小学一年级数学教师期中工作总结(3篇)
一年级数学期中考试老师总结（精选5篇）
一年级数学期中考试老师总结一年级数学期中考试老师总结（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的一年级数学期中考试老师总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级数学期中考试老师总结1本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。
今后的措施：1、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。
在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。
这点可以从试卷上很清晰地反映出来。
学生排除计算干扰的本领。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导探究创新。
数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。
让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。
2024年小学一年级数学教学工作总结_一年级数学期中教学工作总结
2024年小学一年级数学教学工作总结_一年级数学期中教学工作总结一、教学目标的实现情况经过一学期的努力，我们一年级数学教学工作取得了一定的成绩。
从教学目标的实现情况来看，大部分学生能够掌握基本的数学概念和技能，能够进行简单的数学计算和解决实际问题。
在教学目标的实现方面，符合了教学大纲的要求。
但也有少部分学生在学习过程中存在一些困难，需要我们在下学期的教学中加以重点关注和帮助。
二、教学方法的运用情况在教学方法的运用方面，我们在教学中主要采用了讲授、示范、练习和游戏等多种形式。
这些教学方法使得学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高了他们的学习兴趣。
通过不断的实践和总结，我们也发现了一些不足之处，比如教学内容的设计需要更具有启发性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
在下学期的教学中，我们将会不断改进教学方法，使得数学教学更加生动和有效。
三、教学内容的设计和安排情况在教学内容的设计和安排方面，我们根据学生的认知发展特点和实际生活中的情境，设计了符合学生学习特点和能力水平的数学内容。
我们注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，注重数学知识与实际生活的联系，注重培养学生的数学兴趣和学习习惯。
在下学期的教学中，我们将继续强化教学内容的设计和安排，使得教学内容更具有系统性和连续性。
四、学生学习态度和学习习惯情况在学生学习态度和学习习惯方面，大部分学生在数学学习中表现积极主动，乐于思考、勇于探究，有较好的学习态度和学习习惯。
但也有一部分学生存在学习被动，不善于思考，习惯性死记硬背等问题。
在下学期的教学中，我们将会加强学生的学习指导和引导，培养学生的良好学习习惯和积极的学习态度。
五、家校合作情况在家校合作方面，学校和家庭的配合度较高。
家长们对学生的学习成绩和学校的教育工作表示了充分的理解和支持。
学校也积极组织家长会和家访等活动，加强了师生家长之间的沟通和交流。
在下学期的教学中，我们将进一步提高家校合作的参与度，促进家校合作更加紧密。
一年级数学工作总结范文_一年级数学期中教学工作总结
一年级数学工作总结范文_一年级数学期中教学工作总结一年级是孩子们初入学校的阶段，数学教学的重要性不言而喻。
在过去的一年中，我在一年级数学教学方面付出了很多努力，并取得了一些成绩。
在这里，我将从教学目标、教学方法、教学内容、教学效果等方面进行总结，并对今后的教学工作提出一些建议。
一、教学目标在一年级数学教学中，我一直以培养学生数学兴趣、提高学生数学能力为教学目标。
在教学中，我注重培养学生对数学的兴趣，鼓励他们多思考、多动手实践，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
我也注重培养学生的数学基础知识，使他们能够掌握一年级数学的基本概念和技能。
二、教学方法在教学方法方面，我注重因时因地制宜，结合学生的实际情况，灵活运用各种教学方法。
在教学中我会采用故事启发法、游戏教学法、情景模拟法等多种方法，使学生在愉快的氛围中学习数学，激发他们的学习兴趣。
我也注重启发式教学，引导学生主动发现问题、解决问题，培养他们的探究精神和创新能力。
三、教学内容在教学内容方面，我注重引导学生掌握基本的数学概念和技能，例如数字、形状、大小、比较、加法、减法等。
我也注重教学内容的扩展和延伸，引导学生了解更多的数学知识，培养他们对数学的好奇心和探索欲。
在教学内容的选择上，我注重结合学生的实际生活，使数学知识更具有实用性和生活性，增强学生的学习动力和兴趣。
四、教学效果在一年级数学教学工作中，我感到一定的成绩，学生的数学兴趣有所提高，数学能力也有所增强。
在教学中，学生能够主动参与，愿意动脑动手去解决问题，课堂氛围也更加活跃。
学生的数学基础知识也有所扎实，掌握了一定的数学概念和技能。
在平时的测验和考试中，学生的数学成绩也有一定的提高，整体教学效果是比较令人满意的。
五、教学反思及建议在一年级数学教学工作中，我也发现了一些问题，例如学生对数学的认识和兴趣还需要加强，有些学生数学基础较差，课堂教学效果还有待提高。
对于这些问题，我将采取以下一些措施加以解决：1.更加注重学生数学的实际应用，引导学生从日常生活中发现数学的美，培养他们对数学的兴趣和热爱。
2024年小学一年级数学教师期中工作总结(3篇)
2024年小学一年级数学教师期中工作总结在本学期中，我承担了一年级数学的教学任务，深感责任重大。
鉴于我在低年级教学方面的经验尚显不足，我始终不敢对教学工作有丝毫懈怠，而是致力于深入学习和研究教学方法，并虚心向经验丰富的同事学习。
立足当前，为了在今后的教学工作中取得更显著的进步，我现对本学期的教学工作进行总结，期望能够发扬优点，克服不足，吸取教训，为教学工作的发展奠定坚实的基础。
在本学期的教学实践中，我深刻体会到一年级学生年龄较小，自控能力尚未成熟，学习行为往往受到心理因素的影响。
他们在课堂上表现出好动、不遵守纪律、易分心等特征。
对于我这样缺乏幼儿教学经验的教师而言，这无疑是一项挑战。
通过不懈的努力，我向经验丰富的教师请教，不断学习新的教育理念和方法，包括新课程标准的研究，以及通过网络资源和学校提供的培训，我逐渐掌握了如何结合学生的年龄和心理特点，使他们愿意并主动地学习。
传统的教学模式，如“教师讲授、学生听讲；教师提问、学生回答；教师指导、学生练习”，往往会使学生感到枯燥乏味，从而失去学习的兴趣。
因此，在课堂教学中，我努力追求教学形式的创新，寓教于乐，减少机械化的教学程序，以增强学生的学习兴趣。
经过半年的教学实践，我在低年级数学教学方法方面获得了不少宝贵的经验。
主要经验包括：一、将数学教学与生活紧密结合，通过生活化的教学内容激发学生的学习兴趣；使用贴近生活的教学语言，使学生易于理解和接受；鼓励学生记录生活中的数学故事，形成数学日记，从而让学生体会到数学与生活的紧密联系。
