地理八年级上册第二章
地理八年级上册第二章地理八年级上册第二章地理八年级上册第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》复习讲练稿◆复习目标①掌握我国地势的特征，了解地势对气候、河流、交通以及对生产生活影响。
②掌握我国地形的基本类型及分布特点,了解其对生产和生活的主要影响。
③知道山区的概念及其对经济发展的影响。
重、难点１、中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响。
２、理解地形的复杂多样性。
３、我国多种多样的地形及其对生产和生活的影响。
４、通过读图不断形成地理事物的空间概念。
一、自主学习读书归纳（完成知识体系归纳和质疑）◆知识体系归纳总特征地势西部，东部呈状分布中国自然环境分界线对我国的影响1、气候2、河流3、交通一、二阶梯二、三阶梯主要地形名称地形地形复杂多样山地平原高原丘陵盆地山区面积广大有利条件:不利条件:◆我的疑问（结合学习目标、重难点提示，通过读书归纳，你觉得自己在本节内容复习中还有哪些疑问？）？？二、合作交流重难点再突破◆地势呈阶梯状分布位置平均海拔地形类型第一阶梯分界线第二阶梯分界线第三阶梯◆地形复杂多样（你能在多长时间内完成中国地形图的填注呢？比比看）23678910111213141516171819名称山山山山山山高原高原高原高原盆地盆地盆地盆地平原平原中国地形山脉多，纵横大地相交错。
雄伟壮丽多姿彩，高大绵长如龙卧。
东西走向有三列，昆仑秦岭中间过。
兴安太行巫雪落，弧形喜马拉雅山，印尼等国在南坡（试着把抽象的地理知识直观化，形象化，生活化。
学习地理其实很简单）纵横交织的山脉，构成了我国地形的（），山脉和山脉之间镶嵌着四的高原、四大盆地和三大平原。
在错综复杂的地形中，每一种相同地形的内部也呈现出不同的景观对号入座下面是有关我国四大高原主要特征的“顺口溜”，你能找到其对应的高原名称吗？（找到后把相应的字母代号填在下表内）A.巍巍苍苍，冰峰千丈；百里悬河，山川相间B.秃山荒丘，川梁相间；沟谷纵横，地表破残C.洼地罗列，山川相间；岩溶地表，结构奇巧D.地坦荡荡，平沙无际；风吹草低，黄羊成群青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原◆山区面积广大我国是一个多山的国家，山地面积约占陆地面积的（）。
山区面积约占（），山区常见的自然灾害有（）、（）、（）。
出谋划策：我国三分之二以上的贫困县分布在中西部山区，根据你对我国山区面积广大对经济发展的利与弊的理解，你将如何帮山区人民脱贫？三、中考链接1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（）A.大兴安岭B.天山C.祁连山D.雪峰山2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（）A.柴达木盆地B.成都平原C.黄土高原D.华北平原3.右图中数码所代表的地形区名称是（）A.①黄土高原②华北平原B.①四川盆地②长江中下游平原C.①青藏高原②云贵高原D.①内蒙古高原②东北平原4.几年来，我国政府制定并实施了一系列政策和措施，对中西部地区的经济发展起到了重要的促进作用。
在开发西部利用山区的过程中，特别要注意的一个问题是（）A.资源能源的大量开发B.生态环境保护5.在我国各类地形中，面积最大的是（）我们的家乡唐山的地形是（）A.山地B.高原C.盆地D.平原6.青藏铁路，所经过的主要地形区有（）①东南丘陵②柴达木盆地③华北平原④青藏高原A①④B③④C①③D②④7.青藏铁路通车后，沿途能看见的景观有（）A黄土浓厚，植被稀少，许多地方沟壑纵横B地面平坦，草原广阔，有成群的三河马和三河牛C牧草如茵，山巅白雪皑皑，冰川广布D地面崎岖不平，农田多为重重叠叠的梯田8.关于我国地势特点产生的影响不正确的是（）A有利于湿润气流深入内地，形成降水B使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通C河流在地势阶梯交界处，产生了丰富的水能资源D有利于全国范围内发展种植业9.山地面积占我国陆地总面积的33%，这对下列哪种产业发展尤为不利（）A 旅游业B采矿业C林业D交通运输业10.世界最高峰珠穆朗玛峰是（）的主峰。
