2022有偿补课治理情况自查报告（通用16篇）
师德师风有偿补课自查自纠报告
师德师风有偿补课自查自纠报告尊敬的领导、同事们：大家好！为了进一步加强师德师风建设，严肃查处有偿补课行为，提高教育教学质量，根据上级部门的要求，我进行了认真自查自纠。
现将自查自纠情况报告如下：一、自查自纠的意义开展师德师风有偿补课自查自纠，是加强师德师风建设的重要举措，是落实立德树人根本任务的必然要求。
通过自查自纠，可以进一步提高教师师德师风意识，严明教育教学纪律，营造风清气正的教育环境。
二、自查自纠的内容1.是否存在有偿补课行为：在自查自纠过程中，我认真反思了自己的教育教学行为，确认自己从未参与过任何形式的有偿补课活动。
2.是否存在介绍学生参加有偿补课：我也确认，自己从未介绍过学生参加任何形式的有偿补课活动。
3.是否存在接受家长给予的财物：作为一名教师，我深知接受家长给予的财物是对教育事业的不尊重，也是对教师职业道德的败坏。
在自查自纠过程中，我确认自己从未接受过家长给予的财物。
4.是否存在其他违反师德师风的行为：在教育教学过程中，我始终保持良好的职业道德，尊重学生，关爱学生，严谨治学，不断提高自身教育教学水平。
在自查自纠过程中，我确认自己未发现其他违反师德师风的行为。
三、自查自纠的结果通过自查自纠，我确认自己未参与过任何形式的有偿补课活动，未介绍过学生参加任何形式的有偿补课活动，未接受过家长给予的财物，也未发现其他违反师德师风的行为。
四、今后工作打算1.进一步加强学习：我将不断加强学习，提高自身教育教学水平和职业道德素养，切实履行教师职责，为学生的全面发展贡献力量。
2.严守职业道德：我将继续严守职业道德，坚决抵制有偿补课等不良行为，为营造风清气正的教育环境做出自己的贡献。
3.提高教育教学质量：我将不断提高自身教育教学水平，努力提高教育教学质量，为学生的成长和发展负责。
4.加强与家长、同事的沟通：我将加强与家长、同事的沟通，共同关心学生的成长，为学生提供更好的教育服务。
总之，通过本次自查自纠，我对自己在师德师风方面的表现有了更深刻的认识，也明确了自己今后的努力方向。
教师有偿补课的自查报告
教师有偿补课的自查报告一、引言作为一名教师，我深知教育的根本任务是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
然而，近年来，有偿补课现象在教育行业内时有发生，这不仅损害了教育公平，还影响了学生身心健康。
为了深入剖析这一问题，我对自己在过去一段时间内的教育教学行为进行了全面自查，现将自查情况报告如下。
二、自查内容1. 教育观念方面（1）是否存在应试教育观念在自查过程中，我认真回顾了自己在日常教育教学中的言行，发现自己在一定程度上受到了应试教育观念的影响。
在授课过程中，过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生综合素质的培养。
这使得我在教学过程中，有意无意地倾向于有偿补课。
（2）是否注重学生全面发展在自查中，我发现自己虽然在理论上认识到学生全面发展的的重要性，但在实际教学中，仍然存在一定程度的偏差。
为了提高学生的成绩，我曾在课余时间为部分学生进行有偿补课，这导致我在关注学生成绩的同时，忽视了学生的身心健康和兴趣爱好。
2. 教育教学行为方面（1）是否存在违规补课行为在自查过程中，我认真回顾了自己在过去一段时间内的教育教学行为。
发现自己在某些时段确实存在违规补课行为，如利用周末、节假日为学生进行有偿补课。
这种行为不仅违反了教育部门的相关规定，还加重了学生的课业负担。
（2）是否合理利用教育资源在自查中，我发现自己有时未能合理利用教育资源。
为了提高学生成绩，我曾在课堂上占用部分时间为学生进行额外辅导，这导致课堂教育资源的浪费。
同时，我还利用学校的教育资源为部分学生进行有偿补课，这不符合教育资源公平使用的原则。
3. 教育教学效果方面（1）学生成绩是否提高自查中，我发现自己所辅导的学生成绩在一定程度上得到了提高，但这也带来了副作用。
部分学生过于依赖补课，导致他们在课堂上的学习效果反而下降。
此外，有偿补课还可能导致学生心理压力加大，影响身心健康。
（2）学生综合素质是否提高在自查过程中，我发现自己在注重学生成绩提高的同时，忽略了学生综合素质的培养。
有偿补课治理情况自查报告
有偿补课治理情况自查报告引言近年来，我国社会从学术界到家庭教育普遍关注有偿补课现象的存在。
有偿补课一方面可能加重学生的学业负担，另一方面也容易导致教育资源不公平分配。
因此，及时全面了解和治理有偿补课问题，对于改善学生教育环境，促进公平竞争具有重要意义。
本次报告旨在对有偿补课治理情况进行自查，总结问题现状并提出相应的解决方案，以期为进一步推进有偿补课治理工作提供参考。
背景有偿补课是指在正式学校教学外，学生通过付费等方式参加额外的教学活动。
有偿补课作为一种补充教育，原本应当在学校教育的基础上提供学生更多的学习机会和拓宽知识面的机会，然而在现实中，出现了义务教育阶段的有偿补课规模大、形式多样、投入巨大的问题。
有偿补课对学生的学习增加了额外负担，对教育资源的不合理流动也造成了资源分配的不公平。
因此，针对有偿补课的治理已经成为教育部门关注的焦点。
现状分析有偿补课的问题1.学生学业压力过大：学生参加有偿补课加重了学业负担，可能对学生的身心健康产生负面影响。
2.教育资源不公平分配：有偿补课导致教育资源的不合理流动，使得教育资源在一些区域和学校集中，而其他地区和学校的教育资源匮乏。
3.教育质量参差不齐：有偿补课市场缺乏有效监管，导致教育质量参差不齐，一些补课机构只追求经济利益，忽视了教育的本质。
4.家庭经济负担增加：有偿补课需要家庭进行额外的经济投入，对一些家庭来说负担较大。
有偿补课治理的挑战1.缺乏全面的监管体制：目前，有偿补课的监管主要由各地教育部门负责，但监管体制相对分散，缺乏统一的标准和规范，导致监管效果不明显。
2.异地教育资源不平衡：由于各地教育资源分布不均，一些地区教育资源匮乏，学生不得不通过有偿补课获得更多的学习机会。
