2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册课件：第3章第1节 水循环
破坏 蒸腾作用 19 __减__弱____，降水减少，下渗 20 ___减__少___，地 植被 下径流减少， 21 ____地__表__径__流______增多
地球上的水圈是一个永不停息的动态系统，地球表面各种形式的水体 是不断相互转化的。下图为东南亚某低山丘陵区某小流域水循环示意图。 据此完成(1)～(2)题。
最大的环节是地表径流。
有利 影响
修建 水库
改变地表径流的 01 ___季__节__分__配_____， 02 ___洪__水___期径流 量减少，枯水期径流量 03 __增__加____；水面扩大，下渗 04 __增__加____，蒸发增多，降水 05 __增__多____
植树 蒸腾作用 06 __加__强____，降水增多；涵养水源能力增强，下
08 __水_汽 ___输__送__促进降水的产生； 09 __大__气__降__水__促进水资源更新； 10 __海__水__蒸__发__向大气输送水汽； 11 __地__表__径__流__向海洋输送泥沙。
主题探究 水循环与人类活动
材料一 城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力， 致使城市内产生积水灾害的现象。下表为某城市中心区与郊外平原区的水 循环数据比较表(单位：mm)。
补给水体
补给方式
补给特征
17 __大__气__水___
降水量大，补给量 18 _大___，主要发生在 降水(雨水)
雨季
19 _冰__川__和__永__ __久__性__积__雪____
冰川和永久 气温越高，补给量越 20 _大___，主要发生 性积雪融水 在 21 _夏___季
季节性积雪
22 __季__节__性__ 主要发生在 23 _春___季，径流有明显的日 __积__雪__融__水__ 变化
2
主题探究区
主题探究 水循环及地理意义
我国新疆地区的劳动人民早在2000多年前的西汉时期就创建了一种特 殊的引水工程——坎儿井，坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、 蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上游 挖至地下含水层，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面，明渠将暗渠 流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起着调蓄灌溉水量的作用。下图为坎儿 井示意图。
虹”。这说明水循环联系的圈层有( )
①水圈 ②岩石圈 ③生物圈
④大气圈
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
解析 “汇入大海的波涛”说明水循环联系了水圈；“化为高山的彩
虹”说明水循环联系了大气圈。
解析 答案
4．人类可以参与到水循环的哪些环节？ 提示 地表径流，如南水北调、修建水库；降水，如人工降雨；蒸发 和植物蒸腾，如改变地表植被；下渗，如地面硬化等。
的主要纽带。 4．不断塑造 04 ___地__表__形__态_______。
5．对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用，缓解了 不同纬度地区 05 ____热__量__收__支______不平衡的矛盾。
6．影响全球的气候和 06 __生__态____，对全球 07 ___自__然__环__境_______产生
第三章 地球上的水
第一节 水循环
【热点链接】 2020年4月16日，上游新闻·重庆商报记者从重庆两江 新区获悉，两江新区入驻企业自主研发的透水砖获得国家发明专利授权。 该透水砖全称“健步弹性透水砖”，具有优良的柔韧、防滑及透水性能。 近年来国家大力推广“海绵城市”，透水铺装是海绵城市建设的关键技术 之一。采用透水砖的主要作用是什么？
2．水循环的类型和环节
类型
环节
特点
A蒸发，C 06 __水__汽__输__送______，
海陆间循环
D降水，E 07 ___地__表__径__流_____， G 08 ___地__下__径__流______，H 09 __下__渗____
水循环最重要的类型，使
陆地上水资源得以 10 _____补__充__和__再__生_______
1．区分水循环类型的方法 联系的圈 海陆间循环和陆地内循环涉及 01 _四___个圈层，海上内循环不
层不同 涉及 02 __岩__石____圈 海陆间循环的领域既包括陆地又包括 03 __海__洋____， 04
发生的领 ___陆__地__内_____循环的领域只包括陆地，海上内循环的领域只包 域不同 括 05 __海__洋___。陆地上外流区内的水体，既参与 06 __陆__地__内 ____
平衡
不会增加，也不会减少
水的连续运动、转化，使地球上的各种水体处于不 不同水体的自然更新
断更新状态，使陆地水资源得到补充和更新
地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机 地球上的物质迁移
