某某-我想对你说作文指导
妈妈，我想对你说
当我生病时，是谁在我身边守着我？当我遇到困难 时，是谁在我身边支持我？当我伤心难过时，又是谁在 我身边安慰我？那就是妈妈。每次都是妈妈在我身边给 予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感 谢你，我亲爱的妈妈。
这个世界上没有谁可以代替妈妈的位置。是您忍着 十月怀胎的痛苦把我带到了这个世界上，用辛勤的汗水 把我养育成人，自我呱呱坠地那一刻，是您教我咿呀学 语，教我迈出人生的第一步。
开头
爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次 在我受挫折时，总是鼓励我：失败乃成功之 母， 不要泄气， 继续努力总有一天会成功。 这句话一直鼓励着我。
……（举例） 总结
开头
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个 宝……”大家应该都听过这首让人觉得很亲 切感人的歌。妈妈我想对您说： 我无比地 感谢您。
……（举例） 总结
在未来的几天里，爸爸减少了抽烟数，真希望爸爸
彻底的戒掉。我真的好想对爸爸说：爸爸，吸烟危害很 大，多么希望你能真正戒烟，做一个有自控能力的人。 爸爸，也许你的戒烟会换来我们一个更加美好的家庭， 请你别吸烟了，好吗？
妈妈，我想对你说
妈妈，您对我很好，把我照顾得无微不至。但是您 有一点不好那就是您老爱乱发脾气，我想对您说：请您 不要乱发脾气了，这样不好。
例文
妈妈我想对你说：您辛苦了！
为了我们这个家庭，你付出得太多了！为了 我的学习，你每天晚上还要看着我学习，考试 考的不好还要给我分析原因，使我的学习天天 在进步，我想对你说：妈妈，我的成绩凝聚着 你的心血！
在生活中，你每天做饭、洗衣服、干家务活， 把我们的家收拾得干干净净，把我和爸爸的生 活照顾得周周到到，我想对你说：妈妈，你辛 苦了。
审清题意：
，我想对你说
一般的作文题目上不加任何标点，这一 次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强 了题目的感情色彩，很抒情。读了题目，会让 我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是， 这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一 次”说给某人听。
题目： ，我想对你说
讨论写作素材 倾诉对象：家人（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等）；
当我悲伤时，您会安慰我；当我快乐时，您也会高兴；当我 失望时，您会鼓励我……
您给予了我许许多多的爱。如果您是灿烂的阳光，那我就是
阳光下的一株幼苗；如果您是广阔的蓝天，我就是蓝天中的一只 小鸟；如果您是浩瀚的大海，我就是海里的一条小鱼。 奶奶，我想对您说：“奶奶，您辛苦了，我永远爱您！”
例文 爸爸，有一句话憋在我的心里有很长时间了，想对你
说又不敢说，深怕你责备我，今天我忍不住想对你说：“ 从今以后，不要再抽烟了。”
那一天，我在看电视，忽然看到了一个广告，这个广 告说：吸烟对人体有很大的害处，烟中有很多种毒素，其 中有一种毒素叫“尼古丁”。尼古丁是一种致癌物质，人 体长期吸收就容易生病。人们都说吸烟是一种慢性自杀的 行为。
表达的内容丰富：可以与某人分享自己的快乐、 荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可以表达自 己的歉意；可以提提自己的合理建议；也可以探 讨对某件事情的看法等等。
习作要求： 1、倾吐真情，实话实说。 2、有条有理，生动具体。
细化习作要求： （1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实 话实说。 （2）“对某人说些什么话，围绕一个什么中心写”是 本次习作的重点。可围绕以下三点展开：我想告诉某 人什么？我的这些想法是什么事引起的？为什么要把 这些想法告诉某人？要注意把事情的起因、经过、结 果交代清楚。与文章中心有关密切关系的一定要详写， 与中心无关的内容少些或不写。
妈妈，我想对你说。有的时侯，我和同学闹别扭。 明明是别人不对，你却骂了我一顿。那时侯我百思不得 其解。但是此刻我明白了，你是想让我能宽容。包容和 谅解别人。
妈妈，我想对你说。有些生活中细小的事你总替我 干，如：洗衣服，梳头和洗袜子。但你从没有一点怨言。 为此，我感谢你。
妈妈，我想对你说。我很感谢你对我的养育之恩。 我想这就是无私的母爱吧。等你老了，我必须会孝敬你 的。
爸爸，你是我的好爸爸，你很爱我，我也很爱你。我 不想让你生病。我希望你能有一个健康的身体，永远陪伴 着我，陪伴着妈妈。
爸爸，戒烟吧，请你吸“清肺烟克”。虽然它也是一种 烟，但是它是一种排毒的烟，能消除你体内的毒素。我知 道戒烟是很困难的一件事情，但我想只要你有决心，就一 定能戒掉。
为了我，为了妈妈，为了这个家，为了你的健康， 请你戒掉吧!
