小学数学1-6年级易错题合集,建议收藏!
小学数学1-6年级易错题合集，建议收藏！01☆算——明确算理【易错1】6＋33＝93或【问诊】没能理清“只有相同数位上的数才能相加”的算理，要牢记：几个十和几个十相加（减），几个一和几个一相加（减）。
【练习】5＋43、50＋43、78－6、78－60。
☆比——找准特点【易错2】不计算，在里填“＞”“＜”或“＝”58-4◯58-40 40+54 ◯45+40【问诊】左题当被减数58相同的时候，减去的数越小，结果反而越大；减去的数越大，结果反而越小。
右题两个加法算式中有一个加数都是40，但另一个加数“54”和“45”可是不一样的哦！在不计算比大小时，一定要找准加、减法算式中各部分的特点，明确规律，才能快速而且准确地比较。
【练习】69-6◯96-6 30+55 ◯3+559+70◯7+90 96-60◯69-6043+2 ◯43+20 77-40◯67-30☆分——弄清要求【易错3】把35、62、51、45、49和75填在合适的圈里比50大的数个位上的数是5【问诊】左圈的要求是“比50大的数”，于是，很多孩子想当然就把右圈的要求定为“比50小的数”。
况且，在他们的潜意识里，怎么能允许有数没填入圈呢？所以，一定要明确分类的标准与要求，正确判断、细致选择。
【练习】在46、65、56、60、66这五个数中，选择合适的填在框里。
☆数——依据次序【易错4】有5个长方形【问诊】孩子们想到的是4个小长方形及4个小长方形拼成的一个大长方形，但是没想到把2个小长方形一上一下拼或一左一右拼。
因此，遇到数图形的题目，首先要找到最基本的单位，再观察依次用2个、3个……能否拼成更大的图形，最后把个数累加即可。
当然，有时还要注意拼组的方向哦！【练习】☆填——理解含义【易错5】80是（79）前面的一个数。
【问诊】反叙问题一直是孩子们头疼的事情。
因为不理解，所以只凭自己的猜想变成求“80前面的一个数是（）”了。
记着：遇到反叙变正叙！原题可变为（）是80后面的一个数。
【练习】60是（）前面的一个数；60前面的一个数是（）；60是（）后面的一个数；60后面的一个数是( )。
【易错6】十位上是5的两位数中，最小的一个是（5），最大的一个是（95）。
【问诊】读题要细致，十位应在右起第二位；而且应是“两位数”。
孩子们只顾着填越小的数，却忽略了数的位数。
因此，圈划关键词真的很重要。
【练习】(1)个位上是8的两位数中，最小的一个是（），最大的一个是（）。
(2)一个两位数个位上是8，十位上的数比个位上少6，这个两位数是（）。
☆拨——辨明位值【易错7】在计数器上拨4个珠，可以表示出的两位数是（40、22），其中最大的是（40），最小的是（22）。
【问诊】要求用4个珠拨出两位数，可知十位上至少要有一个珠子。
若能有序地每次拨动一个珠子，就能把所有情况一一列出（如下图）。
【练习】在计数器上拨5个珠，可以表示哪些两位数？最大的是多少？最小的是多少？☆解——梳理关系【易错8】工人阿姨做了24件上衣和35条裤子，还要做多少件上衣才能和裤子配套？【问诊】此题难在对“配套”两字的理解上。
一件上衣和一条裤子配成一套，只有上衣和裤子的数量同样多才能“配套”。
而现在上衣少，裤子多，因此还要做的上衣其实就是上衣比裤子少的件数，也就是上衣和裤子的相差数，应该是35-24=11（件）。
【练习】学生用桌已经有20张，椅子才4把。
还要搬几把椅子才能和桌子配套？【易错9】商店里有一批太阳伞，3天卖出54把，还剩5把。
这批太阳伞原来有多少把？【问诊】题中居然出现了3个条件，还不把孩子们搞晕啦？其实可从问题入手思考，要求“这批太阳伞原来有多少把”就要把卖出的把数和还剩的把数合起来。
“3天”，其实就是个多余条件。
【练习】学校图书室有一批故事书，4天借出36本，还剩20本。
这批故事书有多少本？【易错10】鸡有11只，鸭有8只，鹅有7只。
(1)鸭和鹅一共有多少只？(2)公鸡有5只，母鸡有多少只？【问诊】3个条件，2个问题，这是什么节奏？难怪孩子们手忙脚乱啦！其实，只需紧抓问题，根据问题理清数量间的关系，寻找合适的条件即可。
