诗歌(2)
以我看为题写一篇诗歌 (2)
以我看为题写一篇诗歌语文是非常有意思的课程，我们可以用不同的语言来表达自己心中的情感，练习写诗歌也是我们语文学习的一部分。
要写好诗歌首先我们要明白诗歌主要是借助于一些景物来抒情，也可以用来托物言志，必须要有丰富的想象，鲜明的特征。
要带来感情的去写诗歌。
下面我们来欣赏以“我看”为题，写的几篇诗歌。
范文一：我看锦西我看到晚春的雨轻轻地抚着柔软的花草我看到了他们的起伏也许微风唤醒了一缕蜂蜜我看着蝴蝶拍打着翅膀隐约镶嵌着水晶晨露我看着夕阳慢慢落下无意中留下了半丝痕迹哦，有多少美丽和烦恼经过我冒险进入了你的世界。
哦！你沉默了许多年总是在无色的画板上酝酿也许前世的诗人有希望我给你发了一份邀请现在我没有他的消息随着时间的流逝逐渐消逝就像他从你的世界里走出来，匆匆离开范文二：我看呼韩姐我看到一颗闪亮的星星悄悄地出现在夜空中，我看到他们一群接一群可能正在迎接月亮的到来。
我看到云彩静静地飘动渐渐融入黑暗的夜空，我看着太阳慢慢落下，远远地，他注视着大地。
哦，失去了多少光和热，我在月光下徒然回味！哦，有多少灯要灭了剩下的只有昆虫和安静。
即使太阳如此明亮，曾经拥有整个天空，现在我只看到月光和星星在闪耀随着时间的流逝而出现。
等等，哦，时间的流逝，把光带回地球，对马奔腾来说，云的流动，人们的欢呼，哦，让黑暗和寂静消失吧！放下你的悲伤和忧虑，让我们再次见到太阳！范文三：我看国选选在更多的季节里，我看到凉爽的微风偷偷带来柔和的雨，我看到他们一个接一个，也许落红已经成为来年的春泥；我看到樟树伸展着它的四肢慢慢滋润粗壮的手臂，我看到池塘圆圈里的涟漪不经意间，有了风雨的微笑。
哦，埋了多少红色的老叶子，我徒然记下了你的原貌！哦！多年来雨水滋养的生活在年轮的旋转中渐行渐远。
也许古人感叹朝代的更替见证时代变迁，死者如丈夫！去吧，去吧，哦奔腾的水，召唤海风，让你变成一朵花带你到岸边，在岩石上绽放，就像人老了，树枯萎了，外观的新界面；哦！让我的血像流水一样流淌让春天结束一次促使水变成喷雾就像阳光蒸发水滴并再次降低它！诗歌最大的特点就是语言简单，语句优美，带来情感。
家是什么.doc(诗歌) 2
家是什么
创始人：张馨艺
有时，我会想家是什么？
在小时候，我会觉得我好像地球，而爸爸和妈妈好像太阳好月亮。
那时我会认为家是最甜最甜的地方。
在几个月前，我会觉得我还像一个负罪者，而爸爸和妈妈好像是可怕的魔鬼。
那时，我会认为家是人世间最可怕最可怕的地方。
在现在，我会觉得我好像天使，而爸爸妈妈好像温暖的阳光。
那时，我会认为家事幸福的港湾。
在以后，我会认为我是世上最幸福的人，而爸爸和妈妈好像是我的一切生命！那时，我会认为家是．．．．．．．
同学们，你们能告诉我吗?。
中国文学 新时期诗歌(二)
“反文化”的破坏性与建设性：
与许多寻根小说的文化反思不同，不是“反”
传统文化，也不是“反”文化的劣根性，而 是思考人类总体文化曾经怎样地由人创造， 却又创造出人的异化的全过程。破坏性的 “反文化”，也是为了人挣脱文化的束缚， 这就有了潜在的建设性。采取的是拒绝的方 式，但目的是要重新确认某种价值。
有
《有关大雁塔》诗集中显示了韩东语言的简约、意向的淡漠、 人生的无奈和反英雄主义、反理想主义、反启蒙主义的平民 化和庸常化特征：“有关大雁塔/我们又能知道些什么。” 在许多诗人笔下，大雁塔、长城、圆明园旧址、故宫…都是 内涵无比丰富的历史象征，因而引发诗人的许多联想和浩叹。 而在韩东笔下，大雁塔不再有任何伟大和崇高之处，登塔也 不会大发怀古之幽思，而只不过是“看看四周的风景/然后 再下来”。它失去了令人感慨万端的英雄色彩。漫不经心的 叙述背后，在那“我们又能知道些什么”的平静诘问中，却 同样感到一种历史和生活的沉思，暗示文化的神秘和不可知； 对历史文化的漠然、冷淡。感到抒情主体深处透露的这一代 人的无奈感。没有抒情性的铺排渲染，更没有点题性的哲理 语言，而只写一种感受，一种体验。语言是返朴归真的，不 再存在任何装饰性，决不追求华丽的词藻，更不创造复杂的 意象，而是一种明白的口语。
诗歌练习(2)
1．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
（8分）别滁①欧阳修花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
夜发分宁寄杜涧叟②黄庭坚阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。
