五年级数学上册练习2
苏教版 数学 五年级上册 整理与练习2
答：这条公路路基的占地面积大约是500公顷， 是5平方千米。
➢ 练习与应用
9．如图，一块近似平行四 边形的草坪中间有一条石子 路。如果铺1平方米草坪需 要12元，铺好这块草坪大约 需要多少元？
（20－1）×9×12＝2052（元）
答：铺好这块草坪大约需要2052元。
➢ 探索与实践
12．把20本练习本摞成一个长方体（如下左 图），量出前面长方形的长和宽，算出它的 面积。再把摞练习本均匀地斜放（如下右 图），这时前面变成了一个近似的平行四边 形，你能测量有有关数据，并算出它的面积 吗？
➢ 探索与实践
13．找一个小动物的头像，在方格纸上描出 它的轮廓线，再估计它的面积。
➢ 练习与应用
7．计算下面图形的面积。（单位：厘米）
4010 4012 880 cm2 3618 2 324 cm2
➢ 练习与应用
8．一条高速公路的路基长100千米，宽50米。 这条公路路基的占地面积大约是多少公顷？ 是多少平方千米？
100千米＝100000米
100000×50＝5000000（平方米）
➢ 练习与应用
10．一个由8个等腰直角三角形组 成的装饰图案（如图），每个三 角形的腰长8分米，这图案的面积 是多少平方分米？
8×8÷2×8＝256（平方分米）
答：这图案的面积是256平方分米。
➢ 探索与实践
11．量一量教室室底面的 总面积大约是1公顷。
➢ 课堂小结
亲爱的孩子们：这节课你有哪些收获？ 跟大家分享一下！
➢ 苏教版小学数学五年级上册
➢ 课前小讲师 在括号里填上合适的单位名称
➢1、中国台湾省总面积约36000（ 平方）千。米 ➢2、天安门 广场占地面积44（ 公）顷。
五年级数学上册 小数除法练习题2(无答案) 新人教版
小数除法1．口算。
4.8÷3＝ 1.8×0.5＝ 0.05×4＝ 0÷5.32＝13.2÷6＝ 33.5÷5＝ 3.6÷18＝ 0.54÷2.7＝2．竖式计算。
（保留两位小数）324.57÷7 ≈7.525÷0.38 ≈3．列式计算（1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）（2）把15.36平均分成12份，每份是多少？4.把一根 60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）5.有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。
实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）1．口算。
4.8÷3＝ 1.8×0.5＝ 0.05×4＝ 0÷5.32＝13.2÷6＝ 33.5÷5＝ 3.6÷18＝ 0.54÷2.7＝2．竖式计算。
（保留两位小数）324.57÷7 ≈7.525÷0.38 ≈3．列式计算（1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）（2）把15.36平均分成12份，每份是多少？4.把一根 60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）5.有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。
实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能多运多少吨？（得数保留两位小数）1．口算。
4.8÷3＝ 1.8×0.5＝ 0.05×4＝ 0÷5.32＝13.2÷6＝ 33.5÷5＝ 3.6÷18＝ 0.54÷2.7＝2．竖式计算。
（保留两位小数）324.57÷7 ≈7.525÷0.38 ≈3．列式计算（1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）（2）把15.36平均分成12份，每份是多少？4.把一根 60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）5.有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以运完。
五年级上册数学课件 练习二(北京课改版)(共12张PPT)
五年级上册数学课件-1.1.6 练习二（北京课改版）(共12张PPT)
绿地C的形状和大小都与绿地B接近。
返回
五年级上册数学课件-1.1.6 练习二（北京课改版）(共12张PPT)
练习二
解决问题。
北京到哈尔滨的铁路长1388千米，一列火车从北京
开往哈尔滨速度是140千米/时，用4.5小时能行完
全程的一半吗？
练习二
选择题。
一个三位小数四舍五入到百分位约是2.56,这个 三位小数最大是( A ),最小是( B )。
A. 2.564 B. 2.555 C.2.559 D. 2.563
要使这个三位小数最 大要考虑“四舍” 。
五年级上册数学课件-1.1.6 练习二（北京课改版）(共12张PPT)