如第一个问题求“鸭和鹅一共有多少只”，就得去找鸭的只数和鹅的只数，再把它们的只数相加；第二个问题已知公鸡只数求母鸡只数，就得去找公鸡和母鸡的总只数，从鸡的总只数里去掉公鸡的只数就是母鸡的只数。
【练习】牛有5只，兔有17只，羊有9只。
(1)牛和羊一共有多少只？(2)白兔有8只，其余的是黑兔，黑兔有多少只？▼02【易错1】45个皮球装在盒子里，每盒装6个。
（1）可以装几盒，还剩几个？（2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？【分析】第一小题对我们小朋友来说非常简单，45÷6=7（盒）……3（个）。
那么，第二小题要把这些皮球全部装入盒中，只用除法算式的商“7盒”就够了吗？显然，还剩下的3个也需要1个盒子来装，所以我们至少需要8个盒子。
千万要注意：剩下的3个要用第8个盒子来装。
【练习】编一个中国结，需要长8分米的彩带，一根7米长的彩带，最多可以编几个中国结？【易错2】□÷□=4……1，你能说出哪些不同的算式？【分析】题目中有两个方块需要我们填写，一个是被除数，一个是除数，如果我们没有思考，去凑去试，那肯定很费时间。
小朋友，请你动脑筋想想，我们先决定哪一个呢？对了，我们应该先把除数定下来。
因为除数要比余数大，所以除数最小是2，此时，根据“被除数=除数×商+余数”，算出被除数是9。
当然，不止这一组答案，当除数是3、是4的时候……我们都可以算出相应的被除数。
小朋友在做这种题目的时候，一定要有理有序，才能轻松应对。
【练习】□÷□=□……3，你会填空吗？【易错3】分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。
【分析】题目中的主人公是“分针”，有的小朋友可能会看错，以为“时针”在走，那就肯定会答错。
那么，分针从数字3走到数字6，是不是经过了3分钟？快回忆一下，在钟面上，分针走一大格是走了5分钟，所以，从数字3走到数字6，经过了3大格，也就是15分钟。
做这类题目的时候，我们一定先要看清到底是“谁”在走，再想清楚它走一大格或者一小格到底是多长时间，这样才能和时针分针成为好朋友！【练习】（1）时针从一个数走到下一个数，经过的时间是（）。
（2）时针在钟面上走一圈是（）时；分针在钟面上走一圈是（）分，等于（）时；秒针在钟面上走一圈是（）秒，等于（）分。
【易错4】钟面上的时间是时分。
【分析】在这个钟面上，分针指着11，肯定是表示55分；那时针呢？它的位置挺特殊，离10很近很近，那是不是就是10时55分呢？小朋友，一定要擦亮你的火眼金睛，时针虽然离10很近，但是还没有到10时呢，这个钟面应该是9时55分，不过，它很快就要到10时啦，我们也可以理解成大约10时。
大约10时有两种情况，一种是10时超过一点，还有一种就是10时不到一点，这种情况就是10时不到一点。
所以我们在看钟面的时候，时针尤其要看仔细，这样才能判断准确。
【练习】下面的钟面上各是几时几分？大约是几时？【易错5】（1）橘子园在水库的（）面；（2）水库的东面是（）。
【分析】认识方向最主要的是要明白我们是站在哪里观察的。
如果这一点没有弄明白，上面的题目肯定会出错。
第一小题，我们在读题的时候就要去想，我们到底站在哪里观察呢？应该是在“水库”，从水库出发去看橘子园，是往南面看到的，所以橘子园在水库的南面。
第二小题我们站在水库去观察，它的东面是葡萄园。
所以，小朋友在解决这种题目时，心里要清楚自己站在哪里观察，想象自己真的就在那里一样。
【练习】（1）学校的南面是（）家，东面是（）家。
（2）小华家在学校的（）面，在小林家的（）面。
【易错6】从汽车站到人民路，要乘（）站。
【分析】从汽车站到人民路，总共有6个站点，那么就是乘了6站吗？来思考一下到底哪里是最关键的呢？对啦，在汽车站等待出发的时候，汽车站不能算乘了1站，得车子出发，乘到西门，才算第一站，所以到人民路的时候，要乘5站。
