第六讲、天气和气候
天气与气候教案(精选12篇)

天气与气候教案天气与气候教案(精选12篇)作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的天气与气候教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
天气与气候教案篇1教学目标1.使学生理解天气与气候的区别,气团的形成及其对天气的影响,影响我国天气的主要气团、锋面的概念、形成。
2.使学生学会运用冷锋、暖锋、准静止锋与天气的知识,分析锋面过境时及过境后的天气。
3.使学生能联系当地的天气变化,理论联系实际,培养学生不断探求新知识的精神。
教学重点影响我国天气的主要气团,冷锋与天气。
教学难点锋面与天气。
教学方法讲授法、谈话法。
教学媒体投影片(世界气团分布图——复合片)、板图。
教学过程【导入新课】这一节我们讲第五节,天气与气候。
它是在综合前四节内容的基础上进一步的概括和总结,并联系实际说明气候与人类之间的关系,是全章的总结。
【板书】第五节天气与气候一、天气和气候的概念同学们按照老师的要求已经记录了这几天天气预报。
【提出问题】我们天天在听天气预报,今天天气和昨天相同吗?谁来说明最近两天的天气情况?什么是天气?学生回答。
【教师总结】1.天气:指一个地方短时间内的大气状况2.气候:指一个地方多年的天气平均状况【提出问题】我们生活在北京,那么北京的气候特征是什么?学生回答。
【老师总结】夏季高温多雨,冬季寒冷干燥,每年都如此,是有规律的,比较稳定的,而天气是瞬息万变的。
【转折过渡】那么什么因素影响天气与气候呢?【板书】二、影响天气的主要因素1.气团介绍气团的概念。
学生看书,画在书上。
【出示投影】“世界气团分布图”【提出问题】气团定义(概念)中的“广大范围”有多大?【指图讲解】看图,整个北太平洋地区,主要是一个热带海洋气团。
【承转】这么大范围内温度、湿度等物理性质均一的大团空气是怎么形成的?介绍气团的形成。
【提出问题】同学们回忆一下,什么是对流层大气的主要直接热源?【学生回答老师讲解】是地面辐射,即对流层大气的温度、湿度等物理性质,主要受地面影响。
天气与气候课件

对经济和社会的影响
天气和气候的变化直接影响到人类的 日常生活和工作,如农业生产、交通 运输、旅游活动等。
天气和气候的变化会对经济和社会产 生重大影响,如影响能源消耗、交通 运输、旅游等行业的发展。
对自然生态系统的影响
天气和气候的变化会影响自然生态系 统的平衡和稳定,如影响动植物的生 长和繁殖,影响水资源分布等。
气候
指在较长一段时间内(通常几十 年)某一地区的气象状况的平均 值和统计特征。
天气与气候的分类
天气分类
根据气象要素的不同,可以将天气分 为晴天、多云、阴天、雨天、雪天等 。
气候分类
根据气温和降水等气象要素的差异, 可以将气候分为热带、亚热带、温带 、寒带等不同类型。
天气与气候的影响
对人类生活的影响
全球变暖的原因及影响
原因
人类活动导致大量温室气体排放,如二氧化碳、甲烷等,导 致地球大气层温度升高。
影响
海平面上升、极端天气事件增多、生物多样性减少、农业产 量下降等。
应对全球变暖的措施与建议
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
减少温室气体排放
推广清洁能源,如太阳 能、风能等,减少对化 石燃料的依赖。同时, 鼓励低碳生活方式,如 减少汽车使用、节约能 源等。
全年低温,降水稀少。
极地冰原气候
全年低温,降水稀少。
高原气候类型及其特点
• 高原山地气候:海拔较高,气温较低,降水较少。
04
天气与气候的预测与观测
天气预报的方法与技术
气象观测数据
通过地面观测站、气象卫星、雷达等手段获取气象数据,为天气 预报提供基础数据。
数值预报模型
利用超级计算机和数值预报模型,对气象数据进行模拟和分析, 预测未来天气的变化。
《天气与气候》PPT课件

风的来向 风的强弱
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
风的来向 风的强弱
8~12级用风旗表示
11级风
西北 西 西南
北
东北
东
东南
南
6级风
北
西北
东北
西
东
西级
西南风10级 东风6级
南风8级
西北风2级 东北风12级
请你来试试
长春 15-23℃ 北京 17-36℃
西安 15-25℃ 郑州 19-32℃
重庆 16-23℃ 上海
昆明 海口
14-2262-℃3广2福℃州州
20-29℃
19-25℃ 23-29℃
天气与人类活动
台风来临前在港湾避风的船只
台风登陆
草原沙尘暴
沙尘暴袭击城市
霜冻
霜冻时能插秧吗?