奶奶，我想对你说
亲爱的奶奶，我有许多的话想对您说。 每天，您都无微不至的关照我，十年如一日。临睡前，您总
会让我挑选明天美味的早餐；深夜里，您总会从睡梦中爬起，为 我盖上被我踢开的被子；天亮时，您总会来到厨房，为我精心烹 饪爱心早餐……当我生病时，您急得像热锅上的蚂蚁。您耐心地 给我熬，煮汤；您给我送来一杯杯水，总是不冷也不烫；您陪伴 在我身边，给我讲故事，让我多休息……
结尾
妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但 是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通 通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不 了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我 会努力的控制。 总之,千言万语也道不尽,说 不清您对深深的爱!
例文
爸爸，您有两个缺点总是改不了，一是抽 烟，二是喝酒。爸爸，您可知道，一支香烟 的尼古丁可以毒死一只老鼠，二十支香烟的 尼古丁可以毒死一头牛。在法国的一次吸烟 比赛中，一个人连续抽了六十支香烟当场死 亡。爸爸，抽烟不就是慢性自杀吗？当您抽 烟时，我真想把那些烟扔掉！……
习作范文（三）
爸爸，我想对你说……
我的爸爸对工作十分负责，待人热情，让我感到十
分自豪。可就是他染上了抽烟的坏习惯，每当我一回到 家，总会闻到那股呛人的烟味，使我和妈妈透不过气来。 妈妈也经常嘱咐爸爸不要再抽烟了，可爸爸就是当耳边 风。于是我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。
这不，今天爸爸又买来了一大包香烟，开始习惯地
躺在沙发上，翘起二郎腿抽起来香烟来。爸爸吞云吐雾， 一副陶醉的样子。妈妈一闻到烟味，大发雷霆，大声说： “你怎么又买来那么多的香烟啊？难道不知道吸烟有害 健康吗？”妈妈带着关切又难过的心情嚷道。可是爸爸 无动于衷，不紧不慢地说：“就几支，没关系。”爸爸 刚说完就连续咳嗽起来，可他还是悠闲地抽着他那胜似 活神仙的烟。“你说你还没事？这不又咳嗽了。”妈妈 又开始嚷起来。
当然，这只但是是一些令人不愉快的事罢了，不可 否认，您是十分爱我、关心我的，但我还是想提醒一下 您，以后千万不要乱发脾气，否则容易老哦！
妈妈，我想对你说
妈妈，有些话儿我早就想对你说了，可每次都是话 到嘴边说不出口。这天我就和你说说吧！ 妈妈，我想对你说。你以前总是乱发脾气，还没弄清事 实就冲我发火。那时侯，我可悲哀了。我真的很期望你 改掉这些毛病，这样我会更加爱你的！
习作范文（三）
பைடு நூலகம்爸爸，我想对你说……
“江山易改，本性难移”啊！我心里想着。想到这， 我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是答应过我，以后不 再抽烟了吗，怎么说话不算数呀？我也同意妈妈的意见， 我们老师也对我们说过吸烟是对人体有害的，会减少身 体必须的维生素，破坏环境，还白白浪费钱啊！”我边 说边拽着爸爸的胳膊。听了我的这句话，爸爸慢吞吞地 把烟灭了，无可奈何地说：“好好好，我服了你了。” 看着爸爸有所改正了，我心里乐滋滋的。
妈妈我想对你说作文指导
妈妈，我想对您说
妈妈，您为我付出的太多太多了， 我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在 我的心里还有很多话想对您说，今天，您 就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈， 您别把我当小孩看了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远 长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的 小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）
心理活动 抓住人物的动作描写
习作小锦囊
3.真情实感 说真话，写真事情
真情才能打动人心，习作 中要融入自己的真实感情
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的培育， 我得进步离不开您的帮助，在以后的学习生活 中，我会更加努力，决不辜负您的期望！
每个孩子都有自己的空间，我也不例外，所 以妈妈你有时不要太唠叨。
当我____________时，爸爸/妈妈就会 _________________________________
想跟他（她）说些什么呢?