小朋友遇到这种问题的时候，一定要想清：出发的那个站点算不算。
【练习】【易错7】找规律填数：5870，5880，5890，（），（）。
【分析】从前面三个数中，我们可以看出，千位、百位都没有变化，从70-80-90，可以看出是每次大10 ，所以下一个数字应该是5900，但是第二个括号里该填什么呢？有的小朋友会填6000，他填对了吗？如果不对，错在哪里呢？是啊，前面我们已经想清楚每次大10 ，那就要紧紧抓住这条规律，比5900大10应该是5910，填出6000的小朋友，你肯定是把5900变大了100，那就不是原来的那个规律啦。
所以小朋友一定要找准规律，并且一直要根据这条规律来正确填写。
【练习】（1）2997，2998，2999，（），（）；（2）1700，1800，1900，（），（）；（3）7070，7080，7090，（），（）。
【易错8】8□54<8579，你可以在□内填哪些数？【分析】我们比较数字大小的时候，从高位比起，这两个数字千位上都是8，我们接下去看百位，百位上方格里的数字比5小，所以可以填4、3、2、1、0。
如果你只想到这里，那就不够严谨。
因为即使百位上相同，只要十位上比7小也是可以的呀，所以这里可以填5、4、3、2、1、0。
小朋友，你想周全了吗？【练习】□791<7890【易错9】10张纸摞起来大约厚1毫米，100张这样的纸摞起来大约厚多少厘米？1000张、10000张呢？【分析】这种题目是一层一层的推理题。
小朋友在做的时候不能凭感觉随便写，而应该慢慢理清里面的关系。
10张纸厚1毫米，100张纸里面有10个10张纸，所以厚度应该是10个1毫米，也就是1厘米；1000张纸里面有10个100张纸，所以厚度应该是10个1厘米，也就是1分米；10000张纸里面有10个1000张纸，所以厚度应该是10个1分米，也就是1米。
【练习】100张纸大约厚10（）。
【易错10】小英看一本72页的故事书。
第一天看了26页，第二天看了28页，她一共看了多少页？【分析】这个实际问题里出现了3个已知条件，小朋友会想当然地把这3个已知条件全都用上，列出两步计算的算式。
但如果我们细心读一下问题，从这个问题来想想，我们仅需要“第一天看了26页，第二天看了28页”这两个已知条件，26+28＝54（页）。
因此，在解决实际问题时，一定要理清已知条件，选择需要的用，不要被干扰条件影响。
【练习】一条90厘米长的绳子，先用去24厘米，又用去36厘米，这条绳子短了多少厘米？03【易错1】判断：2100年是闰年。
（）【错误解答】√【“病因”分析】这里错在判断2100年是闰年还是平年时，错误地把2100除以4是否有余数作为判断的依据。
小学1-6年级数学易错题集锦(附解析)
：将绕例1：一个直径为6米的圆形花坛，在它的周围铺设一条2米宽的小路。
求这条小路的面积。
解析：要求小路的面积，就是求图中圆环的面积，内圆的半径是6÷2=3（米），外圆的半径是3+2=5（米），因此，这条小路的面积是π×5²－π×3²=16π（平方米）。
例2：图中正方形的面积是8平方厘米，你能算出黄色部分的面积吗？解析：右图中黄色部分是一个扇形，其面积占整个圆形面积的，因此，只要求出圆形的面积就容易求出黄色部分的面积。
可题目中并没有给出圆形的半径，怎样才能求出圆形的面积呢？仔细观察，正方形的边长就是圆的半径，正方形的面积等于圆的半径的平方，即r²=8，因此，圆的面积是π×8=8π（平方厘米），黄色部分的面积为8π×=6π（平方厘米）。
例3：一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。
草坪的面积是多少平方米？在比例尺是的地图上，量得一长方形地的长是面积是多少平方米？千克花生可榨油千克，平均“20÷”“①估算，确定千克花生可榨油千克千克。
估算可以确定所求结果的范围，预防解题中出现严重偏差。
即用÷20得每千克花生可榨油千克。
抓住平均分，确定除数。
确定除数也是技巧之一。
可以从入手，平均每千克油需要多少千克花生？是将油的千克数进行平均分，那除数就是20÷＝（千克）。
