心理空间理论视角下《茶馆》人物形象分析
心理空间理论视角下《茶馆》人物形象分析
张国华
【期刊名称】《理论观察》
【年(卷),期】2015(000)011
【摘要】三幕话剧《茶馆》是人民艺术家老舍最优秀的戏剧作品之一,其鲜明的人物形象、个性化的语言及浓郁的民族色彩给读者留下深刻的印象.本文从心理空间理论出发,力求以全新的角度分析《茶馆》中的人物形象,把老北京"市井平民"的生活展示给读者.
【总页数】2页(117-118)
【关键词】茶馆;心理空间;构建
【作者】张国华
【作者单位】齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006
【正文语种】中文
【中图分类】J905
【相关文献】
1.浅析老舍《茶馆》中的人物形象和语言特色 [J], 张金妮
2.《茶馆》中老舍对人物形象的塑造探讨 [J], 邢洁
3.从合作原则的违反看《茶馆》人物形象的塑造——以王利发为例 [J], 郭子琳
4.《茶馆》中话语角色转换与人物形象建构研究 [J], 张雷; 邢玉
5.文化心理学视角下--浅析《为了自由》小说人物形象体系的构建 [J], 李朝辉以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载
茶馆人物分析
《茶馆》是老舍先生的代表作，采取“人相展览式”戏剧结构，独创“小说体戏剧”，以塑造人物形象为主，小说式的叙述性和多人多事相结合，为我们展示了三个时代的横断面，从而表达出了要埋葬三个旧时代，只有社会主义才能救中国的深刻主题。可以说是以小见大的典范，曹禹先生评价为“举重若轻”。老舍先生把人物进行分类，主要人物贯穿始终，用他们的经历遭遇深化主题；次要人物父子相承，有助于故事的连贯；一般人物召之即来，挥之即去，绝无赘笔。故而贯穿始终的主要人物对剧作思想内容的表达有着极其重要的作用， 下面就第一幕中的三个主要人物形象进行分析。 （一）以王利发为主进行分析，同时兼顾另外两个角色： 人物对话是人物内心世界的外在表现，我们暂且通过王利发在第一幕中遭遇到的不同人物进行的不同对话对他的人格进行分析。 1．出场：王利发与唐铁嘴 “唐先生，你外边遛遛吧。”这是整部戏的第一句台词，也是王利发的 第一句台词。剧本所写乃是一个茶馆的兴旺与衰落，这第一句台词，便 是茶馆的店掌柜对客人所说。王利发在打发唐铁嘴，让唐铁嘴离开茶馆，去别处“遛遛”，不要影响他的生意。唐铁嘴何许人也？一个吸食鸦片 并以算命看相混饭吃的二流子，他来茶馆喝茶，却又经常赊欠茶钱，王 老版不断送茶给他，便是为了让他不要常来打搅，为了茶馆的安宁和清 静。王利发又对他说，他若戒不了大烟，永远交不了好运，这句话说得 很实在，很真诚。对于这样的一个人，王利发采取的办法是好言相劝送 茶打发。寥寥数笔便勾勒出了一个老实本分安分守己的生意人形象。但 这个人物形象还相当粗糙，刚刚有了一些不甚明显的轮廓。 2．矛盾冲突一：常四爷和二德子（从矛盾冲突看王利发的处世态度）老舍先生巧妙地设置了一个常四爷和二德子的偶然遭遇，产生了口角的 冲突，从而再现了当时那个混乱的时代。常四爷是一个正直爽快而又爱 国的旗人，看不惯市面上的纷扰，更看不惯当差的二德子在他的面前抖 威风而在洋人侵略中国之时不能冲锋打仗，但二德子就是一副典型的地 痞嘴脸，胡搅蛮缠。这是全剧的第一次冲突，也是第一次赤裸裸地揭露 那个时代的黑暗，战火不断，民不聊生，当差的原是地痞，欺压百姓打 架斗殴有本事，面对列强的侵略则溜之大吉。这是时代的悲剧与黑暗， 是王掌柜所不能左右也不能认识到的，他只是一个普通的店掌柜，他的 视线，他的解决问题的出发点全都在于在乱世之中保全他祖上留下来的 老字号，他的茶馆，他是一个市井的小民，一个普普通通的生意人，和 当时中国社会千万的老百姓一样，他是那千万老百姓中的一个典型代表 而已。于是，他自然要说出符合他身份的话来。他唤二德子为“德爷”，他说“哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！”典 型的息事宁人，为茶馆的秩序着想，为讨好他的主顾着想，为着大家的 “太平”着想，于是要他们二人“有话好说”，但殊不知那二人的思想 有着本质的区别，巨大的碰撞，加之二德子不是一盏“省油的灯”，又 怎会凭着王老板的一句话便善罢甘休。于是，出现了另一张嘴脸——马 五爷，对于马五爷这个人物，老舍先生只是通过几句非常富有个性化的 语言以及一个离开茶馆的微小动作来正面描写，他说道“二德子，你威 风啊！”其言外之意便是，在我面前，你耍哪门子威风，你岂能有威风 的资本！于是，二德子立刻变了一副嘴脸，不再和常四爷继续争吵，他
简单的人物心理分析--简短
人物心理分析 今天，老师给我们放了一部印度演员自导自演的电影《地球上的星星》，电影主要讲的是关于有诵读障碍的天才以及一些家庭和社会问题。从这部电影中可以看出很多的、甚至是一些更深层的心理问题。 从电影的开篇来看，他因自己的发现与探索把自己弄得很脏而受到妈妈责备，其实相对于父亲来说，母亲对他还是比较宽容的，父亲对他的教育方式过于严厉了。伊夏与其他的孩子打架，父亲不问缘由就直接打了伊夏一巴掌，没有给孩子任何解释的机会，甚至都没有发现自己的孩子也受了伤，后面还说出一些不应该对孩子说的话，会对孩子的心理造成很大的伤害。 在他的成长过程中，在步入学校前，一切都是正常的，直到他的读写障碍表现出来。社会便表现出巨大的阻力不准他进入，例如在学校里，伊夏只是个会惹麻烦的孩子，老师认为他上课不认真听讲，还用各种好笑的话语、古怪的举动扰乱课堂纪律，老师对伊夏进行口头批评并剥夺了他上课的权利。他读了两个三年级，可还是没有任何长进，考试成绩一直都是最低的，老师认为他根本就无法适应学校的学习。这种阻力不止表现伊夏身上，还表现在他的父母上，父母经常因为他而吵架。 在伊夏的画中我们能看出，他很担心自己的父母将自己抛弃，例如他的父亲离去，他的那种不舍。在这个家庭中，他最爱他的母亲，在他的梦中可以看出，母亲的离开才是他最在乎的事。