1.说说心中感谢的话
2.说说心中难受的话
3.说说心中建议的话
为什么你想说,是因为你看到了…… （要用一些事例来说明，在叙事的基础上表 明自己的观点、看法，抒发自己的感想。 ）
我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳 累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐 约可见的白发的时候，当我眼前出现你 不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候， 我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈， 我想对您说：“您为了照顾好我和爸爸， 付出了许多，累坏了自己，就让我这个 做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻 止我了。”
虽然您在学习上对我要求严格，但是在生活上您 又是一位和蔼可亲的妈妈。当我因为生病不愿意吃饭 时，您总会围着我转，问我有没有想吃的，并变着花 样地给我做饭吃。当我遇到困难想放弃时，您总是温 柔地鼓励我，耐心地陪伴我，给我勇气，给我信心。 当我的学习有了一点进步时，您比我还要高兴，总是 表扬我，给我信心，让我不断前进。
[某某某我想对你说600]某某某我想对你说作文
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[某某某我想对你说600]某某某我想对你说作文某某某我想对你说作文一:某某我想对你说书信作文某某我想对你说书信作文一：爸爸，我有一肚子话想对你说。
可是每当我看见您那张严肃的脸，我挤到嘴边的话又咽了回去。
爸爸，我想对你说：“少喝一点酒”。
记得有一次，你正准备和家人吃饭呢。
突然一个电话打来说你的那个老同学回来说要聚一聚，你二话不说，连忙放下碗筷走出门开车扬长而去。
那时我注意观察妈妈的表情，从妈妈的表情中，我看出妈妈又伤心又气愤。
到了晚上你醉醺醺的回来了，一进家里你吐了一地都是，那堆杂物，又臭又脏，妈妈却耐心的把地上的你吐出的杂物一点一点的搞干净。
你都分不清楚东、南、西、北。
妈妈连忙把你扶进卧房，有把你吐的东西搞干净。
爸爸，我还想对你说：“戒烟吧!”人家都说抽烟是慢性自杀，因为长久抽烟会导致肺部坏死，那样只好等死了。
你每天早上起床第一件事就是抽烟，吃完晚饭第一件事也是抽烟。
抽烟危害的不仅是害你自子，还害到了你身边的人。
你难到不想再以后好好的安享晚年，让我和弟弟为你孝敬吗?爸爸，为了家人的幸福和你美好的未来。
请戒烟，戒酒吧!某某我想对你说书信作文二：老师，我想对你说，您辛苦了。
你是我们最尊敬的人。
老师，我想对你说，你就像我们的母亲一样哺育着我们，天天在课堂上叫我们新知识，叫我们怎样做人的道理。
在课堂上，要是有人讲话、做小动作或是闹事，你也不打骂他，而是用责备的目光看着他，总是很有耐心地教育我们，自己下班或下课也不能停下，还要批改我们的作业。
老师，我想对你说，每当上课铃过后，同学们都快步走进教室，你也就来了，你讲的课是多么的生动、充实、有趣，不知不觉地一节课就过去了。
老师，我想对你说，记得有一次，我们班有一位同学生病了，你就用你休息的时间，拿出自己的钱，给她买了些水果，去医院看望她，让她安心养病，等她病好了之后，你又要利用你休息的时间给她补课。
你下班回到家，也要像我们的爸爸妈妈一样，给自己的孩子做饭、洗衣、干家务活。
《“××,我想对你说”》作文指导及习作评改
《“××,我想对你说”》作文指导及习作评改以“××，我想对你说”为题，写一篇作文。
对谁说，由自己定。
文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。
