26一面五星红旗
3.
我愣了一下，然后水的冲洗，依然是 那么鲜艳。
的五星红旗。
？
？ 想什么？
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着
鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
我醒来的时候，发现自己躺在医院 的病床里，身边站着的就是面包店的老 板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说： “安心养一养，费用由我来付。” 这时我才发现，在我床头的花瓶里， 有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着 那面心爱的五星红旗。
面包店的老板为什么又帮助了我？
感动
我想对面包店老板说：……
我想对中国留学生说：……
五 星 红 旗 ， 我 为 你 骄 傲
1949年开国大典上的五星红旗
1971年五星红旗在联合国升起
1975年珠峰上飘起了五星红旗
1995年我国科学家首次北极科学考察
1999年五星红旗在澳门迎风飘扬
二00二年九月二十三日， 中国北极科学考察 建站团 ，远赴北极地区的新奥尔松，到达之 后，首先拿出的是一面五星红旗。
2004年在雅典奥运会女子排球决赛中，中国队苦战5局， 以3比2战胜俄罗斯队，时隔20年后，重得奥运冠军。姑娘 们激动地簇拥着五星红旗在赛场上奔跑着，在冉冉升起的 五星红旗下，是多么的骄傲啊！
五星红旗是我的骄傲
2004 年在雅典奥运会男子 110 米栏决赛中， 中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记 录。这也是中国体育代表团在奥运会上的首枚 男子田径金牌。 比赛结束后，刘翔身披国旗绕 场狂奔，在领奖台上，刘翔仍然双手高举国旗！
直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，
周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓
劲。还没等喊出口，只觉眼前一黑，便落入激 流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡 住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包 都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里 转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小 镇，走进一家面包店。
2003年10月15日各族人民手 持国旗欢聚天安门广场，庆 祝中国首次载人飞船“神州 五号”顺利升上太空。
中国航天员杨利伟乘 坐“神舟五号”飞船在 太空中展示中国国旗和 联合国旗。
2000年，当听到奥委会主席宣布 2008的主办单位是北京时，人民 手持国旗，涌上街头欢呼。举国 上下，沉浸在一片欢乐的海洋里。
•多音字，你能读准吗？
背包、系在、旗杆、转来转去、处境、冲我打着手势
课文写了一件什么事?
课文写了一件什么事?
危险）。 “我”在一次（ ）中遇到（ 漂流
（ ）的“我”向（ ） 身无分文 面包店老板
求助，可是（ ）要求（ 公平 面包店老板
面 国旗 ）换（ 交易），“我”拒绝了用（
包）的要求。最后，“我”还是得到了 面包店老板 ）的帮助。 （
老板的态度变化：
我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话， 却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交 易，我给你面包，你能给我什么呢？”
我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边 站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇 指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
?
窄
踪
脖 段
镇 犹 换
一 面 五 星 红 旗
驾着无动力的小舟，利用船桨掌握好方向，在时而湍急时而平 缓的水流中顺流而下，在与大自然抗争中演绎精彩的瞬间，这 就是漂流。
漂流 无奈 漆黑
?
鼓劲
激流 无影无踪
趔趔趄趄
旗子 筏子
荒无人烟 顺流而下
身无分文 精致
？
窄的反义词是—— 宽
窄组词：
狭窄、宽窄、冤家路窄、窄道、窄门、心胸狭窄
住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包
都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里 转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小
镇，走进一家面包店。
用一个词来概括，我当时的处境？
艰伤痕累累、身无分文、饥肠辘辘、又累又饿
我落入激流之中，醒来的时候，头和身子被撞伤了好几处，
筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。
课文写了一件什么事?
