科技部学生版 高一语文必修一补充篇目讲义
语文高一必修一教案
语文高一必修一教案语文高一必修一教案(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的语文高一必修一教案，希望对大家有所帮助。
语文高一必修一教案1课文分析：课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。
十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。
他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
然而有一天，老人去世了。
海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
课文语言朴实，平凡中包含深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
教学目标：1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情，了解真情是文章的灵魂。
2、学习描写海鸥动作的词句，从而让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到他们的加倍回报。
3、通过学习课文的细节描写，学会如何真实具体地表达感情，并进行语言积累。
教学重点：练习以较快的速度阅读课文，抓住描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。
教学过程：一、欣赏导入——深入感受老人对海鸥的深情师：同学们，通过上一节课的学习，我想老人与海鸥相依相随的许多画面一定给你留下深刻的印象，我们一起来看一段录像(播放老人与海鸥和谐相处的录像，学生观看)。
师：看后你有什么感受？(学生谈感受)师：说得真好！一个充满着温情的词语：亲人。
必修第一册(25讲,word,含教师版和学生版)
必修第一册(25讲,word,含教师版和学生版)必修第一册是高中语文教材的一部分，共分为25讲。
本教材主要涉及文学史、诗歌、散文、小说、戏剧等方面，旨在通过阅读文学经典，培养学生对文学艺术的鉴赏能力和语言表达能力。
下面分别介绍每篇课文的内容。
第一讲《文学的追求》通过介绍文学的概念、特点和作用，引导学生理解文学在人类文明中的重要性和作用。
第二讲《文学的本质》通过分析文学的主题、情感、形式等方面，说明了文学的本质是要表达人性，传达人类情感，反映现实生活。
第三讲《古代文学的辉煌》通过介绍中国古代文学的发展历程以及代表作品的创作背景和艺术特色，使学生了解古代文艺的魅力和价值。
第四讲《唐诗的魅力》介绍唐诗的流派、体裁、风格和艺术特色，使学生感受唐诗的艺术魅力。
第五讲《宋词的风韵》介绍宋词的发展历程、特点和艺术价值，使学生深入感受宋词的优美和清新。
第六讲《元曲的辉煌》介绍元曲的产生背景、发展历程和艺术特色，使学生了解元曲的艺术魅力和民间文艺的独特性。
第七讲《明清小说的魅力》介绍明清小说的流派、特色和艺术价值，使学生深入感受明清小说的魅力和异彩纷呈的形式。
第八讲《现代文学的多样性》介绍现代文学的形式、主题和流派，使学生了解现代文学的变革和多样性。
第九讲《新诗的面貌》介绍新诗的特点和主要流派，使学生了解新诗的艺术表现和现代诗歌的发展。
第十讲《散文的美与哀》通过介绍散文的特点、流派和艺术价值，使学生了解中国散文千姿百态的面貌。
第十一讲《小说中的人生》介绍小说的发展历程、体裁和特色，使学生深入感受小说中真实的人生和生命的意义。
第十二讲《戏曲的盛宴》介绍中国传统戏曲的历史、流派和艺术价值，使学生了解戏曲的内涵和视听的魅力。
第十三讲《诗意的自然》介绍近现代诗歌的发展和特点，使学生感受自然和人性在诗歌中的表达和追求。
第十四讲《散文里的欢乐与悲伤》介绍近现代散文的发展历程、风格和特色，使学生了解现代散文的内涵和表现方式。
第十五讲《小说的新境界》介绍近现代小说的发展轨迹、流派和艺术风格，使学生深入理解现代小说的文学价值和创作特点。
人教新课标版-语文-高一必修1课堂讲义1.2诗两首
第2课 诗两首第1课时 导学与探究1．字音(1)给下列加点的字注音①彷徨．．( ) ②彳亍．．( ) ③颓圮．． ( ) ④荡漾．( ) ⑤漫溯．( ) ⑥笙箫．．( ) ⑦浮藻．( ) ⑧满载．( ) ⑨长篙．( ) ⑩青荇．( ) ⑪斑斓．．( ) ⑫沉淀．( ) (2)给多音字注音①巷⎩⎪⎨⎪⎧ 巷．道( )雨巷．( ) ②色⎩⎪⎨⎪⎧ 颜色．( )掷色．子( ) ③散⎩⎪⎨⎪⎧ 散．兵游勇( )消散．( ) ④悄⎩⎪⎨⎪⎧ 悄．悄( )悄．然( ) ⑤载⎩⎪⎨⎪⎧记载．( )载．客( ) 2．辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 溯 ( )朔 ( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 圮 ( )杞 ( ) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 淀 ( )绽 ( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 篙 ( )蒿 ( ) ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 斓 ( )谰 ( ) ⑥⎩⎪⎨⎪⎧徨 ( )惶 ( ) 3．词语释义①寂寥：_____________________________________________________________②哀怨：______________________________________________________________③彳亍：______________________________________________________________④凄婉：_______________________________________________________________⑤颓圮：_______________________________________________________________⑥青荇：________________________________________________________________4．近义词辨析(1)寂寥·寂寞二者都有孤寂的意味。
寂寥：寂静，空旷。
多用来形容环境。
2023高一语文必修一：必修一总复习(1对1讲义)
2023高一语文必修一：必修一总复习(1
对1讲义)
本文档为2023年高一语文必修一总复的1对1讲义，共分为以下几个部分：
第一部分：文言文阅读
本部分主要包括文言文阅读的基础知识和技巧，包括文言文的基本语法、常用词汇、修辞手法等，帮助学生逐步建立对文言文阅读的理解、分析和鉴赏能力。
第二部分：现代文阅读
