学生管理工作总结 (1000字)
学生管理工作总结
学生管理工作总结1. 学生管理工作的重要性学生管理是学校教育工作的重要组成部分。
通过有效的学生管理，可以提高学生的纪律意识和学习动力，促进学生全面发展。
2. 学生管理的目标学生管理的目标是培养学生良好的品德素质、学习能力和社会适应能力。
在管理过程中，需关注学生成长的全面性和个体差异。
3. 学生管理的组织体系学生管理的组织体系包括学校管理层、班级管理层和个人管理层。
这些层级之间应建立良好的沟通与协调机制。
4. 学生管理的策略和方法学生管理应遵循以德育为基础，全员参与，因材施教，以身作则等原则。
同时，可以采取个别谈心、班会、家校合作等方式来开展管理工作。
5. 学生管理的困难与挑战学生管理工作面临着诸多困难和挑战，如学生个体差异大、家庭背景复杂等。
管理者需要具备高度的责任心和较强的管理能力。
6. 学生管理的成果评估学生管理的成果评估应该综合考虑学生的综合素质发展、学习成绩进步、行为规范等多个方面。
评估结果可以作为改进管理工作的依据。
7. 学生管理工作中的创新与实践学生管理工作需要不断创新和实践，及时调整和改进工作策略。
可以通过借鉴先进的管理理念、开展家长培训、与社会资源对接等方式来推动管理工作的创新。
8. 学生管理与教师专业素养教师的专业素养对学生管理起着至关重要的作用。
教师应具备优秀的师德师风，善于引导和关心学生，注重学生个体差异的教育。
9. 学生管理工作中的合作与协调学生管理是一个团队工作，需要各个环节的紧密配合与协调。
教师、家长、学生和社会资源的合作，以及内外环境的协调是学生管理工作的重要保障。
10. 学生管理工作的持续改进学生管理工作需要不断进行持续改进，适应时代变革和学生需求的发展。
这需要管理者不断学习和反思，不断提高自身的管理能力。
总结：学生管理工作是学校教育工作中的重要组成部分。
通过学生管理，可以促进学生的全面发展，培养良好的品德素质和学习能力。
在工作中，需要注重学生个体差异，以德育为基础，整合家校社会资源，不断创新和实践。
高校学生管理工作总结(通用4篇)
高校学生管理工作总结(通用4篇)高校学生管理工作总结(篇1)引言高校学生管理是高等教育中不可或缺的一环，它涵盖了多个方面，包括招生、日常管理、学业、就业以及档案管理等。
这些管理环节相互关联，共同构成了学生管理工作的整体。
本篇总结将详细阐述高校学生管理工作的各个环节，以期为学生管理工作提供一些有益的参考。
学生招生管理招生是高校工作的起点，招生管理的质量直接关系到学生的质量和学校的声誉。
高校需制定科学合理的招生计划，严格按照计划进行招生，确保招生的公平、公正。
同时，还需要加强招生宣传，提高学校的知名度，吸引更多的优质生源。
学生日常管理日常管理是高校学生管理的基础工作之一，主要包括宿舍管理、考勤管理、校园秩序维护等。
高校需建立健全的学生日常管理制度，确保学生行为的规范性。
同时，加强学生思想教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的自我管理能力。
学生学业管理学业管理是高校学生管理的核心工作，主要涉及课程设置、教学安排、考试管理等。
高校需根据社会需求和学生实际情况，科学合理地设置课程，提高教学质量。
同时，建立健全的考试制度，严肃考风考纪，确保学生的学业成绩真实有效。
学生就业管理就业是衡量高校教育质量的重要指标之一，就业管理也是高校学生管理工作的重要组成部分。
高校需加强就业指导，帮助学生树立正确的就业观念。
同时，积极开展校企合作，为学生提供更多的就业机会。
此外，还需做好毕业生就业情况的跟踪调查，为学校的教学和管理工作提供反馈。
学生档案管理学生档案管理是高校学生管理的重要环节，它记录了学生的基本情况和成长历程。
高校需建立健全的学生档案管理制度，确保学生档案的完整性和安全性。
同时，积极推进学生档案的信息化管理，提高档案管理效率。
学生档案应包括个人信息、学籍信息、奖惩情况等内容，以便于学校对学生的全面了解和管理。
学生事务服务学生事务服务是学生管理工作的延伸，主要包括心理咨询、资助服务、文化活动等。
高校需关注学生的心理健康，提供专业的心理咨询和心理疏导服务。
关于学生管理工作总结
关于学生管理工作总结学生管理工作总结。
学生管理工作是学校教育管理中的重要组成部分，它涉及到学生的学习、生活、行为等方方面面。
在过去的一段时间里，我有幸担任学生管理工作，通过这段经历，我深刻体会到了学生管理工作的重要性和复杂性。
首先，学生管理工作需要有严谨的制度和规章。
学校需要建立健全的管理制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为和活动。
只有这样，学生才能在一个有序、和谐的环境中学习和成长。
