小班音乐《种瓜》优秀教案
小班音乐《种瓜》优秀教案
活动目标：
1、感受和体验劳动所带来的快乐，知道劳动是光荣的，懂得要
养成从小爱劳动的好习惯能够用真挚的情感演唱《种瓜》。
2、能在歌唱中表达劳动给人们带来的收获和快乐。
3、创编歌曲与动作。
活动准备：
1、西瓜图片一张。
2、幼儿以学会歌曲,《种瓜》。
活动过程：
一、开始部分
2、律动练习：《生活模仿动作》、《买菜》、《学做解放军》、《扮家家》《好朋友》。
二、基本部分
1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。
教师：“小朋友你们听过这首乐曲吗?
幼儿：听过。
教师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的名字叫《小看戏》)。
2、请幼儿跟随钢琴边拍打节奏跟着老师的琴声来把这首歌曲演
唱一遍。
3、小朋友们唱的很好听，你们想想你们种的西瓜，看着它一天一天，慢慢的长大，然后结成了一个又大又圆的大西瓜，你们心里开心吗/
4、幼儿：开心。
5、那我们用快乐开心的心情来表演这首歌曲好吗?(幼儿齐唱)
三、新授部分。
3、小朋友们创编的真好!现在我们一起来把小朋友们刚刚创编出来的歌曲用开心快乐的情绪演唱一遍好吗?
4、小朋友们劳动开不开心啊?辛苦吗?
5、那你们都知道劳动很辛苦，所以你们不能浪费粮食，农民伯伯很辛苦是不是啊?
四、最后总结。
表扬创编歌词、动作，及上课认真的小朋友。
活动目标：
2、了解西瓜的生长过程。
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小看戏》、《小乌鸦爱妈妈》、《幸福拍手歌》。
2、律动练习：《洗手帕》、《学做解放军》、《头发肩膀膝盖脚》《好朋友》。
二、基本部分
1、小朋友今天老师给你们带来了一个谜语：“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时黑色，打一种水果名称。
(教师小结对了是“西瓜”。
)
2、你们知道西瓜是从哪里来的吗?(对了是种出来的。
)西瓜好吃吗?(好)那你们想来种瓜吗?(想)今天我们要来学习一首歌曲歌曲的名字叫《种瓜》。
帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲一遍。
提问：歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。
2、教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏。
提问：你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教师小结)
小结：我在田根下了一颗瓜，天天来浇水天天来它，发了呀开了花，结了个大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀抱不下。
提问：种出来的西瓜怎样呀?
3、师提问：我们每位小朋友都吃过西瓜，谁来说说西瓜的特征?(引导幼儿大胆的说出自己的想法)
4、西瓜它是在那里生长的?3、教师范唱歌曲，提醒幼儿注意认真地唱出附点
5、教师带领幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱。
(1)请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。
(2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。
先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。
再请幼儿大声跟随教师演唱一遍。
6、教师启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲，提醒幼儿唱出附点音符。
7、请个别幼儿完整演唱歌曲一遍
8、这首歌曲中有几小段。
9、你喜欢歌曲的哪一段，为什么?
小结：这首歌曲体现的是一个孩子在墙根下种瓜的一种美好的心情，我们在唱的时候也要表现出一种很欢乐的情绪。
三、结束部分
1、歌表演《幸福拍手歌》
2、小结活动情况下课!
活动目标：
2.根据歌词内容与同伴自由创编从种瓜到结瓜的过程，边表演。
3.感受自由创编动作，以及与同伴共同表演带来的乐趣。
活动准备：幼儿用书、教学挂图60-29、磁带/CD
活动过程：
一、教师出示配套教学挂图引起幼儿兴趣。
1.到了什么?(幼儿简单讲述。
)
2.教师用简单、生动的语言讲述西瓜的生长过程。
1.教师出示小木偶将歌词以故事的形式出现，并提问：
(1)我在什么地方?做了什么事情?种瓜以后还要做些什么事?
(2)西瓜是怎么样长大的?结出来的是什么样的西瓜?太大了就怎么样了?