物和无机盐类，水循环成为海陆间联系的主要纽带
意义
含义
水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和 能量转换的重要过程
人工 增雨
降水量增多
地面 下渗减少，地表径流 14 __增__多____，地下径流减少，形成城
硬化 市内涝
不利 影响
过度引 河流径流 15 __减__少___，入湖水量减少，内流湖 16 __萎__缩____ 水灌溉
围湖 湖泊调节功能减弱，降水减少，洪水期水位 17 __上__升____， 造田 18 __枯__水____期水位降低，旱涝灾害增多
(1)由于人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致( )
A．该区域降水增加
B．该区域地下径流增加
C．该区域蒸发量不变
D．该区域地表径流增加
(2)若要进一步稳定该流域的径流量，下列措施合理的是( )
A．开发地下水
B．围湖造田
C．封山育林
D．人工降雨
答案
[科学思维] 人类活动对水循环影响的分析思路
补给水体 湖泊水 25 __地__下__水___
补给方式 地表径流 地下径流
补给特征 全年补给，主要取决于水位高低，对径 流具有 24 __调__节____作用 全年补给，主要取决于水位高低，河流 26 ___最__稳__定_____的补给来源
4．水循环的地理意义
意义
含义
维持全球水量的动态 在一定的时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水
造林 渗 07 __增__多____，地表径流减少， 08 __地__下__径__流__增多
退田 蒸发作用 09 _加__强___，降水增多，调节径流能力 10 _增__强___ 还湖
跨流域 改变径流的 11 _空__间___分布，缺水地区下渗增多，蒸发加强 有利 调水
影响 铺设渗 下渗增多，地表径流 12 __减__少____，地下径流增多，城市内 水砖 涝 13 __减__轻____
循环，又参与海陆间循环
过程和环 07 __海__陆__间____循环的环节最多，海上内循环的环节 08 __最__少__ 节不同
参与的水 海上内循环参与的水量 09 ___最__大___，陆地内循环参与的水量 量不同 10 __最__小____
2．水循环与地球水体的转化
3．水循环与河流的补给来源
年平均 降水量
城市中 心区
郊外平 原区
675 644.5
转化为径 流的总降
水量 405
267
转化为地 表径流的
降水量
转化为地 下径流的
降水量
年平均 蒸发量
337
68
270
96
171
377.5
材料二 下图为城市水循环示意图。
据此探究下列问题： (1)比较该城市中心区与郊外平原区年降水量的差异并从热力环流角度 说明原因。 (2)根据表中数据变化，从水循环角度推断该城市中心区易发生内涝的 原因。 (3)近年来，每到汛期我国许多城市都发生了不同程度的内涝。试提出 解决城市内涝问题的措施。
据此探究下列问题： (1)指出坎儿井所在地区的水循环类型，并说明该水循环类型的主要环 节。 (2)指出坎儿井体现的水循环环节。 (3)指出坎儿井所在地区水循环环节与河流的关系。
[成果展示] (1)陆地内循环。蒸发、植物蒸腾、降水、径流等。 (2)地下径流、地表径流。 (3)高山冰雪融化形成地表径流(河流)和地下径流(地下水)，地表径流 (河流水)下渗形成地下径流(地下水)，山地降水汇集形成地表径流和地下径 流。
提示 增强雨水的下渗能力，有效降低城市内涝风险。
课程标准
学业质量标准
核心素养定位
水平1：能够在水循环示意图中辨 人地协调观：人类开发利用
认水循环的环节和类型。
水资源应遵循水循环的规
运用示意 水平2：能够运用示意图，解释水 律。
图，说明 循环的时空变化过程。
综合思维：分析水循环与水
水循环的 水平3：能够运用示意图，说明水 体转换的系，理 补给来源。
地理意 解水循环的地理意义。
地理实践力：观察当地某水
义。 水平4：能够运用示意图，分析人 体(河流、湖泊、海洋)，设
类活动对水循环的影响，并提出 计科学的水循环实验，并对
解决问题的对策。
实验结果进行评价。
1
预习准备区
一 水循环的过程及类型 1.概念：水循环是指自然界的水在 01 __水__圈____、 02 ___大__气__圈_____、岩 石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、 03 ____水__汽__输__送______、 04 __降__水____、 下渗、 05 __径__流____等环节连续运动的过程。
A．a→f→h→g
B．e→f→h→d
C．c→a→b→d
D．d→a→b→c
(2)我国东部沿海地区海陆间循环最活跃的季节是( )
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季
答案
(3)关于图示水循环的叙述，正确的是( )
①a环节促进降水的产生 ②b环节促进水资源更新 ③c环节向大气
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