当母亲真的离开他的时候，他就与外界断绝了联系。 之后父母将抛弃他，将他送到了寄宿学校后，他就发生了巨大的变化。在那里，伊夏实际上被彻底当成一个问题孩子了，在课堂上，美术老师用尺教训伊夏，他受到了身体上的责罚，再加上一个人孤独的生活在学校里，脸上没有了笑容，他变得更加自闭。实际上是这个残酷的社会在压迫他。 每个学生都是独特的，每个人都能应该享有平等对待的权利，而这些老师剥夺了他的权利，他们没有发现伊夏的独特之处，老师想把他培养成符合社会要求的那样，可是按照那样的标准去衡量他，他就是不合格。教育不能像以前的传统教育那样，应该尊重学生，主动去发现学生的长处、独特之处，还应该对这些特殊的儿童多一点的了解、认识与宽容。 新美术老师就打破了传统的教学模式，采用了一种全新的授课方式，充分调动起学生的兴趣，将课堂还给了学生，让学生自由发挥想象力与创造力。当所有的孩子都在跟老师互动时，只有伊夏一个人呆呆坐在自己的位置上，既不参与有趣的课堂活动，也不画画。老师慢慢对伊夏有了一些了解，他仿佛在伊夏身上看到了从前的自己。他就决定要来帮助这个和他拥有一样读写障碍的孩子，慢慢地打开了这个孩子的心，不仅让他在绘画中找到了自我价值，还帮助他学习字母的拼写，使他能够适应学校的常态教育，最后，老师的办法有效了，他成了一个正常的天才。 伊夏是特殊的儿童，常态的教育只能让他的才华埋没，伊夏的幸运在于他能碰上一个了解他的老师，那其他那些不能碰上像这样的老师怎么办？社会排斥他们是不可改变的，但是个人与社会不同，我们要尽自己的努力去帮助他们，不去歧视他们。
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关于电影风雨哈佛路中人物的心理学角度分析 看了电影风雨哈佛路感触颇深，影片中有许多角色的人格特征都值得我们去探讨,主人公liza，她的父母，姐姐，外公，还有她的朋友，首先让我们对主人公liza来进行人格分析。影片中的liza，聪明，勇于和命运抗争，对付充满感激，弗洛姆认为气质与性格共同组成了人格，人格是人的先天和后天的全部心理特征。气质不同于性格，气质是我们遗传所得的，是先天的，我们也许遗传了父母的神经类型，影片中liza的父亲虽然行为怪诞，终日酗酒，但是无疑的说她的父亲是一个很爱看书，而且智商较高的人，同样的liza 也有着常人的智商，她没有上过几天学但是考试成绩却遥遥领先，这也许就是遗传了她的父亲。Liza的母亲童年生活是苦难的，liza外公的侵犯和骚扰使得liza的母亲在很小的时候便离家出走，而liza 母亲的妹妹却继续忍受着liza外公的侵犯，说明liza母亲是个对命运抗争的女人，liza面对自己不堪的生活不像他人那样甘于在社会底层生活，而是勇敢的想要通过学习来改变命运，这一点与她母亲很相似。同时，liza的性格也受到社会环境的影响，她很小被送进了收容所，那里残酷的生活让她更坚定了要脱离这样的生活要改变命运，经历了那些让她的性格变的很坚强，而且也很独立。那么liza为什么会拥有如此大的动力去改变命运呢?根据斯金纳的强化理论可以这样解释，她父母的生活这样苦难对她来说是一个替代强化，让她不会这样，影片中她不止一次的对自己说自己的未来绝对不要这样，而是应该到更好的地方。然而根据阿德勒的理论可以理解为，人类一切行为的根本动力就是追求卓越，所以liza的努力改变生活的动力就是追求卓越。而根绝默里德人格动理论却认为人格的动力是需要和压力，显然liza 很多需要都没有被满足，基本的生存需要，归属与爱的需要，成就需要等等，所以她行为的动力是需要和压力。Liza进入中学后，由于自己很努力而且很聪明得到老师的很多引导和帮助，这是个人与情境的交互理论，liza刻苦学习善于思考，于是老师帮助她学习，引导她思考，这两个作用相互影响，相互促进。Liza因为学习成绩优秀，于是得到了去波士顿观光的机会，这让她打开眼界知道了她的努力方向，因为学习努力得到的这次机会对于她来说是个强化作用，让她更有可能去实现她的下一个目标。 接下来说liza的姐姐，她们同样出身在一个家庭，但是她姐姐的命运却与她完全不相同，她们有着一样的父母，但是遗传并不一定是完全能一样的，而且她姐姐和她接触的外部环境有很多差别，同样她和姐姐都没有饭吃，没有满足基本的生存需要，她的姐姐选择和外公一起居住，满足了生存需要，却没有了更高层次的需要，面对她外公的凌辱，liza的姐姐却为了生存可以容忍，根据阿德勒的理论，她的姐姐属于索取—依赖型，因此她不靠自己却靠外公去满足自己的生存需要，形成这种错误生活风格的原因应该是因为儿童时期受忽视。Liza 姐姐错误的生活风格造成了她现在那样不堪的生活。 Liza的母亲从小生活在那样的家庭中，被亲生父亲侵犯，同时也知道自己的妹妹也被父亲侵犯，这样对于她来说是很大的心理创伤，会让她不相信任何人，抑郁，焦虑，这些情绪都会被她深深的压抑到潜意识中去，但是不会消失，而会影响她的生活，生活的不堪，精神无处得以解脱，因此吸毒带来的短时的快感和超脱让她欲罢不能。正如影片中liza说的那样：我相信她很想做一个好妈妈，可是她太累了，她无法面对这一切了。 Liza的父亲聪明，爱看书，可是却酗酒，行为怪诞，对家庭没有责任感，因为影片中并没有太多的展现他父亲的背景，所以无法分析原因。同时liza的父亲是一个没有追求的人，基本的生存需要就是他的追求。 Liza的朋友似乎有着和liza母亲相似的经历，受到父亲的凌辱，于是离家出走。她的朋友和liza一样很独立，可是她却十分排斥走进正常中层社会的生活，当liza向她说明自己的理想并且带她去学校时，她很排斥，她认为liza和她一样，她们都永远属于这个底层社会，liza 想要跳出这个圈子是不可能的，她的朋友是一个比较悲观的人，她认为自己无法改变环境，根据阿德勒的理论，她应该属于是生活风格应该是回避型的，总是回避生活中的各种问题，
经典剧作分析论文_《茶馆》人物形象