本部分主要包括现代文阅读的基础知识和技巧，包括现代汉语的基本语法、常用词汇、文体特点等，帮助学生逐步建立对现代文阅读的理解、分析和鉴赏能力。
第三部分：写作
本部分主要包括写作的基础知识和技巧，包括写作的基本要素、写作的方法和技巧等，帮助学生逐步提高写作水平和表达能力。
第四部分：文学常识
本部分主要包括文学常识的基础知识和技巧，包括文学的基本
概念、文学流派、著名作家和作品等，帮助学生对文学理论和文学
知识有更深入的了解和掌握。
总的来说，本文档旨在通过1对1的授课方式，帮助学生系统
地复习和提高语文水平，为学生在高一语文学习中打下坚实的基础。
新课标高中语文必修一全套教案资料
中国现代诗歌的鉴赏方法教学目标1、了解中国现代诗歌的特点。
2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
教学重点1、了解中国现代诗歌的特点。
2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
教学难点掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。
教学方法讲授法教具准备教学资料教学时间安排两个课时一、导语设计现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。
具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。
新诗采用了自己独特的语言表达方式（“诗家语”），它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。
“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。
”（刘勰《文心雕龙·知音》）刘勰的这段话告诉我们，作家诗人创作时，是先有了情思抒发的冲动，再发而为文辞形成作品，读者必先通过文辞才能了解作品传达的情思。
这样，由文辞入手，去解读作品，发幽探微，即使是隐微的内容，也会使它显露出来。
因此，在阅读鉴赏现代诗歌时，就必须把握其语言特点，从解读诗歌语言入手，进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。
现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚，语言趋于口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短，但仍具有自己的特点。
二、现代诗歌鉴赏（一）现代诗歌的特点1、分行排列押韵，读起来顺口，而且应富有感情地去读，不能像读新闻那样客观冷静、语气平缓。
2、饱含真情比如流沙河的《哄小儿》中有这样的诗句：莫要跑到外面去，去到外面有人骂，只怪爸爸连累你，乖乖儿，快用鞭子打。
虽然是普通的场景，却表达出极为复杂、悲痛、深切的思想感情，感人泪下。
3、立意新颖王夫之说过：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。
意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”苏轼也说：“诗者，不可以言语求而得，必将深观其意焉。
”这是强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。
再如：辛笛的《寄心》：经过一夜的不平静，决定把这颗心，贴上八分邮票，寄出去就是了。
高一必修一语文每课知识点
高一必修一语文每课知识点在高中语文教材中，必修一是高一学生必须学习的科目之一。
该科目涵盖了许多重要的知识点，包括文言文阅读、现代文阅读和写作技巧。
本文将对高一必修一语文每课的知识点进行深入分析和总结。
第一课：阅读理解在这一部分，学生将学习如何进行阅读理解，包括理解文章的主旨、中心思想和细节。
此外，学生还将学习如何推理和理解作者的意图。
通过这一课的学习，学生将提高自己的阅读理解能力，培养批判性思维和分析能力。
第二课：人教修订版语文课程标准解读这一课程的目的是使学生了解人教修订版语文课程的目标和要求。
通过学习这一课，学生将对自己的学习目标和方向有更清晰的认识，同时也会了解到如何更好地应对高中语文学习的挑战。
此外，学生还将学习高效学习的方法和技巧，提高学习效果。
第三课：课文鉴赏这一部分是对课文的深入分析和鉴赏。
学生将学习如何理解课文的意义、构思以及作者的创作意图。
通过对课文的鉴赏，学生将培养自己的审美能力和文学素养。
此外，学生还将学习如何通过写作表达对课文的理解和感受。
第四课：阅读与写作这一课程将介绍阅读与写作的关系和互动。
学生将学习如何通过阅读提高自己的写作能力，并通过写作提高自己的阅读理解能力。
在这一课的学习中，学生将接触到不同类型的文章，学习不同的写作技巧和风格。
第五课：单元清单在这一课程中，学生将对整个必修一的内容进行总结和梳理，形成单元清单。
通过制定清单，学生可以更好地掌握学习进度，以及自己需要重点关注的知识点。
同时，学生还可以通过制定学习计划，提高自己的学习效果。
第六课：文言文阅读在高中语文教材中，文言文是一个重要的部分。
学生将学习文言文的阅读和理解，包括文言文的翻译和注释。
通过学习文言文，学生将增强对中华传统文化的了解和欣赏。
同时，学生还可以通过文言文的阅读提高自己的阅读理解能力和写作能力。
第七课：写作基础知识在这一部分，学生将学习写作的基础知识，包括写作的结构、逻辑和语言表达。
通过学习写作的基础知识，学生将提高自己的写作能力，培养自己的表达能力和创造力。
必修上册(一) 单篇梳理1 劝学-2024-2025学年高考语文大一轮复习讲义
复习重点 1.积累并记牢“就”“假”“绝”“强”“师”“传”等重要实词。
2.背诵两文，翻译重点句子。
3.掌握古今同形异义双音节实词的判定方法与动词活用特点。
单篇梳理1劝学通读全文，解释加点的词语。
(第1段)君子曰：学不可以已．()。
(第2段)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中．①()绳，以为轮，其曲．②()中规。
虽．③()有槁暴．．④()，不复挺．⑤()者，使之然．⑥()也。
故木受绳则直，金就砺．⑦()则利，君子博学而日参．省．⑧()乎己，则知明而行无过矣。
(第3段)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂．①()而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾．②()也，而闻者彰．③()。
假舆马者，非利足．．④()也，而致．⑤()千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
(第4段)积土成山，风雨兴焉．①()；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明．．②()自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以．．③()至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍．④()。
