小学上学期五年级英语复习计划
人教版PEP小学英语五年级上册复习计划
人教版PEP小学英语五年级上册复习计划目标本复计划的目标是帮助五年级学生复人教版PEP小学英语五年级上册的内容，提高他们的英语听、说、读、写的能力。
时间安排本复计划为期两周，每天安排1-2小时来进行复。
复内容复内容根据五年级上册的教材进行安排，包括以下几个方面：1. 单词复：复本学期所学的单词，包括基本词汇、动词、形容词等。
每天选择10个单词进行复。
2. 句型复：复本学期所学的常用句型，包括句子结构、语法规则等。
每天选择2-3个句型进行复。
3. 阅读理解：复本学期所学的阅读材料，包括短文、对话等。
每天选择一篇阅读材料进行阅读理解。
4. 听力训练：复本学期所学的听力材料，包括对话、问答等。
每天选择一段听力材料进行听力训练。
5. 写作练：复本学期所学的写作技巧，包括句子构造、段落写作等。
每天完成一个写作练。
复方法1. 制定每天的复计划，按照时间安排逐步进行复。
2. 复时可以使用教材、课本、练册等资源，重点注意掌握基本概念和重要知识点。
3. 复过程中可以使用课外资源进行辅助，如英语研究网站、研究视频等。
4. 复结束后进行总结和评估，检查自己的研究成果，及时弥补不足。
复评估每周进行一次复评估，包括听力、口语、阅读、写作等方面。
根据评估结果，及时调整复计划，强化薄弱环节。
总结本复习计划旨在帮助五年级学生复习人教版PEP小学英语五年级上册的内容，提高他们的英语能力。
希望学生能够按照计划进行复习，并在复习过程中不断提升自己的学习成果。
通过有效的复习，相信学生将能够取得良好的学习成绩。
五年级英语复习计划大全
五年级英语复习计划大全一、复习要点在开始复习英语课程之前，五年级的同学们需要掌握以下基础知识点：1.基本单词和短语：五年级的课本中出现过的各种单词和短语。
这些单词和短语需要熟练掌握，掌握它们的拼写和发音，还需要学会在句子中正确地使用这些单词和短语。
2.语法知识：了解一般现在时、一般过去时以及进行时动态，能够正确使用情态动词以及尝试一些简单的复合句。
3.听力和口语技能：关于英语听力和口语考试，要求同学们能够听懂日常用语和简单的短语，并且发音清晰，读音准确。
二、复习计划第一阶段：针对基本单词和短语的复习除法1. 教材复习首先，同学们需要将五年级上册的单词和短语重新学习一遍，以确保相关的单词和短语都已经掌握，对自己还不熟悉的词汇进行加强；如果需要，还可以结合在线词汇资源进行相应的拓展。
2. 生活实践然后，在实际生活中应用这些单词和短语。
例如，定期观看英语影片或者听英语歌曲，可以对掌握后的单词和短语进行加强巩固。
3. 组织小组学习同学们组织小组学习，通过口头表述和模拟会话，相互帮助并在小组内相互鼓励。
第二阶段: 语法知识的学习1. 说明文研究首先，学习使用说明文，充分理解一般现在时、一般过去时和进行时，并且按照要求进行练习。
同学们还应该通过阅读一些简单的文本和写作练习来加强用英语表达自己的能力。
2. 句式练习学生们可以尝试复杂一些的句子和主题物与动词的协作,这要求比较高,同学们需要不断地练习和学习，提高自己的语言水平。
3. 观看相关的视频学生们可以观看一些英语教育视频，例如BBC News in English, 以增强自己的阅读, 写作和口语水平。
第三阶段：听力和口语技能的提高1. 听力训练同学们参与相应的英语课外培训，例如英语角或者跟自己的老师进行沟通。
这样他们可以提高自己的听力技能，并且更好地掌握和理解英语语言。
2. 参与口语练习学生们还可以参与口语练习，可以通过和家人,同学或者一些英语母语人士进行语音交流,以提高自己的口语水平，慢慢地习惯英语语言的发音，同时也可以自然而然地体会和应用所有的单词和短语。
小学五年级英语上册期末复习计划
小学五年级英语上册期末复习计划小学五年级英语上册期末复习计划「篇一」本学期的新课教学快要结束了，在复习过程中，作为五年级英语教师，我准备有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础。
通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的英语学习。
一、复习目标1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的手段，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
3．激发学生听课的兴趣和热情，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。
二、复习措施1、复习课上将每单元重点的词组和句型罗列给学生，让学生通过自己做小老师来归纳语法。
待复习结束后，将配套的语法表发给学生。
使不同层次的学生都能学有所得。
2、加强听力、口头和笔头练习。