《茶馆》人物形象分析 通过茶馆的变迁和在其中活动的各种各样人物生活的变化，从侧面反映当时的社会现实，透露社会的变化。作者曾说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。”剧本紧紧围绕茶馆这一典型环境，让各类人物先后登场，写他们的言行举止，写他们怎样活着又是怎样死去，折射出那个黑暗腐朽的时代，反映了人们的悲惨遭遇和命运。 1.王利发 这是一个贯穿全剧的人物。 在第一幕里，他正值年富力强，刚从父亲手里继承了经营茶馆的生意，也继承了父亲的处世哲学——“我按着我父亲遗留下来的老办法，多说好话、多请安，讨人人的喜欢，就不会出大岔子。” 他精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。 （1）唐铁嘴是吸食鸦片并以算命看相混饭吃的二流子，虽然经常赊欠茶钱，但王利发还是不断送茶给他，为的是不让他打搅茶馆的安宁和清静。刻画了一个老实本分安分守己的生意人形象。 （2）他唤二德子为“德爷”，他说“哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！”典型的息事宁人，为茶馆的秩序着想，为讨好他的主顾着想，为着大家的“太平”着想。他知道马五爷是谁，他对大人物的身份了如指掌，折射出了他为了茶馆“费尽心机”，他明白哪些人不能得罪，在什么人面前说什么话。至此，一个活灵活现的精明能干而又世故圆滑的生意人形象已经跃然展现在了我们面前。对大兵、警察、特务，他说“您圣明”“你多给美言几句，我感恩不尽！”一副买卖人的左右逢源、八面玲珑的姿态，表现了他的圆滑世故。 （3）对难民、李三等人他说“别耽误功夫！”“咱们的事，有功夫再研究！”对难民态度强硬、冷漠。对李三虽同情，却有限度，表现他自私。 老舍并没有采用浓重强烈的笔触，突兀变化的戏剧性情节来塑造王利发。相反，他透过一些日常生活中看来得琐碎的活动，一层层的、细致入微的揭示了王利发的思想性格、风貌神态和内心情感，是这一人物形象产生了耐人寻味的艺术魅力，给人留下了深刻的印象。 在第二幕里，王利发已是中年。 为保住祖业、他克扣帮工，在房客身上刮油水；赶潮流、力图在改良中找到出路。他对巡警的敲诈巧于应付，对自己公寓的房客崔久峰，能很耐心地倾听他的牢骚，尽管他不一定懂，但也不时地说些逢迎的话。作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。 从王利发忙里忙外、专心张罗的神态中，可以看出他依然保持着当年那种发财致富心里。但他梦寐以求的发家意愿却和军阀混战的黑暗时局发生了尖锐的矛盾。在受到洋人、
茶馆人物分析
茶馆人物分析： 《茶馆》是老舍先生的代表作，采取“人相展览式”戏剧结构，独创“小说体戏剧”，以塑造人物形象为主，小说式的叙述性和多人多事相结合，为我们展示了三个时代的横断面，从而表达出了要埋葬三个旧时代，只有社会主义才能救中国的深刻主题。可以说是以小见大的典范，曹禹先生评价为“举重若轻”。老舍先生把人物进行分类，主要人物贯穿始终，用他们的经历遭遇深化主题；次要人物父子相承，有助于故事的连贯；一般人物召之即来，挥之即去，绝无赘笔。故而贯穿始终的主要人物对剧作思想内容的表达有着极其重要的作用。 人的精神危机是时代文化危机的一部分。《茶馆》对旧社会民众精神危机的刻画，主要是借助剧中三个关键人物——王利发、秦仲义和常四爷来完成的。 王利发： 《茶馆》中的王利发是个继承祖业的小业主。其性格特征是既诚信本分，恭顺谨慎，委曲求全，又处世圆滑，精明强干，善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。他身上有买卖人的自私，也有下层人物的善良正义。这种双重的性格特征决定了他在黑暗腐败的社会环境中不敢得罪权势，为自身生计只能想方设法进行改良，最终被逼上绝路。 王利发父亲死得早，二十多岁就独立应付生活。他懂得“在街面上混饭吃，人缘顶要紧”。所以，按着老辈儿留下来的老办法，以为“多说好话，多请安，讨人人的喜欢，就不会出岔子”。他每天满脸堆笑逢迎来自官僚权贵、外国势力、恶霸、地痞、特务、警察多方面的敲诈滋扰。他心地不坏，却因为地位比赤贫阶层高出一截，对世间的苦难早已熟视无睹。他是个本分买卖人，希望社会安定，自个儿的生意也顺心点儿，可社会总跟他拧着劲儿来。他不敢跟社会较劲，只能俯首当“顺民”，常劝茶客们“莫谈国事”。世间兵荒马乱，城区别的大茶馆都破产歇业了，他还苦撑着，时不时第想出些个小招数，抵挡街头商业全走背字儿的潮流。晚年，眼瞅着茶馆撑不下去了，他不嫌丢人，打算添女招待。但是，社会的魔掌越来越紧地卡住了他的脖子，国民党党棍创办的“三皇道”要砸他的茶馆，特务们也来勒索，要他交出根本拿不出来的金条换老命，流氓们开办新式妓院，在当局怂恿下要霸占他的铺面……王利发一筹莫展，走到了人生尽头，这才明白，几十年来的小心谨慎苦撑苦熬，全算白饶。面对死的诱惑，他到底喊出了从来没敢喊出口的话：“人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为了活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没作过缺德的事……那些狗男女都活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？”王利发的这点儿心理危机很有代表性，不坑人、不害人、逆来顺受、没有过高的生活要求，是当时小市民最普遍的心态。王利发力求小康而不得，最后结局这样的凄凉，是旧社会广大小商人、广大市民生活命运的真实写照。王利发走到人生最后的一站喊出来的几句话，也正是萦绕在社会底层小人物们心头的一致的困惑和愤懑。
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茶馆人物形象分析