2.在教师的引导下有节奏的念歌词，并鼓励幼儿用动作表示。
三、教师带领幼儿学唱歌曲。
1.幼儿欣赏教师的表演唱一遍。
2.教师带领幼儿演唱歌曲，然后逐步退出，用手势、动作提醒幼儿记忆歌词。
3.教师清唱歌曲，并请幼儿随歌曲做自己创编的动作。
四、幼儿与同伴一起边唱歌曲边表演。
教师带领幼儿完整地进行表演唱，教师扮演“种瓜人”，幼儿扮演“大西瓜”。
音乐《种瓜》教案设计
音乐《种瓜》教案设计音乐《种瓜》教案设计音乐《种瓜》教案设计篇一：音乐《种瓜》中班音乐活动《种瓜》预设目标：1.学唱歌曲，体验歌曲欢乐的情绪。
2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。
重点：幼儿能用自然地声音演唱儿歌难点：幼儿能按歌曲的旋律打出节拍活动准备：1.种瓜视频及图片2.《种瓜》歌曲及钢琴伴奏活动过程：一．引入部分1.猜谜语引入主题，引起幼儿参与的兴趣看着是绿色的，吃下去是红色的，吐出来是黑色的。
打一水果——西瓜二．基本部分1.通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。
引导语：师：西瓜是一种水果，那西瓜是怎么的来的呢。
——种出来的西瓜是农民伯伯通过辛苦的劳动种出来的。
师：今天老师给小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖，咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。
2.播放种截图，请幼儿欣赏。
引导语：师：胖胖是怎样种西瓜的？（边放视频截图，边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦）西瓜怎么才能长得又好又大？种瓜人要做哪些事情？3.播放视频引导语：老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌，下面请小朋友们和老师一起来听一听（播放视频文件）胖胖在劳动时快乐不快乐？应该怎样唱这首歌曲？——欢快的，高兴地，开心的小朋友们想不想学唱这首儿歌呢？下面请小朋友们认真的和老师学唱儿歌，看哪位小朋友最聪明学的最快，唱的最好听。
3.学唱歌曲《种瓜》，感受歌曲欢乐的情绪。
教师示范儿歌节奏，引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。
教师示范按节奏说歌词，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。
三．结束部分播放儿歌种瓜，幼儿跟唱并自创舞蹈动作，教师给与鼓励。
课后总结：这节课上完以后，觉得和自己的预期有很大不同，首先没考虑到幼儿的接受能力，在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件，导致幼儿在没有弄清歌词的情况下开始学唱儿歌，效果不是很好。
第二，没有很好的把握上课的节奏，没有将每一个环节做一个延伸。
自我感觉很急迫。
第三，自己太紧张，缺乏锻炼。
小班的音乐《种瓜》教案
小班的音乐《种瓜》优秀教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验唱歌的乐趣。
2. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《种瓜》的歌曲，理解歌词的含义。
3. 技能目标：训练幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《种瓜》2. 歌词内容：种瓜、种豆、种茄子，丰收的季节，大家一起唱歌跳舞。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《种瓜》歌曲，能够正确表达歌词内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，教学卡片张贴在合适的位置。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，引导他们进入音乐课堂的氛围。
2. 教学导入（3分钟）：向幼儿介绍今天的歌曲《种瓜》，让他们听听歌曲的旋律，感受歌曲的氛围。
3. 歌词学习（5分钟）：教师带领幼儿学习歌词，一字一句地教唱，让幼儿理解歌词的含义。
4. 唱歌练习（5分钟）：分组进行唱歌练习，教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏感。
5. 总结与拓展（2分钟）：让幼儿谈谈他们对《种瓜》歌曲的感受，引导他们发挥想象力，创作类似的歌曲。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞等活动的积极性。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对《种瓜》歌曲歌词的掌握程度，包括音准、节奏感等。
3. 创意表现：鼓励幼儿在总结与拓展环节中发挥想象力，创作类似歌曲的能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在音乐课堂的表现，鼓励家长参与孩子的音乐学习。
2. 音乐活动：组织课后音乐活动，如音乐角、音乐会等，让幼儿在更多场合展示自己的音乐才能。
