2018年八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲课件新人教版
为富不仁
课前自学
2.下列句子中加下划线的词语使用不恰当 的一项是( C ) A.周末到了，希望你放下手中的劳碌，体 验周末的轻松。 B.他的脸上经常带着温和的、宽厚的、类 乎歉意的表情。 C.演员那滑稽的动作，引得观众忍俊不禁 地大笑起来。 D. 我们张校长工作脚踏实地 , 任劳任怨 , 不 务空名,受到师生好评。
课内精读
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她 一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是 一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人 民中的一员，但是，正是这千百万人创造 了和创造着中国的历史。我用什么方法来 报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们 的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民 的希望 —— 中国共产党，使和母亲同样生 活着的人能够过快乐的生活。这是我能做 到的，一定能做到的。
课前自学
二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）我家是diàn nóng( 佃农 )。 （2）母亲这样地整日láo lù( 劳碌 )着。 （3）记得那时我从sī shú( 私塾 )回家，常见 母亲在灶上汗流满面地烧饭。 （4）虽然自己不富裕，还zhōu jì(周济 )和照 顾比自己更穷的亲戚。
第二单元
6 回忆我的母亲 学习导航 课前自学 课内精读 课外拓展
学习导航
1. 理解文意，概括母亲的形象，体会作者 学习目标 对母亲的沉痛悼念。 2.能理解回忆录的语体特点。 3. 联系生活体验，体会母亲对自己的关爱， 培养孝敬母亲的情感。
如何概括人物形象： 考点链接 （1）从文中找出直接对人物的评价用语； （2）通过分析对人物的各种描写来概括其 形象； （3）通过分析人物所做之事来概括其形象。
课内精读 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我 前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去 年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系， 今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。 我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生 活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲 又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没 感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意 志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天 比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界 上最可宝贵的财产。
课前自学
3.下列对病句的修改不正确的一项是( C ) A ．这接连取得的胜利不仅让中国航天迎来了新年 “开门红”，而且昭示2018将是中国航天极不平凡的。 （在“极不平凡的”后面加上“一年”） B ．据统计，二战期间死于德国纳粹的暴行之下的犹 太人将近六百万左右，这是多么庞大的数字啊。（去 掉“左右”） C ．近一年来，武汉警方打击地方黑势力，破案攻坚 能力一直持续上升，黑恶案件办案周期缩短。（将 “周期”改为“时间”） D ．在被誉为“新四大发明”的网购、共享单车、高 铁与移动支付产生后，令中国的国际地位不断提升。 （删去“令”）
课前自学
一、整体感知 痛悼母亲，引出回忆
勤劳简朴 宽厚仁慈
整日忙碌 节衣缩食
回忆我 的母亲
任劳任怨 周济穷人 回忆母亲的一生 退佃搬家 爱憎分明 反感压迫 刚毅不屈 送子读书 支持革命 对“我”的 教育和影响 _________
课前自学 2．作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方 面来写的？ 从两个方面来写：一是感谢母亲“教给我与困难斗争 的经验”“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习 惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志”，并 “鼓励我以后走上革命的道路”。 3．作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业 的忠诚有机地结合起来写的？ 作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？” 发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的 热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。
课前自学
4.下面是一则未完面句子构成排比。 一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心 可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未 来， ，______________。 希望你的心能同时包含这五个“一”！ 示例：一颗开朗的心可以消除烦忧 ,一颗 宽宏的心可以包容一切。
课前自学
（5）母亲那种kuān hòu( 宽厚)rén cí(仁慈 )的态度， 至今还在我心中留有深刻的印象。 （6）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我 许多wèi miǎn(慰勉 )。 （7）今年不比往年健康，但仍bù chuò ( 不辍 ) 劳作，尤喜纺棉。 （8）母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn (任劳任怨)。 （9）母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对 wéi fù bù rén ( )者的反感却更强烈了。
课内精读
从宣统元年（ 1909 ）到现在，我再没有 回过一次家，只在民国八年（1919）我曾 经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯 了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。 父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳 动，一直到最后。