3.大海中所有的水，都时常能经历这样的旅行吗？
不是 4.“树木身体里的水”是怎样继续上路的？
通过植物蒸腾作用 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
不一定
二 水循环的过程和意义
1. 水循环的主要环节。 2. 水循环的分类。
海陆间循环
海上内循环
陆地内循环
范围最大
水量最多
水量最少
海陆间循环 使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
(2)图中水循环的类型是_海__陆___间__循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
(3)最能代表我国夏季东南季风的环节是_____2_______.(填数字) (4)环节3与5水量较大的是_____5_______.
练习2：
A 1.地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（
）
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
B 2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（
）
①塔里木盆地中的塔里木河 ②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
③降落到洞庭湖里的雨水 ④东海海面上的降水
A. ①② B. ②③ C②④ D. ③④
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的 地区之一，地势由西北向东南倾斜，除许多石质山地外，大 部分为厚层黄土覆盖，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。地貌起伏大，山地、 丘陵、平原与宽阔谷地并存，四周为山系所环绕。
(4)塑造地表
看谁问得好
1.为什么陆地上会有咸水？ 2.全球气候变暖对地球上的淡水有什么影响？ 3.河流的径流量与什么有关？ 4.南极大陆有水循环吗？ 5.沙特也有水循环，为什么仍然那么缺水？ 6.我们如何解决淡水缺乏问题？ 7.为什么夏天下雨多，冬天下雨少？ 8.水循环中，水会有损失吗？
不是 4.“树木身体里的水”是怎样继续上路的？
通过植物蒸腾作用 5.戈壁荒漠中的河湖水也一定能回到大海吗？
不一定
二 水循环的过程和意义
1. 水循环的主要环节。 2. 水循环的分类。
海陆间循环
海上内循环
陆地内循环
范围最大
水量最多
水量最少
海陆间循环 使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
(2)图中水循环的类型是_海__陆___间__循__环__,该循环发生的领域是_海__洋___和_陆__地___之间。
(3)最能代表我国夏季东南季风的环节是_____2_______.(填数字) (4)环节3与5水量较大的是_____5_______.
练习2：
A 1.地球上各种水体储量所占的比重，由大到小的排列顺序为（
）
A.海洋水、冰川水、地下水、湖泊水
B.海洋水、河流水、冰川水、地下水
C.海洋水、河流水、湖泊水、大气水
D.大气水、土壤水、沼泽水、生物水
B 2.下列参与海陆间循环的地理事物和现象是（
）
①塔里木盆地中的塔里木河 ②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
③降落到洞庭湖里的雨水 ④东海海面上的降水
A. ①② B. ②③ C②④ D. ③④
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的 地区之一，地势由西北向东南倾斜，除许多石质山地外，大 部分为厚层黄土覆盖，经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟 万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。地貌起伏大，山地、 丘陵、平原与宽阔谷地并存，四周为山系所环绕。
(4)塑造地表
看谁问得好
1.为什么陆地上会有咸水？ 2.全球气候变暖对地球上的淡水有什么影响？ 3.河流的径流量与什么有关？ 4.南极大陆有水循环吗？ 5.沙特也有水循环，为什么仍然那么缺水？ 6.我们如何解决淡水缺乏问题？ 7.为什么夏天下雨多，冬天下雨少？ 8.水循环中，水会有损失吗？
2020-2021学年地理人教必修1课件：第三章 第一节 自然界的水循环
雨水 补给
径流变 化规律
一般与 降雨量 同步增 减
主要影 主要分
径流量的季节变化
响因素 布地 而变化
世界上大多数 河流,我国分布 普遍,尤以东部 季风区最为典 型
季节 性积 雪融 水补给
春季积 雪融化 常形成 春汛
春季气温 升高,积雪 融化
纬度较高的温 带、寒带地区, 如我国东北地 区
的过程中,我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天
都是灰尘,他们调皮地跳进了人们的眼睛里、嘴巴里……于是,我
和同伴们奋不顾身地降落了!
