古代汉语常识之诗律72页PPT
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古汉语常识——律诗精选教学PPT课件 通用
练
酬乐天扬州初席上见赠
习
（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
登高 （杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于 卧室的 窗户整 天都是 密闭着 ，他们 认为屋 内太阴 暗，看 见外面 灿烂的 阳光， 觉得十 分羡慕 。兄弟 俩就商 量说：“ 我们可 以一起 把外面 的阳光 扫一点 进来。 ”于是 ，兄弟 两人拿 着扫帚 和畚箕 ，到阳 台上去 扫阳光 。等到 他们把 畚箕搬 到房间 里的时 候，里 面的阳 光就没 有了。 这样一 而再再 而三地 扫了许 多次， 屋内还 是一点 阳光都 没有。 正在厨 房忙碌 的妈妈 看见他 们奇怪 的举动 ，问道 ：“你们 在做什 么？” 他们回 答说：“ 房间太 暗了， 我们要 扫点阳 光进来 。”妈妈 笑道： “只要 把窗户 打开， 阳光自 然会进 来，何 必去扫 呢？” 秘诀3：把封闭的心门敞开，成功的阳光 就能驱 散失败 的阴暗 。 ▲一只蜘蛛和三个人▲
第二个字的平仄必须相
同。
近体诗的平仄可根据“对”、“粘”的规 律来掌握。
—
律 诗 平 仄
五言律诗格式：
对 （甲）仄仄—平平—仄
（乙）平平—仄仄—平
粘粘
（丙）平平—平—仄仄 对
（丁）仄仄—仄—平平
七言律诗格式：
（甲）平平—仄仄—平平—仄
对
（乙）仄仄—平平—仄仄—平
粘
粘
（丙）仄仄—平平—平—仄仄
（丁）平平—仄仄—仄—平平
音韵声律—古代诗律(古代汉语课件)
1）活用
涧花轻粉色，山月少灯光。（王维《从岐王夜宴》） 槛外低秦岭，窗中小渭川。（岑参《登总持阁》） 子能渠细石，吾亦沼清泉。（杜甫《移居东屯茅屋》 效果：促成平仄对仗 使诗句内涵丰富意境生动
2）错位 柳色春山映，梨花夕鸟藏。（王维《春日上方即事》） 春山映柳色，夕鸟藏梨花。 云掩初弦月，香传小树花。（杜甫《遣意》） 小树花传香——效果：促成平仄对仗 使诗句典雅别致
六字句：相当于七言律句的上六字。
平平·仄仄平平——断肠片片飞红。（辛弃疾《祝英台近》） 仄仄·平平仄仄——准拟佳期又误。（辛弃疾《摸鱼儿》）
特有句式：
仄仄·仄平平仄（第五字必平） ——我欲乘风归去。（苏轼《水调歌头》）
仄平·平仄平仄（四、六字仄，第五字必平） ——一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇》）
3）格律诗怎样讲究平仄 四种基本句式：
甲：平平﹣ 乙：仄仄﹣ 丙：仄仄﹣ 丁：平平﹣
仄仄﹣平平﹣仄 平平﹣仄仄﹣平 平平﹣平﹣仄仄 仄仄﹣仄﹣平平
“粘”、“对”规则：
仄仄﹣平平﹣仄→出句
联
对
平平﹣仄仄﹣平→对句
粘
平平﹣平﹣仄仄→出句
联
对
仄仄﹣仄﹣平平→对句
对：一联中出句与对句的平仄要相反（双数字与句尾严格）。否则叫“失对”。 粘：上一联对句与下一联出句的第二字平仄必须相同。否则叫“失粘”。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 （李清照《渔家傲》，《词林正韵》第四部上去通押）
都用入声韵：念奴娇、兰陵王
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间，狂虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，《词林正韵》第十八部。壁，锡韵定的要求 ➢ 如遇到上下两句字数相同，就可以对仗。一般如上下
涧花轻粉色，山月少灯光。（王维《从岐王夜宴》） 槛外低秦岭，窗中小渭川。（岑参《登总持阁》） 子能渠细石，吾亦沼清泉。（杜甫《移居东屯茅屋》 效果：促成平仄对仗 使诗句内涵丰富意境生动