2《茶馆》人物形象分析 1.从王利发的语言看他的性格 ①“哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越作越好，能不给你长工钱吗？All right?” （提示：既表现了当时社会经济的萧条，这表现了王利发自私的一面，从自己利益出发不“长工资”。） ②“您等等，……我感恩不尽！”（提示：这表现了他委曲求全而又处世圆滑的一面。） ③“福气不小！……我准给你留着！” （提示：这表现了他顺应奉承，却又不上当的处世技巧，真是处世绝招。） ④“这个年月还值得感谢！听着有点不搭调！” （提示：这表现了他对自己处境的愁苦，对现实的不满和愤恨。） ⑤“我也那样！我觉得请安比鞠躬更过瘾！” （对不同的人采用不同的接待方式，此为处世精明之处。） ⑥“常四爷老是那么又倔又硬，别计较他！”（为别人排解麻烦，这是他善良的一面。） ⑦“咱们可把话说开了，从今以后，你不能再在之这儿作你的生意，这儿现在改了良，文明啦！” （提示：精明干练，谨小慎微。） ⑧“好吧，我慢慢给你打听着！你看，十多年前那回事，我到今天还没忘，想起来心里就不痛快！”（提示：想把别人支开，因为有两张嘴吃饭，这又是自私的表现。） ⑨“那么，你几不想想主意，卖卖力气，别叫大家作亡奴？” （提示：这并不表明他有了觉悟，见人说人话，见鬼说鬼话，这表现了他深谙处世之道。）归纳王利发的形象： 王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照。 2.常四爷的形象 ①常四爷是旗人，在满清时吃皇粮。但是他对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨。第一幕中因一句“大清国要完”被抓起来，坐了一年的监狱。出狱后参加义和团，以后又凭力气靠卖菜为生。他正直，善良，敢作敢为，富于正义感。他不讳言他的不满，对抓过他的特务仍然很强硬，对正在发愁的王利发则雪中送炭。就是这样一个人，最后也穷困潦倒，绝望地喊出：“我爱咱们的中国呀，可是谁爱我呢？”这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。 ②个性语言： “今儿个城外头乱乱哄哄，买不到菜；东抓西抓，抓到这么两只鸡，几斤老腌萝卜。听说你明天开张，也许用的着，特意给你送来了！” “瞧着给，该给多少给多少！” “是呀，您的眼力不错！戊戌年我就在这儿说了句‘大清国要完’，叫你二位给抓了走，坐了一年多的牢！” “凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！” “什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！” 3.松二爷的形象 ①松二爷也是个旗人，心眼好，但胆小怕事，懒散而无能。清朝灭亡前，他游手好闲，整日喝茶玩鸟。清亡后，“铁杆庄稼”没有了，但他仍然留恋过去的生活，不愿自食其力。他宁愿自己挨饿，也不让鸟儿饿着，一提到鸟就有了精神，最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中国封建社会的腐朽。 ②个性语言：
高考语文小说阅读分析人物心理情感及变化
高考语文小说阅读分析人物心理情感及变化 分析小说中人物心理情感及情感变化题是高考常见题型之一，它是对人物形象的一种局部考查。对于这类微题型，我们也要高度重视。 常见的提问方式有： ①画线的句子体现了人物怎样的情感(或心理)？如(2014·辽宁卷)《数学家的爱情》就是这种考查方式。 ②小说写××人物先用“××(词)”再用“××(词)”，反映了人物怎样的心理？如(2014·浙江卷)《走眼》就是这种考查方式。 ③梳理××人物的感情变化过程。 [准确审题] 审清考查方式，①②是结合语句表现人物心理，③是结合小说的情节来表现心理的变化。 [规范答题] (1)在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。 (2)瞻前顾后，联系上下文，看看人物的这一片段言行举止之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。 (3)要设身处地地替小说中的人物想想，此时此刻，他做出了什么？他为什么要这样做，这样说，这样想？是在什么情态下做的？答题时你就是一位心理分析大师，要做好对小说人物内心的具体分析工作。 (4)充分估计到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性。因为命题者的“题材”都是包含人物复杂内心的“这一点”。 (2015·西工大附中三模)阅读下面的文字，完成1～4题。(25分) 正直 (美)罗林斯 在卡罗来纳的山地里，有一座孤儿院坐落在高处。隆冬时节，风雪交加，有时候积雪堆得老高，将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。云雾遮蔽了重重峰峦，雪花飞旋着冲入山谷。在呼啸的寒风中，孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去，一天得跑两趟呢。当他们走到育婴房门口的时候，手指冻得僵硬，一点儿都不听使唤了。 我秋天就到了那里。我需要安静，与世隔绝，好从事艰辛的创作。我需要山里的清风，把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。我还想起家来，老惦着那十月间的枫叶如火，那一垛垛玉米秫秸，南瓜成堆，黑胡桃林子，还有隆起的山丘。我住在孤儿院的一间小屋里，距院农场有半英里，这一切尽收眼底。我住进去的时候，要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。头
《茶馆〉人物分析