我跑到小河里,成了“地表径流”,我的一些伙伴则钻入地下,成了
“地下径流”。我们看到了不少,听到了不少,也经历了不少,我们为
了这小小的收获而沾沾自喜了很长一段时间,就唱着歌儿流向了我
塔里木河流域 未登陆的台风参与
的水循环
的水循环
探究一
探究二
当堂检测
2.人类活动对水循环的影响归纳 (1)改变地表径流——最主要的影响方式。 人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖 造田等一系列针对河流、湖泊的活动,极大地改变了地表径流的自 然分布状态。 (2)影响地下径流。 人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不 可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取 地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏地质结构、改变地下水的渗 流方向等。 (3)影响局部大气降水,如人工降雨。 (4)影响蒸发,如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供 应量。
答案:(1)C (2)B (3)D
探究一
探究二
当堂检测
水循环的环节和类型
主题活动
一滴水的奇妙旅程
在一个炎热的夏天,小小的我从广阔的海洋上诞生了,太阳辐射
径流变 化规律
一般与 降雨量 同步增 减
主要影 主要分
径流量的季节变化
响因素 布地 而变化
世界上大多数 河流,我国分布 普遍,尤以东部 季风区最为典 型
季节 性积 雪融 水补给
春季积 雪融化 常形成 春汛
春季气温 升高,积雪 融化
纬度较高的温 带、寒带地区, 如我国东北地 区
的过程中,我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天
都是灰尘,他们调皮地跳进了人们的眼睛里、嘴巴里……于是,我
和同伴们奋不顾身地降落了!
我跑到小河里,成了“地表径流”,我的一些伙伴则钻入地下,成了
“地下径流”。我们看到了不少,听到了不少,也经历了不少,我们为
了这小小的收获而沾沾自喜了很长一段时间,就唱着歌儿流向了我
塔里木河流域 未登陆的台风参与
的水循环
的水循环
探究一
探究二
当堂检测
2.人类活动对水循环的影响归纳 (1)改变地表径流——最主要的影响方式。 人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖 造田等一系列针对河流、湖泊的活动,极大地改变了地表径流的自 然分布状态。 (2)影响地下径流。 人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不 可避免地对地下径流产生影响,如雨季对地下水的人工回灌,抽取 地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏地质结构、改变地下水的渗 流方向等。 (3)影响局部大气降水,如人工降雨。 (4)影响蒸发,如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供 应量。
答案:(1)C (2)B (3)D
探究一
探究二
当堂检测
水循环的环节和类型
主题活动
一滴水的奇妙旅程
在一个炎热的夏天,小小的我从广阔的海洋上诞生了,太阳辐射
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)
2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读 思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段， 读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成 下表：
海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考 读P54
图3.1“水圈 的构成”. 思考：地球 上的水体主 要有哪些? 它们所占的 比例大概是 多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、 生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的 运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约 占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大 气水、冰川、生物水、湖泊水、 地下水。
2、河流与湖泊的补给关系： 湖泊水的蓄积和排泄起到水体之 间的缓冲作用。当湖泊水位较低， 河流水补给给湖泊；当湖泊水位 较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共23张PPT)
ຫໍສະໝຸດ 自 然 界 的 水 循 环
一、相互联系的水体
1.认识水圈： 水圈的特点：
连续但不规则的圈层。
气态水：数量最少，分布最广；
水体（3种形式）液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才能存在。
水体（组成）
大气水：占0.001%; 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水：约占3.47%;
⑵ 我国不同地区的河流的主要补给来源和汛期
① 东南沿海：主要靠大气降水补给；一年只有一个汛 期——夏讯。例如长江
② 东北地区：一年有——春、夏两个汛期，春季是季 节性积雪融水补给，夏季是大气降水补给；例如黑 龙江、松花江
③ 西北地区：主要靠冰川融水补给；一年只有一个汛 期——夏汛。例如我国最大的内流河——塔里木河
练习４：
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 2水__汽___输__送___ 3_降__水_____ 4__地___表__径___流.
