《人生舞者邰丽华》阅读答案
《千手观音》综合性学习活动试题及答案
《千手观音》综合性学习活动试题及答案
《千手观音》综合性学习活动试题及答案
阅读下列的材料，谈谈你的感悟。
材料一《千手观音》在2005年的央视春节联欢晚会上给人以视觉上的享受与心灵的震撼，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝，美轮美奂。
材料二“感动中国”人物获奖者邰丽华的颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
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【答案】示例：残疾不是真正的缺陷，真正的'残疾不是身体上的残疾，而是心灵上的残疾。
残疾不是不幸，只是不便。
残缺也可以创造出一种特殊的美丽。
残疾人也有生命的价值，同样能成为祖国的骄傲。
残疾人不仅仅渴望“平等、参与、分享”，而且还想用自己的智慧和意志，面对人生的风风雨雨，奋力前行，和全人类一起，共创美好明天！。
读《舞者》有感
读《舞者》有感读《舞者》有感1一座城的美丽，会赋予我们满怀的诗意；一座城的风景，会赋予我们满怀的.愉悦；一座城的自然，会赋予我们满怀的天真与纯洁。
可这往往要“舞者”用她们的舞蹈来净化，她们总是信念:暗夜终有破晓时。
《舞者》便吟唱了她们不畏艰辛、任劳任怨的精神，使她们成为一座城中最美的风景线。
作者朱兰兰用不同的角度写下舞者们不凡的舞姿:“她的舞姿单调，扫帚是她紧握在手里的道具，是她飞翔时的翅膀，伴她起舞，陪她扛起生活的重负。
她是大地上最虔诚的诗人。
最美的诗，栖居在她的舞步里。
在城市的大街小巷，横竖成行，写下四季的日月星辰。
而我们，往往是最粗心的阅读者。
”作者笔下的环卫工人也如此富有诗意，语言如彩虹倾泻而下，用优美的语言歌赞了她们。
她们为何是大地上最虔诚的诗人？因为她们与大地最为亲近，她们才是真心对待大地，保护大地的容貌与灵魂，她们和大地有着无比深厚的感情。
她们也热爱这份工作，把这份工作融入了生活里，装进了心里，用她们的劳动换来地球的清洁和满满的成就感。
她扇动树梢的第一缕晨曦，托住城市的最后一缕霞光。
她们在黄昏时起舞，在深夜中谢幕。
而我们，往往是最粗心的阅读者。
在现实生活中，当每座城的舞者弯腰劳动时，大部分的人呢都是一扫而过，甚至乱丢垃圾。
为了满足自己的一时轻松，做出有违道德的事。
疏不知不仅为环卫工人添加负担，还为地球增加污染。
以自己的不劳动想去换一座城的诗意？己所不欲勿施于人！成为舞者何尝不好呢？晨曦，霞光，云朵，星空，月色是是上帝勾画给你的布景；阳光洒下的声音和星星坠落的声音是你最和谐的交响乐；落叶，尘土，飞雪，你的伴舞内容足够强大。
劳动，自然会给你最好的回馈。
一座城不仅需要舞者来维护，更需要我们用劳动撼动它。
暗夜终有破晓时，诗意总是一座城的魅力，会让你深深陷入其中。
全身心投入自然，劳动是最美的背影！读《舞者》有感2破茧成蝶，绽放生命的光彩—读《没有声音，只有舞者》有感“粉翅两悠飏，翩翩过短墙”，“何处背繁红，迷芳到槛重”，“不闻丝竹谁教舞，应仗流莺为唱歌”……古往今来，蝴蝶的美丽倾倒了多少文人墨客，为之留下了千古名句。
阅读点亮人生征文（精选5篇）
阅读点亮人生征文（精选5篇）第一篇：阅读点亮人生征文读《让阅读点亮生活》有感打开一朋友的博客，看到了这样一个题目《让阅读点亮生活》，在文章的末尾写下了“让书本，让阅读，把每一个平凡的日子点燃、点亮。
”在这样物欲横流的现实中，已经很久没有听到这样的话了，充实耳间的总是“让金钱点亮我们的生活”。
不错，金钱可以给我们提供很多的享受。
“金钱不是万能的，没钱是万万不能的”这句名言，也许永远不会过时。
人不能生活在真空中，更不可能真正超然与现实之外。
每天一开门，不管你愿意不愿意，七件事总是一件不少地摆在你的面前。
踏进单位，不管你喜欢不喜欢，勾心斗角你讹我诈总让你防不胜防。
现实的冷酷，生活的重压，真的会让人喘不过气来。
但，人的精神是需要缓解的。
总有那么一些时候，人们都会想从现实的纷乱中逃离出来。
只是不同的人，会选择不同的方式，来隐逸自己。
有的人选择了灯红酒绿，他们企求在酒杯中寻找仙境，他们幻想在歌声里忘却现实。
有人选择了穿越山水，他们期盼在攀越中回归自然，他们希望用汗水洗涤红尘。
而有一些人却选择了阅读，他们在阅读中寻找美丽的静谧，他们在书本里享受诗意的栖居。
喜欢阅读，闲下时，沏一壶香茗，按亮那盏床头灯，伴一窗的幽月，在温暖的被窝里持卷低吟。