11.读一读云贵高原四周地形破碎，山道崎岖。
在交通运输不发达的年代，云南流传着“袖珍小马有能耐、火车没有汽车快”的说法。
此外，这里的岩溶地形，无山不洞，无洞不奇。
彝族和苗族青年男女聚会在石林间、仙洞前，伴着明快的芦笙，联袂把臂，翩翩起舞，构成一幅绚丽多姿的民俗画卷。
（1）以上材料说明：民俗与有重要关系。
（2）从材料中，你能看出云贵高原的地形有什么特点吗？（3）除材料中的例子外，请你任意再举出一个事例来说明地形与生产生活的关系吗?12.走进生活我国山川壮丽，境内有绵延不绝的山岭，有气势磅礴的高原和一望无际的平原；还有群山环抱的盆地和起伏和缓的丘陵。
你的家乡是什么地形，是平原，是山地，还是请你介绍一下家乡的地形类型或你爬过的一座山，它们在发展经济方面有什么优势？你有何建议？13.学以致用右图是我国南方亚热带丘陵地区，其中A为山区，B为丘陵梯田地区，C为平原地区，D为水库，H为乡镇企业和居民区，F为库区北侧的丘陵低山。
对于该地区的开发利用，①A处②B处③C处④D处⑤H处四:做个有心人把你认为有价值的题目或疑问在这里汇附：板书示意总第一节地势和地形一、地势西高东低，呈三级阶梯状分布1、三级阶梯状：第一阶梯：平均海拔4000米以上第二阶梯：平均海拔1000~20xx米第三阶梯：平均海拔500米以下2、地势对气候、河流、交通的影响对气候：利于东部湿润气流深入内陆，带来丰富的降水对河流：使大多数的河流流向为自西向东对交通：沟通东西，阻碍南北我国的地形●我国地形的特点：（地形复杂多样，山区面积广大）●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题：（1）山区地面较为崎岖，（交通）不便，（基础设施）建设的难度较大。
（2）在开发利用山区时，要特别注意（生态环境建设），预防和避免山地灾害（如崩塌、滑坡、泥石流）的发生。
●我国地势特征：（我国地势西高东低，呈阶梯状分布）。
阶梯的分界线海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯一、二级阶梯昆仑山脉－祁连山脉－横断山脉；二、三级阶梯是大兴安岭－太行山脉－巫山－雪峰山。
4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地第二级阶梯100020xx米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：（1）对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水。
（2）对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能。
（3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
山脉两侧的地形区西侧东侧①大兴安岭内蒙古高原东北平原②太行山黄土高原华北平原③巫山四川盆地长江中下游平原④横断山脉青藏高原四川盆地或云贵高原山脉两侧的地形区北侧南侧⑤昆仑山脉塔里木盆地青藏高原⑥天山山脉准噶尔盆地塔里木盆地●山脉构成地形骨架●四大高原（青藏高原）我国海拔最高、面积最大的高原（内蒙古高原）地面坦荡、一望无际（黄土高原）黄土广布、地表千沟万壑（云贵高原地表崎岖，喀斯特地貌显著●四大盆地面积最大的盆地是（塔里木盆地）盆地海拔最高的盆地是（柴达木）盆地纬度最高的盆地是（准噶尔）盆地发展农业生产条件最优越的盆地是（四川）盆地●主要山脉走向：东－西走向：天山山脉——阴山山脉昆仑山脉——秦岭南岭东北－西南走向:大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山长白山脉——－武夷山脉台湾山脉南－北走向:横断山脉西北－东南走向:祁连山脉弧形山脉:喜马拉雅山脉扩展阅读：八年级上册地理第二章：《中国的自然环境》单元试题中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！