每两个单元根据复习的内容完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4、积极做好“单词竞赛”“词组竞赛”的思想教育工作，鼓励学生公平竞争，考出自己的最佳水平。
同时也给没过关的同学一些机会，鼓励他们不断进步。
小学五年级英语上册期末复习计划「篇二」Unit1 What he like重点单词 :old 年老的young年轻的 funny滑稽的kind 和蔼的strict严格的polite 有礼貌的hard-working 工作努力的helpful有用的clever 聪明的shy 害羞的sometimes有时 will 将要know 知道robot机器人 finish 完成he‵s=he is 他是who‵s=who is谁是 Mr.先生Miss 小姐重点句子：1、A:Ms Wang will beour new Chinese teacher.王女士使我们新语文老师B:What’s she like?她怎么样?A:She’s very kind?她很和蔼B:Is she strict?她严格吗?A：Yes,sometimes.是的，有时候。
小学五年级上册英语复习计划【三篇】
【导语】⼩学五年级上册英语复习计划怎么写？整理了⼩学五年级上册英语复习计划【三篇】，希望对你有帮助!⼩学五年级上册英语复习计划⼀ ⼀、学⽣的学习情况及突出的问题。
这个学期以来，我们的教学进度不是很快，主要是结合教材，“锁定特定知识⽬标，稳扎稳打”。
在这这⼀阶段的学习过程中，我注意到了我教的这三个班学⽣不同的学情，并对此做了细致地分析。
⼀⽅⾯，学⽣在学习时，有时会出现注意⼒不稳定、不持久的现象，难于长时间地注意同⼀件事物，反⽽容易为⼀些新奇刺激的事物所吸引。
所以他们对课件⾥的动画和能动发声的教具感兴趣。
另⼀⽅⾯，他们感知事物的特点⽐较笼统，不精确，往往只注意到⼀些孤⽴的现象，看不出知识点之间的联系和特点，对时间和空间的概念也⽐较模糊。
⽐如做作业时，由于孩⼦的感知觉发展不够充分，经常看错题、有学⽣会bd 不分，单词抄着抄着就错了，⽽且在教师指出时，他们仍然意识不到错误出在哪⾥，这些现象在孩⼦⾝上或多或少都会有。
在记忆⽅⾯，五年级段的孩⼦的有意识记逐渐占据主导地位，即使是抽象材料也能花功夫努⼒记住，并能⾃觉检查记忆的效果。
他们记忆发展的另⼀特点是从机械识记向意义识记发展。
尽管我们现在学习的五年级教材，但这些孩⼦⼤部分还是可以记忆押韵的、朗朗上⼝的英语⼉歌，也能够通过图⽚很快背诵Let’stalk和ReadandWrite部分的课⽂。
但是他们的抽象逻辑思维在很⼤程度上仍然是直接与感性经验相联系，仍有很⼤的不⾃觉性和具体形象性。
所以语法的讲解在这个阶段仍是⽐较困难的，所以我基本上都是通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。
⼆、复习的总体计划 ⾸先，通过对整册书的前3个新授单元及recycle1(复习单元)MyNewTeachers/MyDaysoftheWeek/What’sYourFavouriteFood?的知识进⾏系统化的分析与总结，帮助学⽣构建知识框架与知识体系的梳理，进⼀步将每个单元的重点单词和句型进⾏全⾯的串讲与申述。
闽教版小学五年级英语复习计划
闽教版小学五年级英语复习计划一、计划目的为了更好地帮助小学五年级学生巩固闽教版英语教材所学知识，提高学生的英语应用能力和学业成绩，特制定本复习计划。
本计划旨在系统地回顾和巩固五年级上学期的英语知识点，为下学期的学习打下坚实基础。
二、复习范围1. 语音- 复习26个英文字母的发音及书写。
- 复习常见的元音字母和辅音字母组合的发音。
- 复习音标及其应用。
2. 词汇- 复习上学期所学的主要词汇。
- 加强词汇的运用练习。
3. 语法- 复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
- 复习名词、动词、形容词、副词等词性的用法。
- 复习代词、介词、连词等语法点。
4. 功能句型- 复习日常交际用语及回答。
- 复习询问时间、地点、人物等句型。
- 复习介绍自己、家人、朋友等的句型。
5. 阅读理解- 复习根据图片或文字获取信息的能力。
- 复习理解简单故事或说明文的能力。
6. 写作- 复习写句子、短文的能力。
- 复习根据图片或问题写短文的能力。
三、复习时间安排为了确保复习效果，本计划共安排四周时间，具体安排如下：第1周：语音复习- 第1天：复习26个英文字母的发音及书写。
- 第2天：复习常见的元音字母和辅音字母组合的发音。
- 第3天：复习音标及其应用。
- 第4天：语音测试。
第2周：词汇复习- 第1天：复习上学期所学的主要词汇。
- 第2天：词汇运用练习。
- 第3天：词汇游戏。
- 第4天：词汇测试。
第3周：语法复习- 第1天：复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
- 第2天：复习名词、动词、形容词、副词等词性的用法。
