第三章 节目编辑中的时间与空间
电视编辑资料
第一章电视编辑工作概述第一节电视编辑工作的性质一、什么称编辑：1、工种名称：编导/编辑，节目主要负责人或领导者，参与节目整体构思、采访、剪辑等工作。
2、创作环节：剪辑，指后期创作阶段，整合零乱的前期素材、建立完整节目形态。
二、电视编辑（剪辑）的任务：1、剪辑：指按视听规律和影视语法章法，对原始素材进行选择和重新组合。
2、剪辑任务：叙述事件、连贯动作、转换场景、结构段落、处理时空、组合声画等（参考教材p28-31)三、电视编辑工作实质：1、技巧层面的剪辑因素：电视语言表现方式和表达技巧。
2、内容层面的创作因素：驾驭节目表现的广度与深度。
编辑（剪辑）:锦上添花、亡羊补牢、弄巧成拙（耐心、细心、用心）剪辑和拍摄纪录片研究者“保罗.罗沙”曾经在谈及剪辑工作时说：“一旦开始剪辑，才能真正理解拍摄过程中正确分析重要性，也才能认识到初步方案的根本必要性，只有理解素材内在的含义，才可能生动表现出来，镜头中本来不存在的动作。
那么，不管你怎么剪辑，剪短或剪长，都不可能使镜头产生动作，如果你对所拍摄对象不理解，不管你如何运用相互参照的剪辑技巧，也不可能使段落增加画面诗意的想象力”。
剪辑和观众“当剪辑时，我们必须超越我们所知道的和我们所意指的那些东西，把我们自己放在观众的位置上，理解他们能从我们的作品中解释出什么意思。
当观众因为无法理解我们的作品，或以一种意外的方式解释我们的作品而使我们感到惊奇时，通常是因为我们在设想中没有考虑到观众”。
——《技术的艺术：影视制作的美学途径》【美】约翰.S.道格拉斯格林.P.哈登第二节电视编辑的工作流程电视后期编辑工作：（P31）1、准备阶段：修改脚本-熟悉素材-选择素材-确定风格基调-撰写编辑提纲；2、剪辑阶段：选择素材-剪辑（粗编、精编）-检查声音画面；3、合成阶段：配解说、加字幕、配音乐音效-合成为播出版；一、准备阶段：1、要做工作：(1)熟悉素材，想象可能编辑效果，建立起初步的形象系统。
影视叙事中时间空间.
（三）、停滞
• 停滞——根据表达需要或叙事结构中人物 特定的心态，让时间暂时静止的一种屏幕 时间表现方式。这是一种很主观化的人物 心态的流露，是一种特殊的时间形态。
实现方法：它通常通过定格、音乐音响或 着剪辑中的重复方式来实现，其中画面的 定格（也称静帧）是最为常见的用法。
贯的，所以是一种感觉上的连贯。
• 同样内容的镜头如果被重新剪辑后，可能出现另一重含义。 比如：
镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；
镜头2：一群学生走出教学大楼；
镜头3：老师站在课堂上讲话。
当我们把镜头1的动作剪为两段，分别使用，虽然镜头总 体时间长度没有发生变化，但是，在观众的心理，叙述时 间无疑被延长，镜头组合产生了新的意义，即：这位老师 晚下课了，时间比刚才延长了。如果在镜头3后，再加入 镜头4、镜头5，即：
• 2、慢动作：是一种技巧方式可以使时间看 起来被用延长，下边加速度、减速度详细
说。
（二）、压缩
• 压缩——一部影视片可以通过片断的闪切将几小时、几十 年甚至成百上千年的时间压缩在几十分钟或者几秒中内， 这就视叙事中的时间压缩。
• 经常用到的有以下几种方法：
1、片断省略 2、插入镜头 3、借物暗示 4、辅助性剪辑技术
蒙太奇——一个叙事不是一个镜头完成的，而是有几个镜 头组合而成的，这就是镜头间蒙太奇，这也是镜头组合后 构成的一个完整场面调度。这种由于镜头间场面调度形成 的就是镜头间的蒙太奇。
为了叙事方便 我们把： 镜头内部蒙太奇我们称作为 ——长镜头 镜头间蒙太奇我们称作为 ——蒙太奇
• 2、场面调度的形成：
• ①一个镜头内的人员调度和镜头调度；
• ②镜头组合后构成的一个完整事件的场面 调度。
《电视节目制作》第3章 场面的转换
郑州师院中文系
电视节目制作
传播学院 贾金利
第三章
电 影
镜头 蒙太奇句子
场面的转换
镜头
镜头 场景
镜头 场景
画面组接 转场
蒙太奇句子
蒙太奇段落
蒙太奇段落
段落
段落
电影
电影
第三章
场面的转换