二、积极推行小组互助学习模式，促进学生之间的团结合作，共同进步。
通过积极的鼓励和表扬，激发小组内优秀学生帮助学习有困难的同学。
在练习课上，学生自行设计题目，小组内互相解答和批改，从而巩固所学知识。
三、开展适度的竞赛和游戏活动，以提升学生的学习热情。
适度的竞赛能够有效激发学生的学习积极性，小学生在竞赛环境下往往更加努力学习。
利用学生的好胜心理，可以显著提高他们的学习兴趣和克服困难的毅力。
小学数学老师期中考试总结(3篇)
小学数学老师期中考试总结（3篇）小学数学老师期中考试总结（精选3篇）小学数学老师期中考试总结篇1一、试卷说明本次的期中试卷，检测了学生的基础知识和技能的掌握情况，突出了基础性、灵活性、应用性和差异性。
试题确实把握住了本册教材的重要知识，试题知识全面，突出平时教学的重点、难点、疑点，填空题和计算题优为突出。
可以全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，考出了学生的真实成绩和水平。
全班81人，考得A的有14人，得B的16人，60分到79分的30人，40分到59分的11人，39分以下的10人。
看到这不尽人意的成绩，我可是又恼又火，同时，也该静下心来小结这次期中考试失败的.原因。
二、错误分析仔细翻阅试卷，从中找出部分存在的错误原因，有的是因为基本概念掌握不准确，弄不清题意，计算马虎等原因。
如：填空题的第6小题至少有40个学生做错，说明学生对单位1的应用掌握不灵活。
只要题目有所变化，就容易出错，对所学知识不能触类旁通。
三、改进措施（1）寻求教学对策。
强化概念教学。
在概念教学中，不仅要揭示概念的本质特征，使学生弄清概念的内涵和外延，而且对相关联概念加强联系和区别的教学。
教学单位1的理解时，一定要讲清，让学生明白，理解透切，才能灵活运用。
（2）运算顺序和计算法则的教学。
即要讲计算顺序的规定性，又要讲计算的灵活性、合理性。
并精心设计一些形进题让学生练习，加深对计算法则的理解，加强运算定律的灵活应用。
（3）应用题的教学，要突破解题思路和方法的模式化。
要启发学生扩展解题思路，寻求可能的多种解题方法，并做出相应的比较，培养学生思维的灵活性。
小学数学老师期中考试总结篇2在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校数学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。
2024年小学数学教师期中工作总结(4篇)
2024年小学数学教师期中工作总结为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。
一、思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。
当然个人的能力也非常重要。
但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。
为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。
热爱和关心学生。
做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、主动，任劳任怨。
从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
能出色完成学校安排的各项教育教学工作。
努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面本人半年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。
在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。
在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。
但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。
这也是我教育学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。
了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。
理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。
三、存在的问题1、教师的观念较为保守，放不开;2、教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。
导致学生的学习积极性不高;3、课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;4、堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5、课堂教学处理的的艺术水平较低针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。
小学数学老师期中工作总结6篇
学校数学老师期中工作总结6篇学校数学老师期中工作总结篇1时间如流水般淌过，转瞬间期中考试也已结束。
在这个苦痛与幸福并存的时间里，让我们一起回首过去，找寻漏洞与改进的方法，争取下次的进步。
1、走出考场，很多人都直呼来不及做。
是由于平常没有养成好习惯，做作业总是磨磨蹭蹭的。
2、通读整张试卷，里面不乏很多多次讲过的题。
有些同学也说是马虎错的。
平常没有养成细致认证的习惯，考试答题时马虎大意、马马虎虎，导致很多多题目会做却被扣了1分、2分，甚至没有做对。
据统计，老师要求做对的题中，全班只有3个人是全部做对的，这说明大家的基础还把握得不足。
3、考卷的最终两题有确定的难度，基本没有人能拿全分。
而最终一题的前两问，却是周末回家的作业，老师也在考前要求大家专注思考。
这说明大家对于作业还不足重视，对于课外题的热诚和解答水平还不足。
所以，希望一些有本领、有较好基础的.同学，在基础把握后，对自身进行拓展提升，提高解题本领，在中考中取得优势。
当然，基础较为孱弱的同学，应当在娴熟运用基础的前提下，适当拓展，取得进步。
针对这次考试暴露出来的问题，我们对大家提出一些建议。
1、上课不但要专注听，还要做到眼耳手嘴并用，擅长捕获老师讲课重点，乐观的提问与回答问题。
2、下课适时巩固复习，整理错题与笔记，并适时归纳整理老师讲课重点及学问点，乐观提高自身。
专注对待每次作业，基础题尽量不错，保证每次作业的正确率。
3、考试中从容冷静，看清题目，把握题意，找准考察点，细心地完成试卷。
希望大家能在下次考试中，取得充分的成绩。
学校数学老师期中工作总结篇2工作又一年，为了更好做好今后的数学教学工作，总结阅历、吸取教训，现将我的教学工作从以下方面加以总结。
一年来，我乐观参加政治学习，提高自身的思想觉悟，酷爱教育事业，把自身的精力、本领全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。
我能自动、专注地听从和搭配学校领导的工作布置，顾全大局，团结协作，乐观参加学校的各项会议，顺当完成校领导调配的各项任务。
