人教版小学数学二年级上册《认识时间》说课稿课件.ppt
• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
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3时
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一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格
）小格
• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
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9时 5分 9:05
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6时25分 6:25
六、说教学过程
1、创设情境，激发兴趣； 2、组织活动，探索新知； 3、动手实践，巩固新知； 4、总结反思，深化知识。
考考你,相信你一定行!
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
四、说教法
新课标强调，“要让学生从已有的生 活经验和知识经验出发，让学生亲身 经历、体验、探索，让数学问题抽象 成数学模型” ，所以在教学中，我安 排学生在观察、议一议、动手拨一拨 的活动中来体验知识形成的过程。我 综合应用了讲授法、情境教学法、活 动教学法等，来促进学生对新知的构 建。
五、说学法
二、说教学目标
• 1.观察钟面的过程中认识时间单位时 、分，知道1时=60分
• 2.学生能说出钟面上指示的时刻，并 会读、写几时几分
• 3.培养珍惜时间的意识和习惯
三、说重点难点
重点是：使学生能正确认读钟面 上的时间(几时几分)。
难点是：1、认识每个大格刻度各 代表几分。2、认读钟面上所表 示的时刻。
七、说板书设计
认识时间 • 1、认识钟面 • 钟面上有12个大格，60个小格，1大格里面有5个
小格。 • 2、1时=60分（分针走一圈，时针走一大格。） • 3、时间的写法 • 文字式：9时5分 6时25分 4时30分（4时半） • 电子式：9：05 6：25 4: 30
• 小组合作 • 抽象概括 • 动手操作
六、说教学过程
1、创设情境，激发兴趣； 2、组织活动，探索新知； 3、动手实践，巩固新知； 4、总结反思，深化知识。
猜谜语
我有一个好朋友， 嘀哒嘀哒不停走， 叫我学习和休息， 真是我的好帮手 。
六、说教学过程
1、创设情境，激发兴趣； 2、组织活动，探索新知； 3、动手实践，巩固新知； 4、总结反思，深化知识。
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
六、说教学过程
1、创设情境，激发兴趣； 2、组织活动，探索新知； 3、动手实践，巩固新知； 4、总结反思，深化知识。
总结
让学生自己总结，不但使学生学 会了认识时间，而且懂得了操作实践， 合作交流，是一种重要的学习方法， 同时渗透珍惜时间的思想教育。
说课内容
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间
一、说教材
《认识时间》是人教版小学数学二年级上 册第七单元的内容，是在一年级“认识钟 表”的基础上进行教学的。通过以前的学 习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知 识，知道钟面上有时针、分针，有12个数 字，有12个大格；并已经掌握了如何看整 时。本课主要是让学生能够正确读写钟面 上的时间，会5分5分的认时间。这样的教 材安排，学生对时间的认识从特殊到一般 ，从简单到复杂，既符合儿童的认知规律 ，也符合平时人们看表读时间的经验与习 惯。
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• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
1时=60分
• 活动一：复习旧知，认识钟面 • 活动二：认识分 • 活动三：认识时、分的关系 • 活动四：学会认、写钟面时间
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合集下载
人教版二年级上册数学认识时间说课PPTppt优质课件
3、教学难点：
用语言准确描述“几时刚过”和“快几时了”。
二、学情分析：
学生在生活中已经具有了一定的认识钟表的经验，积 累了一定的认识时间、看钟表的方法，而且这节课又 是建立在他们学生会准确认读整时与半时的基础上进 行教学的，并且掌握了认识时间最关键的是要观察时 针与分针的位置才能准确认识时间的方法。所以这节 课的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动 成为学生生活经验的总结和升华。那么如何轻松的突 破学习难点又能让学生主动、自主的获取知识是我备 课的重点，于是我采用了以下教法：
（四）巩固练习
观察书中主题图，结合图来认识巩固时间。
（五）小结：
师：象这样的情况，（指图）分针没到 12的，我们就说是快7时了，过12的则 是7时刚过 。