我自只如常日醉，满川风月替人愁。
注：①庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。
②分宁即今江西修水，诗人的家乡。
此诗是诗人离家赴任时所作。
⑴这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。
请结合诗的具体内容简要赏析。
答：__________________________________________________________________________⑵两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。
答：__________________________________________________________________________⑴欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。
黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒，下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。
（4分）⑵答案有两种。
①喜欢欧诗的结句。
结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。
结句发人思索，使诗意余韵不尽。
（4分）②喜欢黄诗的结句。
结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。
以景物的凄凉衬托人的愁绪。
拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。
（4分）2．阅读下面两首词，然后回答问题（7分）谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。
闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
关于写百灵鸟的诗歌 (2)
关于写百灵鸟的诗歌
以下是一些描写百灵鸟的诗歌：
1．唐·王维《送岐州源长史归》：“宁知暮归客，绝迹在千里。
绿水向雁门，黄云愁杀人。
真心恒见鬒，知己重杀人。
沙平王舍卫，酒满屈宜近。
军行司马入，歌舞洛阳人。
当令外国惊，不敢觅遗身。
”
2．唐·王维《送韦评事》：“万木惊秋宁不言，闻弦虚室欲入门。
一身无定处，万里独销魂。
芳草迷归路，春衣滴泪痕。
几时休旅食，向夜宿江村。
欲识异乡苦，空山啼暮猿。
”
3．宋·范成大《衡州》：“百灵来跪膝，千年永侍第一天。
欲作岳祠香案吏，一生常作天厨供。
”
4．明·刘基《送田生归乡》：“望乡当九月，露菊遍芳洲。
林密山逾静，天空月自浮。
鹿鸣惊牧笛，木叶下湘流。
楚客逢摇落，乡心百感秋。
”
5．这些诗歌用不同的方式描绘了百灵鸟的美丽和神秘，展示了人类对自然和生命的敬畏之情。
6．唐·可朋《百灵鸟》：“万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年独自律，先发映春台。
”
这首诗歌用美丽的语言描绘了百灵鸟在寒冷的冬天中独自开放的形象，表达了生命的坚韧和美丽。
同时，也借此表达了诗人自己不畏困难，坚守信念的精神追求。
关于爱学习的诗歌朗诵（2）
关于爱学习的诗歌朗诵(2)爱学习的诗歌朗诵篇三朋友们，学习有什么意义呢学习，是我们生命里不可缺少的部分好比吃饭、睡觉和休息所以，你要从生命发展的层次去认识我们的生命质量需要提升我们的内心世界需要拓展我们的情感人格需要培育我们的志趣喜好需要丰富我们需要更好的传承老的我们需要更好的启迪幼的我们需要承担社会责任我们需要践行个人使命我们需要不断的创造幸福我们更需要一代比一代幸福朋友，热爱我们的学习吧它会帮助我们自信坚韧的成长爱学习的诗歌朗诵篇四学习是把金玥匙，为我们打开知识门。
学习让我们在知识的海洋里遨游，在认知的群山中攀越。
学习有苦也有乐，为了发现苦探索。
翻山越岭跨坎坷，历尽艰辛愈卓绝，获得成功的快乐。
学习拓宽了视野，井蛙岂识海辽阔。
摈弃自我的偏见，把时空的限制打破，放眼精彩的世界。
知识如明灯座座，学习中答疑解惑。
在崎岖的山路上，在那夜海茫茫，真理之光耀灼灼。