《茶馆》人物形象分析 1.常四爷的形象: ①常四爷是旗人,在满清时吃皇粮.但是他对腐败的清王朝不满,对洋人更加痛恨.第一幕中因一句\'大清国要完\'被抓起来,坐了一年的监狱.出狱后参加义和团,以后又凭力气靠卖菜为生.他正直,善良,敢作敢为,富于正义感.他不讳言他的不满,对抓过他的特务仍然很强硬,对正在发愁的王利发则雪中送炭.就是这样一个人,最后也穷困潦倒,绝望地喊出:\'我爱咱们的中国呀,可是谁爱我呢 \'这个形象代表了不甘受奴役的中国人,反映出旧中国人民的反抗情绪. ②个性语言: \'今儿个城外头乱乱哄哄,买不到菜;东抓西抓,抓到这么两只鸡,几斤老腌萝卜.听说你明天开张,也许用得着,特意给你送来了!\' \'瞧着给,该给多少给多少!\' \'是呀,您的眼力不错!戊戌年我就在这儿说了句\'大清国要完\',叫你二位给抓了走,坐了一年多的牢!\' \'凭力气挣饭吃,我的身上更有劲了!\' \'什么时候洋人敢再动兵,我姓常的还准备跟他们打打呢!\' 2.松二爷的形象: ①松二爷也是个旗人,心眼好,但胆小怕事,懒散而无能.清朝灭亡前,他游手好闲,整日喝茶玩鸟.清亡后,\'铁杆庄稼\'没有了,但他仍然留恋过去的生活,不愿自食其力.他宁愿自己挨饿,也不让鸟儿饿着,一提到鸟
就有了精神,最后终于饿死.这是一个没有谋生能力的旗人的典型,反映了中国封建社会的腐朽. ②个性语言: \'怎么样我想大哭一场!看见我这身衣裳没有我还像个人吗 \' \'我饿着,也不能叫鸟儿饿着!\' \'我看见您二位的灰大褂呀,就想起前清的事儿!不能不请安!\' 3.刘麻子,唐铁嘴等,这是一群地痞无赖,一个说媒拉纤,拐卖人口,一个是麻农相士,算命骗人.这样一类人物形象,反映了当时社会的畸形和病态. \'年头越乱,我的生意越好!这年月,谁活着谁死都碰运气,怎能不多算算命,相相面呢 \'(唐铁嘴) \'赶明儿我一总还给你,那一共才有几个钱呢!\'(唐铁嘴) \'有人卖,有人买,我不过在中间帮帮忙,能怪我吗 \'(刘麻子) \'你个娘儿们,无缘无故地跟我捣什么乱呢 \'(刘麻子) 4.崔久峰: \'以天下为己任\'的革命者——\'中国非亡国不可\'的失败主义者. 5.吴祥子,宋恩子: 顺风倒的奸邪小人,靠坑害别人钻营偷生. 6.王利发的形象 ①\'哟!你这是什么话呀咱们的买卖要是越作越好,能不给你长工钱吗 (提示:既表现了当时社会经济的萧条,这表现了王利发自私的一面,从自己利益出发不\'长工资\'.)
走进美丽心灵 揣摩人物心理——如何分析人物心理
走进美丽心灵揣摩人物心理 ——如何分析人物心理 在文学作品中,对人物的塑造要用到很多方法：肖像描写,语言描写,行动描写,心理描写,细节描写……其中,心理描写非常重要.精彩的人物心理活动描写不但能揭示人物的性格特征,还能反映人物的思想变化,更能够推动情节的发展,深化文章的主题……所以,阅读时一定要准确把握,细腻揣摩人物的心理.怎样走进人物的内心世界呢 一,稔熟各种心理描写的方法,做到胸有成竹. 直接描写式. 这是使用最广泛的一种人物心理描写法,常含有"想"等关键的字眼作为明显的标志,是活化人物形象的良方之一.它能够直接地,无遮无拦地表现人物的心理状态,揭示人物的心理活动.如：《最后一课》里小弗朗士上学路上的种种想法,活现了一个顽皮孩子的内心世界. .用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争.把人物心灵深处最隐秘的部分直接展显出来,引起读者的共鸣,从而产生强烈的感染力.如：张之路《羚羊木雕》里用"我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了.我做了一件多么不光彩的事呀!不过,这能全怪我吗"着力刻画"我"的痛苦心情,揭示了大人的狭隘,重财轻义对孩子心理的严重伤害…… 梦境描绘式. 这种方法利用梦境,幻觉具体体现人物心理活动.缥缈神奇,似有若无,亦真亦幻,具有较强的艺术表现力.如《卖火柴的小女孩》里小姑娘看见那么多美味和亲爱的奶奶依次出现,她最后在满足里离开世界.充分地表现了可怜的孩子内心对生活那微不足道却无法实现的一点点要求破灭的悲怆! 行动表现式. 即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动.有经验的作者往往抓住某一人物的某一个鲜明个性的动作,传神地揭示出这个人物的内心世界.鲁迅《社戏》里用"回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了." 句中的"回望"一词,表现了"我"依依不舍,留恋看戏的心理状态. 环境映衬式. 在小说,戏剧,散文和记叙文中,环境描写是不可缺少的.而环境衬托心理这种方法,能增强文章的表达效果,使读者产生身临其境之感,还能增添文章的美感衬托出人物的内心. 如：曹文轩《孤独之旅》中,"小木船赶着鸭子,不知行驶了多久,当杜小康回头一看,已经不见油麻地时,他居然对父亲说："我不去放鸭了,我要上岸回家……"他站在船上,向后眺望,除了朦朦胧胧的树烟,就什么也没有了."一处里,当杜小康忽然发觉自己已经"身在异乡"时,那浓浓的树烟,使得一种从未有过的孤独感,在一瞬间就袭遍了他的全身. 二,跟随情节推移紧紧追踪人物,体察微妙变化. 当你在阅读的时候,请命令你的心,紧紧粘着人物,随着他的遭际来来去去.因为任何作品里,人都是表现多彩的立体性,不会一览无余.而情节的推移,最能展示人物的个性.他的喜怒哀乐总会在特定的情形下才得以宣泄,所以,心随时移,注重每一次变化中那明显或者细微的不同,敏锐地捕捉之,那些心灵之门就会向你敞开了. 三,立足整体,设身处地,洞悉人物主流情感. 无论接触的是长文节选还是完整短文,一定在理解时注意整体意识,要立足于全文的高度,迅速抓住人物瞬息万变的情绪中占据主流地位,最能体现其性格特征的那一面.最好的方法就是设身处地,以"我"之情揣度对方之心,这样,在"己所不欲,勿施于人."的原则下,就能够正正反反地自有"出,入"文章了. 不能松手 阮红松
分析老舍茶馆戏剧结构