“我”在一次（ 漂流 ）中遇到（ 危险 )。 （ 身无分文 ）的“我”向（ 面包店老板 ） 求助，可是（ ）要求（ 面 面包店老板
//
包
国旗 ）换（ 平等 ），“我”拒绝了用（
交易）的要求。最后，“我”还是得到了 //
（面包店老板 ）的帮助。
不久，筏子漂到了水势最急的一段河面， 周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓 劲。还没等喊出口，只觉眼前一黑，便落入激 流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡
漆
摊 竖
胆
摔 鼻
一 面 五 星 红 旗
心中有祖国!
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，
趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就
什 么也不知道了。
1． 收拾好背包，我把它系在筏子上， 举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
2． 为了防止丢失，也为了行动方便， 我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
五星红旗，你的名字比我生命更重要
那是从旭日上采下的虹， 没有人不爱你的色彩； 一张天下最美的脸 ， 没有人不留恋你的容颜。 你明亮的眼睛牵引着我 ， 让我守在梦乡眺望未来。 当我离开家的时候 ， 你满怀深情吹响号角。 五星红旗，你是我的骄傲 ， 五星红旗，我为你自豪！ 为你欢呼，我为你祝福！ 你的名字，比我生命更重要。
一面五星红旗教学设计
一面五星红旗教学设计（优秀）一面五星红旗教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么应当如何写教学设计呢？以下是本店铺为大家收集的一面五星红旗教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
一面五星红旗教学设计1一、教材简析：《一面五星红旗》所在的第七单元是围绕着“国际理解和友好”组织教材内容。
近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已成为当今世界教育的一个主题。
在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情，本组的教学重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。
《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重。
通过本课的学习，让学生理解国与国之间要互相尊重，人民要友好往来，只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重。
二、教学目标1、会认5个生字，会写13个生字。
正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
三、教学重点1、理解面包店老板态度的变化。
2、使学生从学习中受到爱国主义和国际主义教育。
四、教学难点学习用外在动作表现内心情感的写法。
五、教学准备1、课前布置学生收集关于国旗的故事和资料。
2、生字卡片和写有词语的小黑板。
3、有国歌的碟子或磁带。
教学过程：第一课时一、引入新课1、出示五星红旗。
这是什么？板书课题：一面五星红旗2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。
二、初读课文，感知大意1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2、检查：课文主要写了什么？3、出示生字卡片，认读。
4、出示词语，认读。
根据学生质疑情况理解部分词语。
26一面五星红旗
我愣了一下，然后久久 地凝视着手中的五打着手势。我摇摇头，吃力地 穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔 趔趄趄地向外走去。突然，我摔 倒在地上，就什么也不知道了。
演一演
面包店老板 中国留学生
小组交流：
画出面包店老板态度变化 的句子，想想为什么会有 这样的变化。
品句
我向老板说明了自己的处境。老板听懂 了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无 奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包， 你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。 老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了 我。 突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着 我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是 什么？”