2）错位 柳色春山映，梨花夕鸟藏。（王维《春日上方即事》） 春山映柳色，夕鸟藏梨花。 云掩初弦月，香传小树花。（杜甫《遣意》） 小树花传香——效果：促成平仄对仗 使诗句典雅别致
六字句：相当于七言律句的上六字。
平平·仄仄平平——断肠片片飞红。（辛弃疾《祝英台近》） 仄仄·平平仄仄——准拟佳期又误。（辛弃疾《摸鱼儿》）
特有句式：
仄仄·仄平平仄（第五字必平） ——我欲乘风归去。（苏轼《水调歌头》）
仄平·平仄平仄（四、六字仄，第五字必平） ——一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇》）
3）格律诗怎样讲究平仄 四种基本句式：
甲：平平﹣ 乙：仄仄﹣ 丙：仄仄﹣ 丁：平平﹣
仄仄﹣平平﹣仄 平平﹣仄仄﹣平 平平﹣平﹣仄仄 仄仄﹣仄﹣平平
“粘”、“对”规则：
仄仄﹣平平﹣仄→出句
联
对
平平﹣仄仄﹣平→对句
粘
平平﹣平﹣仄仄→出句
联
对
仄仄﹣仄﹣平平→对句
对：一联中出句与对句的平仄要相反（双数字与句尾严格）。否则叫“失对”。 粘：上一联对句与下一联出句的第二字平仄必须相同。否则叫“失粘”。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 （李清照《渔家傲》，《词林正韵》第四部上去通押）
都用入声韵：念奴娇、兰陵王
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英 发。羽扇纶巾，谈笑间，狂虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦， 一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，《词林正韵》第十八部。壁，锡韵定的要求 ➢ 如遇到上下两句字数相同，就可以对仗。一般如上下
中国古代诗歌基本常识ppt课件
词有豪放派和婉约派之分。豪放派作品意
境雄浑，气势豪放，积极向上，代表词人苏
轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉
转缠绵，或轻松活泼，或婉约细腻，代表词
人柳永、李清照。 完整版ppt课件
23
范仲淹
范仲淹，字希文，谥文正。北宋词人。主要 作品为《岳阳楼记》《渔家傲》《苏幕遮》 等，结为《范文正公集》兼工诗词散文，属 豪放派。词风苍凉悲壮。
我国古代最长的叙事诗《孔雀东南飞》(又名《古
诗为焦仲卿妻作》)与南北朝的《木兰辞》并称“乐府
双璧”。
完整版ppt课件
7
三曹——苍凉雄健
曹操，小名阿瞒，字孟德，追尊为武帝，“三曹” 之首。主要作品为《魏武帝集》。代表作有《苦寒行》 《龟虽寿》《短歌行》《观沧海》等，悲凉慷慨，气 韵沉雄，被历来诗人们所钦佩。开创“建安风骨” （诗歌直接继承汉代乐府诗的传统，干预现实，感情 炽烈，诗风质朴劲健）新风。
其子曹丕文名气也很大，其《燕歌行》是中国最早 的一首七言诗。
“三曹”中文学成就最高的是曹植。曹植，字子建，
封陈王，谥思，后称陈思王。主要作品为《曹子建
集》。代表作有《野田黄雀行》《七步诗》《洛神赋》
《白马篇》。
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8
陶渊明 ——不与黑暗现实同流合污反抗精神
陶潜，又名渊明，字元亮。东晋诗人，自号五柳先生， 谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。据说他是东晋 大臣陶侃的曾孙，出身于破落官僚家庭，做过彭泽县 令一类小官。因其性情孤傲，不肯“为五斗米折腰” ， 辞官归隐，以隐士终其生。他长期生活在农村，熟悉 农民生活，其诗多写田园生活和隐居情趣。著有《陶 渊明集》。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》 《归园田居》《饮酒》等。
李清照是跨北、南宋两个时代的人。她与丈夫
古代汉语诗律课堂PPT
古汉语通论
诗律
.