锲．⑤()而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂．⑥()。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心．．⑦()一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
(说明：少数重要词语出现在“重点梳理”中，不再作填空处理，其他篇目均这样编排)答案(第1段)停止(第2段)①合乎②弯曲的弧度③即使④晒干⑤直⑥这样⑦磨刀石⑧检验，省察(第3段)①踮起脚后跟②劲疾③清楚④善于奔走⑤到达(第4段)①兼词，相当于“于此”②非凡的智慧③没有用来……的，无从④停止，止息⑤刻⑥雕刻⑦因为心思[记忆导图]1．通假字例句本字及意义①木直中绳，以为轮②虽有．槁暴．，不复挺者③则知．明而行无过矣④君子生．非异也答案①同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲②“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒③同“智”，见识④同“性”，天性2．古今异义词词语例句解析(古今义)①劝劝．学古义：____________________________________ ____________________________________今义：拿道理说服人，使人听从②金金．就砺则利古义：________________________________________________________________________答案①鼓励②金属制的刀斧等③蟹腿④广泛地学习⑤爪子和牙齿⑥地下的泉水⑦托身，藏身⑧特指长江与黄河3．多义词语(1)就(2)假(3)(4)强答案(1)①接近，靠近②就任，赴任③成就(2)①借助②临时委任③假期④与“真”相反，不真⑤假如，如果(3)①横渡②停止呼吸，气绝③停止，中断④绝交，断绝往来⑤隔绝的，封闭的⑥绝对，完全(4)①强健的，强大的②勉强③弓弩有力④有余，略多⑤加强，使……变强⑥强迫，迫使4．词类活用(2)名词状语①君子博学而日．参省乎己②上．食埃土，下．饮黄泉(3)形容词作名词①其曲．中规②不如登高．之博见也③积善．成德(4)形容词作动词①故木受绳则直．②金就砺则利．(5)数词作形容词用心一．也答案(1)游泳(2)①每天②向上/向下(3)①弯曲的弧度②高处③善行(4)①变直②变锋利(5)专一5．特殊句式句式例句正常语序或标志词(1)判断句虽有槁暴，不复挺者，使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(2)状语后置句青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水(3)定语后置句蚓无爪牙之利，筋骨之强答案(1)“……者，……也”表判断(2)标志词为“于”，正常语序为“于蓝取”“于蓝青”“于水寒”(3)标志词为“之”，正常语序为“利之爪牙”“强之筋骨”6．常识梳理(1)君子．．博学而日参省乎己君子：这里指有学问、有修养的人。
新课标高中语文高考复习精品全套资料必修1
新课标高中语文高考复习精品全套资料必修1新课标高考语文一轮复习精品资料目录新课标语文第一轮复习资料纲要 .................................................................. ................................. 1 新课标语文第一轮复习〔必修一单元1〕 ................................................................. ................... 2 答案解析 .................................................................. ......................................................................11 新课标语文第一轮复习〔必修一单元2〕 ................................................................. ................. 13 答案解析 .................................................................. ......................................................................32 新课标语文第一轮复习〔必修一单元3〕 ................................................................. ................. 37 答案解析 .................................................................. ......................................................................56 新课标语文第一轮复习〔必修一单元4〕 ................................................................. ................. 60 答案解析 .................................................................. ......................................................................74 新课标语文第一轮复习资料纲要 ................................................................................................. 78 新课标语文第一轮复习〔必修二单元1〕 ................................................................. ................. 80 【参考答案】 ................................................................ . (99)新课标语文第一轮复习〔必修二单元2〕 ................................................................. ............... 