同时，学校也需要加强对学生管理制度的宣传和教育，让学生们深刻理解这些规定的重要性，自觉遵守学校的规章制度。
其次，学生管理工作需要有专业的团队和有效的方法。
学校的管理团队需要具备专业的素养和管理能力，能够及时有效地处理学生的问题和矛盾。
同时，学校还需要不断探索和创新学生管理工作的方法，根据学生的特点和需求，采取科学合理的手段，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的自律和责任意识。
最后，学生管理工作需要有全校师生的共同参与和支持。
学校的领导、教师和家长都应该积极参与学生管理工作，共同为学生的成长和发展贡献力量。
学校应该加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
同时，学校也应该加强与学生的沟通和交流，尊重学生的意见和建议，让学生在学校中感受到温暖和尊重。
总的来说，学生管理工作是一项复杂而又重要的工作，需要学校全体师生的共同努力和支持。
只有通过全校师生的共同努力，才能实现学生管理工作的目标，为学生的成长和发展创造一个良好的环境和条件。
希望学校在今后的工作中能够进一步加强学生管理工作，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
生管工作总结报告(10篇)
生管工作总结报告（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生个人管理工作总结范文（2篇）
学生个人管理工作总结范文过去的一年，我系学生管理工作迈向了新的起点，是充满转折的一年。
本年度，我系学生管理工作能够坚持深入____和落实学院精神和要求，在学工处的悉心指导下，紧密配合学院各部门，秉承“以生为本，德育为先，服务育人”的理念，在制度化、精细化、系统化、体系化为总体目标的指引下，坚持以促进学生基本思想道德教育和综合素质教育为主线，以班级建设和宿舍建设为中心，以学风建设为契机，达到了进一步完善和掌握学生管理工作基本规律，取得了一定成效。
现总结汇报如下：一、采取措施，凝聚学生管理工作队伍力量，提高学生管理队伍的工作水平。
辅导员是学生管理工作的直接管理者和执行者，我系今年在校生____人，现有专职辅导员____名。
本年度，我系辅导员更替较频繁，某种程度而言对于学生工作的基本管理出现了阶段性波动，但总体运转正常。
对于专职辅导员而言，自身的工作质量直接关乎学生管理工作的质量。
因此，为了有效开展学生管理工作，本年度首要工作是加强辅导员队伍建设，凝聚队伍的力量，提升工作水准。
我系采取了如下措施：1、进一步完善工作制度。
制度是一切工作的基础和保障。
____度，已初步完成和形成了我系辅导员工作制度。
本年度，在此基础上，结合系部学生的新特点、专业人才培养方案要求，进一步建立心理健康预防和管理机制、专业技能竞赛创新奖惩制度等，进一步细化、全面规范我系辅导员的工作职责和工作方向，增强制度的执行力和可操作性。
2、采取以老带新方式，加强内部培训、交流、学习。
为了帮助新人尽快适应工作岗位，转变工作角色，在系内部开设专题培训、案例分析、交流与学习，促进新人的快速成长，达到人岗匹配。
对于细枝末节和具体问题进一步采取以老带新方式，老辅导员传授经验，讲解学院规章制度、办事程序等，做到关乎学生事务的所有问题辅导员自身思维清晰、明确政策制度，熟透程序。
同时，新辅导员的____和工作积极性也感染着老辅导员，形成互帮互助，共学习，齐进步。
学生管理2024年工作总结（2篇）
学生管理2024年工作总结2024年是我作为学生管理工作的第三个年头，这一年，我积极投身于学生管理工作，深入生活、深入实践，努力提升自己的综合素质和能力。
在这一年的学生管理工作中，我主要从以下几个方面进行总结。
一、组织活动能力的提升作为学生管理员，组织丰富多样的活动是我的重要职责之一。
今年，我积极参与各种活动的策划和组织工作，并取得了较好的成效。
例如，在新生入学时，我组织了一场以“迎新”为主题的欢迎会，为新生们提供了一个良好的互相交流的平台，帮助他们尽快适应大学生活；在元旦和学校建校周年等重要时刻，我组织了一系列富有创意的庆祝活动，增进了同学们的团结和凝聚力。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力，还培养了同学们的集体意识和团队精神。
二、学生问题处理能力的提高作为学生管理员，解决学生问题是我工作中的重要任务之一。
在这一年中，我积极倾听同学们的意见和建议，并及时处理他们提出的问题。
例如，在一次宿舍会议中，有同学反映宿舍内的卫生状况不理想，我立即组织了清洁队伍对宿舍进行了彻底清洁，并加强了宿舍卫生管理制度的执行，取得了良好的效果。