要使这个三位小数最 小要考虑“五入” 。
五年级上册数学课件-1.1.6 练习二（北京课改版）(共12张PPT)
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练习二
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
练习二
复习旧知
小数乘法的 把小数看作与各自接近的整 估算方法 数来计算。
3.9×3.1≈12(米²) 4 × 3 =12(米²)
得数不是准确 数，所以用“≈” 连接。
北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计1
北师大版数学五年级上册《练习二》教学设计1一. 教材分析北师大版数学五年级上册《练习二》主要是对前面所学知识进行巩固和拓展，包括分数的加减法运算、几何图形的认识、计量单位换算等内容。
本练习题目的设计旨在让学生通过自主探究和合作交流，提高解决问题的能力，培养学生的数学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数的加减法运算、几何图形的认识、计量单位换算等知识，具备了一定的数学思维和解决问题的能力。
但在实际操作中，部分学生对分数的运算规则理解不够深入，容易出错；部分学生对几何图形的认识和计量单位换算还不够熟练，需要加强练习。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数的加减法运算规则，提高运算速度和准确性；加强学生对几何图形的认识，提高学生解决实际问题的能力；使学生熟练掌握计量单位换算，提高学生的计量单位运用能力。
2.过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生解决问题的能力，提高学生的数学思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学在生活中的应用，培养学生的团队合作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：分数的加减法运算规则，几何图形的认识，计量单位换算。
2.教学难点：分数的加减法运算在实际问题中的应用，几何图形的认识在实际问题中的应用，计量单位换算在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引发学生对数学知识的兴趣，提高学生的学习积极性。
2.自主探究法：引导学生独立思考，自主探究，培养学生解决问题的能力。
3.合作交流法：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高学生的团队合作意识。
4.实践操作法：让学生在实际操作中掌握数学知识，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学过程和教学活动。
2.学生准备：预习相关知识，准备好笔记本和文具。
3.教学资源：多媒体教学设备、练习题、几何图形模型等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何运用所学的数学知识解决这些问题。
新人教版五年级数学上册课本练习二详细答案课件PPT
答：他坐汽车的路程是239.7千米。
12. 在下面的○里填上“＞”或“＜ ”。
小于1
小于1
756×0.9 < 756
1×0.94 < 1
4.25×1.1 > 4.25 31.4×1.2 > 31.4
大于1
大于1
13.
电费每千瓦时0.5元。
节能冰箱一天 的耗电量是
新人教版数学五年级上册
1 小数乘法 练习二
1. 计算下面各题。
1.8×23 = 41.4 0.37×0.4 = 0.148
1.8 × 23
54 36 4 1.4
0.3 7 × 0.4
0.1 4 8
先看因数中共有几位小数， 再从积的右边起数出几位， 点上小数点
1. 计算下面各题。
1.06×25 = 26.5 0.082×0.14 = 0.01148
0.0 0 9 0
0.0 0 9 0
360 72
30 105
0.0 1 0 8 0 0.0 1 0 8 0
7. 1头蓝鲸体重150 t，体长25.9 m。一棵巨杉的质量是 这头蓝鲸体重的18.7倍，高是这头蓝鲸体长的3.2倍。这 棵巨杉重多少吨？高多少米？
150×18.7=2805（t ）
7. 1头蓝鲸体重150 t，体长25.9 m。一棵巨杉的质量是 这头蓝鲸体重的18.7倍，高是这头蓝鲸体长的3.2倍。这 棵巨杉重多少吨？高多少米？
1.0 6 × 25
0.0 8 2 × 0.1 4
Байду номын сангаас
53 0 2 12 2 6.5 0
328 82 0.0 1 1 4 8
积的小数末尾有0的，要根据小数的性质进行 化简；乘得的积位数不够时，要用0来补足。
五年级上册数学习题练习二
＝0.0464
0.3 9
