语文四年级下部编版第16课《海上日出》类文阅读(含答案)
语文四年级下部编版第15课《海上日出》同步练习（含答案）
登泰山观日出（节选）
泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后
终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1.给加点字选择正确的解释。
（1）游览胜．地（）①胜任；②制服；③名胜古迹。
（）①辩论；②区分、辨别；③治
理。
2.照样子，写词语。
白雾茫茫（ABCC 式）：、
重重叠叠（AABB 式）：、 3.读画线句子，“我”的喊声里包含着怎样的情感呢？
4.找到关于云海的句子读一读，再想一想：云海有什么特点？作者是怎样写出它的这些特点？
5.太阳出来了，美丽的云海还会有哪些壮丽的景象？展开想象写一写吧。
【参考答案】
1. （1）③（2）②
2.示例：白雪皑皑微波粼粼浩浩荡荡郁郁葱葱
3.“我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。
4.云海的特点是壮美。
作者运用了比喻和排比的修辞手法，把云海的千变万化形象生动地描绘了出来。
5.示例：云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像盛开的雪莲花飘落在瑶池里，有的像五彩的纱巾缠绕在山间，有的像打翻的葡萄美酒飞溅起来。
大海日出（节选）
【日】德富芦花
凌晨四时过后，海上仍然一片昏黑。
只有澎湃的涛声。
遥望东方，沿水平线露出一带鱼肚白。
再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛。
左首伸出黑黝黝的犬吠岬。
岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环。
一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海。
夜幕从东方次第揭开。
微明的晨光，踏着青白的波涛由远而近。
海浪拍击着黑色的矶岸，越来越清晰可辨。
举目仰望，那晓月不知何时由
一弯金弓化为一弯银弓，蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色。
银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭。
夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睫。
太平洋的黑夜就要消逝了。
这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散。
天空，海面，一派
光明，海水渐渐泛白，东方天际越发呈现出黄色。
晓月，灯塔自然地黯淡下来，最后再也寻不着了。
此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。
万顷波涛尽皆企望着东方，发出一种期待的喧闹——无形之声充满四方。
五分钟过去了——十分钟过去了。
眼看着东方迸射出金光。
忽然，海边浮出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出。
屏息注视，霎时，海神高擎手臂。
只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄。
随后，旋即一摇，摆脱了水面。
红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩，千里熔金。
大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底。
面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪。
1.在选文中找出下面词语的近义词。
蔚蓝——（）清楚——（）
凝视——（）顷刻——（）
2.读一读下面的句子，回答问题。
（1）此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在铫(yÁo)子（日本关东地方东部城市）的水明楼之上，楼下就是太平洋。
这句话点明“我”看海上日出时间的词语是：，地点是：。
（2）一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海。
这句话运用了的修辞手法，“掠”写出
的样子。
3.这篇选文是按照顺序来写的，表现这一顺序的
词
有：。
4.阅读这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？
【参考答案】
1.湛蓝清晰注视霎时
2.（1）明治二十九年十一月四日清晨铫子的水明楼之上
（2）比喻候鸟飞过大海时轻快
3.时间凌晨四时过后、一会儿、这时、五分钟过去了—
—十分钟过去了
4.阅读这篇文章，我体会到作者看日出时激动、欢喜的心情，以及他对光明的向往，对大自然的热爱。
最新部(统)编版四年级语文下册16 海上日出 类文阅读练习及答案
类文阅读-16 海上日出登泰山观日出（节选）泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。
大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。
它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。
它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。
这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。
我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。
那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。
1.给加点字选择正确的解释。
（1）游览胜．地（）①胜任；②制服；③名胜古迹。
（2）依稀可辨．（）①辩论；②区分、辨别；③治理。
2.照样子，写词语。
白雾茫茫（ABCC式）：、重重叠叠（AABB式）：、3.读画线句子，“我”的喊声里包含着怎样的情感呢？4.找到关于云海的句子读一读，再想一想：云海有什么特点？作者是怎样写出它的这些特点？5.太阳出来了，美丽的云海还会有哪些壮丽的景象？展开想象写一写吧。
【参考答案】1. （1）③（2）②2. 示例：白雪皑皑微波粼粼浩浩荡荡郁郁葱葱3.“我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。
四年级下语文试题《海上日出》同步练习(含答案)统编版
16.《海上日出》一、读句子，看拼音，写字词。
1.转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在kuò dá（）它的fàn wéī( )，加强它的亮光。
2.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云xīānɡ（）了一道发光的金边。
3.这时候发亮的bù jǐn( )是太阳、云和海水，连我自已也成了光亮的了。
二、多音字组词。
méīchàhè没刹荷mòshàhé三，解释词语。
一刹那：夺目：目不转睛:奇观：四、选词填空。
壮观奇观1.钱塘江的潮汐是一大（）。
2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（）。
