敦煌壁画 教案
第17课 敦煌壁画(教案)2022-2023学年美术五年级下册
第17课敦煌壁画（教案）一、教学目标1.了解敦煌壁画的历史背景、特点及构图方法；2.掌握壁画绘画技法，学会运用线条和色彩表现形象；3.培养学生欣赏和体验艺术的能力；4.提高学生绘画的兴趣和自信心。
二、教学重点1.物象的绘制方法；2.色彩的运用；3.敦煌壁画的欣赏。
三、教学难点1.如何表现敦煌壁画的线条和色彩；2.如何运用敦煌壁画的构图方法。
四、教学内容与方法1. 教学内容(1) 历史背景敦煌壁画是古代丝绸之路上的文化瑰宝，是汉族与少数民族、中国与外国文化交流的重要见证之一。
敦煌地处丝绸之路的要冲，是东西方文化交流的重要中心之一，敦煌壁画也因此成为了我们了解古代文化交流和历史的重要资料。
(2) 特点敦煌壁画是以佛教为主题的绘画作品。
其艺术风格独具特色，表现了我国古代艺术中的审美趣味和艺术手法。
敦煌壁画主要通过色彩和线条体现艺术感染力和思想内涵。
(3) 构图方法敦煌壁画的构图方法主要包括对称式、中心式、条幅式和对角线式等。
其中，以对称式和中心式最为常见。
这些构图方式不仅适用于绘画，也适用于其他艺术形式。
(4) 绘画技法敦煌壁画的绘画技法主要包括线描、点彩、块色和补色四种。
其中，线描是敦煌壁画最为显著的特点。
2. 教学方法(1) 讲解法通过轮廓线、线描和块色的绘制方法，详细讲解敦煌壁画的绘画技法，并结合实例进行讲解。
(2) 实践法学生进行实际绘画，通过实践来感受敦煌壁画的构图、用色、线条等方面的特点，提高绘画技巧和艺术鉴赏水平。
(3) 欣赏法通过欣赏敦煌壁画的高清图片，让学生了解敦煌壁画的作品类型、特点和构图方式，提高学生的绘画和艺术欣赏能力。
五、教学过程设计1. 铺设知识基础通过图片和视频资料，简要介绍敦煌壁画的历史背景、特点和构图方法。
并就人物塑造、线条和色彩表达等方面的内容进行讲解和讨论。
2. 绘画实践让学生通过抽象加具体的技法创作出一个完整的敦煌壁画作品。
通过绘画实践，让学生体会到敦煌壁画的趣味和技法特点，并提高学生的绘画能力。
《敦煌壁画》教案设计
《敦煌壁画》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解敦煌壁画的历史背景和艺术特点。
2. 培养学生对敦煌壁画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生探索敦煌壁画中的文化内涵和社会价值。
二、教学内容：1. 敦煌壁画的历史背景和发展历程。
2. 敦煌壁画的艺术特点和表现形式。
3. 敦煌壁画中的文化内涵和社会价值。
三、教学方法：1. 采用多媒体展示敦煌壁画图片，让学生直观地感受敦煌壁画的美。
2. 引导学生进行小组讨论，分享对敦煌壁画的欣赏和理解。
3. 组织学生进行绘画实践，尝试创作具有敦煌壁画风格的画作。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示敦煌壁画的图片，引起学生对敦煌壁画的兴趣。
2. 介绍：讲解敦煌壁画的历史背景和发展历程，让学生了解敦煌壁画的艺术特点。
3. 欣赏：组织学生欣赏敦煌壁画，引导学生关注敦煌壁画中的文化内涵和社会价值。
4. 讨论：分组讨论敦煌壁画的特点和魅力，让学生分享自己的欣赏和理解。
5. 实践：组织学生进行绘画实践，尝试创作具有敦煌壁画风格的画作。
五、教学评价：1. 学生对敦煌壁画的历史背景和艺术特点的掌握程度。
2. 学生对敦煌壁画的欣赏能力和审美情趣的提升。
3. 学生对敦煌壁画中的文化内涵和社会价值的理解。
六、教学资源：1. 敦煌壁画图片及资料。
2. 绘画材料和工具。
3. 相关历史和文化知识资料。
七、教学重点与难点：1. 敦煌壁画的历史背景和艺术特点。
2. 敦煌壁画中的文化内涵和社会价值。
3. 创作具有敦煌壁画风格的画作。
八、教学过程：1. 导入：展示敦煌壁画图片，引导学生关注敦煌壁画。
2. 介绍：讲解敦煌壁画的历史背景、发展历程和艺术特点。
3. 欣赏：组织学生欣赏敦煌壁画，分析其文化内涵和社会价值。
4. 讨论：分组讨论敦煌壁画的艺术特色和审美价值。
5. 实践：指导学生进行绘画实践，创作具有敦煌壁画风格的画作。
九、课后作业：1. 学生深入了解敦煌壁画，选择一幅喜欢的敦煌壁画进行欣赏和分析。
2. 学生结合敦煌壁画的特点，创作一幅画作，体现敦煌壁画风格。