3.补课机构存在灰色地带：一些补课机构涉及教育资源的配置和市场经济竞争，但又没有明确的监管措施，容易陷入灰色地带。
治理方案针对有偿补课治理的问题和挑战，我们提出以下治理方案：加强监管1.建立统一的监管体制：制定并落实全国统一的有偿补课管理规范，明确监管责任部门和职责，加强监管力度，建立健全有偿补课市场的监管体系。
违规补课自查报告
违规补课自查报告违规补课自查报告12篇随着人们自身素质提升，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心整理的违规补课自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
违规补课自查报告1根据上级《关于开展集中整治中小学教师乱办班乱补课的紧急通知》文件精神要求，学校立即在全校范围内开展集中整治教师乱办班乱补课专项行动。
现将自纠自查情况汇报如下：一成立专项治理工作领导小组组长：陈梅城副组长：王少文、魏培群、王元继成员：学校行政组成员二扎实开展宣传动员学校在召开全校教师大会，校长亲自布置，传达贯彻教育局紧急通知，并要求组织全校教师认真学习相关文件法规，认真落实“四个严禁”，即：严禁公办中小学校组织学生集体进行有偿补课；严禁公办中小学校在职教师参与社会力量办学机构或其他个人组织的面向中小学生的有偿补课；严禁公办中小学校在职教师利用补课讲新课及“课上不讲课下讲”行为。
三严格落实工作责任学校按照“谁主管、谁负责”的原则，明确责任，层层落实集中整治工作责任制。
谢岳雄校长是集中整治工作的第一责任人，并与每一位教师签订责任状，向教师提出履行责任状的具体要求，强化自律意识。
四进一步加大查处力度学校会同相关部门加大检查力度，组织相关人员通过明察暗访等方式进行专项检查。
对群众投诉将认真调查和处理，做到投诉一起，检查一起，查实一起，上报一起，积极配合教育局严肃处理一起。
对集中整治期间有令不行、有禁不止的顶风违纪行为，要按照相关规定上报教育局进行公开处理。
学校在集中整治行动结束后将及时总结经验和做法，认真查找存在问题，还要建立治理工作的'长效机制，坚持常抓不懈，坚决遏制乱办班乱补课行为的发生，营造良好的教育环境。
违规补课自查报告2为了进一步贯彻落实教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿补课的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。
2024年有偿补课专项治理自查报告
2024年有偿补课专项治理自查报告一、背景介绍2024年，我国在教育领域推出了有偿补课专项治理政策，以遏制有偿补课的乱象，促进教育公平。
作为相关机构的主管部门，我们积极落实国家政策，开展了有偿补课专项治理工作，现将自查报告如下：二、存在的问题在有偿补课专项治理工作中，我们发现了一些问题：1. 线下校外培训机构擅自开展有偿补课活动，侵占学生课余时间，严重影响学生的身心健康。
2. 有些校外培训机构虚假宣传，夸大培训效果，误导家长和学生。
3. 有些培训机构以高额的学费来吸引学生，使得一些家庭无法承担经济压力，加剧了教育差距。
4. 有些培训机构存在违规办学、安全隐患等问题，对学生的安全构成威胁。
三、自查工作情况在有偿补课专项治理工作中，我们采取了以下措施：1. 成立治理工作组，负责协调有关部门共同治理有偿补课的问题。
2. 加强行业监管，严格审查校外培训机构资质和办学行为，对存在问题的机构进行整改。
3. 推动校内课后服务，提供更多的课外活动和兴趣班，充实学生的课余生活。
4. 组织开展宣传教育活动，向学生、家长宣传国家政策，增强大家的法律意识和风险防范意识。
四、问题整改情况针对存在的问题，我们采取了以下整改措施：1. 对于擅自开展有偿补课活动的线下校外培训机构，我们加强对其巡查和监管力度，对发现的问题机构进行关停整改，并依法追究相关责任人的责任。
2. 对虚假宣传的培训机构，我们要求其立即停止虚假宣传行为，并对其进行警告和处罚，同时加大监督力度，防止再次出现类似情况。
3. 对以高额学费吸引学生的培训机构，我们要求其合理定价，减轻家庭经济负担，同时支持家庭经济困难的学生享受优惠政策，确保教育资源的公平分配。
4. 对违规办学和安全隐患的培训机构，我们要求其立即整改，确保学生的人身安全和财产安全，对问题严重的机构进行关停处理，并向社会公开通报。
五、下一步工作计划在接下来的工作中，我们将进一步加强有偿补课专项治理工作，做好以下方面的工作：1. 进一步完善政策措施，加大对有偿补课的打击力度，打破相关利益链条，切实保障教育公平。
学校严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的自查报告
学校严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的自查报告近年来，有偿补课现象在一些地区和学校仍然存在，这不仅加重了学生的学业负担，影响了教育的公平性，还侵害了广大师生的合法权益。
为了进一步规范学校的教育教学行为，加强师德师风建设，我校决定开展严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查背景根据上级教育行政部门的要求，为进一步加强师德师风建设，规范学校教育教学行为，我校决定开展严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的自查工作。
此次自查旨在营造良好的教育生态，促进教育公平，提高教育质量。
二、自查内容自查内容主要包括以下几个方面：1. 学校是否违规组织学生参加有偿补课活动。
2. 在职中小学教师是否违规参与有偿补课活动，是否存在利用职务之便向学生推荐或诱导学生参加有偿补课行为。
3. 学校和家长是否相互勾结，强迫或诱导学生参加有偿补课。
4. 学校是否存在将补课作为招生手段，以及违规分配生源、调节分数线等行为。