课内精读 中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发 展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入 了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝 了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。 抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的 事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们 党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年 中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念 着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已 有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不 如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身 于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
课内精读
1．简要概括母亲对“我”的教育和影响。 ①教给我与困难做斗争的经验。②给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给 我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后 走上革命的道路。 2．谈谈你对文中画线句表达效果的看法。 这句话语言质朴而富有深情，于平白中把 一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十 分深切。
课前自学
2.下列句子中加下划线的词语使用不恰当 的一项是( C ) A.周末到了，希望你放下手中的劳碌，体 验周末的轻松。 B.他的脸上经常带着温和的、宽厚的、类 乎歉意的表情。 C.演员那滑稽的动作，引得观众忍俊不禁 地大笑起来。 D. 我们张校长工作脚踏实地 , 任劳任怨 , 不 务空名,受到师生好评。
课内精读
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她 一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是 一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人 民中的一员，但是，正是这千百万人创造 了和创造着中国的历史。我用什么方法来 报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们 的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民 的希望 —— 中国共产党，使和母亲同样生 活着的人能够过快乐的生活。这是我能做 到的，一定能做到的。
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二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）我家是diàn nóng( 佃农 )。 （2）母亲这样地整日láo lù( 劳碌 )着。 （3）记得那时我从sī shú( 私塾 )回家，常见 母亲在灶上汗流满面地烧饭。 （4）虽然自己不富裕，还zhōu jì(周济 )和照 顾比自己更穷的亲戚。
第二单元
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1. 理解文意，概括母亲的形象，体会作者 学习目标 对母亲的沉痛悼念。 2.能理解回忆录的语体特点。 3. 联系生活体验，体会母亲对自己的关爱， 培养孝敬母亲的情感。
如何概括人物形象： 考点链接 （1）从文中找出直接对人物的评价用语； （2）通过分析对人物的各种描写来概括其 形象； （3）通过分析人物所做之事来概括其形象。
课内精读 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我 前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去 年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系， 今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。 我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生 活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲 又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没 感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意 志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天 比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界 上最可宝贵的财产。
课前自学
3.下列对病句的修改不正确的一项是( C ) A ．这接连取得的胜利不仅让中国航天迎来了新年 “开门红”，而且昭示2018将是中国航天极不平凡的。 （在“极不平凡的”后面加上“一年”） B ．据统计，二战期间死于德国纳粹的暴行之下的犹 太人将近六百万左右，这是多么庞大的数字啊。（去 掉“左右”） C ．近一年来，武汉警方打击地方黑势力，破案攻坚 能力一直持续上升，黑恶案件办案周期缩短。（将 “周期”改为“时间”） D ．在被誉为“新四大发明”的网购、共享单车、高 铁与移动支付产生后，令中国的国际地位不断提升。 （删去“令”）
课前自学
一、整体感知 痛悼母亲，引出回忆
勤劳简朴 宽厚仁慈
整日忙碌 节衣缩食
回忆我 的母亲
任劳任怨 周济穷人 回忆母亲的一生 退佃搬家 爱憎分明 反感压迫 刚毅不屈 送子读书 支持革命 对“我”的 教育和影响 _________
课前自学 2．作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方 面来写的？ 从两个方面来写：一是感谢母亲“教给我与困难斗争 的经验”“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习 惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志”，并 “鼓励我以后走上革命的道路”。 3．作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业 的忠诚有机地结合起来写的？ 作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢？” 发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的 热爱与忠诚，将两者有机地结合起来。
课前自学
4.下面是一则未完面句子构成排比。 一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心 可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未 来， ，______________。 希望你的心能同时包含这五个“一”！ 示例：一颗开朗的心可以消除烦忧 ,一颗 宽宏的心可以包容一切。
课前自学