在墨香的氤氲中，一洗俗世尘心。
昼间的烦忧与热闹，会在不知不觉间，销声匿迹在那字里行间，在这样的时候，心中总是会涌动着一种悠然与坦荡，升腾着万千烦忧都将会尘埃落定的感觉。
也许阅读是一种寂寞，但，有时惟有这寂寞的守望，才会让心的溪流，变的更加地舒缓与绵长。
也许有人会说：“享受阅读，只是你们这些衣食无忧的酸文人，自娱自乐的一种休闲”。
这样的说法也不能说完全没有道理，但，其实也不尽然。
自古有言“开卷必有益”。
不管你读什么样的书，只要你打开了书本，它总能帮你冲走一些愚昧，带来一些清澈，它总能为你找到，某些现实之中需要解开的钥匙。
阅读，消费的只是时间，而收获的却一定是智慧。
都说人生苦短，几十年的光阴，确实是弹指一挥间。
2020-2021学年内蒙古包头六中高一(下)期中语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年内蒙古包头六中高一（下）期中语文试卷一、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）1.阅读下面的文字，完成各题。
中国旧小说的第三人称全知视角，是指叙述人并不进入作品，而是站在统揽全局的位置上，仿佛世间万事万物无所不知晓、无所不能表现。
如此，虽便于展现广阔的生活场景，自由地刻画、剖析人物，但失掉了文学联系生活和读者的最宝贵的东西：真情实感。
鲁迅对全知全能的外视角叙事的突破和改造，运用的是限制叙述原则。
所谓限制叙述，是指叙事者所知道的和书中的人物一样多，这就从根本上破除了作者那种居高临下妄断一切的专制态度，以有限的职能和平等态度建立起作者与读者的新型关系，从而赋予作品以真诚性和逼真感。
第一人称小说在《呐喊》和《彷徨》中超过半数。
第一人称叙事的一种情况是内部第一人称叙述，“我”是故事的主人公或当事人，如《狂人日记》。
鲁迅在必须真实的体裁--日记中去虚构一个“迫害狂”的文学故事。
当狂人成了小说的叙述者后，立刻把读者引人到他自己观察和体验到的世界，他对世俗社会，历史文化的“吃人”本质的认识，他的浓重的“罪感”意识和容不得吃人的人、救救孩子的精神挣扎，在常人看来是语无伦次甚至荒唐的格调中显示出惊人的真实性。
以第一人称叙述所冲淡和消解的文学故事的虚构性也许是《狂人日记》的最大艺术成功。
第一人称叙事的另一种情况是，“我”虽是故事的讲述人，却以旁观者的身份出现。
这可称之为外部第一人称叙述，如《孔乙己》。
《孔乙己》中的“我”只是咸亨酒店的一个很不起眼的小伙计，他对周围的世界和社会世相没有多少明确的冷暖感受和是非观念，但孔乙己的穷酸、迂腐、落魄、善良和痛苦，以及这个世界对社会“苦人儿”的态度，都在他的带有童真的眼光和心灵中被不动声色朦朦胧胧地折射出来。
读者自然会伴随着叙述人，开始以一种超然的、调侃的态度对待孔乙己，说不定还会“附和着笑”。
最后随着孔乙己的惨死而“我”的叙述口吻反倒越发轻松、平静起来时，表层叙述与真正意义的矛盾冲突也达到了高潮。
四年级下册语文学习探究诊断答案
四年级下册语文学习探究诊断答案一、字词比拼。
（27分）1.恳请你根据拼音，恰当、工整地写下词语。
（10分后）zhèn hàn pín��zhàn��shùn jiān fēi xián��qīn��chè（）（）（）（）（）��uó huī lón��yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán（）（）（）（）（）2.按要求填一填。
（4分）（1）在“纠缠”、“煎熬”这两个词语中，“八折”字的读音依次就是、。
（2）“新鲜”的意思：① 刚生产、刚收集或刚制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 崭新华美。
“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。
”一句中的“新鲜”一词应选（）种解释。
（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音就是，意思就是。
（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是，意思是。
3.词语全对的一组就是（）。
（2分后）A. 固执信奉辨论膘肥体壮鹅黄嫩绿B. 糟塌捐献凯旋与世常辞风声鹤唳C. 企图栖息僵硬梦寐以求响彻云宵D. 招待惩罚敬佩坚韧不拔一曝十寒4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。