5. 学校是否违规与校外培训机构合作，为学生提供有偿补课服务。
6. 学校是否建立健全监管机制，加强对教师教育教学行为的监督和管理。
三、自查过程自查过程采取学校自查与上级部门督查相结合的方式进行。
学校成立自查小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、德育主任等为成员。
自查小组对照自查内容，深入调查了解，认真查找问题，全面梳理学校在严禁有偿补课方面的工作情况。
同时，上级教育行政部门组织督查组，对学校的自查工作进行督查，确保自查工作落到实处。
四、自查发现的问题及整改措施通过自查，我校发现以下问题：1. 个别教师存在参与有偿补课的行为，虽然数量不多，但严重影响了教师队伍的整体形象。
2. 学校与校外培训机构的联系不够紧密，对校外培训机构的监管力度有待加强。
针对以上问题，我校将采取以下整改措施：1. 加强师德师风建设，加大对违规参与有偿补课教师的处理力度，严肃查处相关责任人。
2. 完善学校监管机制，加强对教师教育教学行为的监督和管理，杜绝有偿补课行为的发生。
教师有偿补课自查报告(优选18篇)
教师有偿补课自查报告篇1教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，拒绝有偿家教，这是人民教师崇高的师德风范！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的期望，为了国家与民族的未来，为了无愧于人民教师的光辉称号，自查如下一、我能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《牟*区十二不准》；二、从没有理解学生家长有偿家教的请求；三、没有以任何形式举办各种有偿家教辅导班；四、从来不组织、不动员或变相动员学生参加校外办学机构补习班；五、从没有未经学校批准同意，私自外出兼课；六、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮忙学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
教师有偿补课自查报告篇2作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：一、做的比较好的方面1．我能够做到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业。
2．作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，不向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3．能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4．在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，*等公正对待每个学生，对学生严格要求、耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
二、存在的问题1．缺乏学习的自觉性与主动性。
有偿补课专项治理自查报告和整改方案
有偿补课专项治理自查报告和整改方案一、自查报告随着教育行业的发展，有偿补课现象在一些学校和教师中仍然存在，这不仅违背了教育公平原则，也对学生的心理健康和家庭教育造成了负面影响。
为了进一步规范教育行业，维护教育公平，我校开展了有偿补课专项治理自查活动，现将自查情况汇报如下。
（一）自查内容1. 教师有偿补课行为：通过调查、访谈等方式，了解我校教师是否存在有偿补课现象，包括利用课余时间、周末和假期进行补课，以及是否收取补课费用。
2. 学校管理情况：检查我校对有偿补课行为的监管措施，包括规章制度、政策措施、宣传教育等方面，了解学校是否有明确的禁止有偿补课的规定和措施。
3. 教师职业道德教育：评估我校教师职业道德教育的情况，包括教师职业道德培训、师德师风建设、教师激励与约束机制等方面，了解学校是否重视教师职业道德教育，以及是否存在师德师风问题。
（二）自查发现的问题通过自查，我们发现我校存在以下问题：1. 部分教师存在有偿补课现象，虽然数量不多，但仍然对教育公平造成了一定影响。
2. 学校对有偿补课行为的监管不够严格，缺乏有效的监督和惩处措施。
3. 教师职业道德教育有待加强，部分教师职业道德观念薄弱，容易受到市场经济利益驱动。
（三）原因分析1. 教育资源分配不均：优质教育资源的稀缺导致部分家长寻求有偿补课，以提高孩子的学习成绩。
2. 教师待遇问题：部分教师待遇较低，容易导致教师为了追求经济利益而从事有偿补课。
3. 师德师风建设不足：学校在师德师风建设方面存在一定漏洞，导致部分教师职业道德观念薄弱。
二、整改方案针对自查发现的问题，我校制定以下整改方案，以期进一步加强有偿补课治理工作：（一）加强教师职业道德教育1. 开展教师职业道德培训，提高教师的职业道德素养。
2. 建立健全教师激励与约束机制，鼓励教师遵守职业道德规范，严禁有偿补课。
3. 强化师德师风建设，加大查处力度，对违反职业道德的行为进行严肃处理。
（二）完善学校管理制度1. 明确禁止有偿补课的规定，将其纳入学校规章制度，加强对教师的管理和监督。
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有偿补课治理情况自查报告2022有偿补课治理情况自查报告（通用16篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，转眼回顾这段时间的工作，有得有失，这时候，最关键的自查报告怎么能落下！但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的2022有偿补课治理情况自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有偿补课治理情况自查报告篇1近几天，我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。
