中考语文总复习练习题考点跟踪突破10文言文阅读
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)1-100篇(含答案解析)
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)1-100篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
阅读下面甲乙两问，回答问题。
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]黄冈之地多竹，大者如椽。
2020年中考复习-考点跟踪突破10课内文言文阅读
考点跟踪突破10课内文言文阅读一、(2018邵阳改编)阅读文言文，完成1～4题。
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
(选自诸葛亮《出师表》)【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(选自诸葛亮《诫子书》)1．解释下列加点词在文中的意思。
(1)后值．倾覆值：遇到(2)遂许先帝以驱驰．．驱驰：奔走效劳(3)静以．修身以：用来(4)悲守穷庐．．穷庐：穷困之人居住的房屋2．翻译下列句子。
(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使(东吴)。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
不学习就不能增长才干，不坚定志向就不能成就学业。
3．用“/”划分朗读节奏(各划一处)。
(1)咨臣以/当世之事(2)险躁/则不能治性4．甲文是一篇表文，言辞恳切，表现了诸葛亮怎样的人物形象？乙文是一封家书，由此可知诸葛亮是一个怎样的人？第一问：表现了诸葛亮是一个忠心耿耿，知恩图报的人。
第二问：诸葛亮是一个修身明志，重视品德修养的人。
2019-2020年中考语文考点复习考点跟踪突破：文言翻译与断句
3．用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)期年之后，虽欲言，无可进者。 一年以后(过了一年)，即使(就是)想进谏，也没什么可说的了。 (2)周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。 周、隋两朝的晚期(周、隋到了晚期)，忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国 (一言会让一个国家灭亡)。 4．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了王之蔽甚矣的结论； 孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖愿选贤才，澄僚友之选。(用原文语句回答) 5．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。 王曰：“善。”乃．下令……大悦，即．诏…… “乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高 祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。 (三)(2016·济南)课外文言文阅读。 孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历 险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫 鎒④。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使 人而不能，则谓之不肖⑥；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之不肖则弃之，……岂非世之立 教首也哉⑦？”孟尝君曰：“善！”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》) 【注释】①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫(yáo) 鎒(nòu)：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教 首也哉：这哪里是世上的用人之道呢？ 1．用“/”给下面的文字断句(只画一处)。 拙则罢之/不肖则弃之 2．用现代汉语翻译下面的句子。 曹沫奋三尺之剑，一军不能当。 曹沫举起三尺长剑整个军队也不能抵挡。 3．文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君金无足赤，人无完人。(我们不必因他人在某一 方面的缺点而完全否定这个人。)的道理。
中考语文复习满分训练10文言文阅读试题含答案
满分训练(十) 文言文阅读文言文重点篇目训练《论语》十二章[2019·常州改编]阅读两组文言选段,完成各题。
[甲]子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《论语》)景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”(《孟子》)[乙]孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。
楚救陈,军于城父。
闻孔子在陈、蔡之间,楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼①,陈、蔡大夫谋曰:“孔子贤者,所刺讥皆中诸侯之疾②。
今者久留陈、蔡之间,诸大夫所设行③皆非仲尼之意。
今楚,大国也,来聘孔子。
孔子用于楚,则陈、蔡用事④大夫危矣。
”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。
不得行,绝粮。
从者病,莫能兴。
孔子讲诵弦歌不衰。
子路愠见曰:“君子亦有穷⑥乎?”孔子曰:“君子固穷,小人穷斯滥⑦矣。
