三年级美术下册 恐龙世界
人美版三年级下册美术课件：第1课 恐龙世界5(共37张PPT)课件
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
肉食恐龙
植食恐龙
特点
头巨大、牙齿锋利。 前肢短小、后肢强壮。
特点
尾巴粗而短。
头小、脖子长。
四肢行走。
尾巴长。
用线条概括肉食恐龙的外形特点。
用线条勾画的霸王龙的外形。
用线条概括植食类恐龙的外形特点。
用线条勾画好的植食类恐龙的外形。
了解了恐龙的特征， 是不是想画一画恐龙呢？
先仔细观察你要画的恐龙具有哪些特征？
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
湘美版 美术三年级下册 第9课 恐龙世界 课件(共15张PPT).ppt
湘美版三年级下 册美术课件
1 了解恐龙相关知识、学习表现不同特点 的恐龙及生活环境
在认识的基础上把握恐龙形态及一般特 2 征，画一幅表现恐龙生活的画
培养学生保护自然的意识，以及对 美术学习的兴趣
3
让我们穿越到远古 时代......
恐龙世界
恐龙的生活环境
恐龙 历史
湿 地
人类 历史
沙 漠
你的 年龄
森 林
小朋友，你们从视频中看到几种类型恐龙呢？
水里 游的
天上 飞的
陆地 跑的
海鳗龙
翼龙
霸王龙恐龙分类源自植食恐龙以植物为食。植食恐龙头 小，脖子长;四肢行走;尾 巴长。如：梁龙、雷龙、 剑龙、甲龙。
肉食恐龙
以植食恐龙或鱼、昆虫 等为食。肉食恐龙头巨 大，牙齿锋利;前肢短小， 后肢粗壮，尾巴短而粗， 霸王龙、暴龙、永川龙。
谢谢观看
观察图片中的恐龙有什么特征？
霸王龙
马门溪龙
三角龙
甲龙
剑龙
翼龙
恐龙分析
身体
头
尾巴
四肢
恐龙线稿
学生作品
想一想？
？ 庞大的恐龙为什么会消失呢？
说一说,我们该怎么做呢？
寒冷说 撞击说 偷吃说 传染说 降温说
行星撞击地球 哺乳动物越来越多 地球变得十分寒冷 全球气温下降 突然流行传染病
只能孵出雄性小恐龙 恐龙染病 尘埃遮住太阳，动植物大量死亡 恐龙耐不住严寒 偷吃恐龙蛋
三年级下册美术课件-1《恐龙世界》人美版共19张PPT
头小、脖子长。
四肢行走。
尾巴长。
肉食恐龙——霸王龙特点
肉食恐龙
｛ 特点
头巨大、牙齿锋利。 前肢短小、后肢强壮。 尾巴粗而短。
用线条概括恐龙的外形特点
绘画步骤
说一说同学们运用了哪些方法表现恐龙？
1.选择自己喜欢的绘画方法，画出不同恐龙的 外形特点，要求形象生动。
2.适当补充恐龙生活的环境，要求画面和谐 美观有创意。
1. 谁的恐龙最生动? 2. 谁的画面构图饱满？ 3. 你喜欢哪副作品？为什么？
美术三年级下册 人美版
谢谢
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第1课 恐龙世界
这一组是什么 恐龙？
外形有什么特Biblioteka 点？有什么生活习 惯？门马溪龙
体型庞大，脖 子很长，头小
霸王龙
牙齿坚硬， 凶猛
三角龙
头部有三个角
剑龙
背上有骨板， 很威武
翼龙
有翅膀，会飞
恐龙有哪些种类？
恐龙的分类
植食恐龙 肉食恐龙
植食恐龙——马门溪龙
植食恐龙 特点
恐龙世界(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
恐龙世界（教案）湘美版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解恐龙的相关知识，培养学生对自然科学的兴趣。
2. 培养学生观察、分析、表现事物特征的能力。
3. 培养学生运用线条、色彩表现恐龙的基本方法。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 恐龙的特征和生活习性。
2. 恐龙的分类和代表种类。
3. 恐龙与人类的关系。
