Unit 2 What time do you go to school？全单元说课课件
Unit 2 What time do you go to school-全脑闪存教学法英语单词同步记背教程七年级下册(人教版)
early [5:(r)li] adj. &adv. 早（的）
ear（耳朵）；ly（1 根树丫） 【拆分规则】【单词 + 数字形象组合】 【情景故事】 猪耳朵 （ear） 放在 1 根树丫 （ly） 上烤， 来得早 （early） 的人先吃。
【编码训练】 【奇思妙想】
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【编码训练】 【奇思妙想】
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专解中小学生记背难题
专解中小学生记背难题
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全脑闪存教学法 英语单词同步记背教程
七年级 RJ 版下册 Unit 2
全脑闪存教学法 英语单词同步记背教程
七年级 RJ 版下册 Unit 2
forty [5fC:(r)ti] num. 四十
for（为了）；ty（7 根树丫，七 =7） 【拆分规则】【单词 + 数字形象组合】 【情景故事】 为了（for）保护 7 根树丫（ty），站岗四十（forty）天。
【编码训练】 【奇思妙想】
take [teIk] vt. 获得；拿
ta（他）；ke（可） 【拆分规则】【拼音 + 拼音】 【情景故事】 他（ta）可（ke）以获得（take）满分。
【编码训练】 【奇思妙想】
teeth [ti:W] n. 牙齿
t（七 =7）；ee（两只鹅）；th（天河） 【拆分规则】【数字 + 拼音组合 + 拼音】 【情景故事】 7 （t） 号那天， 两只鹅 （ee） 在天河 （th） 里冻掉了很多牙齿 （teeth） 。
【编码训练】 【奇思妙想】
funny [5fQni] adj. 奇怪的；滑稽好笑的
fun（乐趣）；ny（纽约） 【拆分规则】【单词 + 拼音】 【情景故事】 有乐趣 （fun） 的美国纽约 （ny） 人， 会讲很多滑稽好笑的 （funny） 故事。
七年级英语下 Unit 2 what time do you go to school全单元课件
Do you know how to ask the time?
• What time is it? • What is the time? • What time is it by your watch? • Can you read the time in English?
hour hand 时针
1a Match the activities with the picture.
1. get up
__c__
2. go to school __d__
3. get dressed __b__
4. brush teeth __f__
5. eat breakfast __e__
6. take a shower __a__
It has a big face. It has no eyes or ears. It has no legs, but it has three hands—two long hands and a short one. It has no mouth, but it can say “tick, tick, tick”.
时间的表示法：1.整点后用o’clock 2.点钟+分钟（用基数词表示）
4:00 four o’clock 11:15 eleven fifteen
12:00 twelve o’clock 3:50 three fifty
9:41 nine forty-one 2:20 two twenty
7:30 seven thirty 8:05 eight five
What time do you usually … in a school day?
eat breakfast
人教版七下 Unit 2 What time do you go to school？知识点总结
Unit 2 What time do you go to school？必背短语get up 起床 get home到达家中 get to work到达工作岗位 make breakfast做早饭make a shower schedule做一个洗澡的安排 practice guitar 练吉它 leave home 离家take a shower = have a shower 洗淋浴澡 take the Number 17 bus to the Hotel 乘17路公共汽车去旅馆go to class 上课 go to school 上学 go to work 上班（反义词 go home）have breakfast/dinner/lunch吃早晚午饭put on 穿衣服（反义词take off） do one’s homework 做家庭作业tell sb. about sth. 告诉某人某事 tell sb. to do sth. / tell sb. sth.know about sth. 知道某方面的情况 love to do/doing ＝ like to do/doing 喜欢干某事listen to the early morning news on radio 听电台早间新闻 listen to 听…watch the early morning news on TV 看电视早间新闻around six o’clock 六点左右 in the morning 在早上 in the afternoon 在下午 in the evening 在晚上考点解析※get up 起床 eat breakfast=have breakfast 早餐（三餐前省略冠词）have三餐吃…..※job与 work job与 work 都是指工作,但job是可数名词,work是不可数名词. a job 一份工作 work 可以做动词讲，但是job不可以※Life 生活 lives （复数） health健康 healthy健康的 healthily健康地unhealthy 不健康的 keep health 保持健康 healthy food 健康食品have a healthy life =live a healthy life 过着健康的生活※3个穿的区别：wear 表状态，接服装、手套、眼镜、香水等 put on 表动作，接服装dress 表动作，接sb/ oneself get dressed穿衣语法精讲1，问时间what time或者when what time询问具体时间（几点几分） when：时间、日期、年份、月份等提问2，take a shower=have a shower 沐浴3，at a radio station 在广播电台 from……to ……从……到…..（连接两个时间或地点）4，be/ arrive late for :迟到 be late for school5，exercise 锻炼，练习（动、不可数名词） do/take exercise 做锻炼（运动）6，频度副词（实意动词前；be动词后）Always usually often sometimes seldom hardly never★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"。
Unit 2 What time do you go to school