”(《史记·孔子世家》) 曾子曰:“士,不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》)孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。
君子以仁存心,以礼存心。
仁者爱人,有礼者敬人。
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”(《孟子·离娄》) [注]①拜礼:拜见并接受聘礼。
②中诸侯之疾:切中诸侯的弊病。
③所设行:措施和作为。
④用事:当政,掌权。
⑤徒役:服劳役的人。
⑥穷:走投无路、困厄。
⑦滥:不加节制,乱来。
1.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(标两处)(2分)君子亦有穷乎2.解释下列加点的词语。
(4分)(1)曲肱．而枕之(2)威武不能屈．(3)军．于城父3.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(4分)(1)不义而富且贵,于我如浮云。
(2)仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?4.在陈、蔡被围,弟子们饿得站不起来,孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱?请结合甲、乙两部分材料加以综合分析。
中考语文(福建)练习题：考点跟踪突破10 名著阅读
中考语文（福建）练习题：考点跟踪突破10 名著阅读1．(2017 福州质检)名著阅读。
(5分)(1)下列对名著的表述有误的一项是(3分)BA．笛福笔下的鲁滨逊是一个热爱航海的冒险家，他曾在出海途中遭遇海盗掳掠，沦为奴隶。
历经多次危险，逃回巴西，经过一番奋斗，拥有了一座甘蔗种植园，过上了富裕的生活。
B．《骆驼祥子》的主人公祥子是个人力车夫，他要强、勤俭，对生活充满希望，他最大的梦想是做像刘四爷那样的大车厂主。
经过三起三落，他理想破灭了，变得厚颜无耻。
C．“弱小的草呵！/骄傲些吧，/只有你普遍的装点了世界。
”诗中弱小的草象征弱小且平凡的劳苦大众，作者歌颂了这些弱小、平凡的劳苦大众，是他们创造了世界。
D．《简·爱》中圣约翰竭力要求简·爱嫁给他，做一名传教士的妻子。
简·爱为此犹豫不定深感苦恼时，冥冥中听到了三声召唤，她终于下定决心，重返桑菲尔德。
(2) 《水浒传》第68回，话说卢俊义活捉了史文恭，宋江为不负晁盖遗言，要把主位让与卢员外，众人却不服。
于是，宋江想了一个办法，最终解决了“主位”之争。
请简要说说宋江想的办法是什么？(2分)宋江提议二人去两个州府借粮草，谁先打破城子，谁就是梁山之主。
2．(2017 龙岩质检)名著阅读。
(1)下列叙述与原著不相符的一项是(3分)CA．著名作家冰心的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。
B．与罗切斯特的婚礼被梅森先生阻止后，简·爱悲痛欲绝地离开桑菲尔德，晕倒在圣约翰家门前。
C．鲁滨逊热衷于航海，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D．《论语》是儒家经典，记录春秋时期孔子及其弟子的言行。
它与《孟子》《大学》《中庸》合称四书。
(2)阅读下面语段，按要求作答。
(2分)吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。
我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。
”晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！……好计策！”(3分)文段中吴用出的“好计策”是指智取生辰纲；他还巧用双掌连环计协助宋江三打祝家庄。
文言文阅读——2023届中考语文一轮复习重难点专项训练(含解析)
（6）文言文阅读——2023届中考语文一轮复习重难点专项训练一、古文阅读。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】堂谿公谓昭侯曰：“今有千金之玉卮①，通而无当②，可以盛水乎？”昭侯曰：“不可。
”“有瓦器而不漏，可以盛酒乎？”昭侯曰：“可。
”对曰：“夫瓦器，至贱也，不漏，可以盛酒。
虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏，不可盛水，则人孰注浆哉？今为人之主而漏其群臣之语，是犹无当之玉卮也。
虽有圣智莫尽其术为其漏也。
”昭侯曰：“然。
”昭侯闻堂谿公之言，自此之后，欲发天下之大事，未尝不独（节选自《韩非子•外储说右上》）[注]①卮：酒杯。
②当（dàng）：底。
1.解释下列加粗词在文中的意思。
（1）臣诚知不如徐公美诚：________（2）则人孰注浆哉孰：________2.翻译下列句子。
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
（2）恐梦言而使人知其谋也。
3.甲文齐王因何曰“善”，乙文昭侯因何曰“然”？请结合文章内容分析。
二、文言文阅读。
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】昔吴起出遇故人，而止【注】之食。
备战中考语文备考之文言文压轴突破训练∶培优易错试卷篇含答案解析
一、中考语文文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆澄渊博王俭自以博闻多识，读书过陆澄。
俭集学士何宪等盛自商略。
澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百千条，皆俭所未睹，俭乃敬服。
俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者与之人人各得一两物。
澄后来，更出诸人所不知事复各数条，并夺物将去。
竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄，澄曰：“此名服匿②，单于以与苏武。
”子良后详视器底，有字仿佛可识，如澄所言。
（节选自《南齐书·卷三十九》）（注释）①隶事：引用典故。
②服匿：盛酒器。
