小学英语冀教版(一起)三年级上册Unit 4 Lesson 19课件 第一课时
《Lesson 4 I love my family》教案)冀教版三起2024英语三上
项数
教学内容
一、教材分析
《Lesson 4 I love my family.》是冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册的内容。本课围绕 “我爱我的家人” 这一主题，通过简单的语言和活动，引导学生表达对家人的爱，进一步巩固家庭相关的词汇和句型。教材内容贴近学生生活，容易激发学生的情感共鸣。
二、核心素养目标
1. 语言能力：学生能够熟练运用家庭成员的词汇和表达爱的句型，提高英语表达能力。
2. 文化意识：了解不同文化中家庭的重要性和表达爱的方式，培养跨文化交际意识。
3. 思维品质：通过思考如何表达对家人的爱，培养学生的逻辑思维和创新思维。
4. 学习能力：培养学生积极参与课堂活动的习惯，提高自主学习和合作学习的能力。
1.Words: father, mother, brother, sister...
2.Sentences: I love my...
八、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生积极参与课堂活动，较好地掌握了表达爱的句型和描述家人的方法。情景教学法和直观教学法让学生更直观地感受家庭的爱，游戏教学法和合作学习法激发了学生的学习兴趣和积极性。但是，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分学生在描述家人特点时，语言表达还不够丰富，需要进一步引导和拓展；在小组活动中，有些学生的参与度不够高，需要教师更好地组织和引导。在今后的教学中，要更加注重对学生语言表达能力的培养，提供更多的语言素材和练习机会。同时，要进一步优化小组活动的设计，提高每个学生的参与度，培养学生的合作意识和交流能力。此外，还可以通过更多的拓展活动，如家庭故事分享、家庭照片展览等，进一步强化学生对家庭的热爱和情感表达。
冀教版英语三年级上册常考知识汇总
冀教版英语三年级上册常考知识汇总Unit 1 : 第一单元Lesson 1：第一课1.认识三位新朋友Li Ming Danny Jenny李明丹尼詹妮2.英文姓名表达：①用汉语拼音拼写②不加音调③姓和名的第一个字母都要大写。
例：Li Daming 李大明Guo Yang 郭阳3.打招呼用语Hello! / Hi! “你好！”回答也用Hello! / Hi! “你好！”4.询问对方名字及回答：-What’s your name? “你叫什么名字？”-My name is Danny. “我的名字是丹尼。
”或者I am Jenny. “我是詹妮”（注：句子开头的第一个字母要大写,句末要加标点，单词与单词之间要有间距。
）词汇认知:my我的----your你的name名字is/am是what’s=what is “是什么”Lesson 2:第二课1.询问男生姓名及回答：-What’s his name? “他叫什么名字？”-His name is Li Ming. “他叫李明。
”2.询问女生姓名及回答：-What’s her name? “她叫什么名字？”-Her name is Jenny. “她叫詹妮。
”3.介绍某人或某物This is + a+ 人/物“这是一个......。
”例：This is a pen. This is a girl.词汇认知:boy 男孩--- girl 女孩teacher 老师his 他的--- her 她的this 这this is 这是 a 一个Lesson 3:第三课1.询问对方的近况及回答：-How are you? “你好吗？”-I’m fine,thanks.“我很好，谢谢。
”2.询问近处的物品是什么及回答：-What’s this? “这是什么？”-It’s a school. “它是一所学校。
”(用book书, chair椅子,desk桌子替换school) 注：It’s=It is“它是”3.词汇认知:school 学校fine 身体好的thanks谢谢how 怎样yes是的---no不是I 我---- you你Lesson 4:第四课1.数字一到五的英文:one一two二three三four 四five 五2.短语：one book 一本书two book s两本书three book s三本书four book s四本书five book s五本书注：数量大于1时，名词后要加小尾巴s(名词复数)3.I’m fine.=Fine.我很好。
Unit1Againplease(课件)冀教版英语三年级上册
2. What’s the girl’s name
Her name is Jenny.
Presentation
Listen and answer
Listen to the tape and answer the question.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
three + four= (seven)
( one ) + five=six ( six) - two=four five ×two= ( ten) seven + two=（ nine）
Production
Talk and act
In this unit we know Jenny, Danny and Li Ming. When they meet new friends, what will they say Let’s make dialogues and act them out.
Listen and circle
Practice
Point and say
Make new dialogues like this and act it out.
A: What’s this B: It’s a pencil box.