分析老舍茶馆戏剧结构 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
《茶馆》的戏剧结构 1、在老舍的话剧中，《茶馆》的戏剧结构是独特的，称为“图卷戏”。用老舍先生自己的话说就是“我的写法多少有点新的尝试，没完全叫老套子捆住”。的确如此，《话剧》整部作品没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以写人物来带动情节的发展，这与中外传统的戏剧写法完全不同。每一个在茶馆中出现的人物都有自己的一个故事，这些故事共同构成了茶馆这样一个大时代的缩影。 在《茶馆》中，大大小小人物有70多人，时间跨度长达五十年，老舍先生巧妙地采用了让主要人物自壮到老贯穿全剧，次要人物父子相承，每个人物都说自己的话，人物在剧中商场、出场不用作者交待，召之即来挥之即去，在茶馆这个舞台上演绎着自己的命运，但是都与时代发生关系。在长达五十年的时间跨度中，演绎着社会的变迁、人物的命运，从而揭示主题。 《茶馆》从“侧面透露”的角度进行总体构思，对传统的戏剧结构有所突破。全剧以人民群众同时代的矛盾作为戏剧冲突，用以王利发的命运故事为中心的、联合其他主要人物的命运故事的几条经线和大大小小戏剧冲突形成的几条纬线，织成了“球网状”的结构。这种“球网状”的结构，凸现了戏剧构图的多层次、多色调、立体化的特色。这就是说，在表现戏剧冲突时，不是以同一组对立面人物的矛盾冲突作为推进情节的主轴，而是令接踵而来的社会矛盾穿插切人。所谓是“你方唱罢我登场”。这样，就在同一场面里“集合”了几个生活片断，形成戏剧冲突的此起彼伏，使场面异彩纷呈。应该说，这样的艺术效果是和作
茶馆教学设计
《茶馆》教学设计 教学要点： １、鉴赏王利发等主要人物形象。 ２、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。 ３、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。 教学过程： 一、导入：上节课我们学习了西方经典戏剧《哈姆莱特》，了解了什么是戏剧冲突，莎士比亚为我们展示了那个时代，人文主义思想家在现实社会面前处处碰壁的悲剧结局。今天通过学习现代作家老舍先生的话剧《茶馆》，看一看在清末戊戌维新运动失败之秋，社会又是怎样的一番景象。大屏幕出示老舍像及简介 二、简介剧情 全剧介绍： 《茶馆》共三幕，各写一个时代。 第一幕：１８９８年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色人物云集此处：信洋教的小恶霸，依仗洋人，神气十足，连官府也怕他三分；有钱有势的人家为了一只鸽子，可以请来官方的打手和差人打群架；吃朝廷钱粮的旗人整日游手好闲；朝中的太监总管不仅家中人生活奢华，而且还可以用高价买来妻子；农民和城市贫民却卖儿卖女；常四爷谈国事被抓；秦仲义雄心勃勃兴办工厂，工业救国。这种剪影式的描写，展现了清末社会的众生相，深刻反映了帝国主义的渗透、侵略和封建统治的荒淫、腐败所造成的农民的破产、市民贫困和社会黑暗，表明了中国封建社会的末日即将来临。 第二幕：事件发生在民国初年袁世凯死后、帝国主义操纵下的北洋军阀统治时期。此时与第一幕相隔十多年。到了民国初年，连年不断的内战使百姓深受苦难，北京城里的大茶馆都关了门，唯有王掌柜改良经营，把茶馆后院辟成租给大学生的公寓，正厅里摆上了留声机。尽管如此，社会上的动乱仍波及茶馆：逃难的百姓堵在门口，大兵抢夺掌柜的钱，侦缉队员不时前来敲诈。 第三幕：抗日战争胜利后，国民党统治时期的社会生活。剧中所有正直的人都陷于一种不可自拔的困境中。裕泰茶馆已经破烂不堪，无论主人怎样改良也无法维持正常的生意；有名的厨师只能在监狱里蒸窝窝头；身怀绝技的艺人无法维持生计，民间艺术濒于失传。与此对照，恶势力却异常活跃，国民党特务和美国兵在北京横行，老一代人更加衰颓，其后代登场。刘麻子、唐铁嘴、二德子等流氓打手更无耻；沈处长比以前的马五爷更仗洋人势力向中国人施威；庞太监的侄子们则组织复辟活动，百姓更难以生活。最后茶馆掌柜王利法在茶馆被人霸占之后悬梁自尽。作者怀着强烈的激情批判和诅咒了这样一个黑暗的时代，表明了旧中国注定灭亡。剧中通过康大力等投奔西山解放区一笔亮色，暗示出黑暗就要过去，光明即将到来。 三、整体感知课文，梳通剧情脉络 1．放电影片断，使学生感性了解剧情。 2．学生默读全文。 3．在教师指导下，学生分角色朗读。 〔解说：分角色朗读的要求：①台词较多的角色，各选一名学生担任。台词少的角色，一人可兼几个。②本文语言特色为角色对话运用北京方言，朗读者应尽量读出京味来。③朗读者要声情并茂，可有适当的手势〕 4．叫一名学生起来简要复述情节，师生共同梳理。 四、鉴赏课文 1、《茶馆》第一幕以王利发的茶馆为背景，出现了哪些人物？他们进行了什么活动？试
论《茶馆》中人物形象与主题表现
甘肃广播电视大学汉语言文学专业 毕业论文 题目论《茶馆》中人物形象与主题表现 分校甘肃电大农垦河西分校 教学点酒泉直属点 是否申请学位否 班级10年春汉语言文学本科 姓名王明亮 学号 1062001207244 指导教师任晓红
甘肃广播电视大学开放教育10_级（春）汉语言文学专业（本科） 毕业论文成绩评定表 分校：农垦河西工作站：酒泉班级代号：1062090001200学生姓名：王明亮学号1062001207244 说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应少于3人。2.此表附于封面之后。3.此表由分校、工作站自行复制。