分辨分辩3.老师批评学生前，应该允许学生( )，把事情真相讲清楚。
4.这时候要( )出哪里是水，哪里是天，倒也不容易。
五、按要求改写句子。
1.这不是很伟大的奇观吗?改成陈述句:2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：3.在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变：六、理解词语，完成下面的词语练习。
1.联系上下文，理解字词的意思。
(1)范:①模子;②模范，榜样:③范围，定的界限:④限制。
“就范”中“范”的意思是；“防范”中“范”的意思是；“示范”中“范”的意思是。
2.选词填空，并选择其中一个词语造句明亮亮光光明(1)在困难的时候，我们要看到( )的未来。
(2)在灯光的照耀下，广场变得( )起来了。
(3)漆黑的夜晚，河面上闪烁着（）。
造句:七、阅读课文选段，完成练习。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一制那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1.写出下列词语的近义词。
负着一( ) 刹那间一( ）亮光一( ) 光彩一 ( ）2.这段话主要写了什么内容?3.作者从哪些方面描写了海上日出时的景象?（1） (2) (3)4.本文中作者通过“，，，”等几个词语，让我们感受到太阳跃出海面的艰辛努力。
16 海上日出阅读训练带答案解析
一、部编版四年级下册语文课外阅读理解
1．精彩阅读。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
老猫（节选）
季羡林
我从小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行：有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿（wěi）；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌（zhēn zhuó）词句，保持距离，感到异常地别扭。
（1）请用横线画出文中描写咪咪外貌的句子。
（2）其实在季老先生的文章中，对虎子也有一段外貌描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句最可能放在文中第二自然段的________处。（填序号）
（3）作者先写了老猫的________特点，再写老猫的性格特点，其中性格特点突出了两个方面，一是________，二是________。
死神夺去人的生命，却夺不去——生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
（1）文中“庄严而又悲惨的一幕”是指什么？
（2）这个十四岁女孩精神的可贵之处是（）
A.不向命运低头。
B.在死神降临之际，依然从容面对。
部编版四年级语文下册第五单元《16海上日出》课时练习及类文阅读
部编版四年级语文下册第五单元《16海上日出》课时练习及类文阅读16 海上日出课时练第一课时一、读拼音，写词语。
nǔlìdài tìxiānɡbiān zǐsè（）（）（）（）二、根据意思写词语。
1.不转眼睛地看，形容注意力集中。
（）2.指周围的世界。
（）3.光彩耀眼。
（）4.雄伟美丽而又少见的景象。
（）三、给词语搭配连线。
范围亮光透出光彩负着上升躲进红霞使劲重担出现云里发出扩大有了重围【答案】一、努力代替镶边紫色二、1.不转眼 2.范围 3.夺目4.奇观三、范围亮光透出光彩负着上升躲进红霞使劲重担出现云里发出扩大有了重围第二课时一、比一比，组词。
转( ) 刹( ) 范( ) 镶( ) 辨( ) 芒( ) 传( ) 杀( ) 犯( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 二、选词填空。
壮观奇观1.这不是很伟大的（）吗？2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。
三、按要求改写句子。
1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：2.转眼间天边出现了一道云霞。
改变词序，句子意思不变：【答案】一、(转动) (刹那) (范文) (镶嵌) (分辨) (光芒)(传来) ( 杀死) (犯错)( 箱子) (争辩) (忙碌)二、1.奇观2.壮观三、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。
2..转眼间一道云霞出现在了天边。
类文阅读-16 海上日出登泰山观日出（节选）泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。
四年级下册语文第16课《海上日出》同步训练(含答案)
四年级下册语文第16课《海上日出》同步训练一、基础运用1．读拼音，写词语。
qiǎn lán kuò dàfàn wéi nǔ lìshā nàcàn làn zǐ sèbú jǐn2．比一比，组词。
转刹范镶辨芒传杀犯箱辩忙3．在横线上填入合适的词语。
（1）填量词。
一红霞一亮光（2）填动词。
重围重荷（3）填修饰词。
的亮光的奇观地上升地望着4．选出括号中使用正确的词语。
（1）离开喧闹的城市，来到这（清净寂静）的山谷，他才感觉自己终于享受到一份彻底的（清净寂静）。
（2）她知道自己错了，不再与妈妈（分辨分辩），而是低下头来细细地（分辨分辩）自己作业中的错误之处。
5．选择加点字的正确解释。
（1）伟大奇观．______A．看B．看到的景象C．对事物的认识、看法（2）目不转睛．______A．眼睛B．眼球，眼珠（3）负．着重荷______A．背B．遭受C．具有D．欠（4）透．过云霞______A．通过，穿通B．通达C．极度D．泄漏6．判断题。
（1）《母鸡》一文描写了作者对母鸡由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。
（）（2）他任劳任怨地为大家服务多年，大家都亲切地称他“老黄牛”。
这句话中的“老黄牛”运用是恰当的。
（）（3）《“诺曼底号”遇难记》描写了“夜航、遇险、救人、牺牲”四个部分，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。
（4）写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那祥按游览顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按景物变化的顺序来写。
（）7．根据课文内容填空。
《海上日出》这篇课文按照、、的顺序，描写了和的日出，表达了作者之情。
二、现代文阅读课外阅读南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗耀眼的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。
小学语文统四年级下册第第16课《海上日出》
白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山
峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，
又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡
红色，四周的云也发白了……
一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，