1．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（）A．王俭自．以博闻多识/自．非亭午夜分B．俭乃．敬服/乃．不知有汉C．更出诸人所不知事复．各数条/兴复．汉室D．如澄所言．/卿言．多务2．请用三条“/”给文中画线句子断句。
出巾箱几案杂服饰令学士隶事事多者与之人人各得一两物3．结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。
【答案】1．D371．出巾箱几案杂服饰/令学士隶事/事多者与之/人人各得一两物3．①陆澄补充谈论了几百甚至上千条策略，都是王俭没有见识过的。
②能说出许多别人所不知道的典故。
③识别器皿并能够说出其来历。
【解析】1．A.自己/如果；B.于是，就/竟然；C.再，又/恢复；D.都是“说”。
2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题根据句意：拿出衣箱、几案并夹杂着各种服饰，让学士们引用典故，谁引用典故多，就把这些物品赠送他，这些人各得一两件物品。
即可推断出正确答案：出巾箱几案杂服饰/令学士隶事/事多者与之/人人各得一两物。
3．考查对文章内容的理解。
想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。
(名师整理)最新语文中考《文言文阅读》专题训练(含答案解析)
中考语文专题复习文言文阅读考点扫描☆名师点拨考点剖析☆聚焦高频1考点：文言文阅读例1：（2018深圳中考）文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信机。
可长有者，其唯此也。
”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知以不利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——选自《吕氏春秋》7. 解释下列加点的字（1）舜发．于畎亩之中（_______）（2）困于心，衡．于虑（_______）（3）王数．封我矣（_______）（4）而子辞．（_______）8. 翻译句子（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）知以人之所恶为己之所喜。
9.问答题：写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么？结合甲文进行解释。
【答案】7.(1). 发：起，指被任用 (2). 衡：通“横”，梗塞、不顺 (3). 数：多次 (4). 辞：2推辞，谢绝8. （1）这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的能力。
（2）懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西。
9. 接受肥沃的土地，一定会是兵家必争，没办法长期占有，而寝之丘是一块不吉利的土地，楚人和越人都很忌讳，所以能够长期占有，孙叔敖是一个有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不仅在位之时不倨傲，多次拒绝大王的封赏，在将死之时也告诫儿子只能接受不吉利的土地。
【解析】7. 试题分析：考查文言实词。
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三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1. 下列句子中加点词意思相同的一项是(A)A. 沿溯．阻绝溯．洄从之B. 则素．湍绿潭可以调素．琴C. 绝．多生怪柏群响毕绝．D. 属．引凄异属．予作文以记之2. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C)A. 自．非亭午夜分孰视之，自．以为不如B. 或．王命急宣或．异二者之为C. 虽．乘奔御风，不以疾也虽．我之死，有子存焉D. 故．渔者歌曰既克，公问其故．3. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(D)A. 第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。
B. 第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。
C. 第④段引用渔歌，突出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。
D. 第②～④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。
4. 把文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)两岸连山，略无阙处。
两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
(2)清荣峻茂，良多趣味。
水清、树荣、山峻、草盛，实在是趣味无穷。
二、阅读下面文言文，回答问题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 下列句子加点词意思相同的一项是(D)A. 自．李唐来自．非亭午夜分B. 香远益．清必能裨补阙漏，有所广益．C. 陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷D. 同予．者何人予．观夫巴陵胜状2. 下列句子加点词用法相同的一项是(B)A. 水陆草木之．花何陋之．有B. 可爱者．甚蕃作亭者．谁C. 濯清涟而．不妖潭西南而．望D. 可远观而不可亵玩焉．且焉．置土石三、阅读下面文言文，回答问题。
曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(C)A. 齐师伐．我伐．竹取道B. 肉食者谋之，又何间．焉中间．力拉崩倒之声C. 小大之狱，虽．不能察，必以情虽．人有百手，手有百指，不能指其一端D. 既克，公问其故．故．曰：教学相长也2. 下列句中加点词语意义和用法不同的一项是(B)A. 肉食者谋之．操蛇之神闻之．B. 乃．入见乃．不知有汉，无论魏晋C. 必以．分人以．衾拥覆D. 公与之乘，战于．长勺相与步于．中庭3. 下列对选文理解不正确的一项是(A)A. 选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。