Practice
Think and answer
ten - ( four) = six eight – three = ( five) three×（ two）=six nine ÷ three=( three) ( eight)-five=three
A: What’s your name B: My name is … A: How are you B: I’m fine. Thanks. A: What’s his/her name B: His/ Her name is …
三年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Numbers 1-5 【冀教版】(三起)
三年级上册英语Unit 1 Lesson 4 Numbers 1-5 冀教版（三起）一、单词学习1.数字•1 one•2 two•3 three•4 four•5 five2.其他词汇•hand 手•finger 手指•touch 触摸•clap 鼓掌二、句型学习1.重点句型：How many fingers do you have?•How many + 可数名词复数 + do you have？（你有几个……？）例如：•How many fingers do you have?（你有几个手指？）•How many hands do you have?（你有几只手？）2.一些常见答案：•I have five fingers.（我有五个手指。
）•I have two hands.（我有两只手。
）三、练习1.听力练习让学生听音频，并回答问题。
1.How many fingers does the girl have?2.How many hands does the boy have?2.口语练习老师示范问问题，然后学生两两搭配练习。
1.How many fingers do you have?2.How many hands do you have?四、小作文让学生写一篇50~70词的短文，介绍自己的手和手指。
范文：Hello, everyone! I’m Jack. I have two hands and ten fingers. My hands are very strong. I can write, draw and play ball with them. I can also play piano with my fingers. I love my hands and fingers!。
最新冀教版(三起)四年级英语上册 Unit 4 Shopping in the City 精品教学课件
（ ）5. What are
?
A. they B. it
C. them
课后作业
Homework
1. Do the exercises in the students’ book. 2. Make a dialogue with your partner.
19
Lesson 20 At the Shop
（ ）3. —
— Yes, please. I want to buy a shirt.
A. May I help you? B. What are you doing?
C. What do you like?
巩固练习
（ ）4. I want to buy a teddy bear. Let’s go to
例句 This is the way to school. 这就是去往学校的路。
重难点探究
重点词汇
⑤sorry (感叹词)对不起;抱歉,不好意思(道歉时用) 用法 be sorry for sth.为某事感到难过 be sorry for
doing sth.对做了某事感到抱歉 例句 Sorry , I can’t do that.抱歉，我不能那样做。
新词展示
1 shop /ʃ ɒ p/(名词)商店;(动词)购物 2 go shopping 购物 3 let’s (=let us)让我们……(提出建议时用) 4 go /gəʊ/(动词)出发,离去;行走;去;开始
新词展示
词汇巩固
Let’s …
课文原文
1. What is it?
重难点探究
重点词汇 ①let’s (=let us)让我们……(提出建议时用)
重难点探究
最新冀教版三年级英语上册课件(完美版)Lesson 4第4课
Let’s play.
Go!
Stop!
Hi.....
Hello..... Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
My name is Guo Yang. How are you?
Fine, thanks. And you?
Nice to meet you, too.
Fine, thank you. Nice to meet you.
Play-roles
Hello! My name is Lily. What’s your name?
是“It’s nice to meet you.”的省略形式。答语通常是： Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 例句：—Hello! Miss Li! Nice to meet you.
—Hello! Boபைடு நூலகம்s and girls ! Nice to meet you, too.
3
sthree book
4
sfour book
5
sfive book
Let's count
one chair
two chairs
three chairs
four chairs
five chairs
Language points
one book 与 two books
one book 一本书 ，one译为“一”，后面跟可数名 词的单数形式，为基数词。
Let’s chant!