米长的绳子如果用去米，还剩多少米？如果用去，还剩多少米？个的意义理解不清楚，误以为用去米用去”用去米，是用去了一个具体的长度，而第二个指的是分率，用去的占全长的，剩下全长的。
因此，理解题目中分数的意义是解决此类问题的基础。
小学数学1-6年级1-3单元易错题整理
小学数学1-6年级1-3单元易错题整理一年级下册第3单元49添上1是（）个十，是（）。
［问诊］小朋友在做这题时容易看丢括号后面的字，而理解成是求“4躲上1是（）"，然后就很爽快地填成“4舔上1是（50 ）个十，是（50 ）”。
要知道，读题时一些关键字词是起决定性作用，要养成边读题边圈划关键词的好习惯。
本题中49是由4个十和9个一组成的，再添上1后，又可以组成1个十，一共是5个十，是50o［易错题2］依照百数表，猜出框中另外的数［问诊］小朋友拿到此题，往往会脑中一片空白，无从着手。
究其原因，是对百数表”中各数排列的规律了解不透。
其实在百数表”中，各数排列既整齐又有规律：横着看，从左往右依次大1;竖着看，从上往下依次大10。
那么，对于上述左图来说，“1盼边一个数应比”1队1,是“16;” “15T边一个数应比“1队10,是“25;”那“2弧边一个数自然是“26T。
对于上述右图来说，“2班边应是“22：右边应是“24;” “23上边应是“13：下边应是“33'对于下面框中另外的数，你也能依照百数表中各数排列的规律很快推算出来吗?66［易错题3］40比（）大1,比（）小1。
［问诊］第一次遇到这样的题，好多孩子会任性地把答案掉个个儿！因为在他们的眼中，这题应该是长这个样：比40大1的是（），比40小1的是（）。
他们会一边读题一边改编题目。
而对题意的不理解，是出错的最大原因。
对于这种反叙的题目，可以先补充完整，变为：40比（）大1, 40比（）小1。
再把“40：匕（）大1”变为“（）比40小1”，即比40小1的数是（）。
而“4叱（）小1”可以变为t ）比40大1”，即比40大1的数是（）。
如此一来，思路就清晰多啦。
填入之后，还要仔细检查一下，比一比数与数之间的大小，那就OK啦！［易错题4］80是（）前面的一个数。
［问诊］此题又是反叙的问题，小朋友理解起来比较难。
因此，看到“80?看到前面”，就会误认为是“8前面的一个数是几”。
人教版小学数学1~6年级下册精选易错题（含答案解析）
⼈教版⼩学数学1~6年级下册精选易错题（含答案解析）1⼈教版⼀年级下册易错题练习⼀、填空。
1、⼀个数，从右边数起，第⼀位是5，第⼆位是4，这个数是（45）。
【分析：在数位顺序表中，右边起第⼀位是个位，第⼆位是⼗位，第三位是百位。
碰到类似的题⽬时能画⼀画数位顺序表，再根据题⽬要求，边读题，边在数位表上写⼀写。
如：⼗位个位（右）4 52、猜⼀猜这个数是⼏：⼗位上的数⽐个位上的数⼩5 。
（49或38或27或16 ）（填出⼀个即可）【分析：⾸先明确从右边起第⼀位是个位，第⼆位是⼗位。
其次明确是⼗位上的数⽐个位上的数⼩5。
此题的正确答案不⽌⼀个，为了得出所有符合此题的答案，需要学⽣进⾏简单的、有条理的推算。
如，根据“⼗位上的数⽐个位上的数⼩5”，先写出个位上的数最⼤是9，⼗位上的数就是4，依次写下去，符合这个条件的数还有38，27，16。
】【分析：审题要把题⽬读完整，并注意题⽬中的关键字词的含义。
最接近70的数，也就是与70差距最⼩的。
逐个分析3个数字，68与70相差2，80与70相差10，⽽71与70只相差1，从⽽判断出与“70最接近的是71”。
】4、35+7=（42）【分析：在计算两位数加⼀位数的进位加法时，容易遗忘个位相加满⼗后的进“1”。
在完成题⽬后可以通过检查、验算来避免错误。
】5、36-9=（27）【分析：在计算两位数减⼀位数的退位减法时，容易遗忘⼗位退1后需要在⼗位上减去“1”。
在完成题⽬后可以通过检查、验算来避免错误。
】6、【分析：学⽣容易将此类题⽬与“将5⾓分别对换成1⾓和2⾓”相混淆，没有理解题⽬是将⼀张5⾓同时换成1⾓和2⾓，也就是⼏张1⾓和⼏张2⾓加起来要等于5⾓这个意思。
