部编版五年级语文下册专题四《课内阅读专项练习》PPT
（三）闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1. 解释加点字的意思。
浥：___湿__润_________
将晓：___快__要__天__亮_______
王师：__指__宋__朝__的__军__队___________
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大 小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（轰然 猛然）倒去。他怕师父（为难 难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气 有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们___学__大__人__种__瓜____
____________________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_____凿__冰__穿__线__当__铮__敲______的情景；
《村晚》描写了小牧童__牛__背__上__无__调__吹__笛____________的情景。三首诗表达了作者_天__真__、_ 勤劳、
于 （ A ）。
A．细节描写
B．心理描写
C．动作描写
D．侧面描写
4．作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（ C ）。
A．严监生有极强的求生欲望
B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产
C．用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬
D．体现只有赵氏才真正了解他
5.在下面句子括号内加入正确的关联词语。 严监生（ 之所以 ）不肯断气，（ 是因为 ）灯盏里点着两茎烟草。
3.《从军行》写了戍边士兵的__保__家__卫__国____之情；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者 ________忧__国__忧__民__的__爱__国________之情。《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一_快___诗。
四、阅读《军神》选文，回答问题。 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì（ 剂 ）。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进
手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的
大脑!” 沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息
肉一刀刀割掉!” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸 用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落 上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!” 曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。 1.在文中画去括号里不正确的字或词。 2.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。 __由__佩__服__到__失__望__再__到__五__体__投__地__。____________________________________________________。 3.刷子李给你留下了怎样的印象？ __派__头__十__足__，__技__艺__高__超_____________________________________________________________ 4.本文最后一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么？ __见__到__了__师__傅__的__高__超__技__艺__，__学__到__了__手__艺__人__必__须__有__真__本__事__，__真__本__事__是__勤__学__苦__练__出__来__的__。_______
2.解释文中加点的字。
耘田：____在__田__间__除__草______
解：____理__解__，__懂__得_
供：_____从__事_______
傍：_____靠__近___
阴：____树__荫____
稚子：______幼__小__的__孩__子___
陂：_____池__塘___
寒漪：____让__人__感__到__寒__意__的__水__中__波__纹_
唱，谁都不会因为它的聒噪而和它气恼。
解析：①夏天的动植物；②符合上文“在阳光下的，健康的、漂亮的”；③运用拟人的修辞手法；④符合本段“自由”
的概念。
三、读《古诗三首》，回答问题。
（一）从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（二）秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.根据拼音，在文中括号内填入正确的字。 2.病人拒绝麻醉的原因是__担__心__施__行__麻__醉__会__影__响__脑__神__经__，_他__今__后__需__要__一__个__非__常__清__醒__的__大__脑。 3.在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“ ”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。 这两处描写侧面烘托了_无__麻__醉__的__情__况__下__手__术__的__疼_痛__难__忍_______。 4.选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把__病__人____比喻成_会__说__话__的__钢__板____。为什么沃克医生称他为“军神”？
一、 读《古诗三首》,回答问题。
（一）四时田园杂兴
（二）稚子弄冰
（ 昼）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
敲成玉（ 磬）穿林响，忽作玻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ碎地声。
（三）村晚