4. 恐龙的艺术表现方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的特征、分类、代表种类及其艺术表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩表现恐龙的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示恐龙图片，引导学生关注恐龙，激发学生兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解恐龙的特征、分类、代表种类。
（2）分析恐龙与人类的关系。
（3）示范恐龙的艺术表现方法。
3. 学生练习：让学生运用所学知识，绘制恐龙作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 恐龙世界2. 课题：恐龙的特征、分类、代表种类及其艺术表现方法3. 重点：恐龙的特征、分类、代表种类4. 难点：恐龙的艺术表现方法七、作业设计1. 绘制一幅恐龙作品，要求线条流畅，色彩丰富。
2. �搜集中关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性。
八、课后反思1. 教学过程中，注意引导学生观察、分析恐龙的特点，培养学生的观察能力。
2. 教学中注重示范，让学生掌握恐龙的艺术表现方法。
3. 加强课堂互动，提高学生的参与度。
4. 课后关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
本节课通过学习恐龙的相关知识，培养了学生对自然科学的兴趣，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、表现事物特征的能力，以及团队合作精神。
通过本节课的学习，学生能够掌握恐龙的基本特征、分类、代表种类，并能运用线条、色彩表现恐龙的特点。
三年级下册美术课件-第九课 恐龙世界 ︳湘美版 (共14张PPT)
一、先画恐龙，注意近大远小， 要突出恐龙的特点。
二、构图要饱满。
三、最后添画恐龙生活环境。
四、自由的搭配颜色，但是要 注意恐龙和背景颜色要有对比。
查一查：
课后可以登陆“中国科普网”，“中国古 生物网”等查看关于恐龙的详细资料。
想一想：
恐龙到底是怎么灭绝的? 它们还能有希望复活吗? 想象一下人类与恐龙共同生活在地球上 该如何相处?
恐龙世界美术三年级下册
三角龙：角龙的一种,它 有非常大的头盾，鼻子上 有一只角，眼睛上有两只 角。这三只角是它们打架 的有力武器.
霸王龙：又名暴龙，最 著名的肉食龙，两足行走， 趾端长有锐利的爪子嘴 里长着匕首或小刀一样的 利齿。
剑龙：四足行走背部有 直立的骨板，尾部有骨质 刺棒两对或多对，是恐龙 类最先灭亡的一个大类。
梁龙：是有史以来陆地 上最长的动物之一 ，头尾 很长，身体很短，脑袋纤 细小巧，它的尾巴是最长 的。
翼龙：它有一对皮膜形 成翼面可以进行滑翔，好 像用一双手撑起巨大的翅 膀。既有翅膀又有利爪成 了它们的一大特点。
鱼龙：口鼻部又窄又长， 嘴内长满锥状的牙齿，流 线形的头部，前肢和后肢 退化成了鳍，十分适合游 泳。
三年级美术下册 第1课《恐龙的世界》课件4 人美版
三角龙
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戟龙
8
谁来说说剑龙背上的骨板和豪勇龙背上的骨帆哪个显得更威 武？是什么形状的？
剑龙
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豪勇龙
9
讨论一下，马门溪龙、甲龙外形的最大区别在那里？甲龙像 不像披着一幅厚厚的铠甲？
马门溪龙
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甲龙
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想知道恐龙世界是什么样的吗？ 请跟我来！
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我们来欣赏小朋友的画,请大家说说他们是 怎样表现恐龙的?小朋友的画 电脑Fra bibliotek画 返回.