八年级地理第二章中国的自然环境测验试卷出卷人：江阴市华士试验学校国际部唐雪利班级姓名学号第一部分：知识技能这是基础知识和基本技能部分，题目比较简单，试试看，不过，要认真仔细哟！一、用你的火眼金睛选出最中意的一个（请将答案填写在表格中，每题2分，共40分）11112213314415516617718819920xx1.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是（）A．丘陵和平原B.丘陵和盆地C.山地和高原D．平原和高原2．下列山脉的走向大体一致的是()①天山②大兴安岭③太行山④昆仑山⑤秦岭⑥巫山A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．③④⑤3．下图中①表示的山脉是（）A．阿尔泰山B．昆仑山C．喜马拉雅山D．天山4.下列有关我国季风的叙述，正确的是（）A.影响我国的夏季风，既有来自太平洋的西南季风，也有来自印度洋的东南季风B.东南季风主要影响我国东部地区，西南季风主要影响我国西部地区C.受季风影响明显的地区称季风区D.季风区降水比非季风区降水较多（）5．右图属于以下哪个地区的民居景观A、黄土高原B、东北平原C、华北平原D、内蒙古高中小学教育资源站中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！6．春节期间，哈尔滨一片冰天雪地的景象，而广州却温暖如春，这里是花的海洋。
造成这两种景观差异的最主要原因是()A．纬度位置B．海陆位置C．地形因素D．季风影响7.有“塞上江南”美称的地形区是：（）A.长江中下游平原B.宁夏平原C.内蒙古高原D.华北平原8．古人说:”羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”中的“春风”指（）A、冬季风B、东北风C、夏季风D、台风9．我们学校所处的温度带是（）A．热带B．亚热带C．暖温带D．中温带10．冷暖气团相遇，暖气团被抬升，形成的降水属于（）A.台风雨B.锋面雨C.地形雨D.对流雨11．我国年降水量的分布规律是：（）A．由西北向东南递减B．由南向西北递减C．由东北向西南递减D．由东南沿海向西北内陆递减12、我国最大的内流河是：（）A．淮河B．塔里木河C．长江D．松花江13.我国内流河大多分布在（）A.东南沿海地区B.东部季风区内C.西部非季风区内D.黄河和长江流域14．“泾渭分明”是我国的一句成语，用来形容事情的好坏，就像古时是泾水和渭水一样清浊分明。
春秋以前，泾河要比渭河清，但战国以后，这两条河流就好象展开了竞赛，先是泾浊于渭，东汉以后，有是渭浊于泾，两条河越来越浊，至今都浊浪滚滚，泾渭不分了，其根本原因是（）A．流域内水土流失严重B．流域内植被覆盖好C．河水全无D．河水清澈寻根究源：《黄土高原中华民族心中的痛》七千多年前，黄河中下游地区气候温和，雨水适宜，黄河两岸水草肥美，森林茂盛。
而如今位于黄河中游总面积58万平方千米的黄土高原，其水土流失面积竟达53万千米，那里每年有16亿吨沙流入黄河，相当于每年将黄土高原的表土削掉2毫米。
中图版八年级地理上册全一册课件-第二章-世界气候
互动课堂理解
如何阅读气温年变化曲线图? (1)纵坐标表示气温,单位是℃;横坐标表示时间。 (2)图中为一年中不同月份的平均气温。 (3)气温变化曲线图的功能:估计一年中最高月均温和最低月均温, 计算气温的年较差;判断气温季节变化大小,气温曲线弯曲程度的 大小,反映了气温变化的幅度。
东 部多雨。
4.中纬度地区,一般 沿海 多雨, 内陆 少雨。
5.两极地区纬度高,终年寒冷, 蒸发微弱 ,降水 少 。
6.山地迎风坡一侧,因气流抬升,气温 降低 ,易凝云致雨;而
背风坡一侧,降水 少 。
7.降水的时间差异大致可分为四种情况:全年各月降水多
且 均匀 、全年各月降水稀少、夏季多雨
和 冬季多雨 。
12
【例2】 读图,完成下列问题。
互动课堂理解
(1)该地哪几个月降水较多? (2)该地哪几个月降水较少? 解析:从降水柱状图中可以看出,该地10、11两个月降水多,6、7、 8三个月降水少。 答案:(1)10、11月降水多。 (2)6、7、8月降水少。