Unit 2 What time do you go to school？一．学习重点【短语】what time几点，什么时候go to school去上学get up起床take a shower淋浴，洗澡put on穿上go to work去上班get to到达listen to听get back 归还，取加get home 到家get go 到达get for 为某人拿（取）买get from从某人/某物那得到……go to bed上床睡觉do homework做作业go home回家【句型】1．What time do you…? 你什么时间……？2．What time does / he? …他什么时间……？3．What time is it? It’s…. 几点了？是……。
4．She takes shower at …她经常在…淋浴。
【口语】1．What time is it? 几点了？2．-What time do you usually get up？你通常几点起床？3．-I usually get up at five o clock.通常5点钟起床。
4．-What time does he eat breakfast？他什么时候吃早饭？5．-He eats breakfast at seven o’clock.他七点钟吃早饭。
【语法】1．一般现在时：主语为第三人称单数，动词为第三人称单数形式2．学习时间的表达法二．难点讲评1.What time do you get up？释：这是一个由疑问词what time（几点）引导的特殊问句。
其结构：What time +助动词do/does +主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。
例如：what time do you begin class in the morning?你们早晨几点开课？注：What’s the time=What time is it?也是用来询问时间，意为“几点了”。
人教版七年级下册英语Unit2 What time do you go to school教材听力原文及译文
Unit 2 What time do you go to school? Section A1b Listen and match the times with the actions. Draw lines from the clocks to the pictures.Interviewer: What time do you usually get up, Rick? Rick: Um, I usually get up at six thirty.Interviewer: And what time do you brush your teeth and take a shower?Rick: I brush my teeth and take a shower at six forty. Interviewer: Hmm. What time do you eat breakfast? Rick: Seven o’clock.Interviewer: And what time do you usually get dressed?Rick: I usually get dressed at seven twenty. Interviewer: And my last question. What time do you go to school?Rick: I usually go to school at seven thirty. Interviewer: Thank you.2a Listen to the conversation and complete the sentences.Interviewer: You have a big family, don’t you, Jim? Jim: Yes, I have two brothers and two sisters.Interviewer: Wow! How many showers do you have? Jim: We only have one shower.Interviewer: Is that difficult?Jim: No, because we have a shower schedule. My brother Bob takes a shower first at five thirty.Interviewer: Wow! That’s early!Jim: Yeah. Then my sister Mary takes a shower at five fifty. Next my brother Jack takes a showerat six fifteen. I take a shower at six thirty, mysister Anna at six forty-five…2b Listen again. Complete the shower schedulefor Jim’s family.Interviewer: You have a big family, don’t you, Jim? Jim: Yes, I have two brothers and two sisters.听录音，将时间和活动配对。
人教版七年级下册英语：Unit 2 What time do you go to school知识点讲解及练习题目及答案
Unit 2 What time do you go to school?单元复习题重点知识点讲解1. what time与whenwhat time翻译为“几点”问的是具体的时间，一般回答要具体到小时。
What time do you go to school?I go to school at half past seven o’clock.回答具体到点钟，且注意在几点前边的介词用at。
when也是对时间的提问，但与what time的区别是：用when提问，回答既可以是具体的时间，也可以是不具体的时间，如：in the morning，last year，in 1998等范围大的时间。
向对方询问具体时间时，即几点几分，只能用what time，不能用when。
询问年份、月份、日期时，只能用when，不能用what time。
2. 英语时间的表达（1）整点时间可表示为“钟点数＋o’clock”或直接读钟点数，省去o’clock。
如：It’s ten o’clock a. m.现在是上午十点整。
（2）非整点时间可直接采取读数法。
如：It’s eight-thirty. 是八点三十分。
注意时间的表达方式：用数词。
点与分钟之间用连字如：注：英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：钟点数+分钟数。
4：25→four twenty-five，6：58→six fifty-eight，7：00→seven o’clock 说明：这种表达不论分钟数是多少，均可使用。
逆读法：分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：1)分钟为不超过半小时，用分钟数+past （/pa：st/过+钟点数。
4：23→t wenty-three past four，5：19→nineteen past five.2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。
10：58→two to eleven 7：31→twenty-nine to eight在逆读法中分钟数逢“五”逢“十”可省略minute（s）。
初一英语《 what time do you go to school-》PPT课件
1b Listen and match the times with actions. Draw lines from the clocks to the pictures.