学习中修身立德，常思缺点和薄弱。
古今为鉴史为镜，面对着自我，不断的战胜和超越。
知识给我们智慧，学会明辨是与非，学会方法与方略。
扬清激浊，改造我们的世界。
知识给我们力量，学习让我们豪情万丈。
不论生活带来了什么，我们都勇敢面对，让人生一路欢歌。
爱学习的诗歌朗诵篇五一个普通战士的名字，成为几代中国人的记忆。
22年短暂生命里，一直做着为人民服务的事。
理想和信念的字典里，写满热爱党、热爱社会主义。
工作中的你，干一行爱一行精一行的坚持。
生活上的你，艰苦奋斗，忘记休息。
现实社会，更需要你，为人民服务，从小事做起。
工作中的自强不息，生活上的节俭朴实，创新路上锐意进取，一辈子的好人好事，成就了伟大的名字，我们都要向你学习。
我骄傲我是中国人_诗歌朗诵稿(2)
我骄傲我是中国人
在无数蓝色的眼睛和红色的
眼睛之中
我有一双宝石般的黑色的眼睛
我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我的胸脯
黄河流水是我沸腾的血液
长城是我扬起的手臂
泰山是我站立的脚跟
我是中国人——
我的祖先最早走出森林
我的祖先最早开始耕耘
我是指南针、印刷术的后裔
我是圆周率、地动仪的子孙
在我的民族中
不光有史册上万古不朽的
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山还有那文学史上万古不朽的
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深
我是中国人——
在我的国土上不光有
雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音
不光响在联合国的大厦里
大声发表着中国的议论
也想在奥林匹克的赛场上
大声高喊着“中国得分”
当掌声把五星红旗托上蓝天
我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我那长城一样巨大的手臂
不光把采油钻杆钻进外国人
预言打不出石油的地心
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云
当五大洲倾听东方的时候
我骄傲，我是中国人！
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人
让那翩翩欲飞的壁画于我们同往我就是飞天
飞天是我们
我骄傲，我是中国人！。
中学生重阳节诗歌朗诵(2)
中学生重阳节诗歌朗诵(2)玉烛降寒露，我皇歌古风。
重阳德泽展，万国欢娱同。
绮陌拥行骑，香尘凝晓空。
神都自蔼蔼，佳气助葱葱。
律吕阴阳畅，景光天地通。
徒然被鸿霈，无以报玄功。
嘉节在阳数，至欢朝野同。
恩随千钟洽，庆属五稼丰。
时菊洗露华，秋池涵霁空。
金丝响仙乐，剑舄罗宗公。
天道光下济，睿词敷大中。
多惭击壤曲，何以答尧聪。
重阳未到已登临，探得黄花且独斟。
客舍喜逢连日雨，家山似响隔河砧。
乱来已失耕桑计，病后休论济活心。
自贺逢时能自弃，归鞭唯拍马鞯吟。
乘时争路只危身，经乱登高有几人。
今岁节唯南至在，旧交坟向北邙新。
当歌共惜初筵乐，且健无辞后会频。
莫道中冬犹有闰，蟾声才尽即青春。
节过重阳菊委尘，江边病起杖扶身。
不知此日龙山会，谁是风流落帽人。
多少乡心入酒杯，野塘今日菊花开。
新霜何处雁初下，故国穷秋首正回。
渐老向人空感谢，一生驱马傍尘埃。
侯门无路提携尔，虚共扁舟万里来。
一岁重阳至，羁游在异乡。
登高思旧友，满目是穷荒。
草际飞云片，天涯落雁行。
故山篱畔菊，今日为谁黄。
何必龙山好，南亭赏不暌。
清规陈侯事，雅兴谢公题。
入座青峰近，当轩远树齐。
仙家自有月，莫叹夕阳西。
净境重阳节，仙游万乘来。
插萸登鹫岭，把菊坐蜂台。
十地祥云合，三天瑞景开。
秋风词更远，窃抃乐康哉。
黍香酒初熟，菊暖花未开。
闲听竹枝曲，浅酌茱萸杯。
去年重阳日，漂泊湓城隈。
今岁重阳日，萧条巴子台。
旅鬓寻已白，乡书久不来。
临觞一搔首，座客亦徘徊。
1.xx重阳节是几月几日星期几2.xx年重阳节是几月几号3.xx年九九重阳节是几月几日星期几4.xx年放假安排最新时间表5.xx九九重阳节会销活动筹划方案6.xx的最新放假安排日历表6.xx国际老年人日是几月几号星期几7.xx年放假时间日历及调休安排8.观音山xx重阳节万人登山活动信息。
冰心现代诗 (2)
冰心现代诗背景冰心（1900年12月4日-1999年12月27日），原名陈平，字静安，浙江宁波人。