八、教学反思：在课后，教师应反思课堂教学效果，包括幼儿的学习兴趣、教学内容难易程度、教学方法等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
小班音乐《种瓜》的教案
小班音乐《种瓜》优秀教案一、教学目标：1. 了解歌词内容，能够按节奏朗读和演唱歌曲。
2. 学会用简单的动作表现种瓜的过程，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《种瓜》，并能用动作表现种瓜的过程。
难点：歌词的理解与记忆，动作的协调性。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《种瓜》歌词、图片、道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：多媒体课件、音响、乐器等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的事物，如：“种瓜、土地、种子”等。
2. 学习歌词：教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词的含义，帮助幼儿理解种瓜的过程。
3. 学唱歌曲：教师弹奏乐器，引导幼儿跟唱歌曲。
注意纠正幼儿的音准和节奏，使幼儿能够准确演唱。
4. 动作编排：教师示范动作，引导幼儿学习种瓜的动作。
如：挖土、播种、浇水等。
5. 完整表演：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，是否愿意演唱歌曲和表演动作。
2. 歌曲演唱准确性：检查幼儿是否能准确演唱歌曲，音准和节奏是否正确。
3. 动作表现力：评价幼儿在表演过程中动作的协调性和表现力。
4. 集体合作意识：观察幼儿在分组表演时是否能与同伴积极配合，共同完成任务。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲，练习动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置“种瓜园地”，让幼儿参与种植实践活动，体验劳动的乐趣。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。
2. 关注幼儿在课堂上的情绪表现，确保教学过程能让幼儿愉快参与。
八、教学拓展：1. 组织类似主题的音乐活动，如《种花》、《种草》等，让幼儿体验不同歌曲的魅力。
2. 结合美术、舞蹈等其他艺术形式，让幼儿全面感受音乐与舞蹈的结合。
小班音乐《种瓜》优秀教案
小班音乐《种瓜》优秀教案小班音乐《种瓜》是一首汉族儿童歌曲，由不规整的四乐句构成一段体，如此有趣的音乐它的教案如何编写优秀呢?下面是店铺为大家整理的小班音乐《种瓜》优秀的教案设计，希望对你们有帮助。
《种瓜》优秀教案篇一活动目标：1、感受和体验劳动所带来的快乐，知道劳动是光荣的，懂得要养成从小爱劳动的好习惯能够用真挚的情感演唱《种瓜》。
2、能在歌唱中表达劳动给人们带来的收获和快乐。
3、创编歌曲与动作。
活动准备：1、西瓜图片一张。
2、幼儿以学会歌曲,《种瓜》。
3、钢琴。
活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鸭带小鸭》、《笑一个吧!》《一个一个说》。
2、律动练习：《生活模仿动作》、《买菜》、《学做解放军》、《扮家家》《好朋友》。
二、基本部分1、教师弹奏乐曲帮助幼儿回忆乐曲名称。
教师：“小朋友你们听过这首乐曲吗?幼儿：听过。
教师：那谁知道这首乐曲的名字叫什么吗?(引导幼儿完整的回答乐曲的名字叫《小看戏》)。
2、请幼儿跟随钢琴边拍打节奏跟着老师的琴声来把这首歌曲演唱一遍。
3、小朋友们唱的很好听，你们想想你们种的西瓜，看着它一天一天，慢慢的长大，然后结成了一个又大又圆的大西瓜，你们心里开心吗/4、幼儿：开心。
5、那我们用快乐开心的心情来表演这首歌曲好吗?(幼儿齐唱)三、新授部分。
1、小朋友们唱的真好听，那你们会表演这首歌曲吗?谁愿意来表演的。
(请幼儿发挥自己的想象力，进行创编动作。
2、小朋友们表演的真好!那我们除了在墙根下种瓜，还能在什么地方种什么呢?(引导幼儿创编歌词)3、小朋友们创编的真好!现在我们一起来把小朋友们刚刚创编出来的歌曲用开心快乐的情绪演唱一遍好吗?4、小朋友们劳动开不开心啊?辛苦吗?5、那你们都知道劳动很辛苦，所以你们不能浪费粮食，农民伯伯很辛苦是不是啊?四、最后总结。
表扬创编歌词、动作，及上课认真的小朋友。
《种瓜》优秀教案篇二活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。
小班的音乐《种瓜》优秀教案
小班的音乐《种瓜》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《种瓜》的旋律，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《种瓜》歌曲，并能用动作表现歌词内容。
2. 教学难点：歌词中“种瓜、发芽、开花、结果”的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《种瓜》音频文件、图片、种子、小花等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放《种瓜》歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习新歌，教唱《种瓜》歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌词理解：教师用图片和实物展示种瓜的过程，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 动作编排：教师引导幼儿编排动作，表现歌词内容，如种瓜、发芽、开花、结果等。