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2
你们喜欢哪些恐龙？对比一下它们的体貌特征。
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3
1三叠纪
2侏罗纪
3白垩纪
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4
你认识这两只恐龙吗？看看它们的嘴象什么？
鸭嘴龙
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鹦鹉嘴龙
5
盔龙和副栉龙的头冠你更喜欢哪一个？有什么不同？
盔龙
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6
副栉龙
谁能说说霸王龙和镰刀龙各自厉害的武器是什么呢？
霸王龙
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镰刀龙
7
同学们对三角龙都比较熟悉了，我们来观察戟龙的头，说说 它们有什么不同呢？
人美版 美术三年级下册1.恐龙世界 课件(共17张PPT内嵌视频).ppt
恐龙的种类
蜥龙类
霸王龙
霸王龙又名暴龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约14米，
体重约6.8吨，身躯结实，尾巴不算太长，前肢短小后肢强健 粗壮
剑龙
剑龙为一种巨大的食草恐龙。它
的背上有一排巨大的骨质板，以及 带有四根尖刺的危险尾巴来防御掠 食者的攻击。大约可达 12公尺长和 7 公尺高，可重达4 吨。整个身躯如 同现在的大象，但却只有一个小得 可怜的脑袋。
马门溪龙
中国发现的最大 的 蜥脚类恐龙， 此属动物全长22米， 体躯高将近4米。 它的颈特别长，相 当于体长的一半。 它的头很容易就伸 进三层楼上房间的 窗户内。
恐 龙 生 活 的 环 境
科普视频——恐龙消失的秘密
几千万年后的今天，恐 龙早已从地球上消失了。 我们只能通过它们的化石， 想像那个遥远的恐龙世界。
几 何
画 恐 龙
形 加
视 频
一
加
巧 用
画 恐 龙
字 母
视 频画Biblioteka 恐龙• 直线 • 须线 • 曲线 • 折线
同学们可以用以下的线条去装饰恐龙的身体。 除了线条还能用什么去装饰呢？ 点和面
说一说它们身上分别适合怎样装饰？ 线
线 面
点 面
点
如果
恐龙穿越到现代
艺术实践
根据你对恐龙的了解， 画一画自己想象中的 恐龙世界!
《恐龙世界》(教案)2023-2024学年美术三年级下册
《恐龙世界》（教案）课程名称：美术年级：三年级下册教材：《恐龙世界》教学目标：1. 让学生了解恐龙的基本特征和分类。
2. 培养学生对恐龙的兴趣和想象力。
3. 培养学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 恐龙的基本特征和分类2. 恐龙的生态环境3. 恐龙的绘画技巧教学准备：1. 图片或模型：恐龙的图片或模型，以便学生观察和参考。
2. 绘画材料：画纸、彩笔、水彩等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示恐龙的图片或模型，引起学生的兴趣。
2. 教师引导学生观察恐龙的特征，如体型、颜色、牙齿等。
二、恐龙的基本特征和分类（10分钟）1. 教师简要介绍恐龙的基本特征，如体型庞大、有鳞片等。
2. 教师介绍恐龙的分类，如肉食性恐龙和植食性恐龙。
三、恐龙的生态环境（10分钟）1. 教师介绍恐龙生活的时代和环境，如侏罗纪、白垩纪等。
2. 教师引导学生思考恐龙的生态环境对它们的影响。
四、恐龙的绘画技巧（15分钟）1. 教师向学生展示如何绘制恐龙的基本形状，如头部、身体、四肢等。
2. 教师引导学生注意绘制恐龙的细节，如鳞片、牙齿等。
3. 教师鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的恐龙作品。
五、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，自由创作恐龙作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
六、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
教学反思：本节课通过恐龙的主题，让学生了解了恐龙的基本特征和分类，同时也培养了学生的绘画技巧和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生的观察力和表达能力，鼓励学生发挥想象力，创作自己独特的作品。