(2)图中水循环的类型是海___陆__间___循__环__,该循环发生的领域是海___洋___和 _陆__地___之间。
•黄河下游“地上河”平面图
水体（咸淡）
咸水（主体） 淡水：短缺，主体是冰川
读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水 位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。
2. 河流的水源补给及汛期
⑴河流 补给类型
降水补给：最主要的补给来源 湖泊水补给 地下水补给：最稳定 季节性积雪融水补给 永久积雪冰川融水补给
•3 不断塑造着地表形态。
一、相互联系的水体
1.认识水圈： 水圈的特点：
连续但不规则的圈层。
气态水：数量最少，分布最广；
水体（3种形式）液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下 才能存在。
水体（组成）
大气水：占0.001%; 海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水：约占3.47%;
⑵ 我国不同地区的河流的主要补给来源和汛期
① 东南沿海：主要靠大气降水补给；一年只有一个汛 期——夏讯。例如长江
② 东北地区：一年有——春、夏两个汛期，春季是季 节性积雪融水补给，夏季是大气降水补给；例如黑 龙江、松花江
③ 西北地区：主要靠冰川融水补给；一年只有一个汛 期——夏汛。例如我国最大的内流河——塔里木河
练习４：
2
3
4
1
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1__蒸__发____ 2水__汽___输__送___ 3_降__水_____ 4__地___表__径___流.
(2)图中水循环的类型是海___陆__间___循__环__,该循环发生的领域是海___洋___和 _陆__地___之间。
•黄河下游“地上河”平面图
水体（咸淡）
咸水（主体） 淡水：短缺，主体是冰川
读图思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流 的补给可能涉及哪几种水体？
2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水 位与湖泊水位有差异，分析它们这间的补给关系。
2. 河流的水源补给及汛期
⑴河流 补给类型
降水补给：最主要的补给来源 湖泊水补给 地下水补给：最稳定 季节性积雪融水补给 永久积雪冰川融水补给
•3 不断塑造着地表形态。
人教版高中地理必修一第三章第1节《自然界的水循环》优质课件(共29张PPT)
2020/2/9
练一练
③
①Байду номын сангаас
①
④④ ②
⑦
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①_降___水_________②_蒸___发______③__水__汽___输___送_
______ ④植___物___蒸__腾___⑤地___表__径___流_⑥ _地___下___径__流_ ⑦ 下渗
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为_海___陆___间__大___循___环___循环
李白在诗歌《将进酒》中写到： 君不见，黄河之水天上来，奔
流到海不复回。
二、水循环的过程和意义
1、水循环将哪几个圈层联系了起来？
2、水循环主要发生在哪些领域？对我 们人类来说，那种循环更具有意义？
3、水循环可划分为几个类型？各个类 型的循环过程是怎样的？各有哪些环节？
（一）水循环的过程
水汽输送
_海__上___内___循__环_内循环和__陆___地___循__环___内循环.
3.目前2人020类/2对/9水循环过程各环节施加影响最多的是
地表径流
？
B 5、关于黄河下游河水和两岸潜水的补给关系是（）
A.潜水经常补给河水 B.河水经常补给潜水 C.黄河处于枯水期时，潜水补给河水 D.黄河水和潜水互补关系
D 6、陆地水体水源补给最主要的形式是( )
A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水
A 7、河水中稳定而可靠的补给来源是（ ）
A.地下水B.冰川水C.季节性积雪融水D.雨水
2020/2/9
水循环的地理意义
植物蒸腾
思考：分析长江对地表形态有何影响？ 2020/2/9
人教版高中地理必修1第3章第1节自然界的水循坏(共45张PPT)
一. 陆地水体类型
冰川水
地表水 江河水
易利用
空间分布
陆地水
(1).