1
一、诗歌形式的发展及相关问题
（一）诗歌形式的发展
唐以前的诗歌：形式较自由，字数、句式、 平仄都不固定。
《诗经》：四言为主 《楚辞》（过渡阶段）：保留四言，出现五、 六、七言，句式混杂为主 汉魏六朝：四言诗很少，五言、七言的诗走 向成熟，初期不讲究平仄； 南朝齐梁时期：沈约等人发现“四声”，加 上骈俪之风的陶冶，文人逐渐有意识地讲究声 律（平仄）的配合，后人称之为“永明体”。
（“事”属去声寘韵，“未”属去声未韵）
.
7
●近体诗押韵的两条规定
其二，韵脚只能取同一韵部的字，且中间不 能换韵，要一韵到底。但第一句的韵脚字有时可 以与相邻的韵通押。
苏轼《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
首句韵字“峰”为“冬”韵，二、四句的韵 字“同”、“中”均为“东”韵）
△△
△○
（此联出句的第五字“有”和第六字“万”，以及对句 第三字“向”拗，对句的第五字“无”既救本句孤平， 又救出句之拗）
●拗救辨析原则：前面该用平声的地方用了仄声，后 面则在适当位置补偿一个平声。
.
25
（五）对仗
对仗是近体诗的另一个重要特点。基本格式是颔联 （3-4句）和颈联（5-6句）两联需要相对。这种对仗必 须是词性或词组相对，最好的称作“工对”。
一东
云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣 虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天 上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓 风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同。白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔 翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门 外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑 萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
诗律
.
1
一、诗歌形式的发展及相关问题
（一）诗歌形式的发展
唐以前的诗歌：形式较自由，字数、句式、 平仄都不固定。
《诗经》：四言为主 《楚辞》（过渡阶段）：保留四言，出现五、 六、七言，句式混杂为主 汉魏六朝：四言诗很少，五言、七言的诗走 向成熟，初期不讲究平仄； 南朝齐梁时期：沈约等人发现“四声”，加 上骈俪之风的陶冶，文人逐渐有意识地讲究声 律（平仄）的配合，后人称之为“永明体”。
（“事”属去声寘韵，“未”属去声未韵）
.
7
●近体诗押韵的两条规定
其二，韵脚只能取同一韵部的字，且中间不 能换韵，要一韵到底。但第一句的韵脚字有时可 以与相邻的韵通押。
苏轼《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
首句韵字“峰”为“冬”韵，二、四句的韵 字“同”、“中”均为“东”韵）
△△
△○
（此联出句的第五字“有”和第六字“万”，以及对句 第三字“向”拗，对句的第五字“无”既救本句孤平， 又救出句之拗）
●拗救辨析原则：前面该用平声的地方用了仄声，后 面则在适当位置补偿一个平声。
.