（6分）不（）之客不（）思索极目远（）鱼（）而入（）峰兀立一丝不（）5.用“信”字组成不同的词语进行填空。
（不重复）（2分）我就是一个（）的人，做人非常谈（），（）世上无难事，只怕有心人。
存有崇尚才存有期望，存有崇尚就存有顺利，我对此（）不疑。
6.描写战争的成语：壶口瀑布使你M18x至的成语存有：（3分）二、句子乐园。
（12分后）1. 句子医院。
（3分）（1）听到了张老师的报告，我对写下科幻作文产生了浓郁的心愿。
（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。
（3）“六一”欢庆会上，我的舞蹈刚冲回去，我兴奋得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。
[大鼠文言文翻译]大鼠文言文阅读答案
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[大鼠文言文翻译]大鼠文言文阅读答案大鼠文言文阅读答案篇1:文言文阅读《吕蒙正不计人过》练习及答案吕蒙正相公①不喜记人过。
初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” A蒙正佯为不闻而过之。
其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？” B时皆服其量⑥。
注：①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。
相公，古代对宰相的称呼。
吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。
②参政知事:副宰相。
③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。
④同列：同在朝廷做官的同事。
⑤穷问：彻底追究。
穷，穷尽，完结。
问，追究。
⑥量：度量，气量。
《吕蒙正不计人过》1.解释下列句中加点的词。
①不喜记人过（过错）②是小子亦参政耶（这）③蒙正佯为不闻而过之（假装）④蒙正遽止之（立刻，急忙）13.下列句中的“之”所指的对象是谁？请把正确答案填在括号里。
①有朝士于帘内指之曰（C）②蒙正遽止之（A ）③不问之何损（B） A同列B朝士姓名C吕蒙正2.用现代汉语翻译文中画线的A、B两个句子。
A：吕蒙正假装没听见就走过去了 B：当时的人都佩服他的度量大3.本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？赞扬了吕蒙正不记人过的品格。
在日常生活中，对别人应有宽宏大度，不计个人得失的胸怀。
大鼠文言文阅读答案篇2:《爱的语言》阅读答案①鸡年春节联欢晚会后，大家谈论得最多的是舞蹈《千手观音》，众口一词，都说好，震撼人。
②当《千手观音》节目上场时，我的眼前，突然晃过一片湖，宁静，优雅，神秘，高贵，那是天鹅憩息的一片湖啊，千变万化的舞姿，醉倒眼睛。
以为眼花，不及穿衣，跳下床，跑电视机跟前看。
真的，那千真万确是一片湖，音乐满载着月色，跌宕开来，一片手臂在乐曲声中缓缓扬起，如次第开放的花瓣，在空中盛开;又如一些柔嫩的翅膀，划着轻风，翩翩而飞，无声无息。
透明，纯净，直抵心灵。
敬业与乐业阅读答案阅读题原文(优秀6篇)
敬业与乐业阅读答案阅读题原文(优秀6篇)《敬业与乐业》阅读答案阅读题原文篇一【教学目标】1.初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。
2.积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。
3.结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。
【教学重难点】1.通过范读、跟读、自由读、表演读等方式体会演讲词的特点。
2.学习恰当运用事例或道理证明自己的观点。
（本文教学拟设一系列紧扣文本又贴近生活的话题，在对话中推动学生阅读、思考和探究。
）【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、解题导入提出疑问：1.你理解的“业”指的是什么？职业、工作。
2.“敬业”是什么意思？专心致力于工作。