下列天气符号所代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当 ?
下列天气符号所代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当 ?
下列天气符号所代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当 ?
一、天气与气候的区别:
天气(Weather): 多变 气候(Climate): 稳定
气候:反映一个地方多年天气的平均状况,
具有相对稳定性。用气温和降水描述,时间
跨度大约为一年。
气温 (℃)
降水 600 (mm)
500
400
←
300
200
100
↓
冬季寒冷干燥
气候下的枯树
↓
夏季高温多雨气候 下旺盛的玉米地
活动:
下列词语中哪些描述的是天气,哪些描述 的是气候?
风和日丽 ()
暴风骤雨 ()
中考地理教材复习第6课时 天气和气候课件

描述单的天气图 (1)卫星云图: ①_蓝__色__表示海洋; ②_绿__色__表示陆地; ③_白__色__表示云区(白色越浓表示云层越厚,降水的可能性越大)。 (2)城市天气预报:说明一日内气温、降水等常规情况,另外还有空 气湿度、污染指数等特殊预报。
3.常用的天气符号 (1)常用的天气符号
(1)全球气候变暖的主要原因是( D ) A.森林、草原被严重破坏 B.计算机产业的发展 C.制冷设备的使用 D.矿物燃料的大量使用
(2)由材料二可知,目前国际社会普遍关注的热点问题是( C ) A.二氧化碳增多,臭氧层破坏 B.乱砍滥伐,导致气候恶化 C.节能减排,防止全球气候进一步变暖 D.禁止使用煤炭、石油等矿物燃料,二氧化碳零排放
A.好雨知时节,当春乃发生 B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 C.夜来风雨声,花落知多少 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
【解析】 天气是指某个地区距离地表较近大气层在短时段内的具 体情况,气候是指一个地区多年天气的平均状况。天气有多变的特 点,气候有相对稳定的特点。
【例2】 “气象经济”近几年成为热门话题。下列天气符号与生产、
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴 C.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
2.(2019·德州)读德州市7天天气预报图,结合所学知识,判断下列 说法正确的是( A )
A.以多云为主,5月28日和6月1日晴 B.最高气温是37℃,出现在周日中午12时 C.空气质量以优为主,周五气温日较差最大 D.以南风为主,天气预报中 ,表示南风四级
我国部分城市某日空气质量
城市名称 污染指数
北京
95
天津
71
石家庄
《天气与气候》课件

2
了解天气预警系统如何保护我们的安全。
3
气候变化预测
讨论气候变化模型和预测方法。
总结和要点
在本次课程中,我们深入了解了气候和天气的定义、全球气候和天气系统、 造成天气变化的因素、观测气候和天气的工具和方法、以及气候和天气的影 响和重要性。我们还研究了天气的预测和预警系统。希望这次课程能够帮助 你更好地理解天气和气候的奥秘!
《天气与气候》PPT课件
欢迎来到《天气与气候》PPT课件。在本次课程中,我们将探讨气候和天气的 定义以及全球气候和天气系统。让我们一起开始这段富有趣味性和启发性的 旅程吧!
气候与天气的定义
在这部分,我们将了解气候和天气是如何被定义的,它们之间的区别以及它 们对我们日常生活的影响。
全球气候与天气系统
卫星和雷达
了解如何利用卫星和雷达监 测天气变化。
计算机模型
深入了解计算机模型在气候 和天气预测中的作用。
气候和天气的影响和重要性
在这部分,我们将讨论气候和天气对生态系统、农业和人类活动的影响,以及为什么了解气候和天气对我们非 常重要。
气候和天气的预测和预警
1
气象预测
探讨气象预测的方法和技术。
天气预警
1
海洋循环
2
探索海洋对气候和天气的调节作用。
3
大气环流
了解全球大气循环对气候和天气的影响。
陆地地形
了解陆地地形是如何影响气候和天气的。
造成天气变化的因素
大气压力
温度变化
解释大气压力如何影响天气变化。 深入了解温度对天气的影响。
湿度
了解湿度如何影响Байду номын сангаас气。
观测气候与天气的工具和方法
气象站
探索气象站的工作原理和常 用仪器。
优选天气和气候》课件 湘教版

短\多变 长\稳定
二、天气预报
卫星云图 天气符号
三、大气环境监测
抢答:
在卫星云图上,绿色表示? 陆地
符号 表示的天气状况是? 晴天 厦门“长夏无冬、春秋相连”
指的是 “天气”还是 “气 候”?