- 第3天：复习代词、介词、连词等语法点。
- 第4天：语法测试。
第4周：功能句型、阅读理解和写作复习- 第1天：复习日常交际用语及回答。
- 第2天：复习询问时间、地点、人物等句型。
- 第3天：复习介绍自己、家人、朋友等的句型。
- 第4天：阅读理解练习。
- 第5天：写作练习。
- 第6天：综合测试。
四、复习方法1. 教师引导学生通过课本、练习册等资源进行自主复习。
人教版PEP小学英语五年级上册复习计划
人教版PEP小学英语五年级上册复习计
划
目标：
巩固和复小学五年级上册英语课程的内容，提高学生的语言应用能力和综合素养。
时间安排：
复方法：
1. 阅读理解：每个单元的课文至少读三遍，理解并掌握重点词汇和句型。
2. 听力训练：通过听录音、听对话等方式，提高听力技能。
3. 口语练：与同学进行对话练，积极参与英语口语交流。
4. 写作练：练写日记、短文等，提高表达能力和写作水平。
5. 词汇记忆：背诵并掌握每个单元的重点词汇和短语。
6. 语法练：通过做语法题，巩固并提高语法知识的掌握程度。
复资源：
1. 人教版PEP小学英语五年级上册课本和练册。
2. 相关的英语听力材料和练题。
3. 英语研究APP或网站，如扇贝、VIPkid等。
复评估：
每周结束时，进行一次复评估，包括听力、口语、阅读和写作等方面的测试，以检查学生的复效果和掌握情况。
注意事项：
1. 每天保持一定的研究时间，坚持每天都进行英语研究。
2. 多与同学和老师进行口语练和交流，提高英语口语能力。
3. 定期进行自我复，巩固已学内容。
4. 遇到问题及时向老师请教，解决研究中的难题。
以上为人教版PEP小学英语五年级上册复习计划，请学生们按照计划进行复习，并在复习过程中保持良好的学习态度。
小学五年级上册英语复习计划
小学五年级上册英语复习计划目标本复计划旨在帮助五年级上册的学生巩固和复英语知识，提升他们的听说读写能力。
时间安排本复计划将为学生提供每天的研究任务，持续四周。
每天的研究时间约为一个小时。
复内容以下是复计划涵盖的主要内容：单词- 复基础词汇，包括动物、食物、家庭成员、数字等常见单词。
- 研究新单词，主要涉及日常生活、学校、节日等话题。
句子- 复基本句型，如肯定句、否定句和疑问句。
- 研究常用句子，如自我介绍、问路、购物等实用内容。
语法- 复常见的语法规则，如一般现在时、一般过去时等。
- 研究新的语法知识，如情态动词、比较级和最高级等。
听力- 听力训练，通过听录音和理解问题来提高听力能力。
口语- 口语练，通过与同学或老师进行对话来提高口语表达能力。
阅读- 阅读练，通过读故事、短文和阅读理解题来提升阅读理解能力。
写作- 写作练，主要包括书写字母、单词和句子等。
复计划以下是一个具体的复计划安排，可根据实际情况进行调整：第一周- 复基础词汇：动物、食物、数字等。
- 研究基本句型：肯定句、否定句和疑问句。
- 听力训练：听录音并回答问题。
第二周- 复基础词汇：家庭成员、学校用品等。
- 研究常用句子：自我介绍、问路等。
- 口语练：与同学进行对话。
第三周- 复基础词汇：常见动作、颜色等。
- 研究常用句子：购物、介绍别人等。
- 阅读练：读故事和短文。
第四周- 复基础词汇：日常生活、节日等。
- 研究语法知识：情态动词、比较级和最高级等。
- 写作练：书写字母、单词和句子。
总结本复习计划涵盖了小学五年级上册英语的基础知识和技能，通过有计划地进行复习，学生将能够提高英语水平，更好地完成学习任务。
建议学生每天按照计划进行学习，并在学习过程中保持积极的学习态度。
2023年五年级英语上学期期末复习计划
2023年五年级英语上学期期末复习计划一、听力复习：1. 多听英语原版的歌曲、故事、对话等，提高英语听力水平。
2. 听力练习：每天进行一到两节听力练习，通过听写、听力题等巩固听力技巧。
二、口语复习：1. 模仿说英语：每天练习模仿英语口语表达，注意语音、语调、语速等。
2. 日常口语练习：与同学或外教进行日常对话练习，增强口语表达能力。
3. 参加英语角：每周参加一次英语角，与其他学生交流，锻炼口语能力。
三、词汇复习：1. 复习课本中的单词：每天背诵和复习本单元的生词。
2. 扩大词汇量：每天阅读英文故事或文章，增加词汇积累。
四、阅读理解复习：1. 阅读练习：每天进行一篇英语文章的阅读练习，注意理解文章的主旨和细节。
2. 翻译练习：将一段中文翻译成英文，或将一段英文翻译成中文，锻炼翻译技巧。
五、语法复习：1. 复习基础语法知识：每周进行一次语法知识点的复习，巩固基础。
2. 语法练习：每天进行一到两题语法练习，熟练掌握语法规则。
六、写作复习：1. 写作练习：每周进行一次写作练习，选择感兴趣的话题进行写作，注意语法和词汇的运用。
2. 课外作文：每周选择一个话题，撰写一篇英文作文，提高写作水平。
七、复习总结：1. 每周进行一次复习总结，回顾所学内容，强化记忆。
2. 每学完一个单元，进行一次单元复习，整理笔记，查漏补缺。
八、查漏补缺：1. 针对平时练习中出现的疑难问题，及时向老师请教。