轻松尝试应用
1234
1.有关世界年降水量分布的说法,正确的是( )。 A.沿海地区降水一定十分充沛,内陆地区降水一定十分稀少 B.世界各地夏季降水多,冬季降水少 C.南、北回归线附近的大陆东部降水少,西部降水多 D.一般而言,赤道地区降水多,两极地区降水少
半球,B地在
半球。
关闭
(1)7 (2)7 (3)南 北
解析 答案
第二课时 世界的降水
快乐预习感知
1.降水的地区差异是由纬度位置、 海陆位置
、洋流
和 地形 等因素的影响造成的。
八年级地理第二章知识点
八年级地理第二章知识点
地理学是一门研究地球表面和人类在地球上的活动的学科。
而
地理知识作为一个重要的组成部分，在我们的日常生活中扮演着
不可忽视的作用。
在八年级地理的第二章，我们将学习一些关于
地球的基本知识，影响地球表面的力量以及人类以及地球环境之
间的相互作用关系等内容。
一、地球的基本构造
地球有三个主要部分：地核、地幔和地壳。
地核是地球的中心，由铁和镍等元素组成，是地球上最热的部分。
地幔是在地核和地
壳之间的一层厚厚的岩石，构成了地球的大部分体积。
而地壳则
是地球表面的最外层，由岩石和土壤组成。
二、影响地球表面的力量
地球表面的形态会受到来自内部和外部的力量的影响。
内部的
力量由地球内部恒定的地球板块运动所致，这种运动导致了地震、火山喷发以及山脉的形成。
而外部的力量则来自太阳能以及重力，也会对地球表面的形态产生影响。
三、人类与地球的相互作用关系
人类和环境之间的相互作用是地理学的一个重要主题。
人类的活动可以对自然环境产生影响，而环境的变化也会反过来影响人类。
人类活动可以分为农业、工业和城市化等方面，这些活动会对土地利用、水资源利用以及大气环境等方面产生影响。
总结
掌握这些八年级地理第二章中的知识点，可以让我们了解到地球表面受到来自内部和外部力量的影响和人类活动与自然环境之间的关系。
正确认识和处理好这种关系，就可以更好地维护地球这个我们所依靠的家园。
八年级地理上册第二章《中国的自然环境：地形和地势》
教学设计：2024秋季八年级地理上册第二章《中国的自然环境：地形和地势》教学目标（核心素养）1.知识理解：学生能够掌握中国地形和地势的基本特征，了解主要山脉、高原、平原、盆地等地形区的分布。
2.技能培养：培养学生的地图阅读和分析能力，能够运用地形图识别和分析中国地形地势。
3.思维发展：培养学生的地理空间思维能力，理解地形地势对气候、河流、人口分布等的影响。
4.情感态度：增强学生对祖国自然环境的认识和热爱，培养保护自然环境的意识。
教学重点•中国地形和地势的主要特征。
•主要地形区的分布和特点。
教学难点•如何将地形地势的抽象概念转化为学生的具体认知。
•如何培养学生的地图阅读和分析能力。
教学资源•中国地形图、地势阶梯分布图。
•多媒体课件，包含地形地貌的图片、视频等。
•地理教材及配套练习册。
教学方法•讲授法：用于传授地形和地势的基础知识。
•地图分析法：通过地形图，引导学生分析中国地形地势的特点。
•小组讨论法：分组讨论地形地势对自然环境的影响。
教学过程导入新课•情境创设：播放一段关于中国壮丽山河的视频，如高山、大河、平原等自然景观。
•问题导入：提问学生视频中的景观属于哪种地形？这些地形在中国是如何分布的？新课教学1.中国的地形特征2.•讲授：解释中国地形的复杂性，包括高山、高原、平原、盆地、丘陵等多种类型。
•地图分析：展示中国地形图，引导学生识别主要地形区，如青藏高原、华北平原、东北平原等。
•互动：请学生指出自己家乡所在的地形区，并简述其特点。
3.中国的地势特征4.•讲授：介绍中国地势西高东低的特点，以及三级地势阶梯的分布。
•地图分析：展示中国地势阶梯分布图，引导学生分析各级阶梯的海拔范围、主要地形区等。
•小组讨论：分组讨论地势特征对气候、河流流向、人口分布等的影响。
5.地形地势的综合影响6.•讲授：总结地形地势对自然环境和社会经济活动的综合影响。
•案例分析：提供具体案例，如黄河的流向与地形关系、山区的交通与地形关系等。
八年级上册地理第二章