2.9
× 2.9 × 0.3 9
351 7 8 验算
261 87
1.1 3 1
1.1 3 1
0.5 8 0.0 8
× 0.0 8 验算 × 0.5 8
0.0 4 6 4
64
40
0.0 4 6 4
3.7×200＝740 0.18×8.45
＝1.521
3.7 ×2
0
0
验算
×
2 3.7
25.35＝（ ）6.5×（ ） 3.9 ＝（ ）×0.6（5 ） 39
2.535＝（ 0）.6×5 （ ） 3.9 ＝（ ）×6.（5 ） 0.39
将小水桶盛满水倒入大水桶中，再次将小水桶盛满水倒入大水 桶中，这时大水桶有8kg水，第三次将小水桶盛满水向大水桶 中倒，大水桶中已有8kg水，大水桶倒满后，小水桶剩下1kg水 。将大水桶中的水倒掉，再把小水桶剩下的水倒在大水桶中， 将小水桶再次盛满水倒入大水桶中，这时大水桶中就有5kg水 。
4. 小娟要冲洗14张照片，每张照片冲洗费0.85元。 她一共要花多少钱？
14×0.85＝11.9（元） 答：她一共要花11.9元。
5. 地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球直 径的30倍。月球到地球有多远？
1.28×30＝38.4（万千米） 答：月球到地球有38.4万千米。
6. 先计算，再验算。 0.39×2.9 ＝1.1301.58×0.08
1148
7×0.86 ＝6.02 0.6×0.39
7 × 0.8 6
42 56 6.0 2
＝0.234
0.6 × 0.3 9
54 18 0.2 3 4
27×0.43 ＝11.601.055×0.06
五年级上册数学练习题人教版可打印(10篇)
五年级上册数学练习题人教版可打印（10篇）五年级上册数学练习题人教版篇2一、填一填。
1、把7.1687保留整数约是( )，精确到千分位约是( )。
2、4.090.05的积有()位小数，5.24.76的积有()位小数。
3、9.8的十分之七是()，45的百分之八是()。
4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是( )，最小可能是( )。
5、根据1328=364，很快地写出下面各式的积。
1.32.8= 0.130.28= 132.8=0.01328= 0.132.8= 1.30.028=5、在下面的( )里填上、或=。
2.71.01( )2.7 0.898.97( )8.97 8.20.1( )7.950.13.20.40.4( )3.20.4 6.530.7( )6.53+0.7 9.5+5.3( )9.55.3二、算一算。
1、直接写出得数。
0.60.8= 30.9= 2.50.4= 3.60.4= 41.3+41.2=12.58= 500.04= 800.3= 1.10.9= 2.36-0.31.2=2、竖式计算。
(得数保留一位小数)0.380.23 5.793.6 4.60.253、脱式计算(能简算的要用简算)(1)12.50.42.58 (2)9.5101(3)43.2-1.83-4.6(4)4.27.8+2.24.2 (5)0.873.16+4.64(6)12.54.8三、解决问题。
1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元(得数保留整数)2、商店购进5箱苹果和8箱梨，每箱苹果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱苹果的2.5倍，商店购进多少千克梨3、甲车和乙车同时从两地相对开出，8小时后相遇，甲车每小时行80千米，乙车的速度是甲车的1.02倍，两地相距多少千米五年级上册数学练习题人教版篇3一、直接写得数1.5×4= 6.4÷0.8= 7.2×0.01= 10÷4=0.36×2= 1÷0.125= 0.25×8= 8.1÷0.3=0.1×0.02= 1.6÷16= 2.4×2.5= 3.2÷1.6=(1.5+0.25×4= 3.5+7.6= 3×0.2×0.5= 12-6.2-3.8=8×(2.5+0.25)= 2.56-0.37= 0.125÷0.25= 7×1.6 + 7×0.4=二、填空1.3.7×0.8表示的意义是( );5.6乘以两位小数的积是( )小数。
人教版小学五年级数学上册《练习二》教案
练习二教学目标：1．通过自主练习，进一步提高学生的计算能力。
2．通过学习，使学生进一步体会数学知识与生活之间的内在联系。
通过解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，提高学生学好数学的自信心。
3.经历小数乘法的计算过程，体验迁移和归纳的学习方法。
4.感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生乐学数学、应用数学的良好习惯。
体验知识的归纳过程，感受数学知识之间的内在逻辑美，培养科学、严谨的学习态度。
教学重点：进一步掌握小数乘法的计算方法。