（5）母亲那种kuān hòu( 宽厚)rén cí(仁慈 )的态度， 至今还在我心中留有深刻的印象。 （6）我母亲对我这一举动不但不反对，还给我 许多wèi miǎn(慰勉 )。 （7）今年不比往年健康，但仍bù chuò ( 不辍 ) 劳作，尤喜纺棉。 （8）母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn (任劳任怨)。 （9）母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对 wéi fù bù rén ( )者的反感却更强烈了。
课内精读
从宣统元年（ 1909 ）到现在，我再没有 回过一次家，只在民国八年（1919）我曾 经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯 了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。 父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳 动，一直到最后。
课内精读 中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发 展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入 了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝 了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。 抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的 事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们 党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年 中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。 母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念 着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已 有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不 如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身 于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
课内精读
1．简要概括母亲对“我”的教育和影响。 ①教给我与困难做斗争的经验。②给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给 我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后 走上革命的道路。 2．谈谈你对文中画线句表达效果的看法。 这句话语言质朴而富有深情，于平白中把 一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十 分深切。
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部编版八年级语文上册第二单元《回忆我的母亲》课件
感知文章大意
（我） 回 忆 我 的 母
朱德
亲
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲 ，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆 的。
感知文章大意
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲 ，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆 的。
自由默读课文5分钟，按照以下格式概括体现母 亲“勤劳”的事例，批注在段落旁
比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。b"ù chuÒ
10、母亲在家庭里极能任劳任怨。rèn láo rèn yuàn
11、母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却
更强烈了。
wéi fù bù rén
预习检测：读读写写
nì
diàn nÓ ng
溺
私塾 zhŌu jì l周iá济n yè 连夜 wèi miǎn
⑥母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今 还在我心中留有深刻的印象。
⑦但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。
归类“还”字句
①母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
②一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
③每天天还没亮，母亲就第一个起身
1、课文通过回忆母亲的往事，表现了母亲具有 哪些美德？贯穿母亲一生的优秀品质是什么？
勤劳朴实、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强
2、本文叙事的线索是什么？
以母亲“勤劳一生”为线索。
3、“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远 回忆的。”这个句子在文中起什么作用？
点明文章中心并引起下文。
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂 了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优 秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响， 抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的表达 了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答 母亲的决心。
人教版八年级语文上册第二单元《6-9课、写作、综合性学习》课件
病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维 新的信仰。
鲁迅是爱国的，希望通过留学学习知识，救国救民。
这些“清国留学生”置国家危亡于不顾，白天逛公园，晚上 学跳舞，打着“维新”的旗号，却又不学无术，思想腐朽，忠君 保皇，所以鲁迅厌恶他们。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下 也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大 辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有 解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天， 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳 舞。”
“精通时事”在这里是什么意思？