104 《诗三首》 ................................................................ ..................................................................104 《离骚》 ................................................................ ...................................................................... 108 《孔雀东南飞》 ................................................................ .......................................................... 108 《离骚》 ................................................................ ...................................................................... 108 答案解析 .................................................................. .................................................................... 113 新课标语文第一轮复习〔必修二单元3〕 ................................................................. ............... 116 答案解析 .................................................................. .................................................................... 132 新课标语文第一轮复习〔必修二单元4〕 ................................................................. (137)I答案解析 .................................................................. .................................................................... 153 新课标语文第一轮复习资料纲要 .................................................................. ............................. 155 新课标语文第一轮复习〔必修三单元1〕 ................................................................. ............... 157 新课标语文第一轮复习〔必修三单元2〕 ................................................................. ............... 186 答案解析 .................................................................. .................................................................... 201 新课标语文第一轮复习〔必修三单元3〕 ................................................................. ............... 205 答案解析 .................................................................. .................................................................... 223 新课标语文第一轮复习〔必修三单元4〕 ................................................................. ............... 226 答案解析 .................................................................. .................................................................... 242 新课标语文第一轮复习资料纲要 .................................................................. ............................. 245 新课标语文第一轮复习〔必修四单元1〕 ................................................................. ............... 247 答案解析 ..................................................................263 新课标语文第一轮复习〔必修四单元2〕 ................................................................. ............... 266 答案解析 .................................................................. .................................................................... 277 新课标语文第一轮复习〔必修四单元3〕 ................................................................. ............... 280 答案解析 .................................................................. .................................................................... 295 新课标语文第一轮复习〔必修四单元4〕 ................................................................. ............... 