一年级数学教师教学工作总结(推荐3篇)
一年级数学教师教学工作总结（推荐３篇）一年级数学教师教学工作总结【第1篇】时光飞逝，转眼之间，一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获，为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
本学期我担任一年级9班的数学教学工作，本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围中度过。
从总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
为了激起学生的数学学习兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对本班实际情况,对这学期的教学工作详细总结如下。
一、主要成果和经历1、我首先用德律己。
恪守教师职业道德,做到干一行,爱一行。
勤奋学习,刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。
以认真坦诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人，对待学生一视同仁。
本学期我每天坚持按时到校，不旷课，不耽误学生的学习，能认真地完1成学校领导布置的工作,并与本年级组同事们团结协作,互相协助,圆满完成了教学任务。
2、用心教学。
针对本年级学生的差别和年龄特性,因材施教。
教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方式多样化,增强了练习效果。
从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。
3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。
4、我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。
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小学一年级数学教师期中工作总结时光飞逝，转眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、基本情况概述这学期我担任了一年级的数学课，共有学生31人。
学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
但是经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法、会分类、会认物体、会进行长短、高矮、大小、轻重的比较等。
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。
二、取得的成绩1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
我在教学工作依然存在诸多不足之处，对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育，学校家庭的教育不能形成合力。
家校沟通还不够到位，没有做到第一时间反馈第一时间了解，对新课标还没有深入学习没有深刻理会到学校的对教学工作要求。
三、改进措施1、狠抓学风。
我所教的这个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评对作业态度不认真的学生。
后进生基础太差，如聂嘉阳、徐豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。
2、一年级数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。
本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。
初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。
在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为。
3、及时复习。
学生学的快同时忘得也快，为了牢固掌握学过的知识.，新授知识当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点.努力构建知识网络.一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由"薄"变"厚"，再变"薄"的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新，实践提供了可能.在今后的教育教学中，我要注重个人的业务学习和提高，总结心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。
认真落好学校教育工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁。
努力为教学工作贡献自己的量。
小学一年级数学教师期中工作总结（二）一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体来说，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。
二、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。
让学生的练习有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、培养学生的学习习惯。
在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，例如：孙德凯、李艺萱;有的小动作太多，例如：吴婧铱、艾尼沙尔等有的写作业太慢，例如：黄雯璐等。
为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期，期末考试我班口算全部五颗星，错的最多的也只是三道题;综合试卷除了一名同学粗心漏题丢分得了四颗星，其余同学均是五颗星，这位四颗星的同学卷面上完成的题准确率都较高，十分可惜。
九、不足之处及今后的改进措施应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上继续提高，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。
小学一年级数学教师期中工作总结（三）一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
一年来，我担任小学一年级的数学课、美术课的教学，工作任务比较重。
我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结一下：一、思想道德方面：本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。