第二节气候一、气温1、南北气温的差异⑴冬季气温分布特点：冬季南北气温差异大，南方温暖，而越往北气温就越低。
原因：主要受纬度影响（北方太阳高度比南方低），北方比南方获得的太阳热量少，气温低；冬季风加剧了我国北方的严寒，而南方由于山岭的阻挡，受到的影响较小。
1月0℃等温线：大致沿秦岭——淮河一线分布。
0℃等温线重要意义：沿秦岭——淮河一线分布，800毫米等降水量线，南方和北方分界线，水田和旱地分界线，亚热带和暖温带分界线，湿润和半湿润的分界线，亚热带季风和温带季风分界线，亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林分界线，河流有无结冰期的分界线⑵夏季气温分布特点：在夏季，除青藏高原等地区外，全国普遍高温，大多数地方南北相差不大。
原因：主要受纬度影响，南北获得的太阳热量差不多。
⑶我国冬季最冷的地方：黑龙江的漠河镇，最热地方：海南海口；夏季最热的地方：新疆的吐鲁番，最冷地方：青藏高原。
夏季号称三大火炉的是：重庆、武汉、南京⑷我国温度带的划分：①依据：A、我国气温的南北差异和农业生产的实际（农业生产实际主要指一个地方气候为农作物所能提供的热量条件） B、将≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，称为活动积温，它是划分温度带的主要指针。
②五个温度带和一个高原气候区。
（P33中的图2.15）类型五个加一个高原气候区：（北→南）寒温带（高原气温区）、中温带、暖温带、亚热带和热带。
二、降水1、我国降水空间分布的特点：东多西少，南多北少；年降水量空间（地区）分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
（1）东南沿海一带的年降水量多在1600毫米以上，而西北内陆的大片地区年降水量不足50毫米。
（2）800mm年等降水线的分布：秦岭——淮河一线。
（3）我国降水最多的地方是台湾岛东北部的火烧寮；我国降水最少的地方是吐鲁番盆地中的托克逊。
2、我国降水的时间分配也不均匀。
大多数地区的降水集中在4—10月。
一般来说，南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。
八年级上册地理第二章《中国的自然环境》知识点
4000米以上
1000米左右
1000—2000米
1000—2000米
地表形态
起伏平缓，“远看是山，近看成川”
地面坦荡，
一望无际
千沟万壑，支离破碎
峰岭众多，地面崎岖
特殊地貌
雪山连绵、冰川广布
草原广布
黄土地貌
喀斯特地貌
【三大平原】
名称
位置和范围
主要河流
主要特点
东北平原
大、小兴安岭、长白山之间，由松嫩平原、辽河平原、三江平原组成
山脉走向
山脉名称
东西走向
最北列
天山—阴山—燕山
中间列
昆仑山—秦岭—大别山
最南列
喜马拉雅山—南岭
东北—
西南走向
最西列
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
中间列
长白—武夷山
最东列
台湾山脉
西北—
东南走向
阿尔泰山；小兴安岭
祁连山；唐古拉山、巴颜喀拉
南北走向
贺兰山、六盘山
横断山
【三大平原和三大丘陵】
1、平原和丘陵主要要在东部第三阶梯上。
②对河流的影响：第一，地势特征决定了我国的河流多自西向东流入海洋，以注入太平洋的河流居多，从而沟通了东西之间的海陆交通。第二，阶梯之间高差大，致使河流落差大，水流急，水能资源丰富。
③对社会经济的影响：我国东部的第三级阶梯，地势较低平，这里成为人口稠密、农业条件较好、交通便利的地区，为经济的发展提供了有利条件，第二阶梯，地势起伏较大，多高原、盆地和山脉，交通条件不如东部，但却有利于农业的多种经营，是我国重要的农牧业区，第一阶梯的青藏高原，地势高，气候寒冷，自然条件独特，经济活动也独具特色。
3400—4500ºC
八年级地理上册第二章知识点
第二章中国的自然环境第一节地形和地势一．地形类型多样，山区面积广大1.地形类型多样指地形为5样，分别是山地33%，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%。