1. go to school 9:00 2. get up 5:00 3. run 6:00 4. eat breakfast 7:00 5. take a shower 8:00
- I get up at six o’clock.
Grammar Focus
- What time does he eat breakfast?
- He eats breakfast at seven o’clock.
- What time does she go to school? - She goes to school at eight o’clock.
1c Pairwork
One student is Rick. The other is the interviewer. Ask and answer questions about Rick’s day.
A: What time do you usually get up, Rick?
B: I usually get up at five o’clock.
Translate and write them down. 1. - 你通常什么时候起床？
- 我通常七点起床。
- What time do you usually get up? - I get up at seven o’clock. 2. - 阿莉西亚通常几点洗澡？ - 她通常八点洗澡。 - What time does Alicia take a shower? - She takes a shower at eight o’clock.
Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA(1a-2d)课件(完整版)
答案: 4. brush teeth 5. take a shower 6. eat breakfast
Ⅱ. 句型展示
1. 你通常几点起床?
do you
?
2. 他在一家广播电台工作。
He
a radio
.
3. 那个时间吃早饭真有意思!
That’s a
breakfast!
答案: 1. What time; usually get up 2. works at; station
②We have an English class on Monday morning. (对画线部分 提问)
do you
an English class?
答案: ①What time ②When; have
2. He works at a radio station. 他在一家广播电台工作。 【自主领悟】work在此作不及物动词, 意为“工作”, 其后常接 地点状语或时间状语。例如: My father works in a factory. 我爸爸在一家工厂工作。
Unit 2 What time do you go to school? Section A(1a-2d)
Ⅰ. 选词配图 get dressed go to school brush teeth eat breakfast get up take a shower
答案: 1. get up 2. go to school 3. get dressed
C. go to the work D. go to home
4. —Do you get a
?
—Yes, I
in a hotel.
A. work; work B. job; job
七年级英语下unit2-What-time-do-you-go-to-school
睡觉
1a Match the activities with the picture.
1. get up _c___ 2. go to school _d__ 3. get dressed _b_ 4. brush teeth _f_ 5. eat breakfast _e_ 6. take a shower _a__
8:45 a quarter to nine = eight forty-five
9: 50 ten to ten = nine fifty
时间的体现
6:00 six o’clock
6:05 six five = five past six
6:10 six ten = ten past six
6:15 six fifteen = fifteen past six
have breakfast
A: What time do you usually have bBr:eIauksfuasatl?ly have breakfast at…
go to school A: What time do you usually go to school? B: I usually go to school at…
What is it?
What time is it?
It’s 7 o’clock . seven
What time is it?
It’s 7 :15. seven fifteen
What time is it?
It’s 7 :30. seven thirty
What time is it?
6:30 six thirty = half past six
6:35 six thirty-five = twenty-five to seven
Unit 2 What time do you go to school英语人教版七年级下册精品课件
Lead in: Can you read the times?
What time is it , please?
It’s two o five . It’s five past two.
What time is it , please?
It’s three ten . It’s ten past three .
What time does Rick eat He eats breakfast at seven
breakfast?
o’clock.
When does Scott go to
work?
When do your friends
exercise?
what time和when都 可用来提问时间, 他 们的用法有何异同?
Unit 2 What time do you go to
school?
Section A Grammar Focus3c
Objects:
To learn to ask and answer What time questions. To learn to ask about and say times. To learn to use adverbs of frequency.
巧记：频度副词在句中的位置
➢ 频度副词很重要，句中位置要记牢； ➢ 放在实义动词前，助、be、情态动词后； ➢ sometimes最活跃，句首、句中、句末均可找。
拓展
➢ 对频度副词提问，用how often， 意为“多久一次”。
例：——你姐姐多久打一次篮球？ ——她从不打篮球。 —How often does your sister play basketball? —She never plays basketball.