通过这些问题处理工作，我不仅提高了处理问题的能力，还增强了同学们对我的认可和信任。
三、沟通和协调能力的提升在学生管理工作中，与各方面的人员进行沟通和协调是非常重要的。
今年，我积极与同学们、班级委员会、教工队伍等进行了广泛的沟通和协调。
例如，在一次班级迎新会上，我积极与班主任、班委会成员以及新生们进行了沟通，了解了他们的需求和问题，并提出了相应的解决方案。
通过这些沟通和协调工作，我不仅提高了自己的沟通能力，还使得各方面的人员能够更好地协同合作。
四、个人素质的提升作为学生管理员，塑造良好的个人形象和培养自身良好的思想道德素质也是非常重要的。
在这一年中，我注重自身的修养和提高，努力塑造优秀的学生管理员形象。
我积极参加学校组织的各种学习活动和培训，提高自己的学识水平和综合素质。
同时，我还注重培养自己的道德修养和职业素养，通过自身的表率作用，引导同学们树立正确的人生观和价值观。
学生管理年终工作小结范文
一、工作概况我在过去的一年中担任学生管理工作，主要负责学生的日常管理、组织活动、辅导教育等工作。
在这一年中，我积极努力，尽职尽责地完成了各项任务，取得了一定的成绩。
二、学生管理工作内容1.日常管理：我负责了班级、学校的日常管理工作，包括考勤、纪律管理、卫生检查等，要求学生遵守规章制度，保持良好的学习和生活习惯。
2.组织活动：我组织了一系列寓教于乐的活动，如班级联谊、运动会、社会实践等，让学生在参与中得到锻炼和成长。
3.辅导教育：我积极进行学生思想品德教育和学业辅导，引导学生端正态度，调整心态，提高学习成绩。
三、取得的成绩1.在日常管理中，班级的考勤率和纪律表现有了明显的提升，学生们的公共卫生意识也有了提高。
2.组织的各项活动获得了学生们的积极参与，在活动中他们得到了锻炼和成长。
3.辅导教育方面，我积极与学生沟通交流，帮助他们解决思想上的问题并提高学习成绩。
一些学生的思想态度得到了明显的改观，学习成绩有了很大的提高。
四、存在的问题1.在日常管理中，有时不能及时发现学生的问题或不良行为，导致问题扩大化。
2.组织活动时，有时缺乏创新思维，活动内容较为单一，不能完全满足学生们的需求。
3.辅导教育中，有些学生的问题难以完全解决，需要更多的个案辅导和家校合作。
五、改进措施1.在日常管理中，我将加强与学生的沟通和交流，加强观察学生，及时发现问题和不良行为，并进行及时的干预和处理。
2.在组织活动方面，我将积极关注学生的需求，结合他们的兴趣爱好，设计更多富有创新性和有趣性的活动。
3.在辅导教育方面，我将与学生家长加强沟通，形成合力，共同关注学生的成长与发展，帮助他们解决问题。
六、个人心得这一年来，我在学生管理工作中遇到了许多困难与挑战，但也收获了很多。
我发现学生管理工作并不仅仅是简单的管理工作，更需要倾听、理解和关爱。
在与学生沟通交流中，我成长了许多，也学会了更好地引导学生，帮助他们解决问题。
在未来的工作中，我将继续努力，不断改进自己的工作方法和技巧，提高学生管理水平。
学生管理工作总结与反思范文（2篇）
学生管理工作总结与反思范文这学期，我依然担任六年级的班主任工作，作为班主任我本着诚心诚意对每位学生负责的态度，尽职尽责地完成班主任教育教学工作。
在实践中我努力做到：一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。
我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。
发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。
现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。
我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。
只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、规范管理，制度严明主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。
加强对学生的早操、晨读、卫生清洁、晚自习等督促检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
三、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力我班人数较多，并且大多数学生住校，为了让全体同学团结一致，配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳，所以不论是运动会，还是其他比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。