地下水
湖泊水 埋藏深度
浅层地下水 深层地下水
潜水 埋藏条件
承压水
冰川水
深层地下水 静态水资源
内陆湖
浅层地下水
湖泊淡水 土壤水 河水
动态水资源
1600年
1400年 1000年 20年 10年 1年
16.6天
为什么人类的生产
和生活用水主要依赖河 流水、淡水湖泊水和浅 层地下水？
思考：
说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的 补给水体。
珠江： 雨水 塔里木河：高山冰川融水 松花江：雨水、季节性积雪融水
合作探究：
合作探究一:陆地上的水体及其相互关系
• 2、假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
河流在丰水期时
河流在枯水期时
河流水位高
河流水位低
思考：
湖泊对河流的汛枯变化会产生怎样的影响？ 这种作用主要出现在河流的哪一段？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一. 陆地水体类型
冰川水
地表水 江河水
空间分布
陆地水
(1).
地下水
湖泊水 埋藏深度
浅层地下水 深层地下水
潜水 埋藏条件
承压水
承压井 湖
雨水（大气降水） 冰川融水 积雪融水 地下水 湖 泊水
知识小结
陆地水体的 相互关系
地下潜水
互
补
互 湖泊水
补
【新教材】2021版地理人教必修第一册课件：第3章 第1节 水循环
补充、加快了水循环的速度、促进了地区之间的能量交换，而台风“山
竹”不能直接塑造地表形态，需要通过降水和地表径流等间接塑造地表 形态。故选C。
对点训练 2．(2019·江苏南京六校高一期中联考)读水循环示意图，回答以下问
题。
(1)李煜曾在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。”“一江春水向东流”指的是图中的( )
表现形式；大气降水的季节分配与其所属的气候类型有关；地表径流不 断塑造着地表形态。
对点训练 1．下图为我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图，回答(1)～(2)
题。
(1)若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环节有
A．1个
B．2个
() A
C．3个
D．4个
(2)人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致( )
意义
影响全 影响 球气候 全球 的气 候和 生态
影响全 球生态
含义
缓解了不同纬度地区 热量收支不平衡的矛 盾，维持全球水的动 态平衡，影响水热状 况，从而影响气候变 化
促进陆地淡水资源不 断更新，海洋水汽能 够到达的区域，生态 环境充满了生机
理解
①通过蒸发进入大气的水汽 是产生云、雨等现象的基 础；②使海洋水汽深入大陆 内部，在一定程度上减轻内 陆的干燥程度；③使不同时 段、不同区域的水热状况得 到重新分配
述 工程建设、渔业、航运等运动的影响，做到趋利避害，人类的生产、
生活要关注自然规律。
〔生 涯 规 划〕
项目
专业或高校
与本章知识相关 水文与水资源工程、海洋地理学、物理海洋
本
的专业
学
章 概 述
与本章知识相关 的知名大学
中国海洋大学、河海大学、四川大学、南京 大学、厦门大学、浙江大学、中国地质大学 、武汉大学、中山大学、长安大学
竹”不能直接塑造地表形态，需要通过降水和地表径流等间接塑造地表 形态。故选C。
对点训练 2．(2019·江苏南京六校高一期中联考)读水循环示意图，回答以下问
题。
(1)李煜曾在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。”“一江春水向东流”指的是图中的( )
表现形式；大气降水的季节分配与其所属的气候类型有关；地表径流不 断塑造着地表形态。
对点训练 1．下图为我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图，回答(1)～(2)