26.一面五星红旗
执教：周回英
我会读
变窄 脖子 段 落 漆黑 胆子
无影 无踪 小镇 地摊 鼻子 犹豫 换衣 摔倒 竖起
自学提示： 自由朗读课文4-10自然段。 想一想：你读懂了什么？
品句
我向老板说明了自己的处境。老板 听懂了我的话，却把双手一摊，表示 一脸的无奈，说：“我讲究平等交易， 我给你面包，你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的 大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻 子，还给了我。
品句
我向老板说明了自己的处境。老板听懂 了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无 奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包， 你能给我什么呢？” 此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。 老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了 我。 突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着 我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是 什么？”
？
再见！
26《一面五星红旗》说课稿
26《一面五星红旗》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天的说课题目是《一面五星红旗》，下面我将从教材、教法与学法、教学过程、板书设计这几方面来说说我的教学设想。
一、说教材《一面五星红旗》是人教版小学语文三年级下册第七单元的一篇精读课文，这是一篇感人至深的文章，主要讲了一位旅居海外的中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。
在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板用过期换面包的要求，以自己的爱国精神维护了过期的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。
课文在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动。
结合本篇课文的教学内容和学生的实际情况，我将本课的教学目标确定为：（一）会认“摊、奈”等5个生字，区分“竖、坚”字。
（二）正确、流利地朗读课文。
（三）把握课文的主要内容。
二、说教法与学法本节课我将采用“问题法”去展开教学，让学生通过思考、朗读、讨论等方法，让学生通过自身的实践，动脑、动口、动手，获得新知，把握课文内容。
三、说教学过程我设计了四个环节来完成本节课的教学。
（一）启发激趣，导入新课爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”我首先向学生出示一幅五星红旗的画面，让学生谈谈对五星红旗的认识。
这样激发学生学习兴趣，将学生带入情景中，为课文的学习奠定情感基础。
（二）初读课文，疏通字词（三）默读课文，整体感知新课程标准中指出：阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，要珍视学生独特的感受、体验和理解。
因此，我将引导学生采用多种阅读方式。
首先用课件出示默读要求，让学生带着问题在文中找答案，然后老师就根据学生的回答板书，理清课文内容，最后总结概括课文主要内容的方法。
（四）总结同学们，国旗是祖国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护国旗，文中的“我”又是以怎样的行动来维护国旗的呢？下节课我们再来细细品味。
四、说板书板书清晰直观，便于学生理解和记忆，力求简洁的将授课内容传递给学生。
三年级语文下册26一面五星红旗1完美版
画出面包店老板态度变化 的句子，想想为什么会有 这样的变化。
想一想？
提示： ①变化：无奈—惊奇—竖起大拇指 ②老板看到“我”的表现，体会“我”的表现反
映了什么，是什么打动了老板的心？
变化的原因：因为老板看到“我”这么珍爱五星 红旗，这么热爱自己的祖国，哪怕自己饿昏， 也要维护国旗的尊严，所以他内心对“我”产 生无限的崇敬之情，态度也发生了很大变化。
zōng zhèn tān bí yóu 无影无踪 小镇 一摊 鼻子 犹豫
huàn shuāi nài níng
mǔ
换面包 摔倒 无奈 凝视 大拇指
多音字
• 假 jià(假日) jiǎ(假山)
• 漂 piāo(漂流)(漂泊) piǎo(漂白)(漂洗) piào(漂亮)
• 系 xì(关系) jì(系扣)
第26课 一面五星红旗
R 三年级下册
新课导入
飘扬的五 星红旗 五星红旗是中华人民共和国的国旗，