先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。
写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。
写完以后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了。
如有不妥当的地方认真加以修改。
这是个半命题作文，前面可补充的是“人”，后半局部题目限制了要以第一人称来写，“说”是文题的重点，“你”是指“我说的对象”与前边填充的“人”是复指关系。
文章要交待清楚要说的内容，至于通过这一内容要表达的中心是什么，文章并没有确定。
写好这个题目，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人，因此“说的”一定不能是平平常常，无关痛痒的话。
要想写好它，必须注意以下几点：在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情表达出来，才会让人有选材新意之感。
对于这个文章你可写“爸爸，我想对你说”或妈妈、老师等等都可以。
比方写“老师，我想对你说”。
内容写的是，老师早出晚归、带病坚持工作，探望生病学生等等，我感谢老师。
这些事可以写，但有些落于俗套，因此对于平日发生的事情必须仔细筛选，就其意义来说，那么是值得告诉的事。
但凡生活中有所感触的事情都可向人倾诉，可以是早发生的旧事，也可以是刚发生的新事，但不管哪一件事必须要完整，有头有尾，切忌东拉西扯，支离破碎。
要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，让读者明白文章写了什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事。
而且还必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情都是在一定的环境中发生、开展的。
环境写好了，突出了特点，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动感人。
XX-我想对你说写作指导
写作构思
老师 （1）自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助， 因此要写写心里话表示感谢。 （2）平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难 题，你也表示感谢。 （3）每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表 扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬 感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。
范文赏析一
老师，我想你说
老师，在这里我代表全班同学向你说声谢谢，并祝你越活越年轻。 俗话说得好，老师是辛勤的“园丁”，培育着祖国的“花朵”;老师是“蜡 烛”，照亮了我们，却燃烧了自己;老师是“摆渡人”，把我们送到知识的彼岸; 老师是一层一层的“阶梯”，让我们踩着去攀登知识的高峰! 我们已经相处了半个学期，我们虽然没有考出令你理想的分数，但是你却为 了我们，早出晚归。记得上次，你还因为早起而感冒了。你苦口婆心地教导我们， 在我们童稚的心灵中播下了美好的种子! 在这里，我要向你再说声对不起。因为这次考试我才考了一个极不理想地83 分，离考试前我还对你说考95分以上的。像我这种学习好的学生足足考90以上， 而我，又忘记了你对我们说的话“考试完要好好检查，不会的题要认真思索”。 老师，请你相信我，我保证期末考试考个理想得分数来报答你对我们的教育 之恩。老师，请你看我的表现吧!