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时间的表达法 .第三人称单 数谓语动词的运用
教 材 分 析
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教学设计
教学模式 学情分析 教材分析
Daily routines 日常作息习惯
板书设计
课堂评价
资源开发
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学情分析
有了前面词汇和句型做铺垫和基础，本单元将 是对这些词汇和句型知识的升华应用
教 材 分 析
教学目标
知识目标
教学目标
本课新词汇：tooth， shower, job，half， quarter，usually… 句子结构： What time do you do …? What timedoes he do..? When does she do? 并能做出正确的回答。
教学重
课堂评价
资源开发
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教材分析
教学目标
教学重难点
教学内容
教学策略
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教 材 分 析
教学内容
本单元主要话题是Daily routines（日常作息习惯） 本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题， 通过练习时间的表达和询问方式，培养学生合理安排 时间的能力。将日常生活中所涉及到的语言、词汇和 时间的表达法融入一系列的小任务中，使我们初一的 学生通过完成一个个的任务达到交际目的。
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教学设计
教学模式 学情分析 教材分析 Daily routines 日常作息习惯 板书设计
课堂评价
资源开发
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教学模式
四课时 五环节
七活动
教 学 模 式
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教学内容
教
教 材 分 析
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教学目标 能力目标
教学目标
着重训练学生听说 能力，提高学生运 用句型进行沟通的 能力
教学重
教学内容
教
教 材 分 析
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教学重难点
利于提高学生对知识的理解。
教学重难点
Unit4 How do you get to school?
What time do you go to school?
Unit4 How do you get to school?
Unit 2
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教学设计
教学模式 板书设计
学情分析 教材分析
Daily routines 日常作息习惯
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教学目标
教学重难点
教学内容
教学策略
教 材 分 析
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教学目标
能力目标 知识目标
情感、态度、 价值观
教学目标
教学重
教学内容
教
教 材 分 析
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任务型 教学方法 情景 教学方法
让学生身临其境，达 到比较直观的效果
教学策略
教 材 分 析
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教学重难点
重点
教学重难点
难点
教学策略
本课新词汇：tooth，shower, job， half，quarter，usually… 句子结构： What time do you do …? What time does he do..? When does she do…? 并能做出正确的回答
学生活动 匹配活动 听力活动 阅读活动 对话活动 团体活动
围绕情景教 学和任务教 学展开
四课 时
七活动
组句子活动
语言展示活动
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教 学 模 式
教学模式
四课时 五环节 七活动
教 学 模 式
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第一课时：Section A 1a-2e
五个环节：
一、导入新课
二、前置自学
三、展示交流
四、合作探索
五、达标拓展
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教学设计
学生展示 自我体验
教师引导 知识点拨 先学后教 教学相长
教 学 设 计
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教师引导 知识点拨
教师的引导作用在整个教学过程中起到非常重 要的作用，随着讲授的继续进行，教师要不 断对知识点和重难点进行点拨，帮助学生对 知识进行梳理
第二课时： Section A Grammar Focus-3c 第三课时： Section B 1a-2c
第四课时: Section B 3a-Self check
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教学模式 四课时
七活动
教 学 模 式
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教学目标 情感、态度、 价值观
以学生最为熟悉的日常作息习 惯为谈论话题，通过练习时间 的表达和询问方式，培养学生 合理安排时间的能力。将日常 生活中所涉及到的语言、词汇 和时间的表达法融入一系列的 小任务中，使我们初一的学生 通过完成一个个的任务达到交 际目的。
教学目标
教学
教学内容
教
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学生展示 自我体 验
我们的课堂属于学生，我们是生本教育， 以学生为本，学生是课堂的主人，只 有充分发挥学生在课堂上的主体作用 才能打造高效课堂
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学生展示 自我体验
教师引导 知识点拨
教 学 设 计
在已经学过多个以特殊疑问词开头的特殊疑问句 后，本单元又引进了新的特殊疑问词及特殊疑问 句： when…?what time…? 掌握频度副词的基本用法
I usually/always/never do sth. at st…. 在已经学过基数词的基础上，本单元同学们将 学会如何用这些基数词表达时间,at five o’clock,a quarter past six…