文字语言： 词-------句子--------段落-------文章 影视语言： 镜头-------镜头组------段落------影视节目 场面转换 ： 节目情节段落和时空关系发生变化时的 转换方法 时间转换 空间转换 情节转换
第三章
场面的转换
第二节 转场的方法
转场的方法
技巧转场
无技巧转场
一、技巧转场的方法 ：
利用电子特技设备对两个画面的组接进 行特技处理 ，形成明显的段落感，完成场 景转换。
技巧转场的方法
叠化（化入、 化出）
淡出淡入
定格 翻转画面
划像（划、划 变）
第三章
场面的转换
1 、 淡入淡出 淡入： 画面从黑场(白场)逐渐显现 , 直到十分清楚 淡出：画面从正常逐渐消隐到黑场(白场) 淡入淡出：第一个画面从清晰逐渐淡到黑场(白场) 第二个画面从黑场(白场)逐渐清晰
第三章
场面的转换
②逻辑性。上下两段两个连接镜头在发 展的情节上有逻辑关系，如因果对应， 承上启下等
③比喻性。上下两段相连两镜头变化的画面 内容有强烈对比作用，后一镜头对前一镜头 有比拟、隐喻、象征等作用。
第三章
场面的转换
④过渡性。运用画面主体ห้องสมุดไป่ตู้运动，或摄影 机的运动来使摄影场地、拍摄空间作转移， 也可借助台词或音乐、音响来处理段落转 移。
第广播电视编辑与制作三章
电 视 编 辑 与 制 作
镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；4秒 镜头2：一群学生走出教学大楼； 3秒 镜头3：老师站在课堂上讲话。3秒 镜头4：几个学生零零星星地先后走出教学大楼 。6″ 镜头5：老师仍然站在课堂上讲话。3秒
此时的时间表现具有了情绪意味：这门课拖延太 长时间了。因为在观众心理时间里，插入的镜头4， 尽管只有6～7秒的时间长度，但是它代表着中间省略 的大段时间过程，观众的视听感知经验自动将这些时 间片断串联在一起，以现实的时间长度来衡量体会。
电 视 编 辑 与 制 作
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
特写 中景 中景 中景 特写 大全 大全 全景 中景 特写 特写 特写 中景 全景
婴儿车轮 士兵齐步迈下阶梯 持枪的士兵 妇女倒地 婴儿车轮 阶梯上奔跑的人 士兵追杀 混乱的屠杀现场 妇女躺倒地面 婴儿车向前滑 车轮从妇女头前滑过 老妇人带血的脸 婴儿车从阶梯上滚下 阶梯上人群奔跑
叙述时间是银屏幕上表现事物的时间，是创造出来 的艺术化的时间形态，也是人们常说的蒙太奇时间。
电 视 编 辑 与 制 作
屏幕叙述时间不是真实的自然时间，它只是摹拟人 的视听感知经验，将片断的时间重新结构成一个视 觉或者想像中连续的时间。是非连续的连续。 心理时间是指播映时间和叙述时间综合作用在观众 心理造成的独特的时间感，这是主观的时间形态。 二、叙述时间的表现形式及技巧 屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别 在于：前者打破了后者固有的不可更改的连续性， 形成了并非连续的连续感。
注意：1、这种延时的限度要把握好。 2、插入位置得当。
1、反复切换
电 视 编 辑 与 制 作
将从不同角度、不同视点拍摄的同一场面或环境内 的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题 或情绪的目的。 （1）在事件过程中反复穿插反映细节的特写镜头
电视画面编辑ppt课件
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
二、蒙太奇是一种形象思维
2、电视屏幕造型的本质 电视的屏幕造型：不只有单纯的构图和色彩的变 化，还包含了运动、节奏、剪辑等结构元素，以 及语言、音响、音乐等非视觉元素，这些元素综 合在一种线性的叙事中，表现为视听的一体化。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
3、剪辑的作用 准确鲜明地体现影视片的主题思想； 做到结构严谨和节奏鲜明； 增强影视片的艺术表现力和感染力。
返回