内容提要 老舍的《茶馆》是中国当代戏剧舞台上首屈一指的杰作，其突出之处在于，在与时代“共名”契合的同时，作家运用了丰富的生活资源，展现出了一副旧北平社会的浮世绘，通过“茶馆”这样一个小小的角落，表现了五十年来中国历史的变迁。在当时的现代历史题材创作中，它是将《死水微澜》式的民间叙事模式发挥得最好的一部作品。 《茶馆》分三幕，分别选取“戊戌变法”后、北洋军阀统治时期、抗战后国民党统治时代的三个社会生活场景，在这三个场景中，一方面描绘了北平风俗的变迁，另一方面三个旧时代共同表现出政局混乱、是非不分、恶人得势、民不聊生的特点，黑暗势力越来越蔓延，整个社会表现出不断衰退的局面。 老舍以独特的艺术手法，把三个历史时期的中国社会变迁状况，装进了不足五万字的《茶馆》里，以话剧的形式生动地表现了出来。这出三幕话剧中，共有七十多个人物，其中五十个是有姓名或绰号的，这些人物的身份差异巨大，有曾经做过国会议员的，有宪兵司令部里的处长，有清朝遗老，有地方恶势力的头头，也有说评书的艺人、看相算命及农民乡妇等等，形形色色的人物，构成了一个人像展览式的“浮世绘”。 茶馆作为社会的一个“窗口”，就是一个小的社会。通过它的每况愈下，并最终为黑暗社会所吞没，展现出一个时代不如一个时代的历史事实，揭示出吃人的旧社会必然要灭亡的历史规律。同时，人物的故事、命运又暗示着时代的发展，从而使得剧本紧针密线，形散神凝，以貌似平淡散乱的人物、情节织出一幅“清明上河图”式的从清末到民国末年的民间众生相。全文通过对老舍《茶馆》人物形象分析，从三个方面展现《茶馆》的艺术特色。一是借人物的对话体现时代背景；二是用简笔勾勒表现戏剧冲突；三是用小人物的命运控诉三个旧时代的黑暗与残酷。 关键词：人物、社会、三个旧时代、控诉
茶馆名著题
《茶馆》简答题 1、王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿《茶馆》全剧的的人物。请分析这一人物 形象。 答：王利发从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。 在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种发动势力的欺压。他对此也有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活的真实写照。 2、请简要概括和（举例）分析《茶馆》中王利发这个人物形象的特征。 答：①王利发精明、干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬，对不同的人采取不同的接待方式。如对巡警的敲诈巧于应付，对自己公寓的客人崔久峰，能耐心地倾听他的牢骚。②作为商人，王利发具有胆小怕事和自私的特点。如他对李三的苦处、康顺子的处境和难民的哀告，虽然也有同情，但很有限度。在旧中国黑暗现实面前，他无法抵御各种发动势力的欺压，最终没能逃脱自己破产的命运，当茶馆被人霸占后，他只能悬梁自尽。③王利发的悲剧，是旧中国广大市民的生活命运的真实写照。 3、《茶馆》中那个一生致力于“实业救国”的秦仲义，其理想为何最终归于破灭？ 答：秦仲义是一位立志搞实业救国的民族资本家。他从二十多岁起，就主张实业救国，办工厂，开银号，惨淡经营几十年，最后还是彻底破产了。这一方面是因为国势衰微，政府无能，没给他施展的空间。他变卖祖业，耗尽40年的心血办起的不小企业，在抗战结束后被国民党政府没收了，当局不但没有接着好好办厂，还把机器当成碎铜烂铁给卖掉了。另一方面是性格使然。他也有爱国之心，并固执而骄傲地认为自己能够救国救民，但他自视高人一等，跟大众无法沟通感情。 他在黑暗岁月里单挑独斗了一辈子，终于惨败下来。秦仲义的形象典型地反映了中国民族资产阶级在三座大山的压迫下必然的悲剧命运。 4、请概述《茶馆》中秦仲义的遭遇，并简析其性格。 答：遭遇：①秦仲义二十岁时主张实业救国，创办工厂；②几十年后，工厂财产被国民党没收拆卖，耗尽心血，却落得产业被没收的下场。 性格：①自命不凡，财大气粗；②缺少同情心；③进取心强，有理想，有追求。 5、常四爷是《茶馆》中很有特色的人物，请分析他的性格特征。 答：常四爷是一个旗人，是属于享有“铁杆庄稼”（吃皇粮）特权的一类人。他性格耿直、刚强，富于强烈的正义感和爱国心。面对清朝的腐败，他激愤地说“大清国要完！”因而坐了一年牢。他参加过义和团的反帝战斗，后来成为一个自食其力的卖菜人。他“一辈子不服软，敢作敢当，专打抱不平”。他“只盼国家像个样儿”，但结果是“一事无成”！他最后说的一句充满感愤的话，对他的性格作了生动的总结：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？” 6、简析《茶馆》中常四爷这一人物形象。 答：常四爷是一个具有爱国情操的旗人形象。他虽为旗人，但能自食其力；他性格耿介、脾气倔强，敢于碰硬；关心时局，有正义感、责任心和民族自豪感，在民族危亡时刻，敢于挺身而出；他仗义疏财、情谊深重。
当幸福来敲门人物心理分析
当幸福来敲门人物心理分析 故事梗概： 已近而立之年的克里斯·加德纳是一名普普通通的医疗器械推销员，用尽全部积蓄买下了高科技治疗仪，到处向医院推销，可是价格高昂，接受的人不多。就算他多努力都无法提供一个良好的生活环境给妻儿，不安定的生活已经影响到家庭的和睦，妻子琳达忍受不住了经济上的压力，最终选择离开克里斯，留下他和五岁的儿子克里斯托夫相依为命。这时候克里斯的银行账户只剩下21块钱，因为没有钱付房租，他和儿子被撵出了公寓。 克里斯费尽周折终于赢得了在一家声名显赫的股票投资公司实习的机会，但是实习期间没有薪水，而且最终只有一个人可以成功进入股票投资公司。为了通向幸福之路，克里斯决定走下去，儿子也成了他奋斗的力量。为了省钱，每天晚上克里斯带着儿子去收容所，吃饭靠领救济，期间还与儿子躲在地铁站里的公共厕所里。但这些并没有摧毁父子间的亲情与他们的信念，他相信幸福总会落到自己的身上。最后，凭借过人的智慧与勤恳的努力，克里斯终于迎来了那幸福的时刻。 心理分析： 克里斯·加德纳在单亲家庭中长大，在28岁的时候才见到自己的亲生父亲，于是他想让自己的儿子一直都活在自己的保护下，给儿子幸福的生活。他把希望压在了一种骨质医疗器械上，谁知上帝把他带进了更加艰辛的困境。