草满池塘水满陂，山（ 衔）落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1.将古诗补充完整。
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：____放__牛__的__孩__子__横__坐__在__牛__背__上__，_________________
________随__意__用__短__笛__吹__奏__着__不__成__调__的__乐__曲__。___________________________________________
（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。：_日__头__照__耀__放__声__高__歌__痛__饮__美__酒__，__趁__着__明__媚__春__光__与__妻__儿一同返回家乡。
_______________________________________________________________________________
1. 本段文字选自《祖父的园子》，作者是_____萧__红_______。
2. 给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。
似：似（ Shì）的
结： 结（jiē ）瓜
____相_似______
___结__尾______
3. 祖父的园子是一幅美丽的画，画中有___太__阳___、___天__空___、____花____、____鸟___、____虫___、
2.解释画“ ”句子的意思。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：_守__边__将__士__身__经__百__战__，__铠__甲__磨__穿__，__不__攻__破__楼__兰__，__誓__不__返回家乡。
_______________________________________________________________________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：____清__晨__，__儿__童__将__铜__盆__里__冻__的__冰__凿__下__来__，_________
________用__带__来__的__丝__线__穿__起__来__当__铮__。_________________________________________________
腔：____曲__调____
3.解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：____白__天__耕__地__，__晚__上__搓__麻__，__村__庄__的__男__男__女__女__各__有__各__的_ 事情，
______各__有__各__的__手__艺__。_____________________________________________________________
六、读《刷子李》选文，回答问题。 刷子李干活还有一个规（距 矩）。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，
再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完， 他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种（神圣 神秘）不可侵 犯的威严。
因为刘伯承不但拒绝使用麻醉剂，将眼里的烂肉和新生肉一刀刀割掉，并且手术过程一声不吭，表现了刘伯承钢铁般 的意志，表达了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬的感情 。
五、阅读《两茎灯草》全文，回答问题。
1.本文选自《___儒__林__外__史__》，作者是__吴__敬__梓______。
2.请用简短的语言概括本课内容。
意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从
墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
③天空蓝悠悠的，又高又远。
④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项综合练习（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
（1）填空。
山色______ 山形______ 溪流______（2）本段中把野花比作______、______和______。
（3）本段作者运用了________的写作方法。
（）2. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。
湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。
阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。
（1）给这篇短文加上一个合适的题目。
（2）在文中找出下列词语的近义词。
围绕——______ 秀丽——______（3）作者写湖水时，分别把湖水一一比作______、______、______。
（4）找出文章的中心句。
（5）群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
这句话把______比作______。
（6）文中主要写了福海的______美和______美。
3. 阅读短文，回答问题。
小猴子救小白兔一天上午，小白兔在田野栽（zāi）白菜。
五年级语文下册ppt精品课件 专项复习之四 阅读专项ppt【部编版】
１. 用“ ＼”划去选文中括号内不恰当的词。
商\量 推\卸 拜\托
２. 诸葛亮立下军令状，周瑜很高兴，是因为周瑜
认为诸葛亮必定做不到，可以借机处罚他 从中反映出周
瑜的 阴险 。
根据人物的所作所为 来分析人物性格特点 的重要方法之一。
Ｃ. 他有很强的演讲才能，说话有理有据，令人信服。
五年级语文下册ppt精品课件 专项复习之四 阅读专项ppt【部编版】
五年级语文下册ppt精品课件 专项复习之四 阅读专项ppt【部编版】
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目
的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关
•
11．野花肆意开放，花丛间常可见一 队队小 面伶俐 的麻褐 色野兔 ，在那 里追逐 嬉戏， 天真烂 漫，活 灵活
•
12.“ 海 上 生 明 月， 天涯共 此时” ，让我 们把思 念托付 给明月 ，让那 皎洁的 月光带 着问候 飞向那 身处远 方也在 想念我 们的亲 人.
