正确的是 （ ）
①自由是一种价值追求
②人活着太不自由了
③自由能增强个人的幸福感
④如果活着却不自由，那和死了没什么区别
A.①②③
B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2．珍视自由，必须依法行使权利。作为公民应该 ()
①依照宪法和法律的规定行使权利 ②不得超越法定范围和界限 ③不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法权利 ④为满足自己的需要不择手段 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
这次却因为高调炫 耀女，激起了公众 对特权的强烈反感。
"故宫里面的广场上， 风可以进，雨可以进， 游人也可以进， 但汽车绝不可以进， 即便是外国的总统也同样 如此。 那谁把她放进来的， 是不是也出来走两步？ "投案自首"一下？
如何践行平等？
践行平等，就要反对特权。
【特权】就是法律、制度规年级下册第四单元
第七课 尊重自由平等
7.2 自由平等的追求
马丽蓉
2
学习目标
1.学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。 2.践行平等观念，能以平等的态度对待他人和 自己。 3.能够做到在法律范围内追求自由平等。
一.追求自由篇
导入新课
思考：视频中少年大闹疫情防控卡口，不服从疫情防控工作人员管理， 破坏防控设施，他为什么敢如此蛮横？
14
特权的表现：
利用手中的权力 以权谋私
只享受权利不 承担义务
利用社会关系追 逐一己之利，并 想方设法逃避法 律制裁
案例分析 媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道:被 告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危， 出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元 医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应 该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
部编版《道德与法治》八年级下册7.2《自由平等的追求》课件(16张PPT)
1、践行平等，就是反对特权， 所谓特权，就是法律、制度规 定之外的特殊权利
主题 活动
践行平等
教学目标 漫画有理
特
反映了 现实生 活中存 在着特 权的现 象。 特权是 平等的 大敌 P
所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利
教学目标 漫画有 理
特权的表现及结果，
只享受权利，不履行义务 利用手中的权力以权谋私
利用社会关系追逐一 已之利，并想方设法 逃避法律的制裁
使用特权的危害：任何践踏法律的行为 必将受到制裁和惩罚
探究与分享
生活中存在的歧视 01
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权 利 P98①
赏漫画，说道理：这些漫画主要反映什么问题？我们 该怎么做？
3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
谈启示：这些案例告诉我们了 什么道理？给我们什么启示？
• 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由 于身体不好，出汗多，她穿的军装破得快，打了不少补丁， 管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新 军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你只是给 我发新军装，还是给陕甘宁边区所有同志都发？现在不到发 军装的时候，任何人都不能例外。”
自由平等的追求 珍 视 自 由 如 何 践 行 平 等
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利
2.必须依法行使权利 1、践行平等，就是反对特权，所谓特权， 就是法律、制度规定之外的特殊权利
2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利
3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
运用你的经验
违反了《中华人民共 和国义务教育法》是 不珍惜受教育权、不 自觉履行受教育义务 的表现
• 八年级学生田某经常上 学迟到，不能按时完成 作业，老师督促他，他 却说：“什么时间上学、 做不做作业是我的自 由。” 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿
人教部编版道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求(共22张PPT)
2.人生来 ，我们要尊重这种平等。生活中践行平 等要求我们（ D ） ①反对特权 ②全体公民享有相同的权利 ③平等对待他人的合法权利 ④敢于抵制不平等的行为 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3、平等是与生俱来的，是上天对人性的关怀 而赐予每个人的礼物。每个人一出生就与他人 平等，不分地位，不分贵贱，不分种族，即使 有任何差别。下列关于平等的说法正确的是
珍视 自由
践行 平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
必须依法行使权利
反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 增强平等意识，努力践行平等， 共同建构平等有序的社会制度
课堂练习
1.珍视自由，就要( A ) ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②正确认识权利的价值 ③必须依法行使权利 ④自己的权利可以任意使用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
1.请你评论唐某的言行。
滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权、人 格尊严权，属于违法行为。
2.如果你是关某，面对此事你会怎么做？
协商要求他道歉、赔偿；去法院起诉。
无论谁在网络上发言都必须遵守法律，依法行使权利。一旦越过法 律的界限，都要受到处罚，也可能会失去自由。
我们应该怎样珍视自由？
(2)珍视自由，必须依法行使权利。我们应自觉 守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光 荣、违法可耻的法治意识。
的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等 地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束 的特权。
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不 进人民的心。”
身边的就业歧视现象
学历歧视
身高歧视
性别歧视
对用工单位，我们应该对他说什么？
健康歧视
损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则
人教版《道德与法治》八年级下 7.2 自由平等的追求 课件 (共28张PPT)
（1）践行平等,就要反对特权。特权是平等的大敌。 现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手 中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想 方设法逃避法律制裁。然而,法律的尊严和权威不容侵 犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公 民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律 约束的特权。
学习目标： 1.提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、 追求相对平等；反对特权，能平等地承担起法 律规定的义务。 2. 理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会 生活中践行平等。 3.树立平等意识和观念，增强法治观念，努力 践行平等，懂得依法维权。 教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。 教学难点：践行平等的具体做法或要求。
师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自
由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批 评教育他，他振振有词 : “这是我在校外的活动，是我的 自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共
和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进
行评价。
义 务 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入 教 学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七 育 法 周岁入学。 预 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成 防 年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物； 未 成 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成 年 人 年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 犯 罪 田某对自由的认识是错误的！ 法
（1）如何珍视自由？ 1.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。为此,我们要知晓自 己的权利,正确认识权利的价值,积极 行使和维护自己的正当权利。
学习目标： 1.提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、 追求相对平等；反对特权，能平等地承担起法 律规定的义务。 2. 理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会 生活中践行平等。 3.树立平等意识和观念，增强法治观念，努力 践行平等，懂得依法维权。 教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。 教学难点：践行平等的具体做法或要求。
师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自
由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批 评教育他，他振振有词 : “这是我在校外的活动，是我的 自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共
和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进
行评价。
义 务 第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入 教 学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七 育 法 周岁入学。 预 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成 防 年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物； 未 成 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成 年 人 年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 犯 罪 田某对自由的认识是错误的！ 法
（1）如何珍视自由？ 1.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋 予我们的权利。为此,我们要知晓自 己的权利,正确认识权利的价值,积极 行使和维护自己的正当权利。