了解许多无聊的事，讽刺“清国留学生”不务正业。
文章前两段，讽刺了清国留学生的麻木不仁、不思进取、 缺乏民族自尊心。
去仙台 去仙台途中的哪两个地名给“我”留下了深刻的印象？
记得“水户”，是由于这里是“明的遗民朱舜水先生客死的 地方”，“朱舜水反抗满清，百折不挠……鲁迅一向崇拜他的人 格”（许寿裳语）。沿途只记得这两个地方，反映了作者忧国忧 民的思想。
爱Байду номын сангаас之情
在仙台
到仙台后“我”受到了怎样的优待？ 不但学校不收学费，几个职员还为“我”的食宿操心。 说说你对“大概物依稀为贵罢”这一段话的理解。
《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年2月至 11月间写作的十篇回忆性散文。这些散文最 初在《莽原》半月刊上发表时，总题为“旧 事重提”，是鲁迅回忆青少年时代生活经历 的一组文章。《从百草园到三味书屋》《阿 长与〈山海经〉》都选自这一本集子。
piē
jī
pōu
鲁迅是爱国的，希望通过留学学习知识，救国救民。
这些“清国留学生”置国家危亡于不顾，白天逛公园，晚上 学跳舞，打着“维新”的旗号，却又不学无术，思想腐朽，忠君 保皇，所以鲁迅厌恶他们。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下 也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大 辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有 解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天， 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳 舞。”
“精通时事”在这里是什么意思？
了解许多无聊的事，讽刺“清国留学生”不务正业。
文章前两段，讽刺了清国留学生的麻木不仁、不思进取、 缺乏民族自尊心。
去仙台 去仙台途中的哪两个地名给“我”留下了深刻的印象？
记得“水户”，是由于这里是“明的遗民朱舜水先生客死的 地方”，“朱舜水反抗满清，百折不挠……鲁迅一向崇拜他的人 格”（许寿裳语）。沿途只记得这两个地方，反映了作者忧国忧 民的思想。
爱Байду номын сангаас之情
在仙台
到仙台后“我”受到了怎样的优待？ 不但学校不收学费，几个职员还为“我”的食宿操心。 说说你对“大概物依稀为贵罢”这一段话的理解。
《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年2月至 11月间写作的十篇回忆性散文。这些散文最 初在《莽原》半月刊上发表时，总题为“旧 事重提”，是鲁迅回忆青少年时代生活经历 的一组文章。《从百草园到三味书屋》《阿 长与〈山海经〉》都选自这一本集子。
piē
jī
pōu
第14课《回忆我的母亲》课件
写作背景
《回忆我的母亲》本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。 1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱 德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次 为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。
文体常识
回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述 本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实 可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写 一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒 情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。具有真实性、广 泛性、突出性、典型性的特点。
主旨感悟
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲 勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品 质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒 发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情， 表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党 来报答母亲的决心。
课后作业
阅读邹韬奋的《我的母亲》与老舍的《我的母亲》
内容分析
作者记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性 的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
（第四段）母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是 天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭， 轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂 猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水 挑粪。
总领第四段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常 要做的许多事情。
内容分析
（十六段）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中 的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈， 母亲就是一位普普通通的农妇，但正是像母亲这样的千百万 劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们 的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳 动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳 动人民的深情融合在一起。
八年级语文上册6回忆我的母亲课件25张
谢谢！
课前自学
2.下列句子中加下划线的词语使用不恰当 的一项是( C ) A.周末到了，希望你放下手中的劳碌，体 验周末的轻松。 B.他的脸上经常带着和蔼的、宽厚的、类 乎歉意的表情。 C.演员那滑稽的动作，引得观众忍俊不禁 地大笑起来。 D.我们张校长工作脚踏实地,任劳任怨,不 务空名,受到师生好评。
第二单元
6 回忆我的母亲
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课外拓展
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1.理解文意，概括母亲的形象，体会作者 学习目标 对母亲的沉痛吊唁。
2.能理解回忆录的语体特点。 3.联系生活体验，体会母亲对自己的关爱， 培养孝敬母亲的情感。
如何概括人物形象： 考点链接 （1）从文中找出直接对人物的评价用语；
（2）通过分析对人物的各种描写来概括其 形象； （3）通过分析人物所做之事来概括其形象。
⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的 作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义 ，也更能长久激动人心!写到这里，我的眼睛湿润了。
课外拓展
⑨尽管我是个微不足道的人，然而在母 亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子， 她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕 儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的 。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折 磨，需要多么坚忍!
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从宣统元年（1909）到现在，我再没有 回过一次家，只在民国八年（1919）我曾 经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯 了，离开土地就不舒坦，所以还是回了家 。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续 劳动，一直到最后。
课内精读
中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发 展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入 了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝 了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。 抗战以后，我才能和家里通讯。母亲知道我所做的 事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们 党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年 中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲 。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想 念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年 已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦 不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献 身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
2018年八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲课件新人教版
10．对第十六段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”一句在文中的作
用理解不正确的一项是(
C )
A．这句从对母亲的高度评价过渡到对母亲深恩的报答。 B．用设问形式表示强调：“我”要报答母亲的深恩。
C．这是一个反问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。
D．这句引起作者感情的升华：从报答母亲深恩到尽忠于党和人民。
③_______________________________________ 。 母亲教给“我”生产的知识和革命的意志
8．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员 ，但是，
正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思
想感情？对文章的主题有什么作用？ 抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳 __________________________________________________________________
支持儿子朱德投身于革命事业。
C．“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。” 句中的“勤劳”一词总领全文，是全文的叙事线索。 D．从文章表达方式的角度看，前文是具体叙述母亲“勤劳一生”，后文以 概括叙述的笔触表达了作者对母亲的怀念。 【点拨】D项表述不正确，“概括叙述”应改为“抒情、议论”。
(二) 我的母亲 胡适
①我在这九年(1895－1904)之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)
的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村 里“当朋”，筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。族
里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉这学习音乐的
课件第二单元7回忆我的母亲
栏目索引
第二单元
回忆我的母亲
栏目索引
作家作品 朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人。伟大的无产阶级革命家、政治 家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国十大 元帅之首。其主要作品被收录在《朱德选集》中。 1944年2月15日,朱德的母亲锺太夫人在家乡四川仪陇病逝。朱德万分 悲痛,4月5日著《回忆我的母亲》一文,以无限的深情赞颂母亲的优秀 品质,寄托哀思。“回忆”点明了这是一篇追忆性的文章,“我的母 亲”点明了回忆的对象。以《回忆我的母亲》为题,高度概括了文章的 主要内容。
答案 B A.差chāi。C.种zhòng。D.强qiǎng。
栏目索引
2.选择恰当的词语填入括号中。 (1)母亲这样地整日( )着。(A.劳累 B.劳碌) (2)母亲就靠那三十亩地独力( )一家人的生活。(A.支持 B.支撑) (3)母亲( )着我们,不允许我们染上一点。(A.管束 B.管教) 答案 (1)B (2)A (3)A 解析 这几组近义词有相同的语素,答题的关键是在了解共同点的基础 上,抓住它们的不同语素,仔细体会其意义和用法上的细微差别。
栏目索引
2.思路清晰,结构严谨。 全文按照时间顺序记叙了母亲的一生,紧扣母亲的特点选材,以母亲勤 劳的一生为主线,先具体叙述和描写,然后概括叙述和议论抒情。文章 第1段是全文的总纲,交代了写作的缘由,奠定了全文的感情基调。中间 的第2—13段是主体,以写母亲的“勤劳”为主,同时写了母亲多方面的 特点,与第1段互相照应,衔接自然。最后几段重在抒发对母亲的悼念之 情,表达了自己以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。全 文思路清晰,首尾呼应,章法清楚,结构严谨。
· ·· ·
答案 C “任劳任怨”的意思是“不怕吃苦,也不怕别人埋怨”,用在 这里属用错对象。
第二单元
回忆我的母亲
栏目索引