感谢观看，欢迎指导！
五年级语文下册ppt精品课件 专项复习之四 阅读专项ppt【部编版】
五年级语文下册ppt精品课件 专项复习之四 阅读专项ppt【部编版】
五年级语文下册ppt精品课件 专项复习之四 阅读专项ppt【部编版】
３. 文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松的体格强壮，在«景阳冈» 中，作者写的是“提起 铁锤般大小 拳头”， 两者有异曲
同工之妙。
４.文中画“ ”的句子是 动作 描写，写出了武松武艺高强的
专项复习之四
阅读专项
一、读 «草船借箭» 片段， 完成练习。
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项强化训练(含答案)
部编人教版五年级语文下册课内阅读专项强化训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
//几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
”“摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
//第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
//（1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。
（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？2. 阅读短文，完成练习。
两袖清风于谦是我国明代的爱国英雄。
‖于谦曾经在河南、山西做官。
按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。
一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（huì）。
‖这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。
手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说___我应该带的都带齐了___还带什么呀___手下人说___您进京不送礼___什么事情也办不成啊___于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。
“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上、司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。
新部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
新部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下文，回答问题。
绿色首都——莫斯科（节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。
玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。
莫斯科也因河流而得名。
仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。
它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。
繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
克里姆林宫和红场是全市中心。
这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。
宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。
红场在克里姆林宫的东面。
在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。
它辟于15世纪末，本是个贸易市场。
后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。
莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。
自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。
市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。
如今市区绿地面积已占总面积的40%，平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。
生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为绿色首都。
（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。
建立林立矗立①它________在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。
②繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。
③宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。
（2）“举世闻名”的意思是________。
和它意思相近的词语还有________、________等。
2022年部编版五年级下册语文课内阅读理解专项课后练习
2022年部编版五年级下册语文课内阅读理解专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课内外片段及资料，完成练习。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。
它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
在喷气式飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。
因为声音根本追不上他。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。
对！我们需要一枚火箭。
为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。
进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
（资料）游隼，一种中型猛兽，主要在空中捕食。
它大多数时候都在空中飞翔巡猎，发现猎物时首先快速升上高空，占领制高点，然后以每秒钟75——100米的速度，近似垂直地从高空俯冲而下。
游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的，它具有自然界罕见的教授雏鸟捕食技巧的行为。
1．文中提到了三种动物，其中陆地上的奔跑冠军是________。
火箭飞到太空中，最大速度能达4万千米每小时，这样设计的目的是__________________。
2．由“资料衔接”可知，游隼在空中发现猎物后不降速度反升的原因是（）A．和猎物比速度B．要占领制高点C．为了空中捕食D．教小游隼本领3．文中画横线的句子主要运用____________，___________的方法来说明游隼没有飞机飞行速度快。
五年级语文下阅读训练PPT
1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点. 2．联系上下文解释加粗词的意思.
逞强—— 显示、卖弄.
风风火火—— 形容急促短时间就赶来了.
3．用~~~~画出文中描写心理活动的一个句子. 4．在第二自然段中用 画出比喻句,这句是用___把温柔如丝_比喻 春雨__.
4．按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里.
1感情激动,控制不住自己. 2改变旧面貌,出现崭新的气象. 3有抵触情绪,不相容.
情不自禁 焕然一新 格格不入
5、碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗.盛上一碗饭,夹一些菜
放在饭上,一齐涌到村口的小场上来吃.我们有的坐在石板上,有的坐在木墩dūn上, 有的干脆蹲在那儿.大伙儿一边吃饭,一边说话,可热闹呢.大家还可以自愿地你吃点 我的菜,我吃点你的菜,结果一顿饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了.
父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻 到那小伙子的身影.
3、情谊 昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬.第二天一早,
妈妈催我去上学.书没了,书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢 我带着 悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去.
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室.不知是谁小声 说了声：玲玲来了.同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目 光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么.教室 里出奇的静,好象没有人一样.
哭一场.我用力咬着嘴唇,极力控制自己.可是,不知为什么,那大颗大 颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯
1．解释词语：出奇
特别,不寻常.
.
2．给文章分段,用‖在文中标出,并写出段意.