学⽣要能从中体会和理解将⼀种数量转换成两种数量的和或者转换成另⼀种数量的不同点。
】7、8⾓+5⾓=（13）⾓=（1）元（3）⾓【分析：在进⾏⼈民币的简单计算时，⾸先要明确单位是否相同，同单位的数字才可以直接相加或相减，单位不同需要换算成同单位才可以直接计算。
小学数学1-6年级易错题重点题汇总(附答案解析)
一年级【易错题1】在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
最大是（ ） 最小是（ ）【分析】用5颗珠表示两位数，最大应该把这5颗珠都放在十位上，即50；最小的话应该尽量多的把珠放在个位上，但由于是两位数，十位上必须得保留一颗，即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨，从最大的50开始，每次把一颗珠拨到个位，直至14。
也就是说，用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
【易错题2】小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（ ）页开始看起。
【分析】小朋友容易理解为第3天从第（21）页开始看起。
其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页），再用36＋1＝37（页），即第3天应该从第（37）页开始看起。
【易错题3】王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思，它是指前3天一共卖出30个，而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此，这题要求“一共收了多少个鸭蛋”，只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
二年级【易错题1】□÷○＝6……5，○里最小填（ ），这时□里填（ ）。
【分析】在寻找最小的除数时，部分学生容易忽略余数要比除数小的规律，误以为○最小为1。
有余数的除法计算中，有余数要比除数小的规律，所以○要大于5，最小是6。
这时□可以由6×6＋5算出等于41。
【易错题2】王老师带班上48名同学一起划船，每条船最多坐6人，至少应租几条船？【分析】本题错误原因主要有：1.理解题意时对条件分析不透彻；2.应用有余数除法解决实际问题时对余数思考不全面。
关于条件“王老师带班上48名同学一起划船”的理解应是一共有49人（包括王老师），列式49÷6＝8（条）……1（人），由于还余1人，所以应再多租一条船，8＋1＝9（条），答案是至少应租9条船。
1-6年级的数学常考易错题型
1-6年级的数学常考易错题型一年级常考易错题型1.数与代数1.10 以内数的认识【答案】（1）（2）（3）3。
（4）15。
【解析】本题考查20以内数的认识，学生需要认真读图，找到已经给出的数的规律，按照规律继续填数；还考察了基数与序数的转换、数序等基础数理知识，需要学生在平常注重基础原理的学习。
2.10以内加减法看图列式【答案】6+3=9；3+6=9。
9-3=6 ；9-6=3。
【解析】本题主要考查1-10以内的加减法应用。
最重要的是理解图中信息，理解图中表示的数量关系。
6颗星星和3颗星星被分成两部分，可以合起来——用加法；也可以分开——用减法，最后列式计算即可。
3.计算应用题填一填车上原来有7个人，下去2个人，又上来3个人，现在车上有多少个人？【答案】7-2+3=8（人）。
答：现在车上有8个人。
【解析】本题主要考查10以内的加减法应用。
先理解上车人变多，用加法，下车人变少，用减法。
然后根据题意列式计算即可。
2.图形与几何题目举例认一认，数一数，填一填。
长方体有个，正方体有个，圆柱有个，球有个。
【答案】2；3；3；2【解析】本题考查基础图形的认识与计数。
难点在于不同角度图形的辨认，还要有序计数。