敦煌壁画语文教案设计
一、教案基本信息教案名称：敦煌壁画语文教案设计章节：第一章敦煌莫高窟的历史背景课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解敦煌莫高窟的历史背景，知道它是如何形成的。
2. 通过学习，使学生对敦煌壁画有初步的认识，了解其艺术特点和价值。
3. 培养学生对我国传统文化的热爱，提高他们的审美情趣。
教学重点：1. 敦煌莫高窟的历史背景。
2. 敦煌壁画的艺术特点和价值。
教学难点：1. 敦煌壁画的艺术特点和价值。
二、教学过程第一课时1. 导入新课（1）展示敦煌莫高窟的图片，引导学生欣赏。
（2）学生分享对敦煌莫高窟的了解，教师总结。
2. 学习敦煌莫高窟的历史背景（1）教师讲解敦煌莫高窟的形成过程。
（2）学生跟随教师学习，了解敦煌莫高窟的历史背景。
3. 欣赏敦煌壁画（1）教师展示敦煌壁画的图片，引导学生欣赏。
（2）学生分享对敦煌壁画的感受，教师总结。
4. 总结本节课的内容（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习收获，教师给予鼓励。
第二课时1. 复习导入（1）教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
（2）学生回答问题，教师总结。
2. 深入学习敦煌壁画（1）教师讲解敦煌壁画的艺术特点和价值。
（2）学生跟随教师学习，深入了解敦煌壁画。
3. 欣赏敦煌壁画（1）教师展示敦煌壁画的图片，引导学生欣赏。
（2）学生分享对敦煌壁画的感受，教师总结。
4. 总结本节课的内容（1）教师带领学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习收获，教师给予鼓励。
三、课后作业1. 结合所学内容，绘制一幅敦煌壁画作品。
2. 调查身边的朋友，了解他们对敦煌莫高窟的认识和看法。
四、教学反思1. 讲解敦煌壁画的艺术特点和价值时，可以结合更多具体的案例，让学生更直观地了解。
2. 鼓励学生在欣赏敦煌壁画时，积极发表自己的看法，提高他们的审美情趣。
3. 在课后作业环节，可以适当增加学生对敦煌莫高窟文化的研究，提高他们的文化素养。
六、教学内容第六章敦煌壁画中的佛教故事1. 学习佛教故事在敦煌壁画中的表现形式。
敦煌壁画的教案范文
敦煌壁画的教案范文一、教学目标1. 让学生了解敦煌莫高窟的历史背景、地理位置及艺术价值。
2. 使学生掌握敦煌壁画的主要特点、题材和表现手法。
3. 培养学生对我国传统文化艺术的欣赏能力和自豪感。
二、教学内容1. 敦煌莫高窟的历史背景和地理位置2. 敦煌壁画的主要特点3. 敦煌壁画的题材分类4. 敦煌壁画的表现手法5. 敦煌壁画的艺术价值及在我国文化艺术史上的地位三、教学重点与难点1. 教学重点：敦煌莫高窟的历史背景、地理位置；敦煌壁画的主要特点、题材、表现手法及艺术价值。
2. 教学难点：敦煌壁画的题材分类、表现手法及艺术价值。
四、教学方法1. 采用多媒体课件进行辅助教学，展示敦煌壁画的精美图片。
2. 对比分析法：通过比较不同朝代的敦煌壁画，使学生更好地理解其特点和发展趋势。
3. 案例教学法：以具体的敦煌壁画为例，分析其题材、表现手法及艺术价值。
4. 小组讨论法：分组讨论敦煌壁画的特点、题材和表现手法，提高学生的参与度和积极性。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍敦煌莫高窟的历史背景和地理位置，引发学生对敦煌壁画的兴趣。
2. 敦煌莫高窟的历史背景和地理位置：通过多媒体课件，展示敦煌莫高窟的历史照片和地理位置图，让学生了解其背景和地理位置。
3. 敦煌壁画的主要特点：分析敦煌壁画的形式、色彩、线条等方面的特点，使学生对敦煌壁画有直观的认识。
4. 敦煌壁画的题材分类：介绍敦煌壁画的神话传说、佛教故事、世俗生活等题材，让学生了解其丰富的内容。
5. 敦煌壁画的表现手法：分析敦煌壁画的绘画技巧、构图方式等表现手法，使学生掌握其艺术特点。
6. 敦煌壁画的艺术价值及在我国文化艺术史上的地位：阐述敦煌壁画在我国文化艺术史上的重要地位，培养学生的民族自豪感。
7. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，加深学生对敦煌壁画的印象。