5. 集体表演：全体幼儿一起演唱歌曲，并进行动作表演。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准和节奏感等方面。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 通过课后作业，检查幼儿对《种瓜》歌曲的掌握程度。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起种植植物，共同观察成长过程，以此增强孩子对歌词内容的理解。
2. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《种瓜》音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让孩子在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等。
2. 针对不足之处，制定改进措施，为下一节课做好准备。
八、课后作业1. 家长协助孩子在家练习唱《种瓜》歌曲，注意音准和节奏。
2. 家长陪伴孩子一起观看关于种植植物的动画片或图书，增进孩子对歌词内容的理解。
九、教学评价反馈1. 教师根据课后作业完成情况，对幼儿在课堂外的音乐表现进行评价。
《种瓜》教案
《种瓜》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《种瓜》音乐教案
幼儿园《种瓜》音乐教案
一、教学目标
1.熟悉《种瓜》这首歌曲，了解歌曲的意义。
2.能够模仿老师所唱的歌曲，正确表达歌曲的情感。
3.发展幼儿音乐表现力，培养他们的音乐兴趣。
4.培养幼儿集体意识，增强幼儿的团队协作能力。
二、教学重点
1.熟悉歌曲，在老师的带领下唱准。
2.根据歌曲情节表现出歌曲的情感和意义。
三、教学准备
1.《种瓜》歌曲伴奏。
2.独奏乐器。
3.引导手势。
四、教学内容及方法
1. 学生自我介绍
首先，进行简单的自我介绍，让幼儿们有一个初步的交流。
2. 引入歌曲
老师先向幼儿介绍歌曲的故事背景，然后一边唱一边做手势，引导幼儿们跟着唱。
3. 歌曲唱法训练
老师调整音高，将歌曲带入适合幼儿的频率，不断重复训练，直到幼儿们掌握全曲。
4. 歌曲演唱
在经过反复的训练后，让孩子们上台表演。
老师可以加入一些舞蹈和动作，帮助幼儿们更好地理解歌曲的情感和意义。
5. 教学总结
最后，教师可以与孩子们一起分享他们唱歌的感受。
五、教学效果评估
在教学过程中，老师可以同时评估幼儿的表现。
如果孩子们的表现不好，可以增加一些专业的音乐训练，帮助他们更好地掌握歌曲。
六、教学总结
通过这次教学，幼儿们对《种瓜》这首歌曲有了更深入的理解和感受，同时也提高了幼儿的音乐素养和表现力。
在今后的教学过程中，我们要更好地发现幼儿的潜能，培养他们的音乐兴趣，提高他们的音乐表现能力。
小班音乐种瓜教案
小班音乐种瓜教案教案标题：小班音乐种瓜教案教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养小班幼儿的音乐表达能力和合作意识。
3. 通过音乐活动，促进小班幼儿的身体协调和动作能力的发展。
教学重点：1. 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的身体协调和动作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 种瓜的种子和花盆。
3. 小班幼儿的座垫。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）- 引导幼儿坐在座垫上，介绍今天的主题是种瓜。
- 通过图片或实物展示种瓜的过程，激发幼儿的兴趣。
2. 听音乐（10分钟）- 播放与种植相关的音乐，如《小野瓜种子》等。
- 引导幼儿仔细倾听音乐，感受其中的节奏和旋律。
3. 舞动身体（15分钟）- 指导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如拍手、踢腿等。
- 引导幼儿自由表达，通过身体语言展示种瓜的过程。
4. 种植活动（15分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组分配一盆花盆和种子。
- 引导幼儿一起将种子种入花盆，并给予简单的指导和帮助。
5. 合作创作（10分钟）- 引导幼儿合作创作一首关于种瓜的简单歌曲。
- 鼓励幼儿分享自己的创意和想法，共同完成歌曲创作。
6. 结束活动（5分钟）- 播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松身心。
- 总结今天的活动，鼓励幼儿回顾自己的学习收获。
教学延伸：1. 继续观察和记录种瓜的生长过程，与幼儿分享。
2. 利用其他音乐和舞蹈活动，拓展幼儿的音乐表达能力和动作协调性。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 通过幼儿的自由表达和创作，评估他们对音乐和种瓜主题的理解。
