改革在社会发展中的作用

改革在社会发展中的作用
——发展中的中国
人类社会几千年的发展，有明有暗，有起有落，有盛有衰，记录着我们前进的步伐，书写了我们上升的诗歌，刻下了我们永恒的印记。

这一切，改革体现出它的力量。

改革是在一定社会制度下，为了解决生产关系不适合生产力、上层建筑不适合经济基础的某些部分或环节，使该社会制度得以自我完善或持续发展，而对社会体制进行的改善与革新。

历史唯物主义认为，社会改革是在一定社会制度下，为了解决生产关系不适合生产力，上层建筑不适合经济基础的某些部分或环节，使该社会制度得到自我完善或持续存在与发展，而对社会体制进行的改善与革新。

改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展；改革可以为新生的社会制度的诞生作量变和部分质变的准备；改革具有在一定程度上破除旧思想、旧观念、旧风俗、旧习惯，树立新思想、新观念、新风俗、新习惯的作用；改革可以推动经济、政治和文化有某种程度的发展。

改革在社会历史发展中的重要作用集中表现在，它是解决社会基本矛盾，解放生产力和发展生产力，推动社会全面进步的有效途径和手段。

在一定社会形态的量变过程中，在社会基本矛盾发展到一定程度但又尚未激化到引起社会革命的程度时，需要依靠改革的途径或手段，来改变与生产力不相适应的生产关系和与经济基础不相适应的上层建筑。

解放和发展社会生产力是社会改革的根本任务和目标。

如果说，社会革命适用于解决现存的社会基本制度问题，把生产力从已不能容纳它的旧的生产关系中解放出来，那末，社会改革则适用于解决旧的社会体制，在不改变社会基本制度的情况下，对生产关系和上层建筑的某些方面和环节进行深刻的、全面的变革，从而解放生产力和发展生产力。

我国就是正处于社会主义社会初级阶段，要想知道什么是社会主义改革理论依据和改革的作用,就要先了解社会主义初级阶段,因为它们是在社会主义还处在初级阶段理论基础上提出来的.它是改革的理论依据,改革的作用就是改变我国经济文化落后的局面,提高人民的生活水平。

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是邓小平理论的主题。

社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论和社会主义本质理论是邓小平理论的主要内容。

其精髓是解放思想、实事就是。

革命和建设都要从实际出发。

根据实际情况决定方针政策，是马克思主义的基本原则。

解放思想，实事求是，一切从实际出发，最大的“实际”就是中国的基本国情。

按照马克思主义的基本原理，一个社会的性质是由该社会占统治地位的生产关系决定的。

我国在1956年以后，占统治地位的生产关系，是以公有制为主体，实行按劳分配的社会主义生产关系。

因此，我国无疑进入了社会主义社会。

那种认为我国现阶段还处在过渡时期的观点，显然是不对的。

社会主义初级阶段尽管是社会主义不发达阶段，但这个阶段不是“过渡时期”，而是与“过渡时期”存在本质的区别。

其一，过渡时期无产阶级和资产阶级谁胜谁负的问题没有解决，而社会主义初级阶段资产阶级作为一个剥削阶级已经不存在；其二，过渡时期存在多种经济成分，但公有制经济不占主体，而社会主义初级阶段已经确立起公有制经济的主体地位；其三，过渡时期政治上以阶级斗争为纲，而社会主义初级阶段的根本任务是发展生产力。

所以，我们确认中国处在社会主义初级阶段，决不是要重回“过渡时期”。

社会主义初级阶段论断的第二层含义，表明了我国现阶段的社会发展程度，即在初级阶段，社会主义生产力还不发达、社会主义生产关系还不完善、社会主义上层建筑还不成熟。

邓小平把这种不发达的社会主义，说成是“事实上不够格”的社会主义，事实上的不够格，主要就是指在我国还没有实现工业化和生产的商品化、社会化和现代化，社会主义还没有获得自身应有的发达的生产力基础。