2. 利用课余时间阅读有关英语的书籍，提高对英语的兴趣和理解。
九、做题技巧：1. 考试前进行模拟试题的练习，熟悉考试形式和题型。
2. 学会解题技巧，合理安排答题时间。
以上是我的复习计划，希望能够在期末考试中取得好成绩。
部编版小学五年级英语上册复习教案(全册)
部编版小学五年级英语上册复习教案(全册)一、教学目标通过本册复习，使学生能熟练掌握上册所学知识，提高学生的听、说、读、写能力，为下册的学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 单词复习复习上册所学单词，包括动物、家庭成员、颜色、数字、食物、学校、学科、季节、天气等。
2. 句子复习复习上册所学句子，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时态的疑问句、否定句、祈使句、感叹句等。
3. 语法复习复习上册所学的时态、被动语态、比较级和最高级等语法知识。
4. 听力复习通过听力练习，提高学生的听力水平，培养学生正确的听力习惯。
5. 口语复习通过口语练习，提高学生的口语表达能力，培养学生流利、自然的口语习惯。
6. 阅读复习通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力，培养学生阅读兴趣。
7. 写作复习通过写作练习，提高学生的写作能力，培养学生书写规范、简洁明了的写作风格。
三、教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，通过各种形式的练习和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
四、教学步骤1. 热身活动：通过歌曲、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：教师出示相关话题的图片或情境，引导学生复习上册所学知识。
3. 课堂讲解：针对上册所学知识，进行系统的讲解和梳理，解答学生的疑问。
4. 课堂练习：通过各种形式的练习，巩固所学知识，提高学生的听、说、读、写能力。
5. 小组活动：学生分组进行讨论、交流，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 课堂总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
五、教学评价通过课堂表现、课后作业和单元测试等方式，对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习进度，为下一步的教学提供依据。
六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级英语上册教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 音频：与教材配套的听力材料。
五年级英语期末复习计划
五年级英语期末复习计划
复习计划：
1. 复习基础单词和短语：每天抽出一些时间进行单词和短语的复习，可以通过默写、
造句等方式来巩固记忆。
2. 复习语法知识：复习常用的语法规则和句型，如一般现在时、一般过去时、比较级、最高级等。
3. 阅读理解训练：每天选取一篇阅读理解题进行练习，通过阅读理解提高自己的阅读
能力，并学会提取关键信息。
4. 听力训练：每天进行一些听力训练，可以听录音、跟读等方式来提高自己的听力水平。
5. 口语练习：每天找一个练习伙伴进行口语练习，可以通过对话、问答等方式来提高
口语表达能力。
6. 写作训练：每天写一篇小作文，可以写日记、故事等，培养自己的写作能力和表达
能力。
7. 回顾和总结：每周进行一次知识回顾和总结，整理已经学过的知识点，发现自己的
不足并加以改正。
以上是一个五年级英语期末复习计划的简单框架，可以根据自己的情况进行合理的安
排和调整。
最重要的是要坚持，保持良好的学习习惯，相信你一定能够取得好的成绩！。
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小学上学期五年级英语复习计划
将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复习计划。
一．复习要点
（一）突破重点和难点
1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。
（二）回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
二.复习内容与各单元复习重点
复习内容综合复习五年级上学期的单词、功能句型以及语音知识。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，
各单元复习重点词汇
Unit1What’shelike?