五、说板书
小芳的上午
———估计接近整时的时间 时针指到几， 分针刚过12， 就读成“几时刚过”。 时针指到几， 分针快到12， 就读成“快几时了”。
教师先出示一幅主题图（上面是 小芳睡觉时闹钟响了的情景，钟表 显示时间是快到7时）
3 、师再出第三幅图,图上是小芳起 背起书包上学的情景，钟表显示时间 是7时过一点点）
（三）观察比较：
师：这三个钟面的时针与分针位置有什么不同？ （同桌讨论在集体交流）
生：时针都指向7，一个分针指12，一个还没 有到12，一个是12过了一点点；
感谢阅读下载！祝你生活愉快
谢谢各位评委老师！
六、教学反思
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
用语言准确描述“几时刚过”和“快几时了”。
二、学情分析：
学生在生活中已经具有了一定的认识钟表的经验，积 累了一定的认识时间、看钟表的方法，而且这节课又 是建立在他们学生会准确认读整时与半时的基础上进 行教学的，并且掌握了认识时间最关键的是要观察时 针与分针的位置才能准确认识时间的方法。所以这节 课的教学应该以学生的生活经验为基础，使学习活动 成为学生生活经验的总结和升华。那么如何轻松的突 破学习难点又能让学生主动、自主的获取知识是我备 课的重点，于是我采用了以下教法：
（四）巩固练习
观察书中主题图，结合图来认识巩固时间。
（五）小结：
师：象这样的情况，（指图）分针没到 12的，我们就说是快7时了，过12的则 是7时刚过 。
五、说板书
小芳的上午
———估计接近整时的时间 时针指到几， 分针刚过12， 就读成“几时刚过”。 时针指到几， 分针快到12， 就读成“快几时了”。
教师先出示一幅主题图（上面是 小芳睡觉时闹钟响了的情景，钟表 显示时间是快到7时）
3 、师再出第三幅图,图上是小芳起 背起书包上学的情景，钟表显示时间 是7时过一点点）
（三）观察比较：
师：这三个钟面的时针与分针位置有什么不同？ （同桌讨论在集体交流）
生：时针都指向7，一个分针指12，一个还没 有到12，一个是12过了一点点；
感谢阅读下载！祝你生活愉快
谢谢各位评委老师！
六、教学反思
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
人教版二年级数学上册认识时间ppt课件
应用举例
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。
在日常生活中，我们经常需要计算经过的时间或者根据经过的时间推算其他时间。比如， 计划一项活动需要多长时间，然后根据开始时间推算出结束时间，以确保活动的顺利进行 。
06
课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
认识时钟
01
学生能够准确识别时钟的时针、分针和秒针，并理解它们各自
表示的时间单位。
时间的读法
05
时间单位换算及计算技巧
时间单位换算关系
小时、分钟和秒的关 系：1小时=60分钟 ，1分钟=60秒。
时间单位的进率：每 相邻两个时间单位之 间的进率是60。
天、小时的关系：1 天=24小时。
时间计算技巧和方法
1 2
加法计算
将同一单位的时间直接相加，满60向上一单位进 1。
减法计算
将同一单位的时间直接相减，不够减时向上一单 位借1当60。
人教版二年级数学上册认识时间ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 认识钟表及整点表示方法 • 认识半点表示方法 • 认识刻钟表示方法 • 时间单位换算及计算技巧 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材 主要内容：认识钟表、时间的初步认识、时间的简单计算等
刻钟与分钟的关系
阐述刻钟与分钟之间的换算关系，帮助学生理解并掌握时间的计量 单位。
实例演示与操作练习
实例演示
通过具体的例子展示如何表示不同的 时间，如“7:30”、“10:45”等， 让学生更加直观地理解刻钟表示方法 。
操作练习
提供一些练习题，让学生在课堂上进 行实际操作，练习使用刻钟表示方法 来表示不同的时间。
《认识时间》(课件)-人教版二年级上册数学
4:45
4时45分
快来和我认一认！
时针刚好走过几就是几时，后读分钟，分针走了几小格就是几分。
4:10
我会拨： 4:55
2:30 6:15
连
一
连
1:10
11:15 4:20
5:35
你能和我一起填一填吗？
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
你让知我道们一一分起感钟受有一多久分吗钟？！
认识时间 人教版数学二年级上册第七单元
仔细观察钟面，你看到了什么？
小格
大格
认一认：这是几时呢？
8时 8：00
当分针指着12时，时针指几就是几时。
认整时 仔细时观察针时走针一从大9格时走经到过1的0时时走间了是几1大时格。？过了几时？
9时 9:00
10 时 10:ห้องสมุดไป่ตู้0
11 时 11:00
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在这短短的一分钟里，全世界都在 发生变化。250万人寄信，有5000个以 上的婴儿诞生；地球绕太阳转动约1千 万米......