我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
学生管理工作总结模板（三篇）
学生管理工作总结模板一、工作目标及完成情况本学年，我作为学生管理工作负责人，主要负责学生的日常管理工作，促进学生全面发展。
在这一学年中，我主要完成了以下工作目标：1. 加强学生的思想教育：通过组织各类专题讲座、班会、心理咨询等活动，引导学生坚定正确的人生观、价值观，培养他们积极向上的精神面貌。
2. 强化学生的学业管理：着重组织学习辅导、考试监督、成绩评定等工作，推动学生学业水平提升。
3. 加强学生的行为管理：通过开展校规校纪教育、组织安全教育活动、制定班级管理规则等措施，规范学生的行为规范，维护校园秩序。
4. 提升学生的综合素质：通过组织各类社团活动、志愿者服务等，培养学生的实践能力、创新精神和团队合作精神。
在工作目标的完成情况上，我做到了以下几点：1. 思想教育方面，组织了一系列专题讲座，邀请心理专家和知名学者为学生进行思想教育指导，学生反馈积极，思想觉悟有所提高。
2. 学业管理方面，严格落实考试制度，加大对学习落后学生的帮扶力度，团队合作有效提升了学生的学术成绩。
3. 行为管理方面，建立了班级管理规则，加强了班委会的组织力度，学生的纪律意识有所增强，学校安全形势得到有效控制。
4. 综合素质提升方面，广泛开展社团活动，组织了音乐、舞蹈、乐队等社团，学生的综合素质明显提高。
二、工作中遇到的问题及对策在学生管理工作中，我也遇到了一些问题，主要有以下几点：1. 学生思想觉悟不高的问题：部分学生对思想教育活动缺乏兴趣和参与热情，思想觉悟难以提高。
对策：在思想教育活动中增加趣味性和实践性，吸引学生参与，激发他们的兴趣和思考，培养他们的自主学习和思考能力。
2. 学生学业压力过大的问题：部分学生由于学业压力过大，焦虑情绪升级，影响了学习效果。
对策：加强学习辅导和心理疏导工作，提供个性化的学习指导方案，帮助学生缓解压力，重塑学习动力。
3. 班级纪律问题：部分班级纪律松散，学生违规行为频繁。
对策：建立班级纪律规章制度，加强班委会的组织管理能力，针对性培养学生的纪律意识和自我管理能力。
学生管理工作个人总结6篇
学生管理工作个人总结6篇篇1在过去的一学期中，我作为学生管理工作的一员，全程参与了学生管理的各项事务。
通过这一学期的工作，我不仅增长了知识，还提升了自己的能力。
以下是我对学生管理工作的个人总结。
一、工作内容及成效1. 日常管理：我负责对学生进行日常行为规范的管理，包括出勤、纪律、卫生等方面。
通过定期检查和不定期抽查，我及时了解了学生的学习和生活情况，对于存在的问题及时进行了处理。
同时，我也积极与学生沟通，了解他们的需求和意见，为后续的管理工作提供了参考。
2. 学风建设：我积极参与了学校的学风建设活动，通过组织讲座、座谈会等形式，引导学生树立正确的学习观念，激发学生的学习热情。
同时，我也鼓励学生参加各类学术竞赛和科技创新活动，提升学生的学术素养和实践能力。
3. 心理健康教育：我关注学生的心理健康状况，通过个别谈话和团体辅导等方式，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
4. 就业指导：我为学生提供就业信息和服务，帮助学生了解就业形势和就业政策，引导学生进行职业规划，提升他们的就业竞争力。
二、工作体会1. 沟通是关键：在学生管理过程中，我发现沟通是解决问题的关键。
只有通过有效的沟通，我才能了解学生的真实想法和需求，才能更好地为他们提供服务和支持。
2. 注重细节：在学生管理过程中，我注重细节，从小事做起。
我相信细节决定成败，只有注重细节，我才能更好地发现问题并解决问题。
3. 持续学习：在学生管理过程中，我不断学习新知识、新技能。
我相信只有不断学习，我才能更好地适应工作需求，提升自己的工作能力。
三、存在的问题及改进措施1. 工作方法有待改进：虽然我注重沟通、注重细节，但我的工作方法还有待改进。
在处理问题时，我有时会过于主观或武断，需要更加客观、冷静地分析问题并做出决策。
因此，我将继续学习新知识、新技能，提升自己的工作能力。
2. 工作效率有待提高：在学生管理过程中，我发现自己的工作效率还有待提高。
有时我会因为琐事而分散注意力，导致工作效率低下。
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学生管理工作总结学生思想政治工作关系到学校的办学方向和稳定，关系到“培养德、智、体、美全面发展高素质人才”这一国家教育方针的实施，关系到我校人才的培养质量和学校的品牌。