是中华人民共和国的象征，每个中国人 都应该尊重和爱护国旗。五星红旗代表 着我们伟大祖国的主权和尊严。
星红旗是我的骄傲
2002年， 中国北极科学考察建站团 ， 远赴北极地区的新奥尔松，到达之后，首先 拿出的是一面五星红旗。
（有张床休息，有些食物来补充体力，有个 指南针确定自己的方位……）
（5）这时他留有一件东西，为什么留有这 件东西呢？（对国旗的热爱与尊重）
2、朗读第4至10自然段 思考： （1）提示：
①“我的困境有了什么转机？我如何做的 ？（提示：第三天、面包房、大衣、五星红旗 ）
②面包店老板的态度有什么变化？从哪儿开 始转变的？
3、五星红旗我们天天都能看见它，你对国 旗的来历应该比较清楚，谁能准确介绍一 下我们的五星红旗？
语文小学三年级三语下课件26一面五星红旗课件
无奈 漆黑 处境
凝视 荒无人烟 犹豫 背包 竖起大拇指
我愣了一下，然后久久 地凝视着手中的五星红旗．
我愣了一下，然后看着 手中的五星红旗．
我愣了一下，然后久久 地凝视着手中的五星红旗．
我摇摇头，吃力地穿上 大衣，拿上鲜艳的五星红旗， 趔趔趄趄地向外走去。突然， 我巨石挡住了，头和身子被 撞伤了好几处，筏子和背包都 无影无踪。我迷路了，在荒无 人烟的大山里转来转去。直到 第三天中午，我才来到一座小 镇，走进一家面包店。
我摇摇头，吃力地 穿上大衣，拿上鲜艳的 五星红旗，趔趔趄趄地 向外走去。突然，我摔 倒在地上，就什么也不 知道了。
26一面五星红旗
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板又加了两块面包递给我。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄 趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住 了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和 背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人 烟的大山里转来转去。直到第三天中午， 我才来到一座小镇，走进一家面包店。
又累又饿 急需帮助
镇，走进一家面包店。
荒无人烟的大山里没有 有 ，多么可怜啊！
，没有
，更没
而荒无人烟的大山里却有
有 ，多么危险啊！
，有
，还
窄 脖
踪 镇 换 摔
段
摊 竖
漆
鼻
胆
犹
不久，筏子漂到了水势最急的一段 河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊， 给自己壮胆鼓劲。还没等喊出口，只觉 得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的 时候，发现自己被一块巨石挡住了，头 和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都 无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大 山里转来转去。直到第三天中午，我才 来到一座小镇，走进一家面包店。
这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一 束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心 爱的五星红旗。
我想对老板说：“_______。”
收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一 面鲜艳的五星红旗便出发了。
为了防止丢失，也为了行动方便，我把国 旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗， 趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就 什么也不知道了。
我在身受重伤，极度疲劳，极度饥饿的情况下，走进 了一家面包店，老板要平等交易，可是—— 我身无分文，只好脱下新买的大衣。 突然，老板对我脖子上的五星红旗产生了兴趣。而我—— 我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工 精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 老板告诉我可以用这面旗子换面包。
三年级下语文 26一面五星红旗
漆
摊 竖
胆
摔 鼻
脖 漆
我会写
• • • • • • zhǎi 变窄 bó duàn qī dǎn shù 脖子 一段 漆黑 壮胆 竖起 zōng zhèn tān bí yóu 无影无踪 小镇 一摊 鼻子 犹豫 huàn shuāi nài níng mǔ 换面包 摔倒 无奈 凝视 大拇指
多音字
五星红旗，你的名字比我生命更重要
阅读提示： 1、自由轻声读课文，遇到生字多
读几遍。 2、想一想，课文主要讲了一件什
么事？
我会认
摊 奈 凝 竖 拇 把双手一摊 一脸的无奈 久久地凝视 竖起大拇指
bó