教学反思：1. 教案中的活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？2. 教案中的活动是否能够满足小班幼儿的发展需求？3. 是否需要调整教学过程中的时间安排和活动内容？。
小班的音乐《种瓜》教案
小班的音乐《种瓜》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《种瓜》歌曲的内容，了解种瓜的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《种瓜》歌曲，能够跟着音乐节奏进行演唱。
难点：让幼儿理解歌曲的意义，能够用自己的动作表现出种瓜的过程。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《种瓜》的歌词，图片或视频资料。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学用具。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的歌曲《种瓜》，并通过图片或视频资料让幼儿了解种瓜的过程。
3. 教学歌曲（5分钟）：教师带领幼儿学习《种瓜》歌曲的歌词，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 实践演唱（5分钟）：让幼儿自己尝试演唱《种瓜》，教师纠正幼儿的唱法，帮助幼儿掌握正确的唱歌技巧。
5. 创意表现（5分钟）：让幼儿用自己的动作表现种瓜的过程，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6. 总结与反思（3分钟）：教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《种瓜》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
2. 家长鼓励幼儿在家中尝试用自己的动作表现种瓜的过程，培养幼儿的创造力。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和创意表现。
2. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的复习情况和表现。
七、教学拓展：1. 组织一次《种瓜》歌曲的表演活动，让幼儿在集体中展示自己的才艺。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的表演，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到充分的锻炼和发展。
2. 注重培养幼儿的音乐节奏感，引导幼儿正确唱歌，避免声音嘶哑等现象。
小班音乐教案设计《种瓜》
小班音乐教案设计《种瓜》小班音乐教案设计《种瓜》（通用11篇）小班音乐教案设计《种瓜》篇1活动目标：1、会唱歌曲《种瓜》，并唱准休止拍。
2、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲，表现劳动的快乐情绪，3、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。
活动准备：1、图谱2、音乐视频《种瓜》，音频活动指导：1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。
（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，大家猜一猜是什么？"身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生得籽儿多，个个黑脸膛"。
（西瓜）（2）师：西瓜好不好吃呀，你们想来种瓜吗？我们一起看一看视频里的小朋友是怎么种瓜的。
2、播放视频，并出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。
（1）通过提问引导幼儿说出歌曲里唱了什么，并出示图谱。
师：你听到歌曲里面唱了什么，还唱了什么？师;小朋友在哪里种瓜呀？（墙根下）师：小朋友是怎么种瓜的？（天天来浇水，天天来看它）师：种出来的西瓜怎样呀？（结了个大西瓜）（2）指着黑板上空缺的部分，清唱歌曲，补齐图谱。
3、反复学唱歌曲《种瓜》（1）播放音乐请小朋友们小声的跟老师一起唱一遍。
运用图谱，教幼儿学唱歌曲。
（2）老师现在把音量调到最小声，请小朋友小声的唱。
老师现在把音量再调大声一点，小朋友们也跟着老师的音量唱。
老师现在把音量调到最大声，请小朋友们大声的唱。
（3）请男朋友和女朋友比赛场一遍，看看谁唱得好。
4、请全体幼儿看图谱记忆歌词，配上动作，完整演唱歌曲一遍。
活动延伸：1、请小朋友们把今天学的这是歌曲回到家以后教爸爸妈妈唱一唱。
我在墙根下种了一棵瓜天天来浇水天天来看它发了芽开了花结了个大西瓜大西瓜呀，大西瓜抱呀，抱呀抱呀抱不下小班音乐教案设计《种瓜》篇2活动目标：1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。
活动重点：幼儿学唱歌曲。
活动难点：歌表演《种瓜》。
活动准备：1、西瓜节奏图2、关于"西瓜"的谜语一个3、钢琴，音乐《种瓜》、《劳动最光荣》活动过程：一、开始部分1、听音乐《劳动最光荣》做动作，吸引幼儿的注意力。