通过辨认与分类计数发现长方体有2个，正方体有3个，圆柱有3个，球有2个。
二年级常考易错题型1.数与代数1.100以内数的计算横线上最大能填几？+40< 62【答案】21【解析】本题主要考查100以内的加减法。
61是小于62的最大整数，61-40=21，所以这个题目的答案是21。
这里是灵活考察100以内的加减法，要理解整数的相邻关系和大小关系。
2.表内乘法判断：8×9与8×8+9的结果相等。
（）【答案】错【解析】本题主要考查表内乘法计算和乘加、乘减混合运算。
8×9表示的是8个9或者9个8相加的结果，而8×8+9表示的是8个8相加再加上9的结果，两个算式的含义不一致，结果也不一致，故本题正确答案为错误。
小学1-6年级数学易错题汇集
（9）
（10）
（11） （12） （13）
第一类：（
）类____________________________________________
第二类：（
）类____________________________________________
第三类：（ 16、
＋
17、
）类____________________________________________
29.39 添上 1 是( )个十。39 添上 1 是( )。
30.70 比( )多 1，比( )少 1 ，( )比 70 多 1，( )比 70 少 1 31.写出三个个位是 4 的数，并按从大到小顺序排列。( )、( )、( ) 写出三个十位是 4 的数，并按从大到小顺序排列。( )、( )、( ) 32.( )里最大填几？ 9+( )<17 16>( )+10 ( )里最小填几？ 35+3<( ) 17-( )<10 33.最小的三位数与最大的两位数相差( )。 34.25 再添上( )就和 30 同样多。 35.从 80 开始，十个十个的数，再数( )个十就是一百。 7 个十加( )个十 是 100。 36.豆豆的爸爸今年 37 岁，淘淘爸爸的年龄和豆豆爸爸的年龄差不多。淘淘 的爸爸今年可能多少岁？ 39( ) 50( ) 25( ) 37.最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。 38.12－5＝( )－7，17－8＝15－( ) 39. 45、51、85、37、55、95、58 个位是 5 的两位数有： ( ) 十位是 5 的两位数有： ( ) 40.比最大的两位数小 1 的数是 ( )。个位是 2 的两位数有( )个。 41.一张一元的人民币可以换( )张 5 角的人民币和( )张 1 角的人民币。 一张一元的人民币可以换( )张 5 角的人民币。也可以换( )张 1 角的人民币。 42.5=( )-5 ( )- 6 = 3 + 6 ( )+ 6 = 5 + 9 43.一个足球 46 元，小明：我带的钱正好够买一个足球，我最多带了( ) 张十元？ 小红：我买足球付的钱全是十元的，我付了( )张？
小学数学1-6年级易错重点题整理
一年级易错重点题【重点1】小明走路走了100 步，小明走的步数比小红少一些。
（1）小红可能走了多少步？（在下面方框请打“√”）（2）小红最少走了（）步。
【重点2】小文看一本童话书，第 1 天看了16 页，第 2 天看了20 页，第3天应该从第（）页开始看起。
【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋，前 3 天卖出30 个，还剩8 个。
他一共收了多少个鸭蛋？【重点4】在计数器上用 5 颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
最大是（）最小是（）【重点5】学校有55 个篮球，五年级借走16 个，六年级借走25 个。
一共借走多少个？【重点6】小林和小军看同一本故事书。
几天后，小林还剩15 页没看，小军还剩23 页没看。