25
（五）对仗
对仗是近体诗的另一个重要特点。基本格式是颔联 （3-4句）和颈联（5-6句）两联需要相对。这种对仗必 须是词性或词组相对，最好的称作“工对”。
一东
云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣 虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天 上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓 风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同。白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔 翁。颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。池中濯足水，门 外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑 萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
古代汉语课件2诗律
比兴手法在古代诗歌中广泛应用，如《诗经》、《离骚》等经典诗歌作品，通过比 兴手法表达了诗人对人生、社会、自然等方面的深刻思考和感悟。
象征
象征手法是通过具体的事物或形象来 表达抽象的概念或情感，使诗歌更具 深度和哲理性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
象征手法在古代诗歌中也有广泛应用 ，如“月亮”常常象征着思乡之情， “梅花”常常象征着高洁和坚强等。
地理解诗的主题和思想内涵。
诗人应该通过独特的意象创造， 将自己的思想情感与客观事物相 融合，创造出具有独特魅力的诗
歌意象。
CHAPTER 06
诗与文化
诗与历史
01
02
03
历史记录
诗歌在古代是一种重要的 历史记录方式，许多历史 事件和人物通过诗歌得以 流传。
时代反映
诗歌是特定历史时代的产 物，反映了当时的社会风 貌、价值观念和生活方式 。
02
平声调值平缓，音长较长；仄声 调值急促，音长较短。平仄的交 替使用可以产生韵律的变化，增 强诗歌的音乐美。
押韵
押韵是指在诗歌中，某些音节或字音 有规律地重复出现，形成和谐统一的 声音效果。
押韵有助于增强诗歌的节奏感和音乐 美感，使诗歌更加易于记忆和传唱。
对仗
对仗是指在诗歌中，将意义相对或相反的词语或句子进行配对，形成一种平衡和 对称的美感。
诗律的起源与发展
总结词
诗律起源于先秦时期，随着诗歌的发展而不断演变。
详细描述
诗律起源于先秦时期的《诗经》，随着诗歌的发展，逐渐形成了唐诗、宋词、元 曲等不同形式的诗律。这些诗律形式在发展过程中不断演变，形成了各自独特的 韵律和节奏特点。
诗律在古代汉语中的地位
总结词
诗律是古代汉语诗歌的精髓，对于诗歌的创作和欣赏有着重要的影响。
律诗、绝句的基础知识及写作入门 PPT课件
• 情曲无情亦是曲， • 曲无情趣不传情。 • 情深入曲花倾泪， • 泪断情长映曲情。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来
竹喧归浣女，莲动下渔
秋。
舟。
古：通平平仄仄 平仄仄平平 古：仄平平？仄 平仄仄平平
今：平平平仄仄 平仄仄平平 今：平平平仄仄 平仄仄平平
明月松间照，清泉石上 流。
随意春芳歇，王孙自可 留。
学习目标 1.了解基本的押韵、平仄[zè]知识。 2.尝试写诗的味道。
如果将中国的文化比作一片灿 烂的星空，那么诗歌就是这茫茫星 空中最为耀眼的一颗明星；如果将 中国的文化比作广阔无垠的大海， 那么诗歌就是大海中最为璀璨 （cuǐcàn）的一颗珍珠。
诗歌魅力无
穷，让我们梦回
唐朝，这是一个诗歌成熟 的季节，矗立起一座座诗 的高峰。从体裁看，古体 诗、近体诗，异彩纷呈； 从诗人看，李白、杜甫、 白居易……各领风骚！
空山新雨后，天气晚来秋。 平平平仄仄， 仄仄仄平平。