范文赏析三
妈妈，我想对你说
妈妈，有一件事在我心里憋了好久，总想说给您听，可每次话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住 了。（文章开门见山） 那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。突 然，我想到了电脑。可我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人在家，不要玩电脑游 戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我的“最爱”呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被 发现呢？想到这儿，我早把您说的话抛到九霄云外了，得意洋洋地沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。 时间过得好快啊！不知不觉已经到了4点半，我手忙脚乱地关闭电源，可电脑的外壳却滚烫滚烫的， 我焦急地想：妈妈会摸电脑吗？怎么让电脑的温度降下来呢？我灵机一动，拿来蒲扇使劲地为电脑扇风。手 臂酸了，停几分钟再继续；出汗了，为自己也扇扇风。摸摸外壳，只有一点热了，我长长地舒了口气。 正在这时，我忽然听到钥匙转动声，啊，您回来了，我来不及放下蒲扇，慌张地跑出书房。您看到满头 大汗的我，迷惑不解地问：“如如，怎么会出这么多汗？你在书房干嘛？不会是在玩电脑游戏吧！”我自圆 其说道：“没，没打电脑，打电脑怎么会出汗呢？不信，你去摸摸电脑主机，看看热不热？妈妈，我一个人 在锻炼身体呢！”咦？我竟然撒谎了，这可是我破天荒的“第一次”，我向来都是很诚实的啊！您看了看我 ，相信了我说的话，还关心地说：“快休息休息，运动也要适量吗？妈妈给你倒杯饮料去。”望着妈妈去厨 房的身影，我觉得自己的脸一下子红到耳根，真是无地自容，心中像是打翻了五味瓶似的：先是得意，紧接 着是紧张，最后是羞愧，总之，不是个滋味，我终于体会到撒谎后的心情。妈妈，当时，我很想告诉您实情 ，但我怕您责怪我，就不敢开口。 妈妈，这是我第一次撒谎，也将是我的最后一次。以后，我一定时刻提醒自己做一个诚实的人。妈妈 ，请您原谅我，好吗？
作文指导历史人物我想对你说
作文指导历史人物我想对你说《历史人物我想对你说（一）》亲爱的李白爷爷：我想对你说，我可太喜欢你的诗啦！每次读你的诗，就好像跟着你一起去游山玩水。
你写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我仿佛就看到了那超级超级长的瀑布，好像天上的银河掉下来一样，太神奇啦！还有你写“举杯邀明月，对影成三人”，一个人喝酒都能这么有意思，我觉得你真的好有想象力。
我真想和你一起，在月光下喝酒、作诗、玩耍。
我要告诉你，你的诗现在还有好多好多人喜欢呢！《历史人物我想对你说（二）》尊敬的岳飞将军：我知道您是大英雄！您带着士兵们打坏人，保卫我们的国家，真的太厉害啦！妈妈给我讲您的故事，说您“精忠报国”，这四个字我一直记在心里。
您写的《满江红》，每次读起来都让我特别激动。
“三十功名尘与土，八千里路云和月”，我能感觉到您一心想着打胜仗，根本不在乎自己的功劳。
我想对您说，您是我的榜样，我也要像您一样勇敢、坚强，长大了保护我们的祖国！《历史人物我想对你说（一）》亲爱的诸葛亮先生：您可太聪明啦！大家都说您神机妙算，像草船借箭、空城计，这些故事我听了好多遍。
草船借箭的时候，您居然能想到用草船去骗曹操的箭，真是太妙啦！还有空城计，您一个人在城楼上弹琴，就把敌人吓得不敢进来，您的胆子可真大！我要是能像您这么聪明就好啦，这样考试的时候我就不怕啦！《历史人物我想对你说（二）》勇敢的武松叔叔：我可佩服您啦！您在景阳冈上打老虎，那老虎多凶啊，可您一点都不怕。
您的拳头那么有力，几下就把老虎打死了。
我听爸爸讲这个故事的时候，心都提到嗓子眼儿啦。
我想对您说，您真勇敢，我要向您学习，遇到困难不害怕，勇敢地去面对。
希望我也能像您一样，成为一个勇敢的人！。
五年级上语文教案作文指导XX,我想对你说_苏版
五年级上语文教案作文指导XX，我想对你说_苏版一、设计思路在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多内心话，由于各种缘故未必有机会说出来。
因此，在本次习作中，我引导学生有真情实感地说出内心话.二、习作指导目标小学写作如何做到详略得当、重点突出？1、指导学生写出自己的内心话，表达自己的真情实感。