2.山区面积广大指山区占全国面积的2/3，山区是山地、丘陵和高原的统称。
其中山地是占1/3。
注意山地与山区的区分。
3.四大高原：【青藏高原】特点第一大高原，有“世界屋脊”之称，多雪山，多冰川。
【内蒙古高原】特点是第二大高原，地势平坦开阔，多草原和荒漠。
【黄土高原】特点支离破碎，千沟万壑。
【云贵高原】特点地形崎岖。
4.四大盆地：【塔里木盆地】特点面积最大，我国最大的盆地。
【准噶尔盆地】特点第二大盆地，维度最高的盆地。
【柴达木盆地】海拔最高的盆地，有聚宝盆之称。
【四川盆地】特点又称紫色盆地。
5.三大平原：【东北平原】特点面积最大，黑土面积广大。
【华北平原】特点又称“黄淮海平原”，地势低平。
【长江中下游平原】特点有“鱼米之乡”’之称。
6.三山夹两盆：三山指【阿尔泰山脉】【天山山脉】【昆仑山脉】，两盆指【准噶尔盆地】【塔里木盆地】。
二．地势西高东低，呈阶梯状分布7.地势特点：【西高东低】【呈三级阶梯状分布】。
8.第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是：【昆仑山脉】【祁连山脉】【横断山脉】。
第二级阶梯和第三级阶梯的分界线是：【大兴安岭】【太行山脉】【巫山】【雪峰山】。
9.第一级阶梯里面的地形是【青藏高原】【柴达木盆地】海拔在4000米以上。
10.第二级阶梯里面的地形是【准噶尔盆地】【塔里木盆地】【内蒙古高原】【黄土高原】【四川盆地】【云贵高原】海拔在1000-2000米以上。
11.第三级阶梯里面的地形是【东北平原】【华北平原】【长江中下游平原】海拔在500米以下。
12.【太行山脉】【巫山】既是第二、三级阶梯的分界线，又是行政区域的分界线。
太行山脉是山西省和河北省的分界线。
巫山是重庆市和湖北省的分界线。
13.地势西高东低的作用：有利于农业生产，便利东西交通，水能资源丰富，有利于建水电站。
人教版八年级上册地理第二章综合复习课件
北方雨季开始晚，结束早，雨季短。 （3）年际变化大：由__夏__季__风___的强弱不稳定造成。
分布规律 时间：大多数地区降水集中在4—10月；年际变化大
降水 干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区
我国气候的主要特征 气候复杂多样，季风气候显著
影响气候的主要因素 ⑥___纬__度__位__置___、海陆位置和地形等
气候
1.读“中国温度带划分示意图”，在下列横线上填入对应的序号。
寒温带___③____
地形和地势
1. 我国的主要山脉：①__昆__仑__山__脉__，②_祁__连__山__脉___， ③__横__断__山__脉___，④__大__兴__安__岭___，⑤_太__行__山__脉___， ⑥____巫__山_____，⑦___雪__峰__山____，⑧_天__山__山__脉___， ⑨____秦__岭_____
河流
一、以外流河为主
1.我国是世界上河流众多的国家之一，有许多源远流长的大江巨川。河流可 以提供淡水资源，塑造冲积平原，为动植物提供栖息地，利于_灌__溉___、养 殖、_航__运___、_发__电___和旅游等。
2.外流河、外流区：最终流入海洋的河流为外流河，外流河的流域为外流区。 3.内流河、内流区：最终未能流入海洋的河流为内流河，内流河的流域为内
全年高温，分旱、雨两季
__温__带__大__陆__性___气候 高原山地气候
冬冷夏热，气温年较差大，降水较少且集中在夏季 冬寒夏凉，降水较少；气候___垂__直__变__化___明显
八年级地理上册_第二章第一节_《地势和地形》_人教版-课件
世界上黄土分布最深、最广的地区，水土流失严重，地表形态“沟壑纵横”。
地形崎岖，石灰岩分布广泛，有“喀斯特”地形。
四 大 盆 地
塔里木盆地
准噶尔 盆地
柴达木盆地
四川盆地
我国最大的盆地，有我国最大的沙漠 —塔克拉玛干沙漠。
我国第二大盆地，受大西洋湿润气流的影响，牧场广阔。
中国的地形
平原
高原
山地
丘陵
盆地
从我国地形图看:我国地表高低起伏很 (大或小)
根据颜色明显的区域变化，可以把中国地势大致分为几部分？划分界线是?请你指画出来.