毫无疑问，决定社会性质的是生产关系。

但是，在同一社会内部划分不同的发展阶段，则主要是由生产力发展水平所决定的。

例如，资本主义生产方式的简单协作——工场手工业——大机器生产这几个不同阶段的划分，起决定作用的是生产力发展程度。

社会主义初级阶段，就是由于生产力落后而必然要经历的一个特定发展阶段。

比较落后的生产力发展水平，是确定我国处在社会主义初级阶段的主要客观依据。

1978年，邓小平明确提出了改革。

指出：为了加快经济发展，“不仅需要进行技术上的重大改革，而且需要进行制度上、组织上的重大改革。

进行这些革命，是全国人民的长期利益所在，否则，我们不能摆脱目前生产技术和生产管理的落后状态”又说：“我们过去没有及时提出改革。

但是如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”。

由于没有提出改革，致使我国生产力没有得到解放和发展。

邓小平指出：“为了发展生产力，必须对我国的经济体制进行改革”。

“我们要发展生产力，对经济体制进行改革是必由之路”。

邓小平对社会主义发展动力的科学解决，特别是关于改革是社会主义发展直接动力的思想，是在科学社会主义理论发展史上第一次，因而在理论与实践上都具有不可估量的意义。

第一，解决了当代社会主义发展中具有生死存亡意义的问题，为社会主义发展指明了方向。

社会主义在地球上制度化后，社会主义如何发展，其发展动力是什么？始终是一个亟待解决而没有解决好的重大问题。

苏东国家剧变后，这个问题以社会主义生死存亡的意义上提出来。

在这样的严峻背景下，邓小平提出改革是社会主义发展直接动力，科学解决了社会主义发展动力体系的重大理论与实践难题，在理论上解决了马恩对社会主义设想与实现的反差，使社会主义又一步迈向了科学，解开了困扰人们长达近百年的社会主义发展动力之谜，为社会主义在实践中发展提供了坚实的理论指导。

第二，揭示了改革与社会主义发展的同步性及改革的根源性、必然性和长期性，为改革奠定了坚实的依据。

恩格斯指出：“社会主义社会，不是一种一成不变的东西，而应当和其他社会制度一样，把它看成是经常变化改革的社会”(4)。

恩格斯这个预见十分宝贵。

由于历史条件所限，改革在社会主义社会中的作用并没有说明。

邓小平则科学、正确地答上了这道历史性难题。

改革是社会主义发展的直接动力，其必然与社会主义同步，必然根源于社会基本矛盾，因而改革是客观的，是长期的，将伴随社会主义始终，将推动社会主义进入共产主义。

因此，我们每个人都要积极参加改革，做改革的促进派，用改革的动力机制把社会主义推向前进。

第三，实现了对社会主义发展动力的科学认识，把社会主义的发展奠定在现实基础上，为建设有中国特色的社会主义提供了理论指导。

科学社会主义理论仅从理论形态，指出了社会主义比资本主义发展得更快，并最终战胜资本主义。

但怎样发展更快，其发展动力是什么，并没有象阶级斗争是阶级社会发展“直接动力”那样明确的论述。

要创建有中国特色的社会主义理论，必须填补这个理论空白。

邓小平深知生产力是社会发展的根本动力，但长期以来，人们在理论上并不承认社会主义社会还有解放生产力的任务。

邓小平从实际出发，破除了这种僵化的理论，不但指出了社会主义社会存在一个解放生产力的任务，而且强调要用改革来解放生产力。

这样改革与生产力发展的内在联系就被揭示出来，改革使生产力的根本动力作用变为现实，改革自然成为推动社会主义发展的直接动力。

这样，邓小平关于社会主义发展动力的理论，填补了科学社会主义关于社会主义发展动力理论的空白，使社会主义发展奠定在现实的基础上，确保了有中国特色社会主义建设的成功。