299 答案解析 .................................................................. .................................................................... 320 新课标语文第一轮复习资料纲要 .................................................................. ............................. 323 新课标语文第一轮复习〔必修五单元1〕 ................................................................. ............... 325 答案解析 .................................................................. .................................................................... 341 新课标语文第一轮复习〔必修五单元2〕 ................................................................. ............... 344 答案解析 .................................................................. .................................................................... 360 新课标语文第一轮复习〔必修五单元............... 365 答案解析 .................................................................. .................................................................... 381 新课标语文第一轮复习〔必修五单元4〕 ................................................................. ............... 384 答案解析 .................................................................. .. (401)II2022年高考新课标高三语文一轮复习 .................................................................. .................... 406 ——名句名篇默写................................................................... .................................................... 406 2022年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写〔必修1〕 ........................................... 408 2022年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写〔必修2〕 ........................................... 410 2022年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写〔必修3〕 ........................................... 418 2022年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写〔必修4〕 ........................................... 429 2022年高考新课标语文一轮复习——名句名篇默写〔必修5〕 (435)III新课标高中语文高考复习精品全套资料必修1-5全套新课标语文第一轮复习资料纲要为了贴近课本、贴近高考、贴近教学实际和学生实际，为了夯实高考考生的根底知识和根本解题能力，建立科学、系统的知识体系，提高高考考生解题能力水平和第一轮复习效率，明确高考的方向，为2022年高考大捷奠定坚实的根底，笔者特编写了这套一轮复习资料。
高考语文补充篇目：《报任安书》课件
解题：《报任安书》
①报：答，回复；
②“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多 有题目，说明是写给谁的信，信题多为：
“报……书”《报任安书》（司马迁） “答……书” 《答司马谏议书》 （王安石） “与……书” 《与朱元思书》（吴均） “上……书” 《上枢密韩太尉书》（苏辙） “寄……书”《寄欧阳舍人书》（曾巩）等等。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？
司马迁 屈原
为完成《史记》忍辱负重 ———生
宁为玉碎不为瓦全
———死
“死可以明志，生却可以践志”
素材积累1：直面困难，浴火重生
西汉司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处以 “宫刑”，身体受到摧残，精神受到折磨，曾经痛不欲生， 但为了实现自己的理想，他忍辱负重，经过前后十六年含辛 茹苦，用生命写成巨著《史记》。司马迁无故蒙冤，身受极 刑，可谓不顺到了极点，但他靠着坚强的毅力，不懈的精神， 撰写巨著，终成一代大家，成为逆境中开出的一朵绚丽的花。
作者说明忍辱写书的原因是什么？宗旨是什么？（用 原文回答）
原因Байду номын сангаас“草创未就，会遇此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠
色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之 责，虽万被戮，岂有悔哉？”
宗旨
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言
1、2两段文字上的联系是什么？
第1段写古代“倜傥非常之人”受辱处困，退而著书，“思垂空文以自 见”。 第2段写仿效古之贤人，“就极刑而无愠色”，著《史记》以“偿前辱之 责”。 第1段的人物是第2段中自己的榜样和力量，两段共同交代了自己忍辱负 重的原因。
12.在《报任安书》(节选)中，司马迁向任安透露自己忍辱负重坚持完成《史 记》，是希望有朝一日这部书能够“ __传__之__其__人__________ ，__通__邑__大__都_________。”