8. 布置作业：让学生课后搜集有关敦煌壁画的资料，加深对敦煌壁画的了解。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。
敦煌壁画美术教案
敦煌壁画美术教案敦煌壁画建于十六国晚期的北凉到蒙元时代,其敦煌石窟现存五万平方米壁画,是寺院壁画同类题材保存相对完整的文化艺术遗产之一。
以下是分享给大家的敦煌壁画美术教案，一起来看看吧!敦煌壁画美术教案篇1 教学内容：敦煌壁画教学目标：1、初步了解和认识敦煌壁画的艺术成就，体会中国文化的博大精深。
2、领略敦煌壁画的魅力，激发学生对中国传统文化的自豪感，培养学生的爱国热情。
教学重点：引导学生欣赏敦煌壁画。
教学难点：让学生了解和感悟敦煌壁画。
教学课时：2课时教学准备：投影仪、图片等。
教学流程：一、谈话导入你们知道敦煌壁画吗?你对敦煌有多了解呢?学生交流相关资料。
二、新课今天，我们一起去敦煌看看壁画。
(板书：壁画)壁画就是画在墙壁上的画。
敦煌壁画博大精深，气魄宏伟，是民间画师在继承中原汉民族和西域民族艺术优良传统的基础上，吸收并融化了外来表现方法，发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术。
它不仅是民间壁画艺术的奇葩，也是中西文化交流的结晶。
1、了解敦煌壁画如果按1米的高度连接起来，壁画长度可达30公里。
可成为世界上最长的画廊。
它是佛教艺术宝库的一颗璀璨的明珠。
敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552个，有历代壁画五万多平方米，是我国也是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富。
敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大，技艺精湛。
敦煌壁画的内容丰富多彩，它和别的宗教艺术一样，是描写神的形象、神的活动、神与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望，安抚人们心灵的艺术。
2、欣赏图片(1)中国画《窟的艺术创造者》这幅画画了什么?请同学说一说。
(2)敦煌莫高窟外景。
它坐落在漫漫黄沙之中。
(3)羽人藻井提问：什么是藻井?藻井是中国传统建筑中室内顶棚的独特装饰部分。
一般做成向上隆起的井状，有方形、多边形或圆形凹面，周围饰以各种花纹、雕刻和彩绘。
多用在宫殿、寺庙中的宝座、佛坛上方最重要部位。
羽人藻井给你什么感觉?(4)飞天飞天，意为飞舞的天人。
敦煌壁画的教案范文
敦煌壁画的教案范文一、教学目标：1. 让学生了解敦煌莫高窟的历史背景、地理位置及艺术价值。
2. 使学生掌握敦煌壁画的主要特点及其艺术风格。
3. 培养学生对我国传统文化艺术的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 敦煌莫高窟的历史背景和地理位置。
2. 敦煌壁画的艺术特点及其表现手法。
3. 敦煌壁画的代表作品及意义。
三、教学重点与难点：1. 敦煌莫高窟的历史背景和地理位置。
2. 敦煌壁画的艺术特点及其表现手法。
3. 敦煌壁画的代表作品及意义。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示敦煌壁画的图片和视频资料。
2. 对比分析法，引导学生了解敦煌壁画的艺术特点。
3. 案例教学法，讲解敦煌壁画的代表作品。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍敦煌莫高窟的历史背景和地理位置，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解敦煌壁画的艺术特点及其表现手法，分析敦煌壁画的代表作品。
3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对敦煌壁画的理解和感悟。
4. 实践：引导学生欣赏敦煌壁画，让学生尝试运用所学知识分析敦煌壁画的艺术风格。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调敦煌壁画在我国文化艺术中的地位和价值，提醒学生珍惜和保护传统文化。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度。