气候
符号 表示的天气状况是 台风
“春光明媚”指的是 “天气” 还是 “气候”? 气候
11月20日厦门的空气污染指 数是48,这表示厦门的空气质 量为 优
答:多云或阴。
看谁记得又快又好:
小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨
雨夹雪 小雪 中雪 大雪
晴
多云
阴
∞
雾
霾
冰雹 霜冻 台风
sss s
浮尘 扬尘 沙尘暴 强沙尘暴
沙尘暴来了,快跑!
沙尘暴
风的来向 风的强弱
风经 过的 路线
每一道风 尾代表 风力2级
风杆
北风五级
8~12级用风旗表示
北风11级
西风4级
12~23℃
阴转多云 12-23℃
大气环境监测
天气和气候对人类生 活有着重大的影响;同时, 人类活动也深刻地影响着 大气环境。最突出的就是
大气污染问题了。
空气的污染 污数染量人日增们趋多越严来重越关心
工厂大、汽气车环等 境质量了。许
颗硫粒化物物、、氮一化氧物化、碳多城市对引大发气疾质病,量损进害健康
天气和气候》课件 湘教版
学习目标
1、知道“天气”和“气候”的 区别,并能在生活中正确使用 这个词语。 2、能识别常用的天气符号,能 看懂简单的天气图。 3、能用实例说明人类对空气质 量的影响。
阅读课本67页完成下表
天气
气候
概 念
天气与气候ppt课件
【自主学习】看课本69阅读,完成填空。1分钟
1.空气污染指数反映了 空气被污染的程度 ,指数越
大2,.空空气气污污染染指越数项严目重包括。
,
,
。 可吸入颗粒或悬浮颗粒
氮氧化物 二氧化硫
·影响空气质量主要是自然因素和人为因素两个方面。城市里的空气质量应该是 人为因素为主,对环境污染较重,自然因素也占一小部分
6.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(天气)
小结
时间短 不稳定
时间长 相对稳定
天气和我们的生活息息相关
天气与农业
天气与交通 天气与生活
天气与军事活动
天气与生活
星星布满夜空 “蜘蛛结网天放晴” “蜻蜓燕子低飞,鱼乱跳” “蚂蚁搬家早晚要下雨”
“朝霞不出门,晚霞行千里”
我们可以从哪些途径了解天气情况呢?
三国赤壁——诸葛亮借东风
思考: 东风是天气 还是气候?
学习目标
1、知道天气和气候的概念以及应用。 2、能识别常用的天气符号。 3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【自主学习】看课本67页,思考以下问题,2分钟。
1.什么是天气?什么是气候? 2.天气和气候各自有什么特点?
什么是天气?
天气是指某个地方距离地表较近的大 气层在短时间内的具体状态。
特点:短时间、多变
天气就像孩儿面--说变就变
请描述下列图片的天气状况 并且对生活的影响
晒衣服
风和日丽
晴空万里
阳光明媚 日暖风和
晒稻谷
请描述下列图片的天气状况 并且对生活的影响
农作物生长
大雨磅礴 疾风暴雨
毛毛细雨
出行不便
什么是气候?
气候是指一个地方多年的天气平均状况。特点:长间 相对稳定春夏
4-1《天气和气候》课件2023-2024学年湘教版地理七年级上册
8·们可以根据哪些途径了解天气情况呢?
蓝色区域表
示:海洋
绿色区域表
示:陆地
白色区域表
示:云区
(颜色越白,云层越厚)
乌鲁木齐
北京
小雨
中雨
大雨
暴雨 雷雨
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
sss s
浮尘
扬尘
沙尘暴 强沙尘暴
请说出哪个天气符号表示“风力和风向”?
气候现象的特点是相对稳定性
概念 区别
天气
气候
某个地方距离地 表较近的大气层 在短时段内的具 体状态。
一个地方多年的 天气平均状况, 它具有相对稳定 性。
1.短时段;2.多变 1.长时间2.变化小
下面哪些是描述天气或气候的词语?