医疗器械难以销售，债务重重，之前的平静生活彻底被打破，他的心理受到了第一次打击。 在推销过程中，当他看到股票经纪人的体面生活后还是认为生活是如此的幸福。于是，他抱着追求美好生活的希望去申请股票经纪人的工作，虽然成功率只有二十分之一，在受到打击后他的心理却依然能看到幸福的憧憬。 妻子的离去对他来说是极为沉重的打击，让他对幸福的追求产生了怀疑：幸福只是能追求，仅此能追求而已。他在困难面前甚至连弃自己而去的老婆，都没有时间去抱怨，电影的心理矛盾逐步上升。生活就是这样，当一个人陷入困境的时候，各种麻烦也会随之成群结队而来。所有的好运就像正在膨胀的宇宙一样，快速地远离我们远去。一个个接踵袭来的打击都会使人喘不过气来、都会使人很快的忘掉快乐的模样，就像是末日已到，幻灭既成。 但是，不久后股票公司的经纪人培训生面试通过，他有对幸福生活的追求重新燃烧起了希望。但是实习期间没有薪水，暗示幸福生活藏在更加艰苦的困境背后，克里斯·加德纳进行了激烈的心理斗争。所谓"祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏"。正道出一种生活的哲理，但这真理只对勇者有用。电影中间有个场景就是他和儿子一起在打篮球，他告诫儿子：不要让任何人告诉你，你做不成某些事。你要是有个梦想就要努力去捍卫它。这间接的告诉了观众此时此刻他的心理状态，同时这也是他能坚持勇敢追求幸福的信念。 当为了付税账户只剩下21美元，困难又再次降临，明媚的生活被打回原形。生活让你看到了机会，却带着满脸坏笑的恶魔，再次把你推向水中，伸给你的树枝，老是在你面前晃悠，却总是让人抓不着，残忍地看着你筋疲力竭、灌满苦水。他因没有钱交房租，不得不义务粉墙；因没钱交汽车罚单，而不得不在警察局里过夜；因无处可去，而不得不抱着儿子在地铁的厕所过夜；他甚至不得不在下班后狂奔，那只为排队获得进收容所的机会。克里斯·加德纳要带儿子无处可归睡在地铁的厕所中，这是他最不能忍受的，他说过要给
茶馆人物赏析
茶馆] 《茶馆》人物王利发形象分析 《茶馆》是一代语言大师老舍的代表作。《茶馆》里面所涉及的人物众多，而且每个人物都有着不同的社会地位、生活状况、性格特点。老舍先生在创作的时候，不仅赋予了每一个人物极具个性的语言和动作描写，而且人物着墨也有轻有重，使得人物鲜明形象感跃然纸上。在舞台和电影屏幕上，再加上演员恰到好处的表演，使得观众对剧中人物有了不可磨灭的印象。精明干练、圆滑世故、善于顺应时代变化的“顺民”王利发就是一个典型的人物形象， “唐先生，你外边遛遛吧。”这是整部戏的第一句台词，也是王利发的第一句台词。剧本所写乃是一个茶馆的兴旺与衰落，这第一句台词，便是茶馆的店掌柜对客人所说。王利发在打发唐铁嘴，让唐铁嘴离开茶馆，去别处“遛遛”，不要影响他的生意。唐铁嘴何许人也？一个吸食鸦片并以算命看相混饭吃的二流子，他来茶馆喝茶，却又经常赊欠茶钱，王老版不断送茶给他，便是为了让他不要常来打搅，为了茶馆的安宁和清静。王利发又对他说，他若戒不了大烟，永远交不了好运，这句话说得很实在，很真诚。对于这样的一个人，王利发采取的办法是好言相劝送茶打发。寥寥数笔便勾勒出了一个老实本分安分守己的生意人形象。但这个人物形象还相当粗糙，刚刚有了一些不甚明显的轮廓。 “多说好话，多请安，讨人人的喜欢。”是王利发的经典台词。和气生财，是生意人的一个信条，也是王利发主持茶馆的为人之道、经营之道、发家之道。 第一幕里王利发正当青年时期,雄心勃勃,精明干练,一心要使祖传的大茶馆发达兴旺起来.他真真假假,虚虚实实,上下应酬,左右逢源。这语言的特点是由精明带来的风趣圆滑。秦仲义到茶馆里来说要涨房租,王利发推托、应付说:“二爷,您说得对,太对了!可是这点小事用不着您分心,您派管事的来一趟,我跟他商量,该长多少租钱,我一定照办!是嘛!”秦仲义说:“你这小子,比你爸爸还滑!哼,等着吧,早晚我把房子收回去!”王利发则说:“您甭吓唬着我玩,我知道您是多么照应我,心疼我,决不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!”人们听到这些圆熟风趣、油嘴滑舌的对话,无不发出会心的笑声。王利发的语言圆熟风趣、油嘴滑舌，充分表现了他的精明圆滑。 王利发很谦恭，八面玲珑，善于与各种人物打交道，对不同的人使用不同的语言，与他的掌柜的生涯非常吻合。 当秦二爷和常四爷因为对乞丐母女的态度不同而闹出尴尬时，王利发说：“常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！（对常的恭维）可是，我告诉您：这路事儿太多了，太对了！谁也管不了！（为秦挽回了面子）二爷，您看我说的对不对？”这种说话不仅让秦常二人各自听了舒服，也舒缓了尴尬的局面，充分体现了王利发的圆滑、善于应酬。 常四爷和二德子的偶然遭遇，产生了口角的冲突，作为一个普通的店掌柜，他唤二德子为“德爷”，他说“哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！”典型的息事宁人，为茶馆的秩序着想，为讨好他的主顾着想，为着大家的“太平”着想，于是要他们二人“有话好说”， 王利发在整个《茶馆》这部戏中，就是围绕着他如何改良茶馆保住茶馆，既然如此，那么他的一切所作所为都是为了茶馆了！王利发对于马五爷身份的了解，也折射出了他为了茶馆的“费尽心机”，他要明白哪些人能得罪，哪些人不能得罪，在什么人面前说什么话，至此，一个活灵活现的精明能干而又世故圆滑的生意人形象已经跃然展现在了我们面前。王老板，一个多么懂得处世之道的生意人！还有那些舞台提示，诸如“低声地”“向宋恩子，吴祥子那边稍一歪头，低声地”，这些动作，非常传神地刻画出了他的小心翼翼。多么出色的笔法啊，宋恩子，吴祥子这两位还没有开口，已经通过王利发的动作来给我们提示这二位也不是“一般的角色”！瞧，我们的王掌柜多么的八面玲珑，多么洞明！ 茶馆[键入文字] [好键入文字] [键入文字看]