冰心是我国现代文学史上的杰出作家和教育家，也是一个受人尊崇的文化名人。
她在文学创作方面取得了重要的成就，其现代诗作品给人留下了深刻的印象。
冰心的诗歌以其思想性、感情性和艺术性而著称。
下面将介绍几首冰心的现代诗作品。
诗歌一：《时代之声》清晨是时代起重重。
它来了，它走来了。
我就是它的声音，它长满了我生命的花园。
它使我的灵魂挺拔而高尚，使我的骨肉毫无庸俗之感。
它用紫花的音符，标明了我们一代青年的脊梁。
这是我们的一代诗篇，这是我们的一代赞歌，这是个崭新的历史词语，我们受尽荆棘，我们在悲伤中愈坚强。
我们不怕流血，也不怕死；我们要燃烧，我们歌颂灵魂的春天。
我们要冲破黑暗，冲破长夜，我们要在反动的身上写下一代篇章。
这首诗表达了冰心对时代的看法和对青年一代的期望。
诗中通过描绘时代的声音，强调了青年一代的责任和使命。
诗歌的语言简练，意境深远，给人以鼓舞和力量。
诗歌二：《雾的窗纱》在我的窗纱上，铺满了一层层的雾霭。
它们是那样朦胧，那样漫长，使人感到寂寞和凄凉。
我拿着一只笔，写下了几行文字。
文字在雾中抖动，仿佛文字的灵魂。
雾，你是我的伴侣，你是我的知己。
你用你的柔情，安慰了我的心灵。
雾的心灵广博深邃，雾的眼睛明澈柔光。
当我伸手欲触摸你的面庞时，你已然远去。
雾的窗纱上是一片空白，文字早已飞散。
但是我知道，雾与文字已成永恒。
这首诗以雾作为意象，抒发了冰心内心深处的情感。
雾象征着迷茫和不确定的状态，而文字则是冰心表达感情和思想的方式。
通过诗中文字与雾的对比，传达出诗人对内心追求和情感世界的抒发。
诗歌三：《秋夜》秋夜，寒风呼啸，呼啸了大地的思念。
思念，带着一丝凄凉，凄凉了万物的心房。
我走在风雨中，风雨在我脸上疯狂地打着鼓点。
鼓点，让我的心灵颤抖，颤抖了一曲激昂的乐章。
秋夜是我的知己，知己共我寂寞。
寂寞，是我心中的树荫，树荫下我与秋夜畅谈。
爱护环境的诗歌朗诵（2）
爱护环境的诗歌朗诵(2)爱护环境的诗歌篇三(女) 这是一个严肃和沉重的话题，(男)这也是一个严重而紧迫的呼吁，(齐)一百多年前，恩格斯的警告还响在耳际，一百多年中的现实，却让我们百分焦急!(男)人类不要过分陶醉于征服自然的胜利，破坏性的征服，大自然的报复十分严厉;环境污染、大气污染、草场退化、森林消失……(齐)一切的一切，都在警告我们：生态在危机!(女)难道我们没听见?被污染的江河在身边哭泣!难道我们没看见吗?被破坏的大自然已满目疮痍!(男)突然袭来的沙尘暴，无情的抽打着我们的身体;不期而至的酸雨，正在腐蚀着我们的笑容和美丽，(齐)再不要把大自然当作任意宰割的奴隶;让贪婪的索取随心所欲，也不要把大自然看成是，沉默的上帝，他一旦发怒，就会带来无尽的悲剧!(男)还是让我们和大自然友好吧，认真地思想"环境道德"的主题，(女)还是让我们和大自然相爱吧，本来，我们人类，就是大自然母亲的儿女!(男)听天说：还我蔚蓝，还我新鲜空气，(女)听地说：还我翠绿，还我花香鸟语，(齐)人在说：是的，爱护地球爱护大自然也就是关爱我们人类自己!(男)听山说：还我森林，还我山泉小溪，(女)听水说：还我清纯，还我青蛙小鱼，(齐)人在说：是的，保护环境，保护绿地，也就是保护我们生命的延续……(男)啊，如果我们对环保不努力，灾难将会随时降临我们生存的大地。
那么世界上最后一滴净水，将是人类自己悲哀的一串眼泪!(齐)啊，让我们来营造，美好的自然环境吧，用心血和汗水把污染的源头冲洗，(女)看，天更蓝了、地更绿了、水更清了，花更艳了，在这美丽的环境里人心也变得更加美丽爱护环境的诗歌篇四看到碧空如洗的蓝天白云看到层林叠嶂的葱郁山林看到碧波荡漾的清澈湖水看到绚丽多彩的斑斓田野仿佛走进如诗如画般境界这是我们向往的生存空间它给我们带来视觉的享受是大自然馈赠的精神盛宴它给我们带来丰富的情感是大自然营造的精神家园环境优美多么难得呀人们多么希望在此世代繁衍环境优美多么重要呀是人们渴望赖以生存的空间我们善待环境就不要破坏我们身边的一花一草一木我们感恩环境就不要破坏我们身边的一山一水一田我们保护环境就要对破坏者说不人人都做爱护环境的模范环境美是宝贵的物资财富也会给人们带来精神财富如果自然若没有了优美环境诗人将无诗可作画家将无画可绘歌者将无歌可颂人们将过着无乐的生活那将是一个什么样的境遇呀善待环境就是善待自己善待环境就是积德扬善善待环境就是崇尚和谐善待环境就是回归自然爱护环境的诗歌篇五城市生活真美妙，杂草瓦砾蚊虫少;市民百姓身体骄，生活垃圾不能烧。