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
三、剪辑的性质、任务、作用
1、剪辑的性质
3）电视创作是一种编辑与观众的心理交流活动。 电视观众选择信息的心理因素：选择性接收、选 择性理解、选择性记忆。
4）电视创作是形象、理念、情感三者的统一。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一、剪辑的形成与定位
2、剪辑的定位 剪辑是影视片生产制作中的第三度创作。
第一度创作：作家对文学剧本的创作； 第二度创作：将文学剧本全部文字形象转化为 影片视觉形象，是导演、摄影的任务； 第三度创作：剪辑工作，形成影视成品。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
第三章 节目编辑中的时间与空间
高度自由的时空结构是影视艺术的表现基础，时空处理也是影视剪辑的基本问题。
蒙太奇作为影视艺术的表现形式，其实质是对现实中的真实时间、真实空间进行重构，从而在有限的时空中表现出艺术化的无限时空。
从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性质的时间形式：播映时间、叙述时间和观众欣赏的心理时间。
电视屏幕叙述时间可以根据不同的需要，利用剪辑技巧，呈现出压缩、延长、停滞和实时等多重复杂形态，电视叙事的时间结构可以分别以现在、过去或者未来为依托，这在实际拍摄中并没有很大的不同，但是，在电视纪实创作中，"当场目击"的现在时态使素材更具有吸引观众的魅力。
电视屏幕空间是被重新安排创造的蒙太奇空间，它是立体的开放的空间结构，画框内外的运动构成了屏幕空间的整体形态。
屏幕空间可以分为构成的空间和再现的空间形态，其中画外空间具有独特的艺术表现力。
在造型因素作用下，屏幕空间成为表现思想、伸发情绪的重要结构元素，要重视造型性屏幕空间的运用以及特技对创造新空间形态的作用。
有这么一部名为《猫头鹰湾的桥事件》的电影短片，长度大约20分钟。
电影一开始，人们就看到在丛林中的一座大桥上，一名死刑犯即将被吊死，然而，绳索断了，犯人落入河中，他死里逃生，在穿过丛密的树林和漫长的道路后，终于到达了家门口，见到了他的妻子，在他伸出双臂即将拥抱妻子的一刹那，突然传来一声巨大的嘎吱声，只见镜头就着犯人准备拥抱妻子的动势，切换到他脖套绳索、落入半空的画面，接下来的一个全景是：犯人悬在桥的半空中吊死了，宪兵离去。
这时，观众才明白，原来刚才所见的逃生经历不过是犯人临死前闪电般的幻觉，短短几秒钟，在银幕上被延伸为几十分钟，通过镜头表现，地点从桥头到河流，从丛林到庭院，不同的空间历历呈现，自由驰骋。
英国的英格伦在《论电影艺术》中用一段话很生动地描述了影视的这一特性："从北极到赤道，从大峡谷到一块钢板上最细腻的裂缝，从一颗子弹嘘地一声飞逝到一朵花迟缓地成长，从一阵思潮闪现出一张宁静的脸，以至一个狂人癫狂的呓语，甚至个人的幻想、梦境……空间中的任何一点，只要它在人的理解范围之内都能在电影中获得理解"。
创作中的时间与空间跳跃与处理技巧
创作中的时间与空间跳跃与处理技巧时间与空间跳跃是创作中常见的处理技巧之一，它们的恰到好处的运用可以为作品增添独特的魅力与感染力。
本文将探讨创作中的时间与空间跳跃，并分享一些处理技巧。
一、时间跳跃：时间跳跃是指在作品中将情节的时间线不按照顺序进行叙述，而采用非线性的手法来展示。
这种跳跃可以是回顾过去、展望未来，或者在不同时间点之间进行前后呼应、对比等。
1.1 回顾与展望回顾过去是一种常见的时间跳跃手法。
通过回顾主人公的回忆、闪回等手段，可以更加生动地展示出主人公的成长、经历或变化。
展望未来则可以给读者一种期待和悬念，增加作品的吸引力和趣味性。
1.2 反转与对比时间跳跃可以有意识地将剧情发展反转或对比，从而产生戏剧性的效果。
通过设置闪回、未来预示等技巧，可以让读者对故事发展产生猝不及防的变化，提高阅读的紧张感和意外性，使作品更加引人入胜。
二、空间跳跃：空间跳跃是指在作品中将情节的地点进行跳跃，通过叙述不同的场景来展示故事的发展。