1·风和日丽 天气 2·终年炎热 气候 3·四季如春 气候 4·阴转多云 天气 5·狂风骤雨 天气 6·雨过天晴 天气 7·雷电交加 天气
风尾
(在哪一尾就
叫什么风)
风杆
风杆的方向代表风向
5级
一道长风尾代表风力2级 一道短风尾代表风力1级
风杆和风尾配合表 示风向(风向是指 风吹来的方向)
风力:风的强弱, 把风力的大小分为 18个等级,最小是 0级,最大为17级
一个风旗表示8级
东南风11级
晴 东北 风4级
晴 多云
大雨 西风6 级, 西南 风5级
阴
南宁市的空气好吗?
1. “气象经济”近几年成为热门话题。下列天气符号所示天气与生
产生活活动搭配合理的是 ( C )
A. 出海捕鱼 B. 外出春游 C. 晾晒小麦 D. 采摘棉花
2.下图中表示4级东南风的是( C )
A
B
讲课课件天气与气候
目录
• 天气 • 气候 • 影响天气与气候的因素 • 天气与气候的应用
01
天气
定义与特点
定义
天气是指某一地区在短时间内的 大气状况,包括温度、湿度、降 水、风速、风向等气象要素。
特点
天气具有时间和空间上的变化性 ,不同地区和时间段的天气状况 会有所不同。天气对人类生产和 生活有着重要影响。
人类活动对气候的影响越来越大,如温室 气体排放、土地利用变化等。
气候变化的影响
应对气候变化
气候变化对自然生态系统、人类社会和经 济产生深远的影响,包括海平面上升、极 端天气事件增多、生物多样性减少等。
国际社会应采取措施应对气候变化,如减 少温室气体排放、发展可再生能源、提高 能源效率等。
03
影响天气与气候的因素
锋面系统
包括冷锋、暖锋和准静止 锋等,对天气变化有重要 影响。
气旋和反气旋
气旋可能带来降水等天气 现象,反气旋则可能带来 晴朗干燥的天气。
02
气候
定义与特点
定义
气候是某一地区长期(通常是30年 )内的大气状况,包括温度、降水、 风速等的平均值和极端值。
特点
气候具有地域性和周期性,不同地区 的气候不同,且气候随时间变化呈现 出一定的规律性。
灾害预警
及时发布气象灾害预警信息,如暴雨、台风、暴雪等,提醒公众采取防范措施, 减少灾害损失。
农业种植
作物种植
根据气候条件选择适宜的作物和种植方式,合理安排农事活动,提高农业生产效 益。
农业管理
通过气象监测和预报,指导农业灌溉、施肥、病虫害防治等管理措施,提高农作 物产量和质量。ຫໍສະໝຸດ 城市规划与建设城市布局
盆地
《天气和气候》课件
天气和气候的关系密不可分,本课程将深入探讨二者之间的联系和影响,希 望您能通过本课件更好地了解和认识天气和气候。
什么是天气?
1 定义
简单说,天气是指某个时间和地点的大气变化状况和现象,如温度、湿度、风向等。
2 天气现象
常见的天气现象有晴天、阴天、雨天、雪天、台风等。它们有不同的特点和产生原因。
赏花
春天赏樱花、秋天赏红叶,这些 都与天气和气候相关,透露出人 们对自然美好的向往。
民俗文化
人们往往会根据天气和气候来推 测未来,发展出各种吉凶预测、 祈求丰收等文化形式,体现人与 自然的和谐关系。
建筑设计
受气候影响,不同地域的建筑设 计也有所不同,人们创造了不同 的建筑形态,以适应当地气候多 变的要求。
人们能不能改变气候?
不确定性
由于气候系统复杂性和模型的 不确定性,当前人们尚不能完 全掌握气候变化的规律。
国际共识
尽管存在不确定因素,但国际 社会已经认识到气候变化的严 重危害,共同推进行动应对气 候变化。
行动呼吁
国际社会持续呼吁各国采取积 极措施,应对气候变化,共同 推进可持续发展。
天气和气候的文化意义
应急方案
应制定家庭应急预案,提前做好准备,最大程度减少防灾风险,保障家庭和社区安全。
气候是什么?