明月松间照，清泉石上流。 仄仄平平仄，平平仄仄平。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 平平平仄仄，仄仄仄平平。 随意春芳歇，王孙自可留。 仄仄平平仄，平平仄仄平。
平仄特点
句中交替 句间相对 联间相粘，即相同
您您学学会会了了吗吗？？
押韵：凡偶数句都必须押韵（首句可 押可不押）一般押平声韵，一韵到 底，不可换韵。
承
• 承：紧承起句，是对起句的延续、深化、补充或 具体阐释。颔联“明月松间照，清泉石上流”， 承接首联，继续写傍晚山中雨后之景，也是对首 联进行延续和具体补充。“明月”扣住首联“晚” 字，“清泉石上流”则是“新雨后”的结果。 转：结构和内容的转换，往往体现为由物及 人、由景及情、由情及景、由事及理、由理及事 等思路上的转换，同时也是内容上的转换，要求 开拓新意。《山居秋暝》前两联写景，颈联“竹 喧归浣女，莲动下渔舟”则转向写人物活动，与 前两联一静一动相互映衬，让山林不再死寂，为 诗歌增添了一份生气和活力。诗境要开阔，意蕴 要深厚，转句就必须合理、恰当。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来
竹喧归浣女，莲动下渔
秋。
舟。
古：通平平仄仄 平仄仄平平 古：仄平平？仄 平仄仄平平
今：平平平仄仄 平仄仄平平 今：平平平仄仄 平仄仄平平
明月松间照，清泉石上 流。
随意春芳歇，王孙自可 留。
学习目标 1.了解基本的押韵、平仄[zè]知识。 2.尝试写诗的味道。
如果将中国的文化比作一片灿 烂的星空，那么诗歌就是这茫茫星 空中最为耀眼的一颗明星；如果将 中国的文化比作广阔无垠的大海， 那么诗歌就是大海中最为璀璨 （cuǐcàn）的一颗珍珠。
诗歌魅力无
穷，让我们梦回
唐朝，这是一个诗歌成熟 的季节，矗立起一座座诗 的高峰。从体裁看，古体 诗、近体诗，异彩纷呈； 从诗人看，李白、杜甫、 白居易……各领风骚！
空山新雨后，天气晚来秋。 平平平仄仄， 仄仄仄平平。
明月松间照，清泉石上流。 仄仄平平仄，平平仄仄平。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 平平平仄仄，仄仄仄平平。 随意春芳歇，王孙自可留。 仄仄平平仄，平平仄仄平。
平仄特点
句中交替 句间相对 联间相粘，即相同
您您学学会会了了吗吗？？
押韵：凡偶数句都必须押韵（首句可 押可不押）一般押平声韵，一韵到 底，不可换韵。
承
• 承：紧承起句，是对起句的延续、深化、补充或 具体阐释。颔联“明月松间照，清泉石上流”， 承接首联，继续写傍晚山中雨后之景，也是对首 联进行延续和具体补充。“明月”扣住首联“晚” 字，“清泉石上流”则是“新雨后”的结果。 转：结构和内容的转换，往往体现为由物及 人、由景及情、由情及景、由事及理、由理及事 等思路上的转换，同时也是内容上的转换，要求 开拓新意。《山居秋暝》前两联写景，颈联“竹 喧归浣女，莲动下渔舟”则转向写人物活动，与 前两联一静一动相互映衬，让山林不再死寂，为 诗歌增添了一份生气和活力。诗境要开阔，意蕴 要深厚，转句就必须合理、恰当。
古代汉语(诗律)课件
（“事”属去声寘韵，“未”属去声未韵）
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●近体诗押韵的两条规定
其二，韵脚只能取同一韵部的字，且中间 不 能换韵，要一韵到底。但第一句的韵脚字有时可 以与相邻的韵通押。
苏轼《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
首句韵字“峰”为“冬”韵，二、四句
的韵字“同”、“中”均为“东”韵）
3
一、 诗歌形式的发展及相关问题
（二）关于古体诗和近体诗
区分其中的“古”和“近”两个特定概 念。
时代界限：以初唐以后为上限。 1.古体诗 凡初唐以后再按古诗的形式写作，只要
求押韵和句式大致整齐（五言或七言），就叫 古体诗。
换句话说，“古体诗”指对平仄、对仗、 用韵等要求不严格或无要求的诗（唐以前的诗 及初唐以来的仿古诗或“古风”）。 。
仄声（即所谓的一三五不论）。但五律B类句式的第一字、七律B
类的第三字却不能通用 学。习（交流为PP什T 么？）
13
2. 平仄格式
（1） 五律的平仄格式（共四种）