2、围绕中心选择典型材料3、训练学生有内容，语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的适应。
[来源:ZXXK]三、习作重点、难点小学作文教学设计：如何样进行交流[来源:学§科§网]学习如何表达自己的真情实感。
围绕中心选择典型材料四、习作预备l、教学前一周有意识地指导学生写抒情性的日记，练习表达自己内心的情感(记日记时，多则成段成篇，少则一、两句都行)。
2、课前布置学生摸索：你想对谁说内心话?说什么?小学作文教学改革的三点摸索[来源:]五教学过程：一、谈话导入我们在生活中，在与亲朋好友的接触中，也有许许多多的感动，有许许多多的话语需要倾诉。
请以《我想对你说》为题，完成习作。
要求：内容真实具体，表达出真情实感。
有中心，有条理，语句通顺连贯。
二、指导学生审题。
如何把情况展开、写具体？师：各自默读习作提示，想想本次作文的内容是什么?写好这篇作文应达到哪些要求?[来源:学#科#网]指名说出示写作要求三、指导选材，开拓思路。
小学作文如何样练好差不多功依照习作题目要求，想想自己给谁说，说些什么话?指名说出示课件四、阅读引路，领会写法1、回忆本单元学过的课文《秋天的怀念》《再见了亲人》，作者在表达自己真情实感时有哪些方式?找出相关的段落。
(依照学生发言，教师板书：叙事抒情、借景抒情、直截了当抒情) [来源:ZXXK]2、投影仪出示典型片断，自由读记得那一次，天灰蒙蒙的，春雨潇潇地下着，我拖着繁重的躯体回到家。
试卷上那血红的数字无情地宣告我的失败。
老师要求家长签名，我不知如何向妈妈您交代。
四年级作文指导某某-我想对你说
妈妈，我想对你说
妈妈，有一件事在我心里憋了好久，总想说给您听，可每次话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。
那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。突然，我想到了电脑。可我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人在家，不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我的“最爱”呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被发现呢？想到这儿，我早把您说的话抛到九霄云外了，得意洋洋地沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。
妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。
心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。
写一件能说明妈妈把你当小孩的事。
比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。
01
02
习作范文
星期一，您好像知道了这件事，把我叫到办公室。您问我昨天有没有去李佳妮家，我摇了摇头；您又问有没有向她请假，我又摇了摇头。您的神情立刻严肃了起来，说：“你怎么能这么没有信用？李佳妮的父母都在外地工作，她是多么想让你们陪她一起过生日啊！你知道吗？她挂上电话的那一刻有多失望！”您叹了口气，继续说：“如果你过生日，邀请了好朋友，但是她们一个都没有来，而且事先不和你打招呼，你会怎么想？”说完你让我回教室慢慢考虑这件事情，并让我向李佳妮道歉。在回教室的路上，我忿忿地想：比赛当然更重要，如果不是有冲突，我也会去她家的。再说我是忘记和她打招呼，又不是故意的，何必这么严肃。
，我想对你说
习作要求：
敞开心扉，写出自己最想说的心里话。请以《______，我想对你说》为题,写一篇作文。
指导员我想对你说作文
指导员我想对你说作文
指导员，我可太想跟您唠唠啦！您知道吗，您在我们心里，那可真是超级厉害的存在呀！
记得刚见到您的时候，我心里还有点小紧张呢，心想：这个指导员会不会很凶呀？但是，很快我就发现，您呀，特别和蔼可亲。
您总是带着笑容，就像春天里最温暖的阳光一样，照得我们心里暖洋洋的。
有一次训练的时候，我不小心摔倒了，膝盖都擦破了皮，疼得我眼泪都快出来了。
您一下子就跑了过来，关切地问我：“怎么啦，小家伙，疼不疼呀？”我咬着牙说：“有点疼。
”您轻轻地拍了拍我的肩膀说：“坚强点，这点小伤算什么，咱可是勇敢的小战士！”嘿，您这么一说，我好像一下子就不疼了，咬咬牙站起来继续训练。