谁看的页数多？【重点7】6( )＋4 的得数是七十多，( )里填什么样的数？( )小于6 的数( ) 6 ( ) 大于6 的数【重点8】在47，75、57、70、77 这五个数中，选择合适的填在框里。
【重点9】妈妈带的钱正好够买这个蛋糕，妈妈最多有（）张20 元。
【重点10】小英做了20 朵花，小云做了9 朵，小云最少再做（）朵才能超过小英。
二年级易错重点题【易错题1】□÷○＝6……5，○里最小填（），这时□里填（）。
【练习】□÷7＝△……☆,☆最大填（）。
【易错题2】王老师带班上48 名同学一起划船，每条船最多坐 6 人，至少应租几条船？【练习】一辆卡车每次能运 4 吨货，现有23 吨货，至少几次才能运完？【易错题3】写出下面钟面上表示的时间。
【练习】写出下面钟面上表示的时间。
【易错题4】放学回家，小红的前面是西，她的右面、后面和左面各是什么方向？【练习】面向北站立，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。
【易错题5】□里最大可以填几？40□6＜4058【练习】□里最大可以填几？5639＞□563【易错题6】按规律填数，并读一读。
980，985，990，（），（），（）3030，3020，3010，（），（），（）【练习】773，783，（），（），813 9500，（），（），9800，9900，（）【易错题7】把下面的长度按从短到长的顺序排一排。
小学数学1-6年级易错重点题解题思路汇总(附答案)
小学数学1-6年级易错重点题解题思路汇总（附答案）一年级【重点1】小芳拍球拍了50下，小明拍的比小芳少一些。
（1）小明可能拍了多少下？（请打“√”）（2）小明最多拍了（）下。
【分析】因为“小明拍的比小芳少一些”，这就说明小明拍的球比“50下”少一点。
“12下”比“50下”少得多，而“52下”是比“50下”多一些，都不符合要求。
所以比“50下”少一些应该是“47下”。
“小明最多拍了（）下”这个问题，首先要了解“最多”的意思，其实应该是在比“50下”少的范围内的一种“最多”情况。
故而因比“50下”只少“1下”，才算“最多”的情况，即“49下”。
【重点2】小文看一本童话书，第1天看了16页，第2天看了20页，第3天应该从第（）页开始看起。
【分析】小朋友容易理解为第3天从第（21）页开始看起。
其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的，因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页），再用36＋1＝37（页），即第3天应该从第（37）页开始看起。
【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋，前3天卖出30个，还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思，它是指前3天一共卖出30个，而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此，这题要求“一共收了多少个鸭蛋”，只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
【重点4】在计数器上用5颗珠表示两位数，最大可以表示多少？最小呢？先画一画，再填空。
最大是（）最小是（）【分析】用5颗珠表示两位数，最大应该把这5颗珠都放在十位上，即50；最小的话应该尽量多的把珠放在个位上，但由于是两位数，十位上必须得保留一颗，即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨，从最大的50开始，每次把一颗珠拨到个位，直至14。
也就是说，用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
【小学数学】小学数学1-6年级各10道易错重点题(附答案)
十大易错重点题【重点1】小芳拍球拍了50下;小明拍的比小芳少一些。