同学们，一分钟能做的事太多了， 请珍惜这宝贵的每一分每一秒吧!
谢谢！
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当分针指着12时，时针指几就是几时。
分针 找一找
在哪里？
让我们一起
和分针捉迷藏！
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10
2
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人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件
√ )
)
世界上最宝贵的是时间， 同学们一定要珍惜时间。
小结：
时间滴答滴答过得很快，40分钟过去了， 在这40分钟里面，你学到了哪些本领呢？
（1）、1时=60分
（2）、时针走过几就是几时多， 多了多少分，再看分针，从12起， 走了几小格，就是几分。合起来就 是几时几分。
解决课前问题： 上课时间
作业：
填一填
⒈ 钟面上有
12
个大格， 60
1 1 时。
个小格。
⒉ 时针走１个大格是 ⒊ 分针走１个小格是
分， 走１大格是
5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1
圈， 是 60 分。
1小时=60分
填上她的作息时间表 早上起床
7时30分
填上她的作息时间表 洗脸、刷牙
7时45分
填上她的作息时间表 去上学
1、随堂练第53页；
2、制定一份自己的作息时间表。
1、学习认识钟面
一共有（ 钟面上 ）大格
1大格有（
一共有（
）小格
）小格
自学、互学、小组交流
(
)
(
)
钟面上一共有60个小格。
一共有（ 钟面上 1大格有（ 一共有（
）大格 ）小格 ）小格
2、学会认识分
分针走1小格是1分， 走几小格就是几分。
分针走1大格是5分。
分针走一圈是60分
3、学会认识时
分针走一圈，时 针走1大格。 时针从一个数走 到下一个数经过 的时间是1时。
分针走一圈，时针走一大格， 也就是1时。
1时
60分
4、认识钟面上的时刻 11 10 9 8 7 6 5 4 3 12 5 1
9时零5分 9:05
新人教版数学二年级上册《认识时间》ppt教学课件
谜语导入
猜谜语
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一 根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
谜底：钟
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第1课时 认识几时几分
复习旧知
钟面上有什么？
分 分针又细又长 针
时针又粗又短
时 针
复习旧知 下面时钟分别是什么时间？
分针指向12，时针指向5，
是 5时
分针指向12，时针指向6，
探究新知 认识几时几分
时针走过数字4，分针从12起 走了多少个小格，就是4时多 少分。
我拨 你说
巩固练习 (教材P91 做一做）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T3 ）
数学游戏：我拨你说
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
小格，是5分钟
分针从12走到2，走了
10小格，是10分
分针走1圈是（ ）分
分针走半圈是（ ）分
探究新知
分针走了一圈，时针走了一大格
探究新知 认识几时几分
1 时 10 分 ___1_:_1_0__
文字表示法 电子表示法
10时30分或10时半 __1_0_:_2_5__
9 时 40 分 __9__:4_0___
是 6时
分针指向12，时针指向9，
猜谜语
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一 根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。
谜底：钟
义务教育人教版二年级上册
7 认识时间
第1课时 认识几时几分
复习旧知
钟面上有什么？
分 分针又细又长 针
时针又粗又短
时 针
复习旧知 下面时钟分别是什么时间？
分针指向12，时针指向5，
是 5时
分针指向12，时针指向6，
探究新知 认识几时几分
时针走过数字4，分针从12起 走了多少个小格，就是4时多 少分。
我拨 你说
巩固练习 (教材P91 做一做）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T1 ）
巩固练习 (教材P93 T3 ）
数学游戏：我拨你说
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
谢谢大家
小格，是5分钟
分针从12走到2，走了
10小格，是10分
分针走1圈是（ ）分
分针走半圈是（ ）分
探究新知
分针走了一圈，时针走了一大格
探究新知 认识几时几分
1 时 10 分 ___1_:_1_0__
文字表示法 电子表示法
10时30分或10时半 __1_0_:_2_5__
9 时 40 分 __9__:4_0___
是 6时
分针指向12，时针指向9，
人教版小学二年级上册数学《认识时间》教学PPT课件
4:30
4:45
4时30分或4时半
4时45分
小结：时针走过几，
分针走了多少小格，
就是几时多少分。
Hale Waihona Puke 练一练星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备 9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行 交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。
课堂小结
判断实际活动可能发生的时间 画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图，
35
60 10
20 25 30
你还能继续数下去吗？
认识时间
12:00
12:30
1:00
30分也可以说成半小时。
时与分的关系
11 12 1
10
2
9
3
分针走了一圈 60分 时针走了1大格 1时
8
4
765
1时=60分
认读时间
4:05 4时5分
时针走过数字4，分针从 12起走了多少个小格， 就是4 时多少分。
认识时间
大格
钟面上一共有12个大格
小格
钟面上一共有60个小格 （5）5 （6）0 5
（5）0
10
（4）5
15
（40）
（2）0
（35） （30） （2）5