One book, two books. 一本书，两本书，
Three books, four. 三本书，四本。 One, two, three, four， 一，二，三，四，
冀教版 三年级上册 Lesson 1 Hello
冀教版三年级上册Lesson 1 Hello！教学目标知识技能：1. 通过创设情境学习What's your name? My name is ..../I'm....等简单句子。
并能在实际情景中进行运用。
2.在情景学习中培养学生用英语进行交际的良好习惯。
3.能听懂所接触的指示语，并按指令做出相应的动作。
情感态度：1.能使用礼貌用语打招呼。
培养学生的合作意识，培养学生敢于使用英语的品质。
2.通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。
教学重点询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…的学习。
教学难点What’s your name? My name is…中name 的发音打招呼用语Hello的发音。
教学准备1.多媒体课件2.录音机教学过程Step1热身(Warm-up)（5分钟）今天是我们三年级英语的第一课，请学生说说他们了解的英语单词和日常用语。
T: Hi, boys and girls. Look, what's this?(可以用汉语解释。
) Ss: CD/VCD/mp3.T: OK. You're very good!（做动作：竖大拇指表扬学生。
）看来你们已经知道了一些英语知识。
T: 那老师今天老师将把你们带入一个更奇妙的英语世界，OK？S:OK!与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
1.英语是全球使用最广泛的语言。
2.英语是国际交往和科技、文化交流的重要工具。
3.英语的学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。
给学生播放光盘，了解所学语言运用的环境。
内容为金太阳教学软件中第一课的片段同学们在他们喜爱的动画节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi。
（大部分学生能跟唱，情绪高涨。
）（出示课件）老师用动画中的方和同学们打招呼：Hello./Hi(设计意图：因为是孩子的第一节英语课，所以我采用活泼、富有吸引力的卡通片来增强他们对英语学习的兴趣。
2020春冀教版三年级英语下册 Unit 4 Lesson 19 I Like Fruit!授课课件+作业课件
—I like oranges.
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将What do you like ?的对话朗读流利。
3 完成配套的课后作业，见《典中点》或 课后作业课件。
Unit 4 Food and Restaurants
( C )4. A. apples B. bananas
( C )5. A. thirteen B. fifteen
习题源于《典中点》
C. pear C. like C. milk C. watermelon C. many
习题源于《典中点》
三、在四线三格内写出正确的单词。 1. five ＋ six ＝ eleven 2. seven ＋ six ＝ thirteen 3. two×seven ＝ fourteen 4. five, ten, fifteen 5. three, six, nine, twelve
习题源于《典中点》
( × )1. Today is Emma's birthday. ( √ )2. There is some food on the table. ( × )3. Emma and Jason like fish. ( × )4. Amy's mother likes noodles. ( √ )5. Linlin is Amy's sister.
JJ 三年级下册
提示: 点击
进入习题
一
二
三
四
五
六
七
八
九
习题源于《典中点》
一、将单词补充完整，并与相应的图片连线。
冀教版英语三年级下册 unit 4全套单元课件
我喜欢苹果。我想吃一个。
you‘re
(you are 的缩写形式) 你(们)是
【例句】You're our good teacher. 你是我们的好老师。
【注意】 are用在复数人称后,也可用在其他名词 复数形式后面。
【复数】 apples 【详解】苹果前面用冠词an，一个 苹果an apple. 【例句】 I have an apple.
我有一个苹果。
The apple is very sweet.
Try 苹果很甜。
orange 橘子
【复数】 oranges 【详解】意为橘子为可数名词；意为 橘色为不可数名词。 【例句】 There are some oranges.
那是我想要的。
A donut and some milk.
That's what I'd like.
may 可以;可能
【用法】may是情态动词,后面跟动词原形,没有人 称和数的变化。把may提到句首可以变成疑问句。
【例句】May I use your ruler? 我可以用你的尺子吗?
one 一个
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 19 I Like Fruit!
Warm-up/Revision
Presentation
● What do you like? ● Let's sing ● How many?
Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Do you like fruit?
冀教版三年级英语上册第四单元Unit4集体备课教案
Lesson 19 Family教学目标：1、能听、说、读、写family、father、mother、brother、sister2、能听懂、会认look、in、me3、能熟练运用This is my …来介绍自己的家庭成员。
教学重、难点：1、能听、说、读、写family、father、mother、brother、sister2、能熟练运用This is my …来介绍自己的家庭成员。
教学准备：课件、全家福照片、图片教学过程：一、warm up1、Greeting2、ReviewNo1、Introduce my friend and my body .(This is my…)板书No2、介绍对方身体(This is your……) 板书二、New Concepts1、Show the family photo（让学生用一个词形容看过的照片）2、Learn new word :family(板书)3、Watch and say(观看视频)4、Learn new words: father、mother、brother、sister领读、对读、“小老师”领读5、找规律并注意发音：father thismother brother thatsisterPractice：Is this your father? Where is your father?.....6、个人展示：扮丹尼介绍自己的家庭。
This is my......(怎样介绍自己？)This is me.(我)7、小组合作探究介绍自己的家人：This is my...和同桌交换照片后该怎样介绍？This is your...(用自己喜欢的方式展示)三、小结：这节课我学会了什么？（小组交流）四、HomeworkIntroduce your family to more Classmates in English.用英语向更多的同学介绍自己的家人。