2. 知识掌握：通过课堂提问和作业提交，评估学生对敦煌壁画历史背景、艺术特点和代表作品的掌握程度。
3. 思考与分析：评估学生在欣赏敦煌壁画时，是否能运用所学知识进行分析和解说。
七、教学资源：1. 敦煌壁画图片和视频资料：用于展示和分析敦煌壁画的艺术特点。
2. 敦煌壁画教材和参考书籍：为学生提供深入学习敦煌壁画的资源。
3. 网络资源：为学生提供更多敦煌壁画的相关资料和信息。
八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍敦煌莫高窟的历史背景、地理位置和壁画艺术特点。
2. 第二课时：讲解敦煌壁画的表现手法和代表作品。
3. 第三课时：组织学生讨论和欣赏敦煌壁画，进行实践分析。
敦煌壁画语文教案设计
敦煌壁画语文教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解敦煌壁画的基本知识，包括其历史背景、艺术特点、代表作品等。
（2）通过观察敦煌壁画图片，培养学生对中国传统文化的认识和欣赏能力。
（3）提高学生运用语文知识描述、分析、评价壁画作品的能力。
2. 过程与方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究敦煌壁画的历史背景和艺术特点。
（2）运用比较分析法，让学生了解敦煌壁画与其他艺术形式的异同。
（3）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国传统文化的自豪感，增强民族自信心。
（2）培养学生对艺术美的感知能力，提高审美素养。
（3）培养学生尊重和保护文化遗产的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）敦煌壁画的历史背景和艺术特点。
（2）分析、评价敦煌壁画作品的能力。
2. 教学难点：（1）敦煌壁画的绘画技法和表现手法。
（2）如何培养学生对中国传统文化的认识和欣赏能力。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集敦煌壁画的相关资料，如图片、文字介绍等。
（2）设计教学活动，准备相关问题和建议。
2. 学生准备：（1）预习敦煌壁画的基本知识。
（2）准备笔记本，用于记录学习内容和感悟。
四、教学过程1. 导入新课：（1）展示敦煌壁画的图片，引发学生兴趣。
（2）简要介绍敦煌壁画的历史背景，引导学生关注其艺术价值。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读敦煌壁画的相关资料，了解其艺术特点。
（2）学生分享学习心得，讨论敦煌壁画的艺术魅力。
3. 课堂讲解：（1）详细讲解敦煌壁画的历史背景、绘画技法和表现手法。
（2）分析敦煌壁画的代表作品，引导学生欣赏其艺术之美。
4. 小组讨论：（1）学生分组，每组选择一幅敦煌壁画进行深入研究。
（2）小组讨论壁画的主题、艺术特点和表现手法，总结小组观点。
5. 展示与评价：（1）各小组代表展示研究成果，分享讨论成果。
（2）全班同学互相评价，总结敦煌壁画的艺术价值。
六年级下册语文《敦煌壁画》教案
六年级下册语文《敦煌壁画》教案教学目标：1. 知识与技能：了解敦煌壁画的基本知识，包括其历史背景、艺术特点和价值。
2. 过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对敦煌壁画的兴趣和热爱，增强对中国传统文化的认同感。
教学重点：敦煌壁画的历史背景、艺术特点和价值。
教学难点：敦煌壁画的艺术特点和价值。
教学准备：教师准备PPT，包括敦煌壁画的图片和相关信息。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察PPT上的敦煌壁画图片，询问学生对壁画的认识和感受。
2. 教师简要介绍敦煌壁画的历史背景，激发学生对敦煌壁画的兴趣。
二、敦煌壁画的基本知识（10分钟）1. 教师详细介绍敦煌壁画的概念，包括壁画的内容、形式和特点。
2. 学生通过观察PPT上的壁画图片，分析敦煌壁画的艺术特点。
三、敦煌壁画的价值（10分钟）1. 教师讲解敦煌壁画的价值，包括历史价值、艺术价值和宗教价值。
2. 学生通过讨论，深入理解敦煌壁画的价值。
四、欣赏敦煌壁画（10分钟）1. 教师展示PPT上的敦煌壁画图片，引导学生欣赏壁画的美丽。