此外，教师还可以通过展示恐龙的图片或模型，增加学生对恐龙的兴趣和好奇心。
在评价学生的作品时，教师应注重鼓励学生的努力和创造力，而不是仅仅关注作品的结果。
通过本节课的学习，学生能够更好地了解恐龙的世界，并运用绘画技巧表达自己的想象和创意。
三年级下册美术课件-9.恐龙世界 ｜湘美版(2014秋) (共16张PPT)
2、如何保护环境？
恐龙是生长在中生代的动物，
他们是大约在2.3亿年前到6500 万年前生活在地球上最早的爬行 动物，曾统治地球达1.6亿年之 久，恐龙名字的原意是“恐怖的 蜥蜴”。
分类小游戏：
牙齿锋利 前肢短小
恐龙
牙齿平直
后肢强壮
四肢行走
爪子锐利特点
食肉恐龙
特点
食草恐龙
霸王龙 迅猛龙
棘龙 中华鸟龙
马门溪龙 三角龙 剑龙 甲龙
森林
湿地
火山
你更喜欢哪一幅画？为什么？
1
2
3
4
绘画步骤：
1、构图： 画什么故事、多大、多少只什么样的恐龙
2、画主体： ※恐龙 3、添画恐龙的生活背景，使画面更丰富
4、涂上合适喜欢的颜色
艺术实践：
发挥你们的想象力，抓住恐龙的特征以绘画 的形式，小组合作创作一幅想像中的恐龙世界吧！
1、恐龙灭绝的原因有哪些？
人美版小学美术三年级下册《恐龙世界》课件
恐龙的演化历程和生存策略为现代科学提供了宝贵的启示。例如，恐龙的灭绝原因引发了 科学家对地球环境和人类未来的思考；恐龙的生理特点和行为习性也为现代生物学和生态 学提供了借鉴和参考。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示
总结词
展示学生的创作成果，激发学生的创作热情。
详细描述
在《恐龙世界》这一课中，学生通过绘画、手工制作 等形式创作了各种恐龙作品。为了让学生们更好地展 示自己的成果，教师可以安排一个专门的作品展示环 节。在这个环节中，学生们可以将自己的作品摆放在 桌子上或者粘贴在墙上，并向同学们介绍自己的创作 思路和技巧。通过展示作品，学生们不仅能够增强自 信心，还可以激发其他同学的创作热情和灵感。
恐龙故事创作
鼓励学生发挥想象力，创作关于恐龙的故事，将绘画技巧与故事情 节相结合。
恐龙主题的手工制作
引导学生运用手工材料，制作与恐龙相关的手工艺品，如恐龙面具 、恐龙纸艺等。
鼓励学生在生活中寻找灵感
观察自然与动物
引导学生观察身边的动物和自然环境，从中汲取 灵感，培养观察力和创造力。
生活中的创意元素
鼓励学生从日常生活中寻找创意元素，如物品的 形状、色彩搭配等，将其运用到绘画创作中。
分享与交流
组织学生展示自己的作品，互相评价和交流创作 心得，促进彼此之间的学习和成长。
THANKS
感谢观看
人美版小学美术 三年级下册《恐 龙世界》课件
目录
• 课程导入 • 恐龙绘画技巧 • 恐龙文化与历史 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与拓展
01
课程导入
恐龙的简介
恐龙的起源
恐龙出现在大约2.3亿年前的三叠 纪，是地球上最早的爬行动物之
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲爱的旅客们，你们好，
我是路飞船长，
欢迎你们搭乘我的飞船，
今天我要带领大家去一个神秘的国度，请坐好咯！
指挥官时光穿梭机飞船发射时光逆流
穿越外太空
南方巨兽龙
很高兴，认识你们！现代的人类们，听说你们对我们恐龙很了解既然这么聪明，那好，你们必须得经行一个我们食肉对食草恐龙的辩论！才能离开！
游戏一
辩论赛规则：男女各一组，女生代表食肉恐龙，男生代表食草恐龙男女只能用食肉和食草恐龙不能用其他的恐龙。
现在双方可以开始讨论，如何进行出击？如何经行防御？（讨论时间1分钟）
找阵容
霸王龙剑龙
雷龙
三角龙甲龙
游戏二
鲨齿龙食肉恐龙
慈母龙食草恐龙
你们比赛太精彩了。
我不得不佩服你们的智慧，但是在最后的时刻你们能给我们画一张我们的模样吗？
霸王龙三角恐龙
我们都是小画家一起来画一下恐龙小小艺术家
看到你们给我们画的模样，实在
是太惊讶了，你们居然如此的厉害，谢谢你们的礼物，为了感谢，我决定送一个很珍贵的火龙果给
你们，希望你们在现代的也能够
记得我们恐龙的模样。
谢谢！
小总结
今天的社会里，环境污染越来越严重，越来越多的生物已经远离了我们，如果我们不树立保护意识，我们的子孙将无法看见我们现在的珍稀动物。
保护我们的环境，保护我们身边的动物！从我做起！从现在做起！
好了，今天的旅行到此结束，让我们像恐龙挥手告别吧！
谢谢观赏。