复习钟面
仔细观察，完成填空。 您的内容打在这里，或者通钟过面复制上您的有文（本后1，2）在此个框中数选；择粘贴，并
选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说明。您的内容打在这
里，或者通过复制您的文本一后共，在有此框（中选1择2）粘个贴，大并选格择；只保留文字。 在此录入上述图表的综合描1述大说格明。有（ 5）个小格； 您的内容打在这里，或者通一过共复制有您的（文本6后0），个在此小框中格选。择粘贴，并
二年级上册数学课件-认识时间(人教版) (共26张PPT)
时针从12转到1， 分针从12转到几？
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9
3
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6
4 7时5分 5
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11 12 1
时针过了几， 就是几时多。
10
2 多了多少分，
9
3 仔细看分针。
8
4
76 5
8时25分 8:25
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人教版二年级上册数学第7单元认识时间课件(共16张PPT)(2024年)
1时
1:00
4时
4:00
6时
6:00
9时
9:00
分针指着12，时针指着几就是几时。
1小格
其他大格里面也是 5个小格吗？
★每个大格里面有 （ 5）个小格
分针走1小格是1分钟。
分针走1大格是5分钟。
1分 2分 3分4分 5分
11 12 1
10
2
9
3
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765
小格是用来干什么的呢？ 小格是用来给分针指路的。
1时 = 60分钟
一节课有（40）分钟，课间休 息（10）分钟，再加上（10）分， 就是1小时。
4:05 4时5分
4:30 4时30分
4:45 4时45分
认识几时几分: 先看时针，时针走过几就是几时。
再看分针，分针走到几小格就是几分。 注 意： 写分钟时，不足十分钟要用0补位。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
( 60 )
( 55 )
5
( 50 )
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( 10 )
10
2
( 45 ) 9
3 ( 15 )
8
4
(Байду номын сангаас40 )
765
( 20 )
( 35 ) ( 30 ) ( 25 )
分针走1小格是（1分钟），走1大格是（5分钟），走1圈是（60分钟）。
时针与分针的关系
1.分针与时针的转动情况如何？ 它们是按顺时针方向走动，分针走时，时 针也同时走。它们同时走同时停。 2.时针走了多远？分针走了多远？ 时针走1大格，分针走1圈。
人教版小学数学二年级上册第七单元
认识时间 第1课时
“我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒走不停，叫我学习和 休息，真是我的好帮手”打一常用物体。
二年级上册数学PPT-认识时间(人教版)(26张)-精品课件
很快40分钟就过去了，在 这40分钟里你学会了什么？
二年级上册数学PPT-认识时间（人教 版）(26 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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10
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8时55分
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11 12 1
12时30分
10
2 12时半
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4时
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8
4 7时5分
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8时55分
二年级上册数学PPT-认识时间（人教 版）(26 张)-pp t精品 课件(实 用版)
11 12 1
12时30分
10
2 12时半
9
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8
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4 7时5分
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人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件
12 11 10 9 8 7
6
5 1
10 2
3 15
4 5
25
20
6时25分 6:25
9时15分 9：15
11时55分 11：55
考考你相信你一定行
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格 60 个小格 ⒉ 时针走１个大格是 1 时
人教版小学数学二年级上册
第七单元 认识时间
教学内容： 1、认识时和分知道1时=60分； 2、认识时间会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题
11 12 1
3时
10
2 3∶00
9
3
8
4
765
1
上课。
1时=60分
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
8 7 6
1
3 4 5
2 从四时开始数
12
11
1
10
9
3
8
4
7
6
5
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数 12
11 10
9
8 7 6
1
3
4 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球10:30还要去看 木偶剧他可能在哪个时间去踢球
A针走１个小格是 1 分 走１大格是 5 分
⒋ 时针走１个大格分针正好走
1 圈 是 60 分