3.“乐业”又是什么意思？快乐地工作。
4.标题是否表达了作者的观点？否。
二、饮冰室主人——梁启超结合注解1了解梁启超。
补充：（多媒体呈现）梁启超自号“饮冰”，取的是庄子内热饮冰之意，只是数十年的“饮冰”，也未能凉了他的热血。
“饮冰”与《饮冰室合集》：“饮冰”，语出《庄子人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”意思是现在我早晨接受命令而晚上饮冰，我难道内心很焦热吗？后人以“饮冰”形容惶恐焦灼意。
三、整体感知要求学生反复阅读课文，讨论：（多媒体显示问题）1.演讲中哪句话最能体现作者的观点？明确：“敬业乐业”是人类生活的不二法门。
2.作者先后谈论了哪几个问题？明确：作者首先论述有业之必要，因为“敬业乐业”的前提是“有业”。
接着再论述敬业之重要和乐业之重要；最后归结全文：人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味。
四、深入研讨设计如下话题：（多媒体呈现话题）1.课文是如何论述有业之必要的？（可以先朗读3、4自然段，正音。
）梁先生引用了孔子的话和百丈禅师的故事，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。
2.“百行业为先，万恶懒为首”化用自古语“百事孝为先，万恶淫为首”，谈谈这样化用的好处。
准确的化用旗帜鲜明地表明了讲演者的态度，极有感染力。
【最新】吉林省吉林市第五十五中学高二语文下册考试试题(含答案)
吉林省吉林市第五十五中学2019-2020学年高二语文下学期期末考试试题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。
20世纪末，散文创作空前繁荣。
其中最火爆、最活跃的散文形式呈两极化发展：一方面是思辨化、大型化，即所谓“大散文”，如文化散文、思想随笔等；一方面呈情感化、软化、细化趋向，即所谓“小散文”，特点是侧重表现都市生活的细微感受，关心世俗红尘中自身的瞬间体验。
“小散文”把散文的自由、随意和飘洒发挥到极致，但同时也在一定程度上消解了精深的生命探求，消解了文学的审美性，而呈现出一种所谓“散文的消费性格”：短短的篇幅，甜甜的语言，浅浅的哲学，淡淡的哀愁。
也有人把它归纳成一种模式——温馨感人的小故事，娓娓倾谈的小情调。
加上模糊不清的小感悟，给那些在快节奏、重功利、轻人情的现代生活中奔走的人们一种廉价的抚慰。
同样属于这一类型的，还有所谓“明星写作”。
它因作者本身的广告效应、读者的好奇心理和对于成名的期待与想象而拥有巨大的读者市场。
不过，就整个发展趋势看，“小散文”也好，“明星写作”也好，轰动的热潮都不会维持很久。
相反的，那些体现着浓重的人文精神，体现着审美意识与历史感，深入人的心灵境域，抵达人性深处的思想随笔和文化散文，倒是有着长久的文学生命力。
它们或者采用平实、自然的语体风格，抒写达观智慧的人生经验，使人感受到冬天炉边闲话、夏日豆棚啜茗的艺术氛围；或者表现为对传统文化的审视与反思，流露着一种浓酽的文化乡愁；或以理性视角、平常心理和世俗语言表达终极性、彼岸性的话题。
文化散文的兴起，有其现实的、社会的根源。
随着改革开放的深入发展，面对全球化的浪潮，加上西方现代主义文学艺术的影响，人的主体意识、探索意识、批判意识、超越意识大大增强，审美趣味发生变化，人们的文化观念、生活观念发生了重大变革，文学艺术的含义与功能随之也发生了转换。
文学观念趋向多样与宽容，各种文学话语、理论话语逐步呈现出表现自我的自觉性，放弃以往散文创作过于直白的政治功利目标，摆脱商业时代物质主义、金钱至上的价值取向对文学的扭曲，致力于新的表现领域与抒写方式，终于使散文以自由的心态、优雅的格调、深刻的人生思考走近读者，从而实现了创作主体与接受主体的精神对接。
邰丽华事迹
邰丽华：成功源自勤奋和执著在2005年中央电视台春节晚会上，人们记住了一张美丽的面孔，也记住了一个名字———邰丽华，作为《千手观音》的领舞，她和她的同伴让世界都为这个舞蹈而动容，更为残疾人的特有精神而赞叹……一场高烧使她成为聋哑人邰丽华1976年11月出生于湖北宜昌，两岁时，因一次高烧失去了听力，没过多久，又失去了说话的能力。
从那以后，她陷入了无声世界，自己却茫然不知。
直到5岁，幼儿园的小朋友轮流蒙着眼睛，玩辨别声音的游戏，她才意识到自己与别人不一样，她伤心地哭了。