假日
qī
背包
dǎn
防止
zhèn
脖子
漆黑 交易
shuāi
壮胆 鼻子
shù bí
小镇
yóu
处境 反应
当嘹亮的歌声响起，当 鲜艳的五星红旗冉冉升起， 此时此一也要参加庄 严的升旗仪式，当时你的心情如 何？ • 激动，为自己是中国人而骄 傲。
•
你了解国旗吗？
五星红旗：长宽比为3:2 ，旗上有一大四小 共五颗五角星，位于红旗的左上角。大的那颗五 角星象征中国共产党的领导，四颗小星代表全国 各族人民。五颗五角星互相点缀、疏密相间，象 征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对 大星中心点，表示全国人民对党的向心之意。
《中华人民共和国国旗法》
规定：国旗是中华人民共和国 的象征，每个公民和组织，都 应该尊重和爱护国旗。
五星红旗是孩子心中的太阳！
同学们，一面五星红旗意味着什么， 谈谈你的看法。
• （ 意味着我是中国人；它是国家的标志、 象征……） • 面对五星红旗，我们感受到它代表着 我们伟大祖国的主权和尊严，油然而生出 一种感慨，一种自豪与骄傲。
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文三年级下册语文课文
三年级语文书下册第26课一面五星红旗课文三年级下册语文课文《一面五星红旗》爷爷，你儿子当了兵。
他被派到国外去保卫祖国了。
这是他寄给我的明信片。
他写道：“我们每天在训练场上挥汗如雨，为了能早日光荣地回到国内，我们要学习先进的科学文化知识。
”爷爷，为了保卫祖国，那边战场上可能会很惨烈，不知道爸爸是不是还会在国宝母亲河边听涛听鸟呢？我一发获知就写了一封信给爸爸：“爸爸，河水还是那样的清，河鸟还是那样的多，这时候您何处呢？”那天，我们班同学又上街去了。
在一家商店的门口，我们看见了我国的一面五星红旗。
我觉得很亲切，大家也都很高兴，七点斗志更加旺盛了。
我还想到了爸爸，他一定为自己的儿子骄傲吧！想起了爸爸，我就更有勇气和毅力去学习。
我一定要好好读书，将来做一个对祖国有用的人。
爷爷，你是个老知青，为了祖国，你们也伟大得很。
听说你们年轻的时候，特别钟爱美术，纷纷上山下乡描绘江山。
我家窗外，就挂着你的《百鸟朝凤》，那些鸟儿飞得那么高，那么美，我的心也飞到了那个异域的战争地带，我的爸爸一定会勇敢奋斗直到战胜敌人的。
爷爷，这次商店门口上升的旗帜是五星红旗，我妈和奶奶告诉我，五颗星代表着中国共产党领导下的五个社会阶级的大团结。
我很心潮澎湃，这五颗星充满着我对祖国的深深的热爱。
我要时刻记住，要矢志不移地为祖国献力。
爷爷，我一定要努力学习，将来也要成为一个有用的人。
等到爸爸回来，我一定要告诉他，我在家里也为祖国贡献了自己的力量。
这篇课文讲述了作者的父亲参军，为保卫祖国而奋斗。
在商店门口看到国旗时，作者思念父亲，也对祖国充满了热爱。
通过这个故事，引导孩子们热爱祖国，努力学习，将来为祖国做贡献。
《26一面五星红旗》教学设计
《26一面五星红旗》教学设计《一面五星红旗》教学设计篇一学习目标：1、会认5个生字，会写14个字。
会正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄、无奈、一段、愣住、嫌少、竖起”这些词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会“我“对国旗的尊重和热爱。
学习重点：抓住有关描写国旗和作者的句子，体会作者的爱国情意。
学习难点：学习用外在的动作表达内心的情感。
学习准备：1、歌曲《红旗飘飘》2、有关课件学习过程：一、导入现在请同学们想一想，每到周一的时候，我们学校都要举行什么仪式？对，升旗仪式。
当五星红旗在国歌声中徐徐升起时，你有什么感受？其实，小至学校，大到国家，每当有重大活动时，都要举行升旗仪式，可见五星红旗对我们多么重要。
今天我们就来学习一篇有关五星红旗的文章。
（师板书课题）生齐读课题。
二、检查预习1、谁能熟练地把屏幕上的词语读出来。
（课件出示）2、在自学的过程中，你认为哪个字需要值得大家的注意？特别注意为学生强调“鼻、嫌”这两个字的写法。
3、课前你都搜集了那些有关五星红旗的资料？通过交流，大家对国旗有了更深刻的了解，对自己今后的行为要做到三思而后行，不能有损国旗的尊严。
4、今天我们学习的这篇课文主要讲了一件什么事？三、学习课文1、在整个故事中，五星红旗始终与作者形影不离，那么在课文中哪些句子是描写“我”和五星红旗呢？哪些句子给你留下了深刻的印象？从中你感受到了什么？请同学们以小组合作的形式展开交流。
2、班上交流：谁来说说哪个句子给你留下了深刻的印象？A “我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。
这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
”（1）理解：犹豫（2）“我”在犹豫什么？（3）“我”在犹豫之后还是解下了五星红旗，我是怎样解下的？谁起来读一读？（4）从作者的动作中你体会到了什么？（5）五星红旗经水一洗，真的很鲜艳吗？（6）现在谁能用自己真挚的情感把这份爱读出来？抽生读。