这种跳跃可以是切换不同的城市、国家，或者是移动到与主线故事平行的场景中。
2.1 切换场景通过空间跳跃，可以在不同的场景中展示多个故事线索，以扩展作品的视角和内容。
这种跳跃可以是在城市之间的切换，或者是在室内与室外、不同的环境背景之间进行跳转。
2.2 平行发展空间跳跃还可以用来展示故事的平行发展。
通过切换不同的场景，可以同时展示多个主角在不同地点上的故事，以及它们之间的关联和冲突。
这样的处理方式使作品更加丰富多元，增加了复杂度和深度。
三、处理技巧：3.1 合理过渡在进行时间和空间跳跃时，要注意合理的过渡，以避免读者的困惑和迷失感。
可以通过引入适当的过渡句，或者在跳跃点前后进行铺垫和承接，来使情节的转换更加自然流畅。
3.2 信息疏导时间与空间跳跃可能会导致大量的信息交叉与交错。
为了避免读者的混淆和困惑，需要进行信息的清晰疏导。
可以通过明确的标记或者线索来指示不同时间点和地点的变化，使读者能够更好地理解和把握情节发展。
作家如何处理作品中的时间和空间关系
作家如何处理作品中的时间和空间关系作为一个作家，处理作品中的时间和空间关系是非常重要的。
时间和空间是构建故事情节和塑造角色形象的重要元素，它们相互交织，共同构成了作品的基本框架。
在作品中恰当地处理时间和空间关系，可以使故事更加连贯、生动和有吸引力。
本文将探讨作家如何处理作品中的时间和空间关系，以帮助作家们提升自己的写作技巧。
1.选择合适的时间和空间背景在创作作品时，作家应该选择一个合适的时间和空间背景来构建故事。
时间背景可以是过去、现在或未来，而空间背景可以是一个城市、一个国家或一个虚构的世界。
选择合适的时间和空间背景可以为故事提供一个有趣和引人入胜的环境，让读者更好地融入到故事中。
2.运用 flashback 和 flashforwardFlashback（闪回）和flashforward（闪先）是两种常见的手法，可以帮助作家在作品中处理时间关系。
Flashback是指将故事的时间倒退，回顾过去的事件或回忆，而flashforward则是将故事的时间前移，展示未来的情节。
运用这两种手法可以使故事更加丰满和有层次感，同时也能够引起读者的好奇心和想象力。
3.创造时间和空间的对比作家可以通过创造时间和空间的对比来增强作品的表现力。
例如，在一个繁忙的都市中描写一个宁静的乡村，或者在一个现代的背景下展示一个古老的传统。
这种对比可以使作品更加生动和有趣，同时也能够突出作品中的主题和情感。
4.运用符号和象征时间和空间可以被视为符号和象征，作家可以通过运用这些符号和象征来增强作品的意义和深度。
例如，时间的流逝可以象征着人生的短暂和无常，空间的限制可以象征着人们的束缚和渴望自由。
通过运用符号和象征，作家可以使作品更加富有内涵和哲理。
5.创造独特的时间和空间结构作家可以通过创造独特的时间和空间结构来使作品更加引人入胜。
例如，非线性叙事结构可以使故事更加扣人心弦，多重时间线可以使故事更加复杂和丰满。
创造独特的时间和空间结构可以为作品增添新颖和独特的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电 视 编 辑 与 制 作
15 16 14 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
特写 母亲惊恐的脸 1 近景 台阶上士兵整齐的步伐 3.1 中近景 士兵持枪向前逼近 0.8 中近景 士兵持枪前行 1.2 中景 士兵射击 1.4 特写 母亲痛苦的表情 2.6 特写 婴儿车车轮 1.8 特写 母亲的脸 3.4 特写 母亲双手紧紧抓住腰带 5 大全景 慌逃的人群和截杀的骑兵 4.1 特写 母亲双手紧紧抓住腰带 2.8 近景 母亲双手握住腰带慢慢倒下 1.2 特写 母亲绝望的眼神 5.4 中近景 妇女倒地 5.6
1.7 1.5 1.5 3.2 8 8 1.9 1.5 0.6 1 0.9 0.5 2.7 2
电 视 编 辑 与 制 作
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
全景 大全 中景 中景 特写 中景 特写 全景 全