地势西高东低
>4000m
1000-2000m
<500m
呈阶梯状分布
从图可以看出，纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的骨架。 在山脉构成的网格当中，镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。
思考
第一阶梯
第二阶梯
第三阶梯
对气候的影响： 我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。
对河流的影响： 西高东低的地势，必然造成我国的大江大河大多自西向东流入大海，促进了沿河和内地的交通、经济往来。
平均海拔>4000米
平均海拔1000---2000米
平均海拔 <500米
地势的影响
地势对河流的影响： “水往低处流”，西高东低的地势，导致大江大河东流入海；阶梯间落差巨大，蕴藏了丰富的水能。 地势对气候的影响：我国地势西高东地向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推行，为我国广大地区带来了丰沛的降水。 地势对交通的影响：一方面，向东流的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
八年级地理上册听课记录：第二章《中国的自然环境：气候》
新2024秋季人教版八年级地理上册听课记录：第二章《中国的自然环境：气候》一、教学目标（核心素养）1.地理空间认知：学生能够识别并描述中国主要气候类型的分布特点，理解气候与地理位置、地形等因素的关系。
2.综合思维：通过分析不同气候类型的特点及其对自然环境和社会经济的影响，培养学生的综合思维能力。
3.地理实践力：能够运用所学知识分析特定区域的气候特征及其对农业、生活等方面的影响。
4.人地协调观：培养学生尊重自然、适应气候变化的意识，理解气候保护与可持续发展的重要性。
二、导入教师行为：1.1 展示一幅中国气候类型分布图，提问：“同学们，你们知道中国有哪些主要的气候类型吗？它们是如何分布的？”引导学生观察地图并思考。
学生活动：•学生认真观察地图，尝试识别并回答教师的问题，如“我看到了热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候等”。
过程点评：•通过直观的地图展示和提问，有效激发了学生的好奇心和求知欲，为后续学习打下了良好的基础。
三、教学过程3.1 气候类型及其特点教师行为：•介绍中国主要气候类型的名称、分布范围及基本特点，如热带季风气候的全年高温、降水集中等。
•利用多媒体展示不同气候类型的图片和视频，帮助学生直观理解。
学生活动：•学生认真听讲，观看多媒体展示，并做好笔记，记录各气候类型的主要特点。
过程点评：•多媒体辅助教学使抽象的气候知识变得生动具体，有助于学生更好地理解和掌握。
3.2 气候对自然环境的影响教师行为：•引导学生分析气候如何影响植被、土壤、河流等自然要素，如热带雨林气候下的茂密森林、温带季风气候下的河流季节性变化等。
•组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和见解。
学生活动：•学生积极参与小组讨论，结合所学知识分析气候对自然环境的影响，并准备小组汇报。
过程点评：•小组讨论激发了学生的思考能力和合作精神，通过交流分享，学生加深了对气候影响自然环境的理解。
3.3 气候与社会经济教师行为：•分析气候对农业、工业、交通等社会经济活动的影响，如温带季风气候区适合发展种植业、亚热带季风气候区适宜茶叶生长等。
第二章 第二节 气候 基础知识讲解 人教版地理八年级上册
第二章中国的自然环境第二节气候知识点1：冬季南北温差大，夏季普遍高温1.冬季气温分布特点：（1）特点：冬季，我国南北气温差别很大。
大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低。
漠河和海口的1月平均气温相差约50℃。
（2）原因：①纬度位置：②冬季风：（3）1月0℃等温线：1月0℃等温线大致沿青藏高原的东南边缘和秦岭——淮河一线分布，这条线以南的大部分地区，1月平均气温在0℃以上；这条线以北的大部分地区，1月平均气温在0℃以下，1月等温线分布密集。
（4）极值点：我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河的北极村，1月平均气温为-30.6℃，那里曾经出现过-52.3℃的极端最低气温；气温最高处是海南省南部、雷州半岛南部、台湾岛南部等。
2.夏季气温分布特点：（1）特点：夏季，我国大部分地区普遍高温。
大部分地区7月平均气温在20℃以上。
只有青藏高原等少数地区，气温相对较低。
（2）成因：（3）极值点：①我国夏季最热的地方是新疆的吐鲁番，7月平均气温为33℃，人称“火洲”。
那里极端最高气温曾达到49.6℃，而不是海南岛。
②我国夏季平均气温最低的是青藏高原，不是纬度高的黑龙江省漠河县北极村。
3.温度带：（1）温度带的划分：①划分依据：根据气温的南北差异，结合农业生产实际，以活动积温为主要指标进行划分。
②主要温度带：从北到南，可以将我国划分为6个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。
另外，还有一个地高天寒、面积广大的青藏高原区。
如下图所示：方法总结1：地跨多个温度带的省区地跨三个及以上温度带的省区有内蒙古自治区、陕西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区、云南省；甘肃省是我国唯一跨越了亚热带、暖温带、中温带和青藏高原区四个温度带的省级行政区域。
（1）分布特点：从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。
年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
东南沿海一带的年降水量多在1600毫米以上，而西北内陆的大片地区年降水量不足50毫米。