作家作品 朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人。伟大的无产阶级革命家、政治 家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国十大 元帅之首。其主要作品被收录在《朱德选集》中。 1944年2月15日,朱德的母亲锺太夫人在家乡四川仪陇病逝。朱德万分 悲痛,4月5日著《回忆我的母亲》一文,以无限的深情赞颂母亲的优秀 品质,寄托哀思。“回忆”点明了这是一篇追忆性的文章,“我的母 亲”点明了回忆的对象。以《回忆我的母亲》为题,高度概括了文章的 主要内容。
答案 B A.差chāi。C.种zhòng。D.强qiǎng。
栏目索引
2.选择恰当的词语填入括号中。 (1)母亲这样地整日( )着。(A.劳累 B.劳碌) (2)母亲就靠那三十亩地独力( )一家人的生活。(A.支持 B.支撑) (3)母亲( )着我们,不允许我们染上一点。(A.管束 B.管教) 答案 (1)B (2)A (3)A 解析 这几组近义词有相同的语素,答题的关键是在了解共同点的基础 上,抓住它们的不同语素,仔细体会其意义和用法上的细微差别。
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2.思路清晰,结构严谨。 全文按照时间顺序记叙了母亲的一生,紧扣母亲的特点选材,以母亲勤 劳的一生为主线,先具体叙述和描写,然后概括叙述和议论抒情。文章 第1段是全文的总纲,交代了写作的缘由,奠定了全文的感情基调。中间 的第2—13段是主体,以写母亲的“勤劳”为主,同时写了母亲多方面的 特点,与第1段互相照应,衔接自然。最后几段重在抒发对母亲的悼念之 情,表达了自己以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。全 文思路清晰,首尾呼应,章法清楚,结构严谨。
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答案 C “任劳任怨”的意思是“不怕吃苦,也不怕别人埋怨”,用在 这里属用错对象。
部编版《回忆我的母亲》ppt完美课件
第二单元
6 回忆我的母亲
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1.理解文意，概括母亲的形象，体会作者 学习目标 对母亲的沉痛悼念。
2.能理解回忆录的语体特点。 3.联系生活体验，体会母亲对自己的关爱， 培养孝敬母亲的情感。
如何概括人物形象： 考点链接 （1）从文中找出直接对人物的评价用语；
（2）通过分析对人物的各种描写来概括其 形象； （3）通过分析人物所做之事来概括其形象。
部编版《回忆我的母亲》完美实用课 件（PPT 优秀课 件）
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1．简要概括母亲对“我”的教育和影响。
①教给我与困难做斗争的经验。②给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给 我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后 走上革命的道路。
2．谈谈你对文中画线句表达效果的看法。
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一、整体感知
痛悼母亲，引出回忆 勤劳简朴 整日忙碌 节衣缩食
回忆我 的母亲
回忆母亲的一生
宽厚仁慈 爱憎分明
刚毅不屈 对“我”的 教__育__和__影__响_
任劳任怨 周济穷人 退佃搬家 反感压迫 送子读书
支持革命
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2．作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方 面来写的？
从两个方面来写：一是感谢母亲“教给我与困难斗争 的经验”“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯 ”；二是“教给我生产的知识和革命的意志”，并“ 鼓励我以后走上革命的道路”。
⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的 作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义 ，也更能长久激动人心!写到这里，我的眼睛湿润了。
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1.理解文意，概括母亲的形象，体会作者 学习目标 对母亲的沉痛悼念。
2.能理解回忆录的语体特点。 3.联系生活体验，体会母亲对自己的关爱， 培养孝敬母亲的情感。
如何概括人物形象： 考点链接 （1）从文中找出直接对人物的评价用语；
（2）通过分析对人物的各种描写来概括其 形象； （3）通过分析人物所做之事来概括其形象。
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1．简要概括母亲对“我”的教育和影响。
①教给我与困难做斗争的经验。②给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给 我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后 走上革命的道路。
2．谈谈你对文中画线句表达效果的看法。
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一、整体感知
痛悼母亲，引出回忆 勤劳简朴 整日忙碌 节衣缩食
回忆我 的母亲
回忆母亲的一生
宽厚仁慈 爱憎分明
刚毅不屈 对“我”的 教__育__和__影__响_
任劳任怨 周济穷人 退佃搬家 反感压迫 送子读书
支持革命
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2．作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，是从哪些方 面来写的？
从两个方面来写：一是感谢母亲“教给我与困难斗争 的经验”“又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯 ”；二是“教给我生产的知识和革命的意志”，并“ 鼓励我以后走上革命的道路”。
⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的 作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义 ，也更能长久激动人心!写到这里，我的眼睛湿润了。
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统编版语文八年级上册6 回忆我的母亲PPT课件
不能换，一个“竟”字，含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、 民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之 情。
(2)父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管．束．(管教)着我们，不允许我们染 上一点。
不能换。两个词的差别是：“管束”是加以约束，使不越轨；“管教” 有管束教导的意思。从原文看，母亲不希望孩子沾染烟酒等不良嗜好， 因此用强调“约束”意的“管束”最为妥当。
A．祖籍
免强
聊叙
B．慰勉 威协 欺压 为富不仁
C．劳禄 衙门 差役 节衣缩食
D．周济 悲哀 宽厚 任劳任怨
)D 无可奈何