定义
气候是指在一定时间范围和地 理范围内,特定区域内各种气 象要素变化的统计量和大气长 期变化的特征。
因素
• 纬度 • 海拔高度 • 气候系统的运动 • 地形 • 水体等
类型
按照地域类别划分,主要有热 带气候、温带气候和寒带气候 等。按照季节特点划分,可分 为四季气候和无季节气候。
3 语文教育
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内容提纲知识梳理解题技巧典型例题影响我国的锋面系统我国大多数降水天气受冷锋影响;我国北方夏季的暴雨、冬春季节的大风、沙暴、寒潮是快行冷锋形成的;江淮流域初夏(6月)的梅雨季节是受江淮准静止锋影响形成的;云贵高原冬季天气受昆明准静止锋影响:昆明位于暖空气一侧,天气温暖;贵阳位于锋面控制地区,阴雨连绵。
受洋流影响的气候实例暖流影响实例欧洲西部海洋性气候;巴西东部沿海热带雨林气候;澳大利亚东部沿海气候湿润;北美太平洋沿岸的温带海洋性气候;马达加斯加到东部热带雨林气候等。
寒流影响实例秘鲁沿岸气候干旱;东亚北部冬季气候严寒,海水结冰;东澳大利亚沿海气候干旱等;解题技巧天气和气候有关知识在现实生活中的运用气候资源的开发利用(一)气候资源的开发利用(二)气象灾害及其防御(一)气象灾害及其防御(二)大气环境问题锋面气旋典型例题典型例题典型例题 * * 第六讲、天气和气候常见的天气系统气团系统气团与天气单一气团天气晴朗稳定不同性质气团交界地带天气多变影响我国的气团冬季:极地大陆气团夏季:热带海洋气团和赤道气团锋面系统锋面与天气锋面过境前后天气受气团影响锋面过境时出现阴雨、风雪等天气我国常见的锋面系统(低压)气旋和(高压)反气旋系统低压(气旋)系统多阴雨天气锋面常与地面气旋联系在一起,叫锋面气旋高压(反气旋)系统:多晴朗天气我国常见的气旋、反气旋系统气候形成因子太阳辐射――气候形成最基本因素大气环流全球气温由低纬度向两极递减通过影响大气环流间接影响各地降水
三圈环流季风环流不同的环流产生不同的气候类型(降水和热量组合)下垫面状况海陆分布:大陆性气候与海洋性气候地形起伏气温随海拔升高而降低迎风坡多地形雨,背风坡形成雨影区地表状况不同,对太阳辐射的反射率不同:新雪最大,水体最小附近流经的洋流暖流流经地区,增温增湿;寒流流经地区,降温减湿;人类活动改变大气成分和水汽含量通过改变下垫面状况影响气候世界主要气候类型及其分布(以北半球为例)极地气候(苔原和冰原气候)亚寒带大陆性气候温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候热带沙漠气候热带草原气候热带雨林气候热带季风气候亚热带季风气候 70° 60o 40o 30o 20o 10o 55o 35o 25o 10o 70o 0o 0o 90o 90o 极地高气压带副极地低气压带副热带高气压带赤道低气压带极地东风带盛行西风带东北信风带冬季风夏季风我国受气旋和反气旋影响的典型天气受气旋影响的天气:夏秋季节,我国东南沿海地区(广东、海南、广西、福建、台湾、浙江等)的台风天气受反气旋影响的天气: 7 月,我国长江流域的伏旱天气;秋季,我国北方的“秋高气爽”天气。
不同环流控制下的天气温暖湿润辐合上升热低压热力赤道低压带干燥NE(N)SE(S) 温暖干燥三合力低纬信风带干燥下沉辐散热高压动力副热带高压带温和湿润 SW(N)NW(S) 温和湿润三合力盛行西风带温和湿润辐合上升冷低压动力副极地低压带寒冷干燥NE(N)SE(S) 寒冷干燥三合力极地东风带寒冷干燥下沉辐散冷高压热力极地高压带对气候的影响(性质)气流运动方向特征
成因气压带、风带名称东亚季风和南亚季风气压带风带的季节移动同左海陆热力性质的差异成因带来丰沛的降水因地形阻挡,影响较小给我国东部带来将丰沛的降水加剧我国北方的寒冷对气候的影响印度半岛、中南半岛、马来半岛、我国西南地区我国大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山一线东南侧地区、日本、朝鲜半岛等地分布地区西南季风东北季风东南季风西北季风风向赤道印度洋洋面蒙古、西伯利亚副热带太平洋蒙古、西伯利亚源地夏季风冬季风夏季风冬季风南亚季风东亚季风 2月 (N) 8 月 (S) 1月 (N) 7 月 (S) 