部编版语文一年级下册i7怎么都快乐 PPT课件(1)课件
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部编版一年级下册语文课件怎么都快乐(完美版)PPT
一年级下册语文课件 怎么都快乐 人教部编版(共20张PPT)
统编语文教材小学语文一年级下册第三单元
7.怎么都快乐
一年级下册语文课件 怎么都快乐 人教部编版(共20张PPT)
一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好/用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，
听音乐……
两个人玩，很好！ 讲故事/得有人听/才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，
打排球，打篮球，踢足球…… 像(好像) 搭(搭配) 混(混乱) 歇(歇息) 组(组织) 扒(扒手) 2.形近字组词 单元阅读考点 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
连开运动会也可以。 1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给 人们带来的乐趣。 AABC式：念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味 （适合）的温度 （神秘）的面纱 （浓厚）的云层 （纵横）的线条 无限——无尽 猜测——猜想 枯萎——凋零
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一年级下册语文课件 怎么都快乐 人教部编版(共20张PPT)
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！
4.近义词
许多人玩，更好！ （明显）的变化 （精美）的石桥 （弯弯）的金水河
这句话介绍了生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。 2.《宇宙生命之迷》注意抓住每个自然段中概括主要意思的话来理解文章内容，同时注意作者使用的说明方法，文章的3—8自然段容易
一年级下册语文课件 怎么都快乐 人教部编版(共20张PPT)
统编语文教材小学语文一年级下册第三单元
7.怎么都快乐
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听音乐……
两个人玩，很好！ 讲故事/得有人听/才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球，
打排球，打篮球，踢足球…… 像(好像) 搭(搭配) 混(混乱) 歇(歇息) 组(组织) 扒(扒手) 2.形近字组词 单元阅读考点 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
连开运动会也可以。 1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程，再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷，表现了人们对竹节人的喜爱，以及传统玩具给 人们带来的乐趣。 AABC式：念念有词 欣欣向荣 耿耿于怀 亭亭玉立 津津有味 （适合）的温度 （神秘）的面纱 （浓厚）的云层 （纵横）的线条 无限——无尽 猜测——猜想 枯萎——凋零
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一年级下册语文课件 怎么都快乐 人教部编版(共20张PPT)
四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！
4.近义词
许多人玩，更好！ （明显）的变化 （精美）的石桥 （弯弯）的金水河
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(部编版)小学语文一级下册《怎么都快乐》PPT上课课件
朗读课文 扫清障碍
我会认
zěn
怎么
怎
怎能
dú
独
造句：我不知道这道题该怎么做。
独自 孤独
造句：我们要学会独自完成自己的学习任务。
（部编版）小学语文一级下册《怎么 都快乐 》PPT上 课课件
tiào
跳
shénɡ
绳
跳绳 跳动
造句：我最喜欢和朋友们一起玩跳绳了。
绳子 长绳
造句：妈妈个我买的新跳绳可漂亮了。
读课文，想一想：每小节讲的是几个 人在玩？
第一节： 一个人独自玩
。
第二节： 两个人一起玩
。
第三节： 三个人一起玩
。
第四节： 许多人一起玩
。
（部编版）小学语文一级下册《怎么 都快乐 》PPT上 课课件
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想一想，填一填。 （ 一 ）个人玩可以踢毽子，折纸船，（两）个 人玩可以打羽毛球，（三 ）个人玩可以跳大绳， （ 许多）人一起玩更好，什么游戏都能玩儿。
造句：姐姐是她们学校排球队的队员。
篮球 篮子
造句：爸爸特别喜欢打篮球。
（部编版）小学语文一级下册《怎么 都快乐 》PPT上 课课件
lián
连
连接 相连
yùn
运
造句：这些小花，需要用细线连接在一起。
运动 运行
造句：多运动对身体好。
（部编版）小学语文一级下册《怎么 都快乐 》PPT上 课课件
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小朋友们，你们过得快乐吗？你们知不 知道什么才是真正的快乐？怎么才能得到真 正的快乐呢？相信学完这课，大家就会找到 答案了！
人教版 语文 一年级 下册
一年级下册语文课件 7. 怎么都快乐 部编版 (共27张PPT)
看一看，读一读
跳 绳 讲故事
打排球 打篮球
打羽毛球 玩游戏
开运动会
jiǎng
pái
讲
排
lán
篮
“篮”为什么是竹字头?