（1）小明可能拍了多少下？（请打“√”）（2）小明最多拍了（）下。
【分析】因为“小明拍的比小芳少一些”;这就说明小明拍的球比“50下”少一点。
“12下”比“50下”少得多;而“52下”是比“50下”多一些;都不符合要求。
所以比“50下”少一些应该是“47下”。
“小明最多拍了（）下”这个问题;首先要了解“最多”的意思;其实应该是在比“50下”少的范围内的一种“最多”情况。
故而因比“50下”只少“1下”;才算“最多”的情况;即“49下”。
【重点2】小文看一本童话书;第1天看了16页;第2天看了20页;第3天应该从第（）页开始看起。
【分析】小朋友容易理解为第3天从第（21）页开始看起。
其实第3天看的页数应该在第1天和第2天的基础上再往下看的;因此要先求出小文第1天和第2天一共看的页数：16＋20＝36（页）;再用36＋1＝37（页）;即第3天应该从第（37）页开始看起。
【重点3】王叔叔收了一批鸭蛋;前3天卖出30个;还剩8个。
他一共收了多少个鸭蛋？【分析】此题关键要理解“前3天卖出30个”这个条件的意思;它是指前3天一共卖出30个;而并不是前3天每天都是卖出30个。
因此;这题要求“一共收了多少个鸭蛋”;只要把“共卖出的30个”和“还剩的8个”合起来就行。
题中的“前3天”在解题时不起作用。
【重点4】在计数器上用5颗珠表示两位数;最大可以表示多少？最小呢？先画一画;再填空。
最大是（）最小是（）【分析】用5颗珠表示两位数;最大应该把这5颗珠都放在十位上;即50;最小的话应该尽量多的把珠放在个位上;但由于是两位数;十位上必须得保留一颗;即14。
其实这题还可继续思考：5颗珠还能表示出哪些两位数呢？可以有序地拨一拨;从最大的50开始;每次把一颗珠拨到个位;直至14。
也就是说;用5颗珠表示的两位数有：50、41、32、23、14。
【重点5】学校有55个篮球;五年级借走16个;六年级借走25个。
小学数学1-6年级下册易错题合集
01☆算——明确算理【易错1】6＋33＝93【问诊】没能理清“只有相同数位上的数才能相加”的算理，要牢记：几个十和几个十相加（减），几个一和几个一相加（减）。
【练习】5＋43、50＋43、78－6、78－60。
☆比——找准特点【易错2】不计算，在里填“＞”“＜”或“＝”58-4◯58-40 40+54 ◯45+40【问诊】左题当被减数58相同的时候，减去的数越小，结果反而越大；减去的数越大，结果反而越小。
右题两个加法算式中有一个加数都是40，但另一个加数“54”和“45”可是不一样的哦！在不计算比大小时，一定要找准加、减法算式中各部分的特点，明确规律，才能快速而且准确地比较。
【练习】69-6◯96-6 30+55 ◯3+559+70◯7+90 96-60◯69-6043+2 ◯43+20 77-40◯67-30☆分——弄清要求【易错3】把35、62、51、45、49和75填在合适的圈里比50大的数个位上的数是5【问诊】左圈的要求是“比50大的数”，于是，很多孩子想当然就把右圈的要求定为“比50小的数”。
况且，在他们的潜意识里，怎么能允许有数没填入圈呢？所以，一定要明确分类的标准与要求，正确判断、细致选择。
【练习】在46、65、56、60、66这五个数中，选择合适的填在框里。
☆数——依据次序【易错4】有5个长方形【问诊】孩子们想到的是4个小长方形及4个小长方形拼成的一个大长方形，但是没想到把2个小长方形一上一下拼或一左一右拼。
因此，遇到数图形的题目，首先要找到最基本的单位，再观察依次用2个、3个……能否拼成更大的图形，最后把个数累加即可。
当然，有时还要注意拼组的方向哦！【练习】☆填——理解含义【易错5】80是（79）前面的一个数。
【问诊】反叙问题一直是孩子们头疼的事情。
因为不理解，所以只凭自己的猜想变成求“80前面的一个数是（）”了。
记着：遇到反叙变正叙！原题可变为（）是80后面的一个数。
【练习】60是（）前面的一个数；60前面的一个数是（）；60是（）后面的一个数；60后面的一个数是( )。