部编五年级语文下册专题四 课内阅读专项练习.pptx
六、读《刷子李》选文，回答问题。 刷子李干活还有一个规（距 矩）。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一
袋 烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细 搜索
学海无 涯
刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真 觉 得这身黑色的衣服有种（神圣 神秘）不可侵犯的威严。
②花开了，就像睡醒了似．的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就
学海无涯
爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结．一个瓜，就结一个 瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长 多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶 ， 一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
似．： 似 （ ） 的 结．： 结 （ ） 瓜
3. 祖父的园子是一幅美丽的画，画中有
、
、
、
、
、
、
、
。
4.选文中出现的最多的一个词语是“
”，这个词语烘托了一种
5.仿照文中画“ ”的句子，再列举一两个事物进行描写。、、Fra bibliotek的氛围。
三、读《古诗三首》，回答问题。 （一）从军行
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破．楼兰终不还。 （二）秋夜将．晓．出篱门迎凉有感
五年级下册语文部编版课内外阅读教学课件
五年级学生已经具备了一定的语文基础知识和阅读理解能力，但阅读深度和广度仍需加强 。本课件将根据学生的实际情况，设计有针对性的教学环节，提高其阅读能力和综合素质 。
教学资源分析
本课件将充分利用多媒体教学资源，如图片、音频、视频等，丰富教学内容和形式，激发 学生的学习兴趣和积极性。同时，还将结合教材配套练习和课外阅读材料，帮助学生巩固 所学知识，拓展阅读视野。
结合
通过批注和笔记的结合，加深 对文章的理解和记忆，促进知 识内化。
分享与讨论
80%
分享
与同学、老师或家长交流阅读心 得、感悟和收获，拓宽视野和思 路。
100%
讨论
针对文章中的观点、事件或问题 展开深入探讨，提高批判性思维 和表达能力。
80%
结合通过分ຫໍສະໝຸດ 和讨论的结合，促进阅 读理解的深化和知识的共享，提 高阅读效果。
02
课内阅读篇目解析
《草船借箭》
总结词
故事情节丰富，人物形象鲜明
详细描述
《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事，讲述了诸葛亮巧妙利用草船借箭 的计策，成功化解周瑜的陷害。故事情节曲折，人物形象鲜明，展现了诸葛亮 的智慧和谋略。
《景阳冈》
总结词
武松英勇善战，酒壮英雄胆
详细描述
《景阳冈》讲述了武松在景阳冈打虎的故事，表现了武松英勇善战、胆大心细的 特点。故事中通过武松饮酒的情节，展现了酒壮英雄胆的主题。
下学期阅读计划
总结
为了进一步提升学生的阅读能力，下学期我们将继续加 强课内外阅读的结合，计划引入更多具有文学价值的作 品，如《红楼梦》等。
详细描述
在《红楼梦》的阅读中，学生们将深入了解古代社会的 风土人情，学习如何分析复杂的人物关系和情节线索。 同时，他们还将通过写作练习来巩固阅读成果，提高文 学创作能力。此外，我们还将组织阅读分享会和文学社 团活动，为学生提供一个展示自己阅读成果的平台。
部编版五年级语文下册期末专项复习(课内阅读)
专项复习——课内阅读(一)威尼斯的小艇(节选)商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1.在文中找出下列词语的近义词。
清新——( ) 幽静——( )摇动——( ) 曲折——( )2.选文第一自然段介绍了类人在小艇上的活动,分别是、、、。
3.用“”画出文中的一个拟人句,并试着仿写。
4.选文第二自然段开头写出了人群的喧闹,后面描写了城市的静寂,运用了的描写方法。
(二)草船借箭(节选)周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。
”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。
”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:“今天来不及了。
从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.从文中找出下列词语的近义词。
嫉妒——( ) 商量——( ) 推辞——( ) 托付——( )2.给文中画线句子换个说法,保持句意不变。
部编人教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学五年级语文下册课内阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使．．如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也．觉得大了一些，而且太不寻常了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
1．文中从（__________）（__________）两方面写出了白鹭的精巧。
2．这段话把白鹭比作了（_______________）、（__________________）。
3．这几段话选自课文_____，它的作者是_______。
4．用选段中字体加点的词造句。
即使……也……________________________________________________________5．用“”画出选段中的一个反问句，并把它改为肯定句。
________________________________________________________6．第3自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，这样写的好处是什么？________________________________________________________二、课内阅读。
_______________〖清〗纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔．（pàn bàn）行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒．（guā guō）碎乡心梦不成，故园无此声。
1．把这首词的题目补充完整。
2．把文中错误的音用“\”划掉。
3．这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。
4．“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。
5．风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。