教学难点：进一步掌握数量之间的倍数关系，正确解决实际问题。
教学方法：引导学生自主探究。
小组合作，讨论交流，归纳应用。
教学准备：多媒体。
教学过程一．复习巩固这段时间我们学习了小数的乘法，现在就让我们一起运用这些知识来进行口算比赛，看谁算的既快又对，大家准备好了吗？1．口算:学生抢答:0.24×2= 10×0.36= 0.8×4= 4.3×100=4.2×0.1= 0.9×0.4=5.9×0= 4×2.5=0.3×0.8= 0.42×10= 0.5×5= 0.18×5=2.笔算：6.52×27 0.32×1.250.008×0.425 10.9×0.38计算小数乘法时要注意什么问题？学生回答（1）两个因数一共是几位小数，积就是几位小数。
（2）积的末尾出现“0”时，应先点小数点再划掉末尾的“0”。
（3）积的位数不够时要用“0”占位。
师总结：小数末尾要对齐，整数相乘算出积数对数位点对点，数位不足要补齐。
3.小数乘法与小数加减法的根本区别是小数点的位置情况，你还记得小数加减法的计算吗？笔算：0.85+1.942 5.1-2.094.不计算，判断积的小数位数有几位47 ×0.05（） 6.9 ×0.38（）4.2 ×1.8（） 4.08 ×0.08（）0.9 ×0.7（） 6 ×0.07（）二、巩固练习1．探索因数与积的大小关系计算下面各题，再比较与第一个因数的大小，你发现了什么规(1)3.5×1.2 (2)3.5×0.8 (3)3.5×12.4×1.5 2.4×0.5 2.4×15.2×2.1 5.2×0.7 5.2×1提问：把每题的积和第一个因数比一比，有什么发现？（小组讨论）学生汇报：师总结：在小数乘法中，当第二个因数大于1时，积就大于第一个因数（0除外）；当第二个因数小于1时，积就小于第一个因数（0除外）；当第二个因数等于1时，积就等于第一个因数。
2022年五年级上册数学同步练习 2 2图形的旋转 西师大版(含解析)
五年级上学期图形的旋转西师大版〔含解析〕一、选择题〔共5题；共10分〕1.下面的图形中，〔〕是旋转而成的。
A. B. C.2.以下图可以看作是由绕一个顶点经过〔〕变换而得到的。
A. 平移B. 旋转C. 平移和旋转 D. 对折3.下面三幅图中，以点A为旋转中心的图形是〔〕。
A. B. C.4.以下现象中，既有平移现象，又有旋转现象的是〔〕。
A. 正在工作的风扇叶片B. 在笔直道路上行驶的汽车C. 运行中的观光电梯D. 传输带上的物品5.图①绕点O〔〕变为图②。
A. 顺时针旋转90°B. 逆时针旋转180°C. 逆时针旋转90°二、判断题〔共3题；共6分〕6.把一个图形旋转后，图形的大小不变，但形状会发生改变。
〔〕7.是由右图通过平移得到的。
〔〕8.钟表上的时针从3时走到6时，是顺时针旋转了90°。
三、填空题〔共7题；共38分〕9.把一个三角形按顺时针方向旋转，旋转后的图形与原图形相比，________和________不会改变。
10.看图，答复以下问题①指针从“11〞绕点O顺时针旋转________°到“1〞。
②指针从“2〞绕点O顺时针旋转30°到“________〞。
③指针从“3〞绕点O顺时针旋转到“9〞旋转了________°。
11.①图形1绕点O顺时针旋转90°到图形________所在的位置。
②图形2绕点O顺时针旋转180°到图形________所在的位置。
③图形3绕点O顺时针旋转________到图形1所在的位置。
④图形1绕点O________旋转________到图形4所在的位置。
12.观察图形，填空。
①号图形是绕A点按________时针方向旋转了________°；②号图形是绕________点按顺时针方向旋转了________°；③号图形是绕________点按________时针方向旋转了90°；④号图形是绕________点按________时针方向旋转了________°。
北师大版五年级上册数学 1-2练习二 商的中间有0或整数部分是0的小数除法 知识点梳理重点题型练习课
7.一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数与原 数的和是25.25，原来的数是多少？ 100＋1＝101 25.25÷101＝0.25 答：原来的数是0.25。
解析：因为小数点向右移动两位后，得到的新数是 原数的100倍，所以新数与原数的和是原数的101倍。
第一单元 小数除法 第2课时 打扫卫生 练习二 商的中间有0或整数部分是0的
小数除法
知 识 点 1 商中间有0的小数除法的计算方法
1.算一算，填一填。 32.4÷8＝___4_.0_5___
40 5
32 0
40
1 0
40 0.01
解析：小数除以整数时，应按照整数除法的法则计 算。商的小数点要和被除数的小数点对齐。计算 32.4÷8时，32÷8＝4，整数部分除完后，商应点 上小数点，十分位上的4落下来继续除，十分位上 的4除以8不够商1，要商0，十分位上的4表示40个 0.01，要在百分位补0继续除，商的百分位上写5。
提 升 点 1 用小数除法解决实际问题