因此，到西北大学任专职教师工作以来，我一直把对学生的思想政治工作作为自己的一项义不容辞的责任来抓，在课堂上、在课间休息期间以及课余时间，利用点滴的和学生接触的机会，采用宣传、讨论、说教、告诫以及个别面谈等各种方式正确引导学生，本着“以人为本，贴近实际，贴近生活，贴近学生，深入学生内心，耐心细致，润物无声”的理念。
从多个方面、多个角度对学生开展全方位的思想政治教育工作。
努力为学校的思想政治工作以及校园的和谐稳定做出自己力所能及的贡献。
有关具体情况总结汇报如下：一、积极对学生开展“三个代表”重要思想的宣传教育，让“三个代表”重要思想成为青年学生的精神支柱在课堂教学中，我结合本人所教授的各个学科课程的特点，抓住各种机会，坚持不懈地对学生开展“三个代表”重要思想的宣传教育。
在上课过程中，我针对授课内容，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，使“三个代表”重要思想确确实实“进课堂、进教材、进学生头脑”，让“三个代表”重要思想在广大青年学生中入脑入心。
帮助他们在校期间确立科学的世界观、人生观、价值观，为青年学生报效祖国、服务社会、实现理想奠定好坚实的基础。
二、积极对学生开展“八荣八辱”教育，培养学生的公民道德意识胡锦涛总书记于2006年3月4日在全国政协十届四次会议上提出“八荣八辱”这一社会主义荣辱观以来，我通过课堂宣传介绍、与个别学生（如09经管9班的陈某某、07物理4班的小唐等等）面对面交谈等方式，积极对学生进行“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的荣辱观宣传教育，引导学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的、基本道德规范，把道德教育活动融入大学生的学习生活之中。
让广大学生了解我们所要建设的社会主义和谐社会，是一个民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
引导大学生从思想上充分认识构建和谐社会、和谐学校的重要意义，争做和谐社会的好公民，和谐学校的好学生。
三、积极对学生开展诚信教育，培养学生的诚信观念针对当前学生考试作弊以及助学贷款过程中的诚信问题日益凸现、诚信意识亟待提高的问题，我利用课堂、课间休息等各种和学生接触的机会，对学生开展诚信教育，把诚信教育融入到学生的学习、生活、休闲等各个方面。
通过诚信教育，让学生懂得作为当代的大学生、作为社会主义建设事业的接班人，他们必须诚实守信，学校制度不容违犯，否则就不能适应学校管理的环境，就要受到处罚；不仅如此，还会影响到他们今后的就业和工作。
引导学生从身边的事情做起，从具体的事情做起，逐步养成良好的道德品质和诚信观念。
四、关注学生心理健康，对学生开展心理辅导良好的心理素质是时代发展对大学生的必然要求，对大学生进行心理健康教育是思想教育的一项重要内容。
因此，在教学工作中，我注重研究大学生的身心发展特点和教育规律，经常利用课堂说教或对个别学生面对面谈心等方式，对学生进行心理健康教育和心理指导，帮助青年学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
培养学生形成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，帮助提高学生心理素质，健全人格，增强客服困难、承受挫折、经受考验、适应环境的能力，培养良好的思想道德和科学文化素质，引导大学生健康成长。
五、加强就业指导，引导学生树立正确的择业观随着就业形式的日益严峻，大学生就业难已成为困扰各高校并亟待解决的问题。
以就业为切入点进行大学生思想道德教育，不仅符合高校人才培养目标，而且符合教育教学规律，易于引起学生共鸣。
因而，在日常工作中，我通过课堂宣讲、面对面交谈等途径，教育学生领会“市场导向、政府调控、学校推荐与用人单位双向选择”的就业政策，引导学生正确认识就业形势，让他们有一定的
忧患意识，摆正自己位置，调整就业期望值，转变落后的就业观念，树立正确的就业观，让学生逐步形成“先就业，再择业”的就业思想，推崇“行行可建功，处处能立业，劳动最光荣”的就业理念，鼓励学生到西部，到基层和艰苦的地方去，经受磨练，健康成长；转变唯外企、党政机关、国有大中型企业就业的观念，选择到能够真正发挥自己才能的各类基层用人单位中就业的思想；树立创业思想，培养创业精神，增强创业意识，走自主创业的道路。
此外，我还结合自己的工作经历，讲授就业知识，帮助学生掌握一定的就业程序、就业经验和就业技巧，拓宽学生的就业途径，帮助毕业生理性择业、及时就业。
以上就是我本人这些年来结合教学工作对学生开展的思想政治教育，不足之处和不对的地方，敬请各位领导、各位同志、各位老师批评指正。
2012年8月26日。