题。
(1)若图中的水循环类型为海陆间循环，图中缺少的主要环节有
A．1个
B．2个
() A
C．3个
D．4个
(2)人类某种活动使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致( )
意义
影响全 影响 球气候 全球 的气 候和 生态
影响全 球生态
含义
缓解了不同纬度地区 热量收支不平衡的矛 盾，维持全球水的动 态平衡，影响水热状 况，从而影响气候变 化
促进陆地淡水资源不 断更新，海洋水汽能 够到达的区域，生态 环境充满了生机
理解
①通过蒸发进入大气的水汽 是产生云、雨等现象的基 础；②使海洋水汽深入大陆 内部，在一定程度上减轻内 陆的干燥程度；③使不同时 段、不同区域的水热状况得 到重新分配
述 工程建设、渔业、航运等运动的影响，做到趋利避害，人类的生产、
生活要关注自然规律。
〔生 涯 规 划〕
项目
专业或高校
与本章知识相关 水文与水资源工程、海洋地理学、物理海洋
本
的专业
学
章 概 述
与本章知识相关 的知名大学
中国海洋大学、河海大学、四川大学、南京 大学、厦门大学、浙江大学、中国地质大学 、武汉大学、中山大学、长安大学
2020-2021学年人教版 必修一 ：第三章 第一节 自然界的水循环 课件(40张 )
较普遍较稳定的补 给源
河流水与湖泊水的互补关系
长 丰水期
江 长 枯水期
江
洞庭湖
洞庭湖
枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。
【点拨】河流补给类型的判断思路
（1）依据河流所在地区判断 ①雨水补给：判断气候类型，分析降水多少。热带沙漠 气候、温带大陆性气候、寒带气候除外，其他气候区均 以雨水补给为主。如我国东部季风区河流以雨水补给为 主。 ②高山冰雪融水补给：判断气候类型和高山的分布，分 析夏半年气温高低。气候干旱地区且夏半年气温高于 0 ℃，若有高山分布(根据0.6 ℃/100 m判断山顶是否 有永久性积雪冰川分布)或有高原山地气候区分布，则 河流以高山冰雪融水补给为主。如我国西北干旱、半干 旱区以高山冰雪融水补给为主。
域有：__海__洋__与__陆__地__之__间___，陆地与陆地上空之间，海
洋与海洋上空之间。
2.水循环的类型 陆地内循环
植
物 蒸 腾
降
水
蒸 发
海陆间循环
水汽输送
海上内循环
降 水
蒸发 降
水
【归纳总结】影响水循环环节的主要因素
环节 蒸发 水汽输送 降水
主要影响因素 太阳辐射(气温)、天气状况、下垫面性质(水分多少)
A.丰水期a变小，枯水期b变大
B.丰水期a变小，枯水期b变小
C.丰水期a变大，枯水期b变小
D.丰水期a变大，枯水期b变大
二、水循环的过程和意义
探究：什么是水循环？水循环的环节、类型有哪些？ 它的存在有哪些意义？
1.水循环的概念、发生的领域
水循环是自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。它发生的领
大 汛期在雨季 我国东部季风区河
河流水与湖泊水的互补关系
长 丰水期
江 长 枯水期
江
洞庭湖
洞庭湖
枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。
【点拨】河流补给类型的判断思路
（1）依据河流所在地区判断 ①雨水补给：判断气候类型，分析降水多少。热带沙漠 气候、温带大陆性气候、寒带气候除外，其他气候区均 以雨水补给为主。如我国东部季风区河流以雨水补给为 主。 ②高山冰雪融水补给：判断气候类型和高山的分布，分 析夏半年气温高低。气候干旱地区且夏半年气温高于 0 ℃，若有高山分布(根据0.6 ℃/100 m判断山顶是否 有永久性积雪冰川分布)或有高原山地气候区分布，则 河流以高山冰雪融水补给为主。如我国西北干旱、半干 旱区以高山冰雪融水补给为主。
域有：__海__洋__与__陆__地__之__间___，陆地与陆地上空之间，海
洋与海洋上空之间。
2.水循环的类型 陆地内循环