词汇重点在于old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,helpful,clever,shy。
一系列关于人物性格和外貌特征的词汇。
Unit2Myweek
词汇重点在
于:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,w ashmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball。
能够运用上述单词和短语描述自己的日常课程安排和周末活动。
Unit3Whatwouldyoulike?
词汇重点在于:tea，icecream,hamburger,salad,sandwich,以及五个描述食物特征的单词fresh,healthy,delicious,hot,sweet。
Unit4Whatcanyoudo?
词汇重点在于dance，
singEnglishsong,dokungfu,playthepipa,drawcartoons,swim,speakE nglish,cook,playfootball,playping-pong。
能够在正确情景中正确运用。
Unit5Thereisabigbed.
词汇的重点在于家居物品类
bike,clock,photo,waterbottle,plant,和五个表示相对位置关系的介词和介词词组beside,between,behind,above,infrontof,能正确使用上述有关家居物品和相对位置关系的单词和词组，并能简单介绍自己的房间。
Unit6Inanaturepark
词汇的重点在于能够听说读写
forest,lake,mountain,hill,river,building,village,house,tree,b ridge,能够正确使用上述词汇介绍自然公园的情况。
本册书中名词短语与名词、名词的单复数是一个重点。
各单元话题的展开都是在学生扎实掌握名词，名词短语的基础上开展的。
因此在进行本段的复习时，统观全册书的名词短语，帮助学生复习整理总结名词及其单复数是期末复习时的重点。
各单元复习重点句型
1、能够听、说、读、写句型
Isheyoung/funny?Yes,heis./No,heisn’t.What’sshelike?She’ski nd.能够在情景中运用句型
Ishe/sheyoung...?What’she/shelike?He/Sheiskind/...询问并回答某人的性格和外貌特征。
2、能够听、说、读、写句型WhatdoyouhaveonThursdays/...?能够在情景中运用句型WhatdoyouhaveonThursdays/...?Ihave...询问并回答某天的课程安排，能够在情景中运用句型Doyouoftenreadbooks/...?Yes,Ido./No,Idon’t.询问并回答经常从事的周末活动。
3、能够听、说、读、写句型
Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike...What’syourfavouritefo od?Ilove...能够在情景中运用句型
Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike...学问并回答某人想要吃什么、喝什么。
能够在情景中运用句型
What’syourfavouritefood/dringk?I love...询问并回答最喜欢的事物或饮品。
4、能够听、说、读、写并在情景中运用
Whatcanyoudo?Ican...Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.询问某人能否做某事并作答。
5、能够听、说、读、写句型
Thereisa...in/on/...Thereare...in/on/...能够在情景中运用句型Thereis...Thereare...描述某处有某物。
6、能够听、说、读、写句型
Isthereariverintheforest?Yes,thereis./No,ther eisn’t.Arethere anytallbuildinginthenaturepark?Yes,thereare./No,therearen’t.能够在情景运用句型Isthere...？
Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethereany...?Yes,thereare./No,t herearen’t.询问某处是否有某物并作答。
同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6节课的时间。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Is/Arethere...的一般疑问句时就可以和第五单元的Thereis/are...对比学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
也可结合第三单元的食物充分练习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。