2. 学生通过观察和分析，评价敦煌壁画的艺术魅力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固学生对敦煌壁画的认知。
2. 学生分享自己在课堂上的学习收获和感受，教师给予鼓励和指导。
教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、讨论情况和作业完成情况，评价学生对敦煌壁画的认知和鉴赏能力。
六、敦煌壁画的艺术风格（10分钟）1. 教师介绍敦煌壁画的艺术风格，包括线条、色彩、构图等方面。
2. 学生通过观察PPT上的壁画图片，分析敦煌壁画的艺术风格。
七、敦煌壁画的主题与内容（10分钟）1. 教师讲解敦煌壁画的主题与内容，包括佛教故事、神话传说、生活场景等。
2. 学生通过观察PPT上的壁画图片，分析敦煌壁画的主题与内容。
八、敦煌壁画的表现手法（10分钟）1. 教师介绍敦煌壁画的表现手法，包括绘画、雕刻、彩绘等。
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课题:敦煌壁画
课时:1课时
课型:欣赏，讨论
授课对象:高中一年级
教材分析:本课讲的是有关于敦煌画的一些知识。
主要是为了让学生对敦煌壁画有跟多的了解，从而提高学生对敦煌壁画的认识，增加学生对敦煌壁画的兴趣，通过壁画的类别，敦煌造型特色，绘画风格及其影响，让同学更全面了解。
教学目标：
1.知识和技能目标：了解壁画造型特色，初步的掌握了壁画的类别，了解了各种壁画的丰富多彩。
技艺精堪，让学生体会艺术源于生活
2.过程和方法目标:采用欣赏法，教授法，讨论法，让学生能在动脑，动眼，的全面结合，提高学生的观察能力，接受能力，思维能力的综合能力。
3.情感态度和价值观目标：任何艺术都有它的民族传统，因而他们的形式多出于共同的艺术语言表现技巧具有共同的民族风格。
教学重点：敦煌壁画的造型特色
教学难点：敦煌壁画的绘画风格
教学方法：
1.教法：欣赏，讨论，提问，讲解相结合
2.学法：通过欣赏图片，。
通过讨论总结更深层次的了解壁画只是
教具准备:在网上搜索一些相关资料。
学具准备：多媒体教学系统，电脑课件，笔记本一台美术教材
教学过程：
一：组织教学：（2分钟）出示图片（壁画飞天）直观感受，各抒己见，引发思考
老师：你认为飞天为什么是敦煌的标志？
学生：直观感觉思考
老师：情学生谈原因
学生：谈谈自己的想法
二：引入新课：（2.分钟）同学们知道在我们国家甘肃省西北部有一个敦煌市，那里有我国举世闻名的敦煌壁画是吧？
三：讲授新课：（25分钟）
（一）：老师：根据所看到的与平时的了解谈谈你对敦煌壁画的了解？
１：学生分组讨论
结论：敦煌壁画包括敦煌莫高窟,西千佛洞，安西榆林窟，共有石窟552个，有历代壁画五万多平方米，是我国最早最多的石窟群，内容非常丰富多彩。
(二)教师：整体，局部图片展示
壁画的造型特色
学生：A同学谈谈你对欣赏过后的感受，其他同学接着自由发言。
结论：从衣服服饰上说；俗人多为中原汉服，神灵则多保持异国衣冠，晕染法也不一样，画俗人多采用中原晕染法，神灵则多为西域凹凸法。
所有这些又都随着时代的不问而不断变化。
老师：敦煌壁画中有种灵形象(佛、菩萨等)和俗人形象(供作人和故事画中的人物之分.这两类形象都来源于现实生活)但又各具不同性质。
从造型上说．俗人形象富于生活气息，时代特点也表现得更鲜明；而神灵形象则变化较少，想象和夸张成分较多。
（三）. 老师：敦煌壁画的时代不同那么它的风格也不是很一致，那么它有哪些绘画风格呢？
学生：讨论
结论：a 十六国和北魏时期风格
b 西魏时期风格
c 北周时期风格
d 唐代时期风格
e 五代及北宋时期风格
四：课堂总结：（2分钟）
今天我们学习了敦煌壁画的相关知识，使我们对壁画有一定的了解。
敦煌壁画的内容丰富多彩，它和别的宗教艺术一样，是描写神的形象、神的活动、神与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望，安抚人们心灵的艺术。
五：作业布置（练习）：
1.课后还要多多了解敦煌壁画，它有哪些类别？
2.本课课后感？
敦煌壁画
一、敦煌壁画的认识
1. 基本历史
2.壁画的造型特色
二、绘画风格
1. 十六国和北魏时期风格 3.西魏时期风格
2. 北周时期风格 4. 唐代时期风格5 五代及北宋时期风格。