B. “忠之属也，可以一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。
C. 从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。
D. 选文第三段中，通过庄公问曹刿“未可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。
4. 下列对文章内容分析不当的一项是(D)A. 曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B. 本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C. 本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D. 在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。
(2)小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能明察，也一定根据实情判案。
四、阅读下面文言文，回答问题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)1. 下列加点的词解释有误的一项是(D)A. 亲．贤臣，远小人(亲近)B. 躬．耕于南阳(亲自)C. 猥．自枉屈(辱，这里有降低身份的意思)(品行恶劣)D. 先帝不以臣卑鄙．．2. 下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是(C)A. 可以．一战咨臣以．当世之事B. 肉食者谋之．则汉室之．隆C. 躬耕于．南阳受任于．败军之际D. 其．乡人曰其．真无马邪3. 把下面句子翻译成现代汉语。
(1)先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。
(2)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
4. 请结合课文内容，说说“诸葛亮”是怎样的一个人。
诸葛亮是一位受恩图报和效忠君主的人。
文中他委婉地向后主刘禅提出了三条治国的建议并自述受到先帝优待，表明报先帝、忠陛下和兴复汉室的决心。
五、阅读下面的文言文并回答问题。
邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1. 下列句子中加点词意思相同的一项是(C)A. 邹忌修．八尺有余乃重修．岳阳楼B. 期．年之后陈太丘与友期．C. 朝．服衣冠有时朝．发白帝D. 时时而间．进中间．力拉崩倒之声2. 下列句子中加点词用法相同的一项是(B)A. 吾与．徐公孰美所识穷乏者得我与．B. 虽．欲言，无可进者小大之狱，虽．不能察C. 乃．下令乃．不知有汉D. 徐公不若．君之美也若．听茶声然3. 下列对课文理解有误的一项是(B)A. 本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳群言，使齐王广开言路、修明政治的故事。
B. 妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，都是由衷赞美，语气也一致。
C. 齐王纳谏，颁布政令，并取得巨大成效，这表明他是个善于听取不同意见的君主。
D. 邹忌劝谏齐王讲究策略，以切身经历设喻，由己及君，由家到国，道理由浅入深。
4. 将文言文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)吾妻之美我者，私我也。
我的妻子认为我美，是偏爱我。
(2)此所谓战胜于朝廷。
这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
六、阅读下面的文言文并回答问题。
铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去．。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：“欲．作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪(ǎo)：年老的妇人。
②杵(chǔ)：棒槌。
1．解释下列句子中加点的词。
(1)未成，弃去．去：离开(2)欲．作针欲：想要2．将文中画线句子翻译成现代汉语。
太白感其意，还卒业。
李白被这位老妇人的毅力感动了，(于是)就回去把自己的功课完成了。
3．说说你从本文故事中得到的启示。
只要有毅力，坚持不懈，肯下若功，事情就能成功。
七、阅读下面的文言文并回答问题。
曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权曾致①巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校②可知矣。
复称他物，则象可知也。
”太祖大悦，即施行焉。
(选自《三国志》)【注】①致：送到。
②校：通“较”，比较。
1. 解释下列句子中加点的词。
(1)咸．莫能出其理咸：全、都(2)太祖大悦．悦：愉快、高兴2. 把文中画线句子翻译成现代汉语。
置象于船上，刻其水痕所至。
把象安放在大船上，在水面所达到的地方做上标记。
3. 结合文章内容，谈谈曹冲的“智”是怎样表现出来的？曹冲的智主要通过正面描写和侧面描写相结合的方法表现出来，其中正面描写有“曹冲生五六岁，智意所及，有若成人”以及对曹冲的语言描写；侧面衬托的有“访之群下，咸莫能出其理”以及“太祖大悦”，以此来展现曹冲的“智”。
八、阅读下面的文言文并回答问题。
宋仁宗忍饿宋仁宗性仁恕，一日晨兴①，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。
”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比②闻禁中③每有索取，外面遂以为例。
诚恐自此逐夜④宰杀，以备非时供应。
则岁月之久，害物多矣。
岂不可忍一夕之馁⑤，而启无穷之杀也。