为此，父亲带她辗转武汉、上海、北京等地求医问药，只要听说哪里有一线治疗希望就不会放过，但情况却始终不见好转。
眼看邰丽华要满7岁了，父母将她送入市聋哑学校学习。
在学校，邰丽华文化课尤为突出。
市聋哑学校校长、邰丽华的班主任杜红这样评价她：“也许是文化课功底较好的缘故，她比别人勤于思考，更善于琢磨用舞蹈来表达情感。
”课堂上，最能打动她的是这里的一门特殊课程———律动课。
老师踏响木地板上的象脚鼓，把振动传达给地板上的学生，让他们明白什么是节奏。
同学们为脚下的振动兴奋不已，而邰丽华索性趴在地板上，眸子炯炯有神，指着自己的胸口告诉老师：我———喜———欢!为了体验这种感觉，她总喜欢把脸颊紧贴录音机喇叭，全身心地感受不同的振动，电视里的舞蹈节目，更让她充满想象，跃跃欲试。
她突然发现，这是一种属于她的语言，是惟一能够使她酣畅淋漓地表达对生命感悟的一种语言。
从此，她爱上了舞蹈。
幸运的是，邰丽华在艺术方面的天赋和潜能被聋哑学校的一位女教师慧眼识中，并着手对她进行舞蹈培训。
父母也成为这棵艺术幼苗的辛勤园丁。
一次，父亲利用去武汉出差的机会，为她买回一双真正的白舞鞋，这让邰丽华欣喜若狂。
她穿上舞鞋站在床上不停地跳啊转啊，舍不得脱下，这件特殊的礼物更坚定了她学习舞蹈的决心。
父亲万万没有想到，舞鞋竟会成为女儿终身事业与生活的载体。
成功源于勤奋和执著1989年，13岁的邰丽华只身到武汉上中学，并开始在一些场合展示她的舞蹈才华。
《敬业与乐业》阅读答案阅读题原文(6篇)
《敬业与乐业》阅读答案阅读题原文（6篇）《敬业与乐业》阅读答案阅读题原文篇一教学目标：1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
2.摘录并积累大量经典语句、格言。
3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
教学重点：1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
2.理解这篇演讲词的结构安排。
教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
课前准备教师准备：课文录音及多媒体课件。
学生准备：梁启超的有关资料，课堂质疑与辩论。
教学步骤第一课时一、导入新课，简介作者。
1.精心导入同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。
在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。
《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。
今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》（出示教学目标并板书课题）2.简介作者先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充。
（多媒体出示）梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
二、检查预习给加点的字注音：旁骛亵渎强聒不舍佝偻承蜩三、整体感知[过渡]《敬业与乐业》是一篇说理深刻结构层次清晰的文章，听读课文，整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。
多媒体出示问题组：①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？②作者在文章中先后谈了哪几个问题？（这两个问题的设置，意在让学生把握作者的主要观点和思路，帮助学生进行第一次感知，为此后进一步理解文章做铺垫。
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《人生舞者邰丽华》阅读答案
人生舞者邰丽华
10年前的春晚上，“千手观音”及邰丽华的名字在掌声中被写进了中国舞蹈艺术的历史。
10年后的今天，我们借助手语翻译请已经是著名的舞蹈家的她谈谈这次人生转机，以及她的舞蹈、青春与生命。
记者：失去听力，有没有让你自怨自艾？你经历了什么样的蜕变呢？
邰丽华：其实我的童年是很快乐的。
我是两岁因注射链霉素失去听力的，但是，幸运的是，有父母的爱，还有身边很多人对我的帮助，都没有让我感到失去听力就好像失去了一切，在这个世界上有爱的温暖，所以面对失聪仍然对生活充满信心。