这就好像我平时摔倒了，妈妈鼓励我一样，让我充满了力量呢！
还有一回，我们进行团队活动，我们小组老是配合不好，大家都有点泄气了。
您看到后，没有批评我们，而是耐心地给我们讲解方法，还亲自带着我们一起练习。
您说：“大家要团结一心呀，就像五个手指头攥成一个拳头，那才有力量呢！”在您的指导下，我们慢慢找到了感觉，配合得越来越好。
哇，指导员，您可真是太有办法啦！
指导员，您知道吗？您就像我们的引路人一样，带领我们在成长的道路上大步前进。
您教会我们勇敢，教会我们团结，教会我们坚持。
有时候我就在想，要是我长大了，也能像您一样厉害就好啦！
我真想对您说，谢谢您，指导员！因为有您，我们的生活变得丰富多彩；因为有您，我们变得更加坚强勇敢；因为有您，我们才知道什么是真正的责任和担当。
我会一直努力，成为让您骄傲的人！我相信，我们都会在您的带领下，变得越来越好！。
某某某我想对你说作文
某某某我想对你说作文
我想对你说。
亲爱的朋友，。
我想对你说，你是我生命中最重要的人。
无论是在我最困难的
时刻还是在我最快乐的时刻，你总是在我身边。
我感激你对我的支
持和理解，我感激你给予我的友谊和爱。
我们曾经一起经历了许多事情。
我们一起度过了无数个日日夜夜，分享了彼此的喜怒哀乐。
我们一起笑过，一起哭过，一起经历
了生活中的酸甜苦辣。
在我们共同的回忆中，你的身影总是如此清
晰而美好。
我想对你说，我永远不会忘记你为我做过的一切。
当我感到迷
茫时，你总是给我指引；当我感到无助时，你总是给我支持。
你的
善良和关怀让我感到无比温暖，让我觉得自己是世界上最幸运的人。
我想对你说，我愿意为你做任何事情。
无论你遇到什么困难和
挑战，我都会在你身边，给予你我的力量和帮助。
因为你对我的友
谊和爱，我愿意付出一切来回报你。
我想对你说，我会永远珍惜我们之间的友谊。
无论时间怎样流逝，无论距离有多远，我们的友谊永远不会改变。
你是我生命中最重要的人，我会永远珍惜你，永远爱你。
最后，我想对你说，谢谢你。
谢谢你一直以来对我的关心和支持。
没有你，我的生命将会失去许多色彩。
我会永远感激你，永远爱你。
祝好，。
XXX。
六年级作文之小学生作文某某我想对你说
小学生作文某某我想对你说【篇一：《某某,我想对你说》习作指导】审清题意：——，我想对你说一般的作文题目上不加任何标点，这一次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强了题目的感情色彩，很抒情。
读了题目，会让我们想起许多难以忘怀的事情。
要注意的是，这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一次”说给某人听。
讨论写作素材：时空要开阔：学校、社会、家庭，现在和过去倾诉对象多方面：父母、老师、同学、亲友或其它；表达的内容丰富：可以与某人分享自己的快乐、荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可以表达自己的歉意；可以提提自己的合理建议；也可以探讨对某件事情的看法等等。
习作要求：1、倾吐真情，实话实说。
2、有条有理，生动具体。
细化习作要求：（1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。
（2）“对某人说些什么话，围绕一个什么中心写”是本次习作的重点。
可围绕以下三点展开：我想告诉某人什么？我的这些想法是什么事引起的？为什么要把这些想法告诉某人？要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。
与文章中心有关密切关系的一定要详写，与中心无关的内容少些或不写。
习作范文（一）妈妈，我想对你说??妈妈，还记得吗？那是一个星期天，您和爸爸都去干活了，我独自在家里写作业。
过了很久，我觉得有点饿，找了找家里也没什么可口的东西，就拿出我的小钱包，掏出我仅有的两元钱去买方便面。
在路上，您正好下地回来，您问我：“你干啥去？”我连忙说：“买方便面。
”“快去快回。
”我点点头，一路小跑着去了。
买了方便面，一路上我边走边想：妈妈干了一天的活，肯定也饿了，回去后把方便面煮了跟妈妈一块吃。
可是，当我回到家，您就用可怕的眼光看着我问：“你的钱是从哪里拿的。
”我吓了一跳，结结巴巴地说：“我??我在我的小钱包里拿的。
”“那我这件上衣里的两块钱怎么没了？”“我怎么知道？”您更生气了，把那件上衣狠狠地摔在我的头上，说：“还说不知道，我不是疼那两元钱，你这么小就学着偷东西，看我怎么收拾你。