高一语文必修第一册知识点
高一语文必修第一册知识点《高一语文必修第一册》是高中语文教材中的必学课程之一，主要涵盖了语文学科的基础知识点。
通过学习这本教材，学生将能够系统地了解语文的基本概念、语言表达技巧和文学鉴赏能力。
下面将介绍《高一语文必修第一册》中的知识点。
一、古代文学黄金时期《高一语文必修第一册》第一模块主要介绍了中国古代文学的黄金时期，包括先秦文学和汉代文学。
学生将了解到先秦时期的诸子百家思想和从汉代开始兴起的文学创作。
这些知识点将帮助学生更好地理解中国古代文学的发展历程和文化传统。
二、唐宋诗词欣赏《高一语文必修第一册》的第二模块主要介绍了唐宋时期的诗词欣赏。
学生将学习到唐宋时期的文学特点、经典作品和著名诗人。
这些名诗名句的欣赏将培养学生的审美能力和文学修养。
三、元曲欣赏在《高一语文必修第一册》的第三模块中，学生将学习到元曲欣赏。
元曲是中国文学史上的瑰宝，代表了中国古代戏曲艺术的高峰。
通过学习元曲，学生将了解到元曲的发展历史、艺术特点和知名作品，进一步提升他们的文学素养和艺术鉴赏能力。
四、明清小说《高一语文必修第一册》中的第四模块讲述了明清时期的小说。
明清时期是中国小说发展的重要时期，涌现了大量优秀的小说作品。
通过学习这些作品，学生将了解到明清小说的兴起、特点和经典作品，进一步提高他们的文学素养和阅读能力。
五、红楼梦欣赏《高一语文必修第一册》的最后一个模块是红学课程，主要介绍了中国古代长篇小说《红楼梦》的解读和欣赏。
《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，也是世界文学史上的经典之作。
通过学习《红楼梦》，学生将了解到小说的结构、人物形象和情节发展，在阅读中提高他们的悟性和鉴赏能力。
在学习《高一语文必修第一册》的过程中，学生不仅会掌握到语文学科的基本知识，还会培养他们的文学修养和审美能力。
通过学习古代文学、诗歌、戏曲、小说等不同的文学体裁，学生将拓宽自己的文化视野，提高综合素质。
总之，通过学习《高一语文必修第一册》中的知识点，学生将能够理解和欣赏中国古代文学的精华，培养综合语文能力和文学修养。
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科技部高一语文必修一补充篇目讲义沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春：词牌名，“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。
湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出广西壮族自治区陵川县南的海洋山，长1752里，向东北流贯湖南省东部，经过长沙，北入洞庭湖。
所以说是湘江北去。
寒秋：就是深秋、晚秋。
秋深已有寒意，所以说是寒秋。
橘子洲：地名，又名水陆洲，是长沙城西湘江中一个狭长小岛，西面靠近岳麓山。
南北长约11里，东西最宽处约一里。
毛泽东七律《答友人》中所谓长岛，指此。
自唐代以来，就是游览胜地。
万山：指湘江西岸岳麓山和附近许多山峰。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
漫江：满江。
漫：满，遍。
舸（gě）：大船。
这里泛指船只。
争流：争着行驶。
鹰击长空，鱼翔浅底：鹰在广阔的天空里飞，鱼在清澈的水里游。
击，搏击。
这里形容飞得矫健有力。
翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。
万类霜天竞自由：万物都在秋光中竞相自由地生活。
万类：指一切生物。
霜天：指深秋。
怅寥廓(chàng liáo kuò）：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
怅：原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
寥廓（liáo kuò）：广远空阔，这里用来描写宇宙之大。
苍茫：旷远迷茫。
主：主宰。
沉浮：同“升沉”（上升和没落）意思相近，比喻事物盛衰、消长，这里指兴衰。
由上文的俯看游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思（“怅”）究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。
这句问话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运呢？百侣：很多的伴侣。
侣，这里指同学（也指战友)。
峥嵘(zhēng róng）岁月稠：不平常的日子是很多的。
峥嵘：山势高峻，这里是不平凡，不寻常的意思。
稠：多。
恰：适逢，正赶上。
同学少年：毛泽东于1913年至1918年就读于湖南第一师范学校。
1918年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。
风华正茂：风采才华正盛。
书生：读书人，这里指青年学生。
意气：意志和气概。
挥斥方遒（qiú）：挥斥，奔放。
《庄子·田子方》：“挥斥八极”。
郭象注：“挥斥，犹纵放也。
”遒，强劲有力。
方：正。
挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。
指点江山，激扬文字：评论国家大事，用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。
写出激浊扬清的文章。
指点，评论。
江山，指国家。
激扬，激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。
粪土当年万户侯：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。
粪土，作动词用，视……如粪土。
万户侯，汉代设置的最高一级侯爵，享有万户农民的赋税。
此借指大军阀，大官僚。
万户，指侯爵封地内的户口，要向受封者缴纳租税，服劳役。
中流：江心水深流急的地方。
击水：作者自注：“击水：游泳。
那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。
当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。
”这里引用祖逖（tì）的“中流击楫”典故。
这里指游泳。
遏（è）：阻止。
沁园春·长沙赏析万山红遍一派壮丽秋景从美学上讲，崇高美表现于外在方面，体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。
德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。
俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉!尧之为君也。