全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。
自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。
现将自查情况汇报如下：1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间；2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课；3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。
制定《大木小学教学常规检查实施方案》。
4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况；5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；7、利用少队会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。
有偿补课治理情况自查报告篇2为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：一、加强思想教育，从源头上杜绝。
认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。
开学初开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。
二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。
认真开展师德教育，结合东罗中心小学教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定师德师风建设承诺书。
结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》。
在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。
三、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。
通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
总之，我们能正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我区教育健康、蓬勃发展做出我们应尽的贡献，我校无一例“有偿补课”行为发生。
有偿补课治理情况自查报告篇3为进一步规范学校教师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序，加强我校教师的师德师风建设，杜绝在职教师校外办班和有偿家教行为的产生，我校认真贯彻市局的通知文件精神及相关要求，分阶段、有序组织开展整治工作，取得阶段性成果，主要工作总结如下：一、加强领导，建立治理有偿补课、办班工作责任制。
成立以祭德华校长为组长、赵志兵副校长为副组长，全体学校各部门领导为组员的专项治理工作领导小组，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛，确保此次专项治理工作取得实实在在的成效。
二、做好宣传，提高认识，统一思想。
我校召开了专项治理违规补课专题会议，传达了市专项治理补课工作会议精神，引导全体教师恪守教师职业道德规范，督促学校和教师自觉学习和遵守相关规定，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教和办班，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、主动开展自查自纠，严格检查和管理。
我校主动开展自查自纠，采取积极措施推进治理在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课行为：（1）组织全体教师自查自纠，签订了“禁止有偿补课承诺书”。
（2）分管年级的校级领导深入年级教师、学生调查在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课情况，督促整改，坚决杜绝教师违规补课现象的发生，在整个活动中我校没有发现在职教师进行组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的行为。
（3）家校联动，通过学校网站、告家长书的形式向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。
做到真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。
公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。
我校下定决心，下大力气，坚决制止学校和教师违规补课、有偿家教、外出兼课的行为，做到真正减轻学生的负担。
同时，全体教师端正了教育思想，自觉履行教师职业道德规范，取得了一举两得的工作效果。
但是治理教师专项治理是一项长期性的工作，必须时时刻刻抓紧抓实，决不能有丝毫地疏忽懈怠，我们一定会保持良好的工作态势，狠刹补课之风，让办班补课消失在萌芽状态之中，从而营造有利于实施素质教育的氛围，办好人民满意的教育。
有偿补课治理情况自查报告篇4为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、吉林省教育督导委员会办公室(吉政教督委办字[20xx]32号)及白教文字([20xx]71号《关于开展中小学有偿补课治理情况专项督导检查的通知》等有关文件规定。
弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。
现将自查情况作如下汇报:一、加强领导，落实责任为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长耿玉峰为组长，中层以上领导为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。
实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。
二、广泛宣传，营造氛围7月6日校长参加教育局的会议后，回校即刻组织学校班子成员就禁止有偿补课，规范办学教学行为工作进行专题研究，制定《治理教师有偿补课工作方案》，成立领导工作小组。
7月7日组织全体教师学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件和相关教育行政法规，深入开展师德师风大讨论等等。
通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。
引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、多种途径，确保成效1、成立规范办学行为领导工作小组，确实整改工作落实到位。
2、结合本校实际，制定《羊井小学校治理教师有偿补课工作方案》，使此项工作有序开展。
3、召开专题教师大会，学习相关文件精神。
4、责任分工到人，逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。
5、学校与全体教师签订“治理三乱工作责任书”。
6、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现一例在职教师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，接受社会监督，纯洁教师队伍，规范学校办学行为。
有偿补课治理情况自查报告篇5为加强教育行风建设，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。
去年冬季县文化教育体育局针对在职教师有偿办班及强订资料等行为集中整治工作制定了实施意见，上周县局又责成成教科、法规科、教育科领导来校督查此事。
我校认真领会上级有关文件精神，积极组织对“在职教师从事有偿家教”的自查活动，现将自查情况作如下汇报：一、成立专项治理工作领导小组：为保证专项治理工作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以校长白华涛为组长、以副校长为副组长、以主任为组员的领导小组。
领导小组切实负起了专项治理工作的组织领导和实施责任，同时领导小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，引领全体教师提高认识。
二、专项治理工作的具体举措：1、仔细调查研究，制定工作方案。
学校收到有关信息以后马上召开了专题会议，全面分析了我校教师有偿家教的现状与存在的主要问题，重审了专项治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法，将有偿家教和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，引导教师自觉纠正违规现象。
2、出台制度我们在成立组织的基础上，经过认真研究，出台了《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定(试行)》。
要求教师廉洁从教，并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。
同时对于仍然从事有偿家教的老师进行处罚：①、当年不得评优评先，当年年度考核一律评定为“不合格”;②、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。
取消当年参加高一级职称评定资格;③、对于明知故犯、屡教不改、顶风违纪、社会影响较大的，定位师德考核不合格，申请调离本学校。
④、对造成学生伤害事故的，责任教师要依法赔偿受害学生的经济损失。
对造成重大安全事故的，直接移交上级有关部门依法处理。
3、宣传教育。
4月22日下午召开专题会，会上学习了《县实验小学严禁教师从事有偿家教专项治理方案》，使全体教师认清了此项活动的目的和意义。
张校长和宋校长带领全体教师学习了《中小学教师职业道德规范(修订)》、《邯郸市教职工六条禁令》、《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定(试行)》，白校长做出重要讲话，强调这次专项治理的重要性，对全体教师提出了具体要求。
4、公开承诺首先是全体班子成员公开承诺。
在全体教师会上，从校长到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。
坚决不搞有偿家教，并且承诺，假如再搞有偿家教，将引咎辞职。
然后，全体教师共同宣誓，表达拒绝有偿家教的决心。
最后，我们要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书和责任书。
反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：假如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。
6、召开家长座谈会召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容，通过座谈会向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。