植
物 蒸 腾
降
水
蒸 发
海陆间循环
水汽输送
海上内循环
降 水
蒸发 降
水
【归纳总结】影响水循环环节的主要因素
环节 蒸发 水汽输送 降水
主要影响因素 太阳辐射(气温)、天气状况、下垫面性质(水分多少)
A.丰水期a变小，枯水期b变大
B.丰水期a变小，枯水期b变小
C.丰水期a变大，枯水期b变小
D.丰水期a变大，枯水期b变大
二、水循环的过程和意义
探究：什么是水循环？水循环的环节、类型有哪些？ 它的存在有哪些意义？
1.水循环的概念、发生的领域
水循环是自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。它发生的领
大 汛期在雨季 我国东部季风区河
高中地理 人教版上学期必修一第三章第一节《自然界的水循环》(共29张ppt)
2020/5/31
15
河流水与地下水的相互补给（全年）
①当河流水线高于地下水时：河流水→地下水（汛期） ②当河流水位低于地下水时：地下水→河流水（旱季）
2020/5/31
16
黄河下游河水与地下水的补给关系如何 单向补给
2020/5/31
17
第一节 自然界的水循环
水循环的过程和意义
2020/5/31
2020/5/31
28
归纳总结：人类活动对水循环的影响
影响
案例
后果
蒸发
植树造林、修建水库
加大蒸发量，一定 程度上使降水增多
大气降水
人工降水
使局部降水增加
下渗 城市路面硬化、植被破坏
使下渗减少
地表径流
引湖水灌溉、围湖造田、修 建水库等
改变水资源的时空 分布
2
29
7
大气降水补给
高山冰川或冰 雪融水补给
湖泊水补给
地下水补给
想一想：河流水有哪些来源（补给）呢?
2020/5/31
8
（三）陆地水体间的相互补给
2、我国河流水的补给类型和特点： ①雨水（大气降水）补给：是河流最主要的补给类型
夏汛
2020/5/31
9
（三）陆地水体间的相互补给
②季节性积雪融水补给：汛期在春季，有两高峰 （春汛和夏汛），单向补给
作充义用，水资源得以再生，与人类关系最密切。
2020/5/31
23
2020/5/31
24
长江水渊源不断的流入东海，本 身水量不仅没有减少，而且也不 会变成一潭死水？
2020/5/31
25
大气环流、洋流使赤道附 近的温度降低了13℃，而 高纬地区的温度升高了 19-23℃
人教版高中地理必修第一册第3章地球上的水第1节水循环课件
答案:(1)蒸发 水汽输送 降水 地表径流 地下径流
(2)D (3)修建水库、植树种草 跨流域调水 (4)使降水减少。植被和湖泊遭到破坏后,会减少地表的蒸发 和植物蒸腾,使大气中水汽减少。
解析:目前人类活动主要影响水循环环节中的地表径流。修 建水库可以汛期蓄水,枯水期放水,改变水循环的时间分配,植 树种草可降低地表径流流速,增加下渗,改变水循环的时间分 配;跨流域调水可将水资源丰富区的水资源调入贫乏区,改变 水循环的空间分布。如果某地植被遭破坏,湖泊也被围垦为 耕地,则该区域的降水会减少。
会增多,也不会减少 环一直在进行
性质(论述 角度)
意义
含义
理解
水循环是 地球上最 活跃的能 量转换和 物质迁移 过程之一
吸收、 转化和 传输太 阳能
水循环对到达地表的 ①太阳辐射能是水 太阳辐射能起着吸收、循环的动力和能量 转化和传输的作用,缓 源泉;②水循环平衡 解了不同纬度地区热 了海陆之间、高低 量收支不平衡的矛盾 纬度间的热量收支
二 水循环的意义
性质(论 述角度)
意义
促进水体 水循环是 更新
一个庞大 的系统 维持水量
动态平衡
重难归纳
含义
理解
在水循环系统中,水 的连续运动、转化, 使地球上各种水体 处于不断更新状态
气态水、液态水与固态水, 大气水、海洋水与陆地水 始终相互转化、更新
从总体上看,海洋水、①局部地区短时间内可能
陆地水、大气水不 有变化;②平衡过程中水循
3.下列关于人类活动对水循环的影响的叙述,正确的是( C ) A.目前人类对环节①施加影响最大 B.跨流域调水可以调节环节③水量的季节变化 C.修建水库可以增加环节④的水量 D.植树造林可以减少环节⑤和②的水量