近几年，我一直在梳理并思考人生当中的每个阶段，觉得人生如同月亮是有圆有缺有满有空的，这是我不能选择的；但我们可以选择看待人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心，去面对人生的不圆满。
记者：你总是这般从容、优雅，气质是怎么形成的？
邰丽华：每个人在成长过程中都会碰到各种各样的困难与挫折，其实我觉得“困难”并不可怕，可怕的是你不知道如
何去面对它，然后以什么样的心态想办法去解决。
另外，性格开朗、心态阳光是最重要的。
记者：你最想跟年轻人分享的人生经验是什么？
邰丽华：一路走来，最大的感受就是做人要心怀感恩、知足常乐。
我经常跟我的伙伴们说，人生在世唯有知足和感恩才能使你的生命永远充满激情。
在个人成长方面，我觉得除了自身的天赋之外，还应该在自己的领域卧薪尝胆。
投之以桃，报之以李，一个人一定要懂得回馈社会，知恩图报，善莫大焉。
记者：舞蹈梦是从什么时候开始的？我们很难想象你开始学舞时的艰难。
邰丽华：当我7岁上第一堂律动课时，老师将木地板上的象脚鼓踏得咚咚地响，一种奇怪而自然的有节奏的振动刹那间传遍我的全身，感到一种从未有过的对另一个世界新奇的感知，我趴倒在地板上，用整个身体，去感受这种“声音”，当时觉得这样的“声音”，再加上肢体动作就成了舞蹈，后来还看到“红舞鞋”的童话故事，从此，我和舞蹈结下了不解之缘。
记得代表省里参加全国比赛的第一个舞蹈就是《雀之灵》。
之前在学校没接受过专业舞蹈的训练，刚开始练习的时候，由于基本功很差很差，我也沮丧过，但是从没想到过放弃，反而把这些化成一种动力，我觉得在跳舞的时候可以
找到表达内心世界最美丽的语言。
经过一段时间的努力，似乎找到一些感觉，那时，我已坚信自己注定一生要用舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。
原版的《雀之灵》大概有3000多个节拍，我花了两三个月的时间把所有的节拍记下来，音乐也几乎天天都要“听”，直到把每个节拍跟音乐的感觉搭上，跳出“不苍白、有灵魂”的舞蹈。
记者：很多观众记住邰丽华三个字，是因为你在2005年春晚上表演的《千手观音》，那一次对你来说意味着什么？
邰丽华：那次演出以后，我一直在问自己，舞蹈对于我的生命而言究竟意味着什么？我似乎回到最初的状态来诠释，当然，此时的思考已经不像以前只是单纯对一个舞蹈的理解，而是对舞蹈丰富的内涵有了更深入的挖掘，我希望自己能够更富于想象地去展开对舞蹈意蕴的探索。
记者：你现在有很多职务，是艺术团团长及总监，又是全国政协委员，怎么处理好这些身份之间的关系？
邰丽华：几年政协委员的参政议政经历，让我对自己身上社会责任有了更清醒的认识与自觉，也更深切地理解残疾人的工作需要党和政府的关注和支持。
记者：你还有个身份是老师，现在艺术团开设了一所附属学校，你对这些孩子有什么期许？
邰丽华：这些孩子都是从全国各地选拔出来的，他们青
春阳光，朝气蓬勃，不仅舞蹈基础好，精神风貌、团队作风、思想品德和文化学习都超乎我们的想象。
我希望他们能够成为有尊严、有品德、有知识、有能力、有艺术修养的残疾人优秀文化人才。
（摘编自《人民日报》2015年3月17日）
12．下列对文章的概括与分析，不正确的两项是（）（）（5分）
A．2005年，邰丽华等人在春晚上表演的舞蹈《千手观音》深受全国观众的喜爱，演出取得极大成功，而这也使她的人生有了转机。
B．尽管邰丽华两岁因注射链霉素失去听力，但这对她的人生没有丝毫的影响，爱和帮助使她感到温暖，所以她说“其实我的童年是很快乐的”。
C．记者佩服邰丽华从容、优雅的气质，而邰丽华认为正确面对困难，拥有健康的心理和开朗的性格是她养成良好气质的重要因素。
D．考虑到可能会因残疾而遭人歧视或自卑，邰丽华在对残疾人艺术团孩子的期许中，把“有尊严”放在首要的位置，足见她对残疾人尊严的重视。
E．邰丽华不仅自身身残志坚，努力拼搏，取得成功，而且还为残疾人事业积极奔走，鼓励广大残疾人要轻看缺陷，自强自立，开辟自己的新天地。
13．作者为什么把邰丽华称为“人生舞者”？请简述。
（4分）
答：
14．邰丽华在以舞蹈为主的事业上取得成功的因素是什么？请结合文本探析。
（6分）
答：
12．（5分）B E（“对她的人生没有丝毫的影响”错）（“要轻看缺陷”无中生有）
13. （4分）①邰丽华是个优秀的的舞蹈家，她把舞台变成生命新的起点，演绎特殊人生；②她努力拼搏，不仅自己取得成就，还开设残疾人舞蹈学校，丰富并延伸了自己的“人生”。