描写日出的句子
1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地， 也照亮了我的内心。 2.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的 天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。 3.太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光 从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
与日出有关的诗词
1.海日生残夜,江春入旧年。——唐·王湾《次北固山下》 2.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?——唐·白居 易《忆江南》 3.日出东方隈(wēi),似从地底来。———唐·李白《日出入行》 4.太阳初出光赫赫,千山万山如火发。——宋·赵匡胤(yìn)《咏 初日》
天边有薄云时 这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也太容易，因为
我就只看见一片灿烂的亮光。 看图片理解“水天 一色”的景象。
水 天 一 色 指水面好像和天相接，同 为一色。形容水天相接的辽阔景象。
点拨：这句话描写了阳光穿过云彩时水天一色的美景,这是 多云天气时日出的景象。这时太阳虽未露面,但人们仍可感 受到它灿烂的亮光。 朗读指导：
分辩：辩白。 造句：他们爱说什么就说什么，我不想分辩。
点拨：辨，表示区别、分析。辩，表示争论。
1.快速浏览课文，思考：课文以“海上日出”为题，哪几个 自然段描写了“海上日出”的景象？
点拨：课文第二至五自然段描写了海上日出的景象。
部编版四年级语文下册 第五单元主题阅读卷含答案
第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。
不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。
（1）霎时间：。
（2）这样的词语我还可以写几个：。
2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。
部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读检测卷(一)(含答案)
部编版小学语文四年级下册期末现代文阅读检测卷（一）（含答案）期末现代文阅读检测卷（一）-小学语文四年级下册部编版阅读短文，按要求完成下面的练习。
千年梦圆在今朝在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
①火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。
②航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他的太空旅行：“飞船运行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国感到骄傲。
”我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
1．判断下面说法的对错。
（1）本文段写的是中国第一颗人造卫星成功发射。
___( )（2）中国载人航天技术经过十余年的不懈努力才有今天的成果。
( )（3）杨利伟是我国首个成功进入太空的航天员。
___ ( )2．文中句子①运用了________的修辞手法，这样写的好处是______3．文中句子②“感觉良好”是许多航天员都说过的一句话，航天员的这些话语，让你有怎样的体会？______ ________4．你从查阅的课外资料中，了解到我国在航天领域的哪些最新成就？写在下面的横线上。
______ ________阅读课内文段，完成练习。
海上日出（节选）①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边开起来了，便不转眼地望着那里。
②（），过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，究全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
【2020年春】部编版四年级语文下册 第五单元主题阅读卷 含答案
第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。
几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。
这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。
不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。
到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。
（1）霎时间：。
（2）这样的词语我还可以写几个：。
2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。
部编版四年级语文(下册)期中 · 期末总复习 《海上日出》阅读理解
☆部编版·最新编写（部编版）四年级语文（下册）期中·期末总复习课内阅读·专项练习一、阅读《海上日出》片段，回答问题。
①为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
②天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢（扩散扩大），越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
③果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲（chòng chōng）破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹（shā chà）那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
④有时候太阳躲进云里。
阳光透过云缝（fèng féng）直射到水面上，很难（辨别分辨）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
⑤有时候天边有黑云，云还很厚。
太阳升起来，人看不见它。
它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重（zhòng chóng）围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
⑥这不是伟大的奇观么?1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
3.联系句子或上下文理解下面词语的意思。
目不转睛：______________________________________________________天水相接：______________________________________________________4.词语“奇观”中“观的意思是”（）A.看B.看到的景象C.对事物的认识、看法5.“那儿露出了太阳的小半边脸。
”句子用的修辞方法是（）。