（详见王力主编《古代汉语》第四册，第1524-1525页）
●王维《山居秋暝》（五言b类，平起仄收式，首句不入韵） 空山新雨后，平平平仄仄 天气晚来秋。仄仄仄平平
●白居易《钱塘湖春行》（七言A类，平起平收式，首句入韵）
孤山寺北贾亭西，平平仄仄仄平平
水面初平云脚低。仄仄平平仄仄平
○
几处早莺争暖树， 仄仄平平平仄仄
○
谁家新燕啄春泥。 平平仄仄仄平平
○
乱花渐欲迷人眼，平平仄仄平平仄
○
浅草才能没马蹄。仄仄平平仄仄平
最爱湖东行不足，仄仄平平平仄仄
绿学杨习阴交流里PP白T 沙堤。平平仄仄仄平平
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7
●近体诗押韵的两条规定
其二，韵脚只能取同一韵部的字，且中间 不 能换韵，要一韵到底。但第一句的韵脚字有时可 以与相邻的韵通押。
苏轼《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
首句韵字“峰”为“冬”韵，二、四句
的韵字“同”、“中”均为“东”韵）
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一、 诗歌形式的发展及相关问题
（二）关于古体诗和近体诗
区分其中的“古”和“近”两个特定概 念。
时代界限：以初唐以后为上限。 1.古体诗 凡初唐以后再按古诗的形式写作，只要
求押韵和句式大致整齐（五言或七言），就叫 古体诗。
换句话说，“古体诗”指对平仄、对仗、 用韵等要求不严格或无要求的诗（唐以前的诗 及初唐以来的仿古诗或“古风”）。 。
仄声（即所谓的一三五不论）。但五律B类句式的第一字、七律B
类的第三字却不能通用 学。习（交流为PP什T 么？）
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2. 平仄格式
（1） 五律的平仄格式（共四种）
（详见王力主编《古代汉语》第四册，第1524-1525页）
●王维《山居秋暝》（五言b类，平起仄收式，首句不入韵） 空山新雨后，平平平仄仄 天气晚来秋。仄仄仄平平
●白居易《钱塘湖春行》（七言A类，平起平收式，首句入韵）
孤山寺北贾亭西，平平仄仄仄平平
水面初平云脚低。仄仄平平仄仄平
○
几处早莺争暖树， 仄仄平平平仄仄
○
谁家新燕啄春泥。 平平仄仄仄平平
○
乱花渐欲迷人眼，平平仄仄平平仄
○
浅草才能没马蹄。仄仄平平仄仄平
最爱湖东行不足，仄仄平平平仄仄
绿学杨习阴交流里PP白T 沙堤。平平仄仄仄平平
诗词格律常识课件
02 诗词的韵律规则
平仄的规则
平仄定义
平仄是诗词格律的一个基本要素 ，平声指较平缓的声调，仄声指
相对不平缓的声调。
平仄规律
在诗词中，平仄的交替和变化会 产生节奏感，形成抑扬顿挫的韵 律。常见的平仄规律有“平平仄 仄平平仄”、“仄仄平平仄仄平
”等。
平仄的作用
平仄的运用可以使诗词读起来更 加和谐、悦耳，增强语言的音乐
理解作者的意图。
象征手法可以通过具象或抽象的 方式来表现，如用具体的景物或 形象来象征某种抽象的概念或情
感。
对比手法
对比手法是通过对比不同的事物或形象来突出它们之间的差异或相似之 处。
对比手法可以用来强调事物的特点或情感的表现，使读者更加深刻地理 解作者的意图。
对比手法可以通过对比相同或不同的事物或形象来表现，如用对比的方 式来突出事物的特点或情感的表现。
详细描述
意境营造要求作者通过描绘景物、抒发情感、表现意象等方式，创造出独特的艺术境界，使读者在欣 赏作品时能够感受到美的熏陶和心灵的震撼。同时，要注意意境的深远和高雅，避免流于浅薄和低俗 。
THANKS
感谢观看
词牌的运用和变化
词牌的运用
在创作词时，需要根据所选词牌的格式和韵律进行填词，以符合该词牌的要求。
词牌的变化
随着时间的推移，一些词牌在流传过程中发生了变化，产生了不同的变格和别名 。同时，一些词人也会根据自己的创作需求对词牌进行创新和变化，从而丰富了 词的创作形式和风格。
04 诗词的修辞手法
比兴手法
节奏规律
节奏的形成与平仄、押韵、对仗等要素密切相关，常见的节奏有二 拍、三拍、四拍等。
节奏的作用
节奏可以使诗词更加生动、有力，增强语言的表达力和感染力。同时 ，节奏也可以帮助读者更好地理解和感受诗词的情感和意义。