巍巍乎，唯天为大，唯尧则之。
”这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。
《沁园春长沙》就是其中最优秀的篇什之一。
这首词上半阕着重写景。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。
同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。
远看：“万山红遍，层林尽染。
”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山岳中由绿变红的乌柏、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。
近观：“漫江碧透，百舸争流。
”秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。
江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。
仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。
俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。
作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景，宛如当代著名的岭南画派大家关山月浓墨重彩的彩墨山水图。
不愧为“驱山走海置眼前”（李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》），“咫尺应须论万里”（杜甫《戏题王宰画山水图歌》）的大手笔。
它与作者的另一首词《沁园春雪》所描绘的“千里冰封，万里雪飘”的北国风光，均是古典诗词中前所未有的雄奇伟丽的全景式风景画。
风华正茂一段峥嵘岁月崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。
古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。
这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。
这种抒发，首先是通过回忆引出的。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”作者想起曾和当年的同学和朋友，在橘子洲一带散步，游泳，畅论天下大事的情景，回忆起那一段难忘的峥嵘岁月。
这首词写于1925年深秋。
大约是在毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的。
毛泽东同志从1911至1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。
这期间，国内外发生了许多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等，都是影响世界形势的巨大变革。
这样的岁月，如历史群山中耸峙的一座又一座峥嵘的高峰。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。
诗人巧妙地化用了《庄子·田子方》中“夫至人者，上窥青天，下潜黄泉，挥斥八极，神气不变”的意境，来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。
（挥斥，自由奔放的意思。
方遒，正当旺盛有力的意思。
过去有人解释“挥斥”为批判驳斥，“方遒”为专家权威，是不准确的。
）“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”这是对“峥嵘岁月”“挥斥方遒”的进一步具体化。
面对“万山红遍”的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。
于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土。
在这一时期，毛泽东同志在长沙组织了湖南学生联合会、新民学会，开办了平民夜校、文化书社和湖南自修大学，参加了反对袁世凯称帝、领导了驱逐张敬尧等军阀的活动。
特别是创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会，为1921年中国共产党的成立，在湖南地区做了思想上和组织上的准备。
这些既是“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的具体内容，又是写作这首词的时代背景。
了解这个背景，有助于我们进一步体会词中闪耀着的革命者崇高心灵的美的光芒。
中流击水一腔拿云心事“少年心事当拿云。
”（李贺《致酒行》）诗人和同伴们的拿云心事，从“携来百侣曾游”到“粪土当年万户侯”，可说是直抒胸臆，尽情倾吐，如长江大河，滔滔而下，气势磅礴，痛快淋漓。
在结尾时“到中流击水，浪遏飞舟”，则是采取象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。
“中流击水，浪遏飞舟。
”一种解释认为“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。
我总感觉这一意境与作者赞扬“百舸争流”的精神不太符合。
我倾向于“中流击水”即“中流击楫”的转化。
《晋书·祖逖传》：祖逖“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江!’”后来“中流击楫”就成了立誓复兴祖国的代词。
在这里正表示诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。
使人读后仿佛听到了一颗爱国爱民的赤心，在怦怦跃动，从而感受到一种伟大胸怀所反映出的崇高美。
我国古典诗词的艺术表现手法，很讲究情与景的交融。
刘勰说：“繁采寡情，味之必淡。
”（《文心雕龙》）谢榛说：“景乃诗之媒，情乃诗之胚；合而为诗，以数言而统万形，元气浑成，其浩无涯矣。
”（《四溟诗话》）这首词较好地达到了情景交融的境界。
前半阕虽着重写景，却处处景中寓情。
“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。
红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。
“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。
可以说，《沁园春长沙》的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋发前进的信心和力量。
科技部高一语文必修一补充篇目讲义烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。