最冷月季节分配年降水量最热月日较差和年较差分配均匀多 8月 (N) 2 月 (S) 较小海洋性气候不均,夏季较多少 7月 (N) 1 月 (S) 较大大陆性气候降水气温大陆性气候和海洋性气候迎风坡地形雨背风坡雨影区地形雨示意图地面天气图的判读:一、熟记各种天气符号,认识地面天气图;二、熟记影响我国的天气系统,判断季节、当时当地的天气特征;气候类型及其有关问题的解法:一、根据最热月和最冷月的时间和气温判断所在的热量带;二、根据降水量的多少和季节分配判断气候类型名称;三、熟记世界气候类型的分布、特征和成因,据此解决有关问题;气候资源的开发利用气象灾害及其防御大气环境问题一、农业与气候资源:不同的气候类型,农业用地类型、耕作制度、农作物品种不同;多汁牧草、羊毛等草地温带海洋性气候油橄榄、柑橘、葡萄等耕地地中海气候春小麦、冬小麦、玉米、杂粮、棉花、苹果等一年一熟两年三熟、旱地温带季风、大陆性
气候水稻(粮食)、油菜、茶叶、柑橘等一年两熟水田亚热带湿润气候粮食作物:水稻、玉米经济作物:橡胶、油棕、蕉麻、黄麻、甘蔗、咖啡、可可、剑麻等一年二熟和三熟耕地热带雨林、草原、季风气候主要农产品耕作制度农业用地类型气候类型二、城市建设与气候资源: 1 、为了保证居住区街道两侧所有建筑都有较好的光照条件,街道应与子午线成 ___________ 夹角; 2 、为了尽可能地减少工厂排出的烟尘、废气对居住区的污染,在常年盛行一种主导风向的地区,工厂应布局在 __________________ ,在风向随季节变化的季风气候区,工厂应布局在 _____________________ ,在盛行玫瑰风向的地区,工厂应布局在当地最___ 风频的风向的_______ 。
30o~60o 盛行风向的下风向与盛行风向垂直的郊外小上风向返回问题1:本地有哪些气象灾害?发生在什么时间?怎样形成的?有什么危害?台风:每年夏秋季节,我国东南沿海的广东、海南、台湾、福建、广西、浙江等省份受到来自西北太平洋的热带气旋的影响,产生强风、特大暴雨和风暴潮等灾害性天气,使地面建筑物、通信设施、农田、城镇遭到严重损失。
问题2:世界上还有哪些地区有类似的气象灾害?叫什么风?飓风,是产生于印度洋和大西洋上的热带气旋。
问题3:采取什么措施预防和减轻台风灾害?利用气象卫星和沿海雷达加强监测和预报。
问题4:我国最主要的自然灾害是哪种气象灾害?它的发生主要受哪种气候因子的影响?水旱灾害,夏季风的异常进退造成的降水异常是最主要原因,另外,台风带来的特大暴雨也是造成我国南部沿海洪涝灾害的原因之一。
问
题5:与我国情况类似的地区还有哪些?印度半岛各国、中南半岛各国、美国东南部等地。
问题6:我国冬春季节常易发生哪些气象灾害?分析发生的原因。
寒潮和沙尘暴,主要受北方来的快行冷锋影响。
返回思考:由于人类活动产生的大气环境问题有哪些? 1、由于人类大量燃烧煤、石油等矿物能源和滥伐森林加剧温室效应; 2、由于人类大量使用含氟的制冷剂等氯氟烃类物质破坏臭氧层,产生臭氧层空洞; 3、由于燃烧煤石油等矿物能源和使用各类交通工具排放的含硫、含氮等酸性气体产生酸雨 4、由于汽车尾气中的碳氢化合物和氮氧化合物在阳光紫外线作用下,发生光化学反应,产生光化学烟雾。
返回返回读图,回答 8――10 题: 8 、M处的气压值可能为: A 、 1020 、 1012.5 B 、 1017.5 、 1020 C 、 1017.5 、1015 D 、 1015 、 1012.5 9 、N处的盛行风不可能是: A 、南风 B 、西风 C 、西南风 D 、东北风 10 、图示地区4月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方为: A 、① B 、② C 、③ D 、④ 2002 年文科综合试题 2002 年文科综合试题 36 、读图,甲地年均降水量为 680mm ,丙河年径流总量为 118 亿 m3 (黄河年径流总量为 575 m3 )。
回答:⑴丙河的汛期在季,其主要补给水源为、。
⑵甲地降水的水汽来源于、,其降水较多的原因是。
⑶乙湖具有明显的淡咸分区,它的(东部或西部)盐度较高,成因为;另一部分盐度较低,成因为。
⑷丁地所在的国家是。
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