小学小学作文教学校本教研活动方案

XX小学关于开展作文教学

校本教研活动的实施方案

作文教学是语文教学的重点，也是一直困扰语文教师的一个教学难点，许多班级学生怕作文，教师愁上作文课的现象仍然存在。为进一步提高语文教师作文教学水平，增强作文教学的针对性和实效性，探讨作文教学的新方法、新路子，让师生都能爱上写作，经研究，本学期的校本教研活动将围绕作文教学专题开展，具体活动实施方案如下：

一、活动主题：让写作成为师生的最爱

二、活动目的：提高语文教师作文教学水平，增强作文教

学的针对性和实效性，探讨作文教学的新方法、新路子。

三、活动内容

本学期，我们以习作教学为抓手，以两次课堂教学探讨为载体，通过每位老师潜心钻研教材，深度解读文本，提炼核心目标，通过教学实践反思核心目标是否精准、教学策略是否有效。整个系列活动，无论是相关材料的学习，课堂教学的实施、听课评课的探讨，亦或是日常教学反思等，我们都应密切联系活动主题，有针对性、有重点地开展和落实，通过相互交流，切磋探讨，反思总结，真正提高语文作文教学的有效性。

四、活动安排：

三、活动阶段：

第一阶段（5月份）：写作教学问题征集、梳理、确定有价值的问题，并制定学校作文教学问题教研活动计划。

第二阶段（6月上旬）：针对低、高两个阶段在作文教学中较为棘手的问题开展作文教学专题研讨活动。

第三阶段（6月下旬）：学校召开作文教学专题探讨会，低、高段各上研讨课一节。

第四阶段（7月份）：全校推广成功的作文教学新路子、新方法以及作文专题教研总结提升。

五、活动要求：

1．全体语文教师要根据活动各阶段要求，认真整理上学期没有解决的写作教学问题；积极参与各阶段的教研活动；积极开展成果推广，并及时进行总结反思。

2. 教研组长根据活动各阶段要求，按时、认真组织好组内问题征集、研讨活动、成果推广，按时上交过程材料，并撰写活动总结及反思。

3．全体教师要以此次活动为契机，认真研究学习，深刻反思，不断创新，努力提升自己的习作教学教研水平。

六、活动考评办法：

1、成果展示评比

教师层面：以3-6年级语文教材中某一个作文话题，开展作

文教学设计的评比活动，学校评选优秀教案并评出一、二、三等奖，获奖教师适适当加年度考核分。

2、学校将此项工作纳入教师年度考核，各科任教师要务必要认清形势，提高认识，积极参与教研组的各项教研活动，若无故不参加活动的缺一次扣0.2分，望全体教师严格按照要求履行职责。