5.(易错题)荣老师组织五(1)班的26名男生和24名女生 开展“收集旧纸箱”活动。9月份全班共收集旧纸 箱42千克，同学们将这些旧纸箱卖给废品收购站 得到44.1元。
(1)平均每人收集多少千克旧纸箱？ 26＋24＝50(人) 42÷50＝0.84(千克) 答：平均每人收集0.84千克旧纸箱。
商品 质量 单价
金额
名称 /kg /元 百 十 元 角 分
鸡蛋 6 9.05
Байду номын сангаас
54 30
绿豆 3 27.50
8250
合计金额(大写)壹佰叁拾陆元捌角零分 ￥： 136.80元
解析：根据“单价＝总价÷数量”可以先求出绿 豆的单价，然后用合计金额减去绿豆的总价得到 买6 kg鸡蛋的价钱，最后根据“单价＝总价÷数 量”可以求出每千克鸡蛋的价钱。
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五年级数学上册练习2
姓名：
一、认真读题，谨慎填写。
1.地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米，横线上的数改写成用亿作单位，并保留两位小数是（ ）亿千米。
2． 50千克=（ ）吨 18分=（ ）小时 26500平方米=（ ）公顷
0.36平方千米=（ ）公顷
5.7平方米=（ ）平方米（ ）平方分米
3．根据376×15=5640，那么3.76 × 1.5=（ ），56.4÷1.5=（ ） 4．王师傅5小时加工了4个零件，平均每小时加工（ ）个零件，加工一个零件需要（ ）小时。
5．在○里填上“＜”“＞”或“＝” 2.4÷0.2○2.4 32.8÷2.1○32.8 9.2×1.09○9.2 1.56×0.28○1.56
6．两个自然数相乘，积是36的乘法算式有（ ）个。
7．用0、5、6这三个数字，一共能组成（ ）个不同的三位数。
8.右图中一共有（ ）正方形。
9.学校举行拔河比赛，四年级共有4个班，如果每两个班之间 要进行一场比赛，那么一共要进行（ ）场比赛。
10. 0.32÷1.6=（ ）÷16 2.8÷0.25=2.8×（ ）
3.02×1.3=30.2×（ ） 6.5×0.5=6.5÷（ ）
11．右图中的大长方形由2个10平方厘米的小长方形拼成的。
涂色三 角形的面积是（ ）平方厘米，三角形①的面积是（ ）平方厘米。
二、反复比较，精心选择。
1. 2÷3的商是（ ）。
A 、有限小数
B 、循环小数
C 、无限不循环小数
2.学校操场的面积大约是2（ ）
A 、平方千米
B 、平方米
C 、公顷
第8题图
3.一只桶可装3升油，用它装40升油，需几只桶？结果应该用（）取近似值。
A、四舍五入
B、进一法
C、去尾法
4.上周周一的最低温度是-6℃，周二的最低温度是-5℃.比较这两天的最低温度，结
论是（）
A、周一的最低温度低
B、周二的最低温度低
C、无法比较
5.在一个数的末尾添上两个“0”，这个数就（）。
A、扩大100倍
B、大小不变
C、无法确定
三、巧思妙断，判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、9.94保留整数是10。
…………………………………………………（）
2、在8.46÷2.5中，如果同时去掉被除数和除数的小数点，那么商就扩
大10倍。
……………………………………………………………………（）
3、当三角形的面积是平行四边形的一半时，这两个图形一定等底等高。
（）
4、3.5与3.50大小相等、意义相同。
……………………………………（）
5、整数乘法的运算律对小数乘法同样适用。
……………………………（）
四、注意审题，细心计算。
1、直接写得数
0.79-0.07= 12.5-5= 0.67+0.3=
1÷0.25= 31.3-3.8-7.2= 5.5÷2.5÷2=
2、计算下面各题（能简算的要简算）
4-3.25÷1.3×0.7 1.28×8.6－0.28×8.6 6.8＋1.25×6.8×8
4.25÷2.5×101－1.7 12.5×3.2×25 (81.4-3.75)÷2.5÷4
3、计算下面图形的面积。
五、动手实践，操作应用。
下面是希望小学五、六年级同学制作标本情况的统计表。
（1）将表格填写完整。
（2）根据上面的统计表，完成下面的统计图。
希望小学五、六年级同学制作标本情况统计图
（3）（）标本的件数最多。
（4）从图表中你还知道哪些数学信息？
六、运用知识，灵活解题。
1、
如果每千克葵花子可以榨油0.35千克，他们收的葵花子大约可以榨油多少千克？
2、修一条公路，已经修好了16.5千米，剩下是已修的1.6倍，这条公路全长多少千米？
3．小华家的长方形餐厅，长是3.6米，宽是3米。
用边长6分米的方砖铺地，至少需要多少块？
4、张大伯把一块梯形（如右图）菜地分成一个平行四边形 和一个三角形，平行四边形地里种白菜，三角形地里种 萝卜。
萝卜地一共有多少平方米？如果每棵白菜占地 0.16平方米，一共可以种多少棵？
我家种了600棵向日葵。