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( D)
(1)母亲性格________，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
(2)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟。
1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
和蔼．( ǎi )
管束．( shù ) 劳碌．( lù ) 私塾．( shú )
和睦．( mù ) 不辍．( chuò ) nì( 溺 )死 迁 xǐ( 徙 )
zhóu( 妯 )娌 diàn( 佃 )农 yá( 衙 )门 横 mán( 蛮 )
2．下列词语中没有错别字的一项是(
③自念高小起，我就是母亲的“秘书”，给在外地工作读书的兄姐写信， 都由母亲口授，我执笔。我看母亲守岁很辛苦，常从睡梦中醒来陪她跨 过零点，进入新年。陪伴母亲的时光里，母亲常会问我：“阿拉穷人为 什么一直没有多余的钱？” ④“因为我们没钱买好水果，只能买有 烂疤伤痕的处理水果，吃了没营养不说，弄得不好还得花看病的钱，所 以船漏偏遭连夜雨，本已拮据，雪上加霜。”我那在上海中学就读高中 的三哥悄悄起床加入了讨论。
(2)父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管．束．(管教)着我们，不允许我们染 上一点。
不能换。两个词的差别是：“管束”是加以约束，使不越轨；“管教” 有管束教导的意思。从原文看，母亲不希望孩子沾染烟酒等不良嗜好， 因此用强调“约束”意的“管束”最为妥当。
A．祖籍
免强
聊叙
B．慰勉 威协 欺压 为富不仁
C．劳禄 衙门 差役 节衣缩食
D．周济 悲哀 宽厚 任劳任怨
)D 无可奈何
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( D)
(1)母亲性格________，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
(2)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟。
1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
和蔼．( ǎi )
管束．( shù ) 劳碌．( lù ) 私塾．( shú )
和睦．( mù ) 不辍．( chuò ) nì( 溺 )死 迁 xǐ( 徙 )
zhóu( 妯 )娌 diàn( 佃 )农 yá( 衙 )门 横 mán( 蛮 )
2．下列词语中没有错别字的一项是(
③自念高小起，我就是母亲的“秘书”，给在外地工作读书的兄姐写信， 都由母亲口授，我执笔。我看母亲守岁很辛苦，常从睡梦中醒来陪她跨 过零点，进入新年。陪伴母亲的时光里，母亲常会问我：“阿拉穷人为 什么一直没有多余的钱？” ④“因为我们没钱买好水果，只能买有 烂疤伤痕的处理水果，吃了没营养不说，弄得不好还得花看病的钱，所 以船漏偏遭连夜雨，本已拮据，雪上加霜。”我那在上海中学就读高中 的三哥悄悄起床加入了讨论。
八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲课件新人教版
★8.结合全文,谈谈作者笔下的母亲具有怎样的性格特点和高尚品质。任选一处, 从人物描写角度来赏析本文的语言特点。 答案:文中写了母亲乐观、坚强不屈的性格特点和勤劳俭朴、宽厚仁慈,能干、 善良、有远见、支持革命的高贵品质。赏析:略。
三、课外迁移 (2017广元)阅读下面的文字,完成各题。(15分) 娘 邵火焰 ①村里人都说玉叶婶的八字好,一儿一女一枝花,乐乐呵呵赛菩萨。儿子在乡 下,女儿嫁到了城里。玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”,心里却喜滋滋的。但自从
③孔子曰:“孝,
④从远古时代的“孝感动天”的舜 , 到“亲尝汤药”的刘恒、 ⑤我们国家是有着
5 000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。
二、课内阅读 阅读下面选文,回答问题。 ①我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰 苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。 母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命 的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界 上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。 母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万 人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽 忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母 亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。 ④愿母亲在地下安息!
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回忆我的母亲
1.字音字形
佃 农( diàn ) ． 周济 ( jì ) ． 劳 lù( 碌 和ǎi( 蔼 ) )
八年级语文上册第二单元人物画像回忆我的母亲教学课件新人教版
1 学习目标
2 新课导入
识记、积累生字新词，了解回忆录的文体特点。
朱德(1886—1976)，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
朱德是领袖，是革命家，他心里不仅装着人民，还装着党和国家。
字词梳理
佃农（ diàn ）
祖籍（ jí ）
仪陇（ lǒng ）
溺死（ nì ）
劳碌（ lù ）
私塾（ shú ）
衙门（ yá ）
横蛮（ hèng mán ）
不辍劳作（ chuò ） 饱尝（ cháng）
妯娌（ zhóu li ） 和睦（ mù ）
差役（ chāi yì ） 迁徙（ xĭ ）
和蔼（ ǎi ）
母亲的怀念。 朱德同志的崇高品质和革命精神的养成，跟她的教育、影响和熏陶是分不开的。
作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。
母亲朴素的阶级意识启发作者幼年时期反抗压迫、追求光明的思想
劳碌（ ） 私塾（ ）
直接点明写作此文的原因，同时抒发自己的悲痛之情。
佃农（ ） 祖籍（ ）
疑难探究
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
疑难探究
作者在朴素的语言中蕴含着对母亲深深的怀念，在文中找 出能表达这种感情的句子，并认真体会。
母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
“总是”说明天天如此，没有例外 的时候，表现了母亲的勤劳能干。
疑难探究
” 大大地深化了文章的主题。
朱德是领袖，是革命家，他心里不仅装着人民，还装着党和国家。
这句话饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。
母亲是个好劳动。 这句话总领第4自然段，强调母亲的勤劳能干，随后叙 述了母亲日常要做的许多事情。