qiú
球
因为最开始发明篮球的时候是球扔进挂在墙上的
篮子里，所以叫篮球。
yǔ
xì
羽
戏
两个“习”加一加，认识“羽”; 与“找”字换偏旁,认识“戏”。
lián
yù
连
运
朗读诗歌
迁移运用
拓展运用，练习说话 一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好 可以_______,也可以……两个人玩，很好! 可以_______ ,也可以……三个人_______, 四个人_______
许多人玩，更好！人多，什么游戏_______ 可以_______, 可以_______……
学写汉字
练读短文，巩固识字 我们的课间生活真丰富。操场上,有的小
结构
wán
玩 左右
结构
xǔ
许
yīn
音
hěn
很
共同点： 左窄右宽
xíng
jiǎng
行讲
当音
“当”字上下基本同宽。横折要从横中线 上起笔。“音”的长横写在横中线上，要 写得舒展。Βιβλιοθήκη 说说两组字的共同点很行
讲许
玩
王字旁，上紧下松，下横作提,还要提醒学 生“元”的撇要穿插到王字旁提的下方,这样 字才会紧凑好看。
课后练习
部编版语文一年级下册
第三单元
第7课 怎么都快乐
学习目标
1.认识“怎、讲、独、跳、绳”等5个生字， 掌握多音字“得”，会读“ 跳绳、踢足球、 讲故事、听音乐”这样的词语并会仿说。了解 “……”的作用，能模仿课文当一回小诗人。
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怎么都快乐
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(一)课内阅读 三个人玩,很好!
讲故事多个人听更有劲, 你讲我们听,我讲你们听。
两个人甩绳子, 你跳,我跳,轮流跳。 1.三个人玩,为什么很好?( AB )(多选) A.可以互相讲故事听 B.可以跳绳 C.可以画画 2.三个人还可以玩什么? 示例:可以丢沙包。
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(二)课外阅读
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1.长颈鹿是怎样做滑梯的?用“ ”在文中画出来。 2.长颈鹿当滑梯的感受是( ② ),原因是( ④ )。 ①后悔了 ②心里乐滋滋的 ③他脖子长 ④他给别人带来了欢乐 3.长颈鹿当滑梯时累吗?请用“ ”在文中画出来。
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一年级下册语文课件-7 怎么都快乐人教部编版 (共19张PPT)
课堂小结
同学们,学习了这篇有趣的儿童诗,我们深深地感受 到童年生活的快乐和美好，希望小朋友们能永远保持 一颗童心,怎么都快乐。
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我
会
写
xǔ
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左右结构
许多 也许
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我会Biblioteka 认zěn dú tiào shéng jiǎng yǔ
怎 独跳绳 讲 羽
“踢、跳、搭、听、下、 讲、打、拔都是动词。
这些词语有什么特点？
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练习表达
（4）“位卑未敢忘忧国。——[宋] 陆游”（意思是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。） 佳句积累 1.佳句积累
段落大意
第一部分（第1小节） 写一个人玩的乐趣。 第二部分（第2小节） 写两个人玩时的情景。 第三部分（第3小节） 写三个人玩也很有趣。
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第四部分（第4小节） 写许多人玩更好。
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ABAC式：多姿多态 人来人往 百发百中 一心一意 十全十美 5.反义词 2.诗词积累
部编版一年级下册语文《怎么都快乐》PPT课件
①拔河 ②踢足球 ③画画 ④打羽毛球 ⑤坐跷跷板
⑥折船 ⑦下象棋 ⑧看书 ⑨老鹰捉小鸡 ⑩开运动会
一个人玩：
两个人玩：
三个人玩：
指导书写
第一笔在竖中线上 三横间距匀称
横折起笔在横中线
左窄右宽
“王”下横变为提 撇穿插到“王”字旁的下方
上宽下窄 长平横在横中线上
课外延伸
丢手绢 丢，丢，丢手绢， 轻轻放在小朋友的后面。 大家不要告诉他， 快点快点捉住他。
和多音字，标注小节。 同桌交流标注情况。 生分小节朗读课文，圈出表示游戏名称的词语。
初读课文
3 1
4 2
读好词
第一节：折船 看书
折马 画画
tī jiàn zi
踢毽子 跳绳 听音乐
第二节：讲故事 下象棋 打羽毛球
shuǎi
第三节：讲故事 甩绳子
搭积木
qiāo qiāo
坐跷跷板
bá
第四节：拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球
踢足球 开运动会
课堂练习
跳 踢 打 搭
任务单二：读一读，连一连
篮球 听
绳
下
积木 看
足球 玩
象棋 游戏 音乐 书、画
归类识记生字
讲故事 打排球 打篮球 跳绳 打羽毛球
归类识记生字
观察偏旁
和“足”有关
同类字
跑、跳、踢
归类识记生字
讲话
排球
归类识记生字
课堂练习
任务单一：读一读，连一连
tiào lán shénɡ qiú jiǎnɡ pái
怎么都快乐
主题：伙伴 《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》 从不同角度表达了伙伴之间互帮互助、快乐合作、
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红色的字 表示动作
的词
我还能说这 样的词语。
踢毽子、跳绳、搭积木、听音乐
弹…钢…琴、丢手绢、 打乒乓球、吹葫芦丝 ……
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听音. 乐. ……
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怎么都快乐
①
一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好/用纸折船，折马…… 踢毽. 子. 、跳绳、搭积. 木. ， 当然/还有看书、画画，
听音. 乐. ……
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坐跷跷板……
③
三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。
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xínɡ
行
组词：不行 飞行 造句：这样是不行的。
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一个人好玩吗？从哪个词语你来用吧看“ ！出—来”画的出？
一个人玩，很好！
独自一个 ，静悄悄的，
正好用纸折船，折马…… 踢毽子，跳绳，搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐……
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用纸折船，折马 ……
许多人玩，更好！ _________________， 连___________都可
以。
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一个人 三个人
两个人
快 乐
许多人
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踢毽子
跳绳
搭积木
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看书
பைடு நூலகம்
画画
听音乐……
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还有
连_________都可以。
___________……
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一个人 三个人
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快 乐
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一年级下册语文课件-《怎么都快乐》人教(部编版)(共30张PPT)
说一说：你平时喜欢怎么玩？
7 怎么都快乐
一个人玩，挺快乐，静悄悄地，独自一个，正好折纸船、纸马，还可以踢毽子、听广播……
两个人玩，真快乐，有些事儿，要两个人做，下象棋、打乒乓、讲故事，悄悄话儿一起说。
三个人玩，很快乐，三人成众玩法多，跳皮筋，掰手段，过家家，学唱歌。
许多人玩，更快乐，丢手绢，赛拔河，人人想出新玩法，大家都快乐。
讲
我是火眼金睛以（ ）广（ ）故（ ）已（ ）厂（ ）古（ ）人（ ）许（ ）悄（ ）众（ ）午（ ）梢（ ）
可以
已经
广大
厂子
故乡
古诗
人名
众多
许多
中午
悄悄
树梢
ห้องสมุดไป่ตู้
一个人玩，很好！
1.一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马…… 踢毽子 ， 当然还有 ……
边听边想：（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐；（ ）玩，也很快乐。
边听边想（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐 ；（ ）玩，也很快乐。
一个人
两个人
三个人
许多人
自读要求： 1.读准字音。 2.读通句子。
我会拼
jìng qiāo dú zhé tī xiàng 静 悄 独 折 踢 象 qí pīng pāng zhòng bāi diū 棋 乒 乓 众 掰 丢
两个人玩，很好！
甩绳子
三个人玩，很好！
许多人玩，更好！
一个人玩，挺快乐
两个人玩，真快乐
三个人玩，很快乐
许多人玩，更快乐
▲
▲
▲
▲
练一练 说一说
我挺喜欢____花，我真喜欢____花，我很喜欢____花，我更喜欢____花。
7 怎么都快乐
一个人玩，挺快乐，静悄悄地，独自一个，正好折纸船、纸马，还可以踢毽子、听广播……
两个人玩，真快乐，有些事儿，要两个人做，下象棋、打乒乓、讲故事，悄悄话儿一起说。
三个人玩，很快乐，三人成众玩法多，跳皮筋，掰手段，过家家，学唱歌。
许多人玩，更快乐，丢手绢，赛拔河，人人想出新玩法，大家都快乐。
讲
我是火眼金睛以（ ）广（ ）故（ ）已（ ）厂（ ）古（ ）人（ ）许（ ）悄（ ）众（ ）午（ ）梢（ ）
可以
已经
广大
厂子
故乡
古诗
人名
众多
许多
中午
悄悄
树梢
ห้องสมุดไป่ตู้
一个人玩，很好！
1.一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马…… 踢毽子 ， 当然还有 ……
边听边想：（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐；（ ）玩，也很快乐。
边听边想（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐；（ ）玩，很快乐 ；（ ）玩，也很快乐。
一个人
两个人
三个人
许多人
自读要求： 1.读准字音。 2.读通句子。
我会拼
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三个人玩，很好！
许多人玩，更好！
一个人玩，挺快乐
两个人玩，真快乐
三个人玩，很快乐
许多人玩，更快乐
▲
▲
▲
▲
练一练 说一说
我挺喜欢____花，我真喜欢____花，我很喜欢____花，我更喜欢____花。
部编版一年级语文下册《怎么都快乐》课件ppt
过天晴的景象写出来。
板书设计
泥路—凉爽温柔
在 雨后 小草—洗净尘垢 清新自然
天 小径 小白菊—绽透花瓣 充满灵性
晴 了 的 时
走入 小径
风蝶儿—自在闲游 赤着脚 携着手 踏着新泥 涉过溪流
融入自然 亲近自然
候 放眼
望去
新阳推开阴霾 溪水在温风中晕皱 浮云在山间闲游
开阔胸襟 自由洒脱
亲雨 近后 自初 然晴 乐多 淘美 淘好
读一读，说一说。
·跳绳 听 · 音乐
折纸船 丢手绢
tī 踢· 足球 打排球 ·
听广播 踢毽子
我也能说这 样的词语 。
ɡù 讲· 故事 玩· 游戏
跳皮筋 看电视
wán
玩耍 玩
结构: 左右 音序：W 部首：王 组词：玩耍 玩火 造句：我和下朋友一起玩耍。
书写指导：左窄右宽。注意“王” 作偏旁时，上紧下松，下横作提。 右边“元”的第三笔撇要穿插到王 字旁提的下方。
学习第2节诗。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
雨后的景色多美呀！所以作者不断地告 诉我们在天晴后要出去走走。
这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光 图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象 空间，让我们一起欣赏这幅图，品味诗中的 语言，感受诗中的美景。
拓 展 说说你最喜欢哪句诗，为什么喜欢？ 练 读了这首诗你有怎样的心情？ 习 模仿这首诗的写法，把你观察到的雨
不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白 菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在 表达上有什么特点？
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在 雨后 小草—洗净尘垢 清新自然
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走入 小径
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亲雨 近后 自初 然晴 乐多 淘美 淘好
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折纸船 丢手绢
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我也能说这 样的词语 。
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书写指导：左窄右宽。注意“王” 作偏旁时，上紧下松，下横作提。 右边“元”的第三笔撇要穿插到王 字旁提的下方。
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雨后的景色多美呀！所以作者不断地告 诉我们在天晴后要出去走走。
这首诗描绘了一幅雨过天晴的自然风光 图，景物清新自然，给人留下了丰富的想象 空间，让我们一起欣赏这幅图，品味诗中的 语言，感受诗中的美景。
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不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
读了诗人描写天晴后的泥路、小草、小白 菊、凤蝶儿的句子后，你们发现了诗歌在 表达上有什么特点？
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4、为什么大家一起玩时最快乐？
人多可以做更多的游戏。
课文详解
三、教师总结 独处一人是一种快乐，与他人相 处也是一种快乐。你想天天快乐，可 以每天做一会儿自己喜欢的事情。只 要有了好心情，怎么都快乐！
图解结构
怎 么 都 快 乐
一个人，挺快乐 两个人，真快乐
三个人，很快乐
四个人，很快乐
游戏快乐 学习也快乐
课文详解
二、课文讲解
1、数一数这篇课文有几段话，用手 势告诉大家。 四段。
课文详解
二、课文讲解
2、你觉得怎样最快乐？ 和朋友在一起玩最快乐。
课文详解
二、课文讲解
3、比较一下一个人、两个人、三个 人、许多人的快乐？
一个人，挺快乐；两个人，真快乐； 三个人，很快乐；许多人，更快乐。
课文详解
二、课文讲解
7 怎么都快乐
预习检查
1 指名朗读《7 怎么都快乐》。 2 指名认读生字和词语。
字词乐园
怎 讲 排
独 羽 篮
跳 球 连
绳 戏 运
字词乐园
玩 讲
很 行
当 许
音
近 反义祠
近义词： 伙伴--- 朋友 反义词： 开心--- 难过 开心--- 快乐
课文详解
一、导入
上课前，同学们玩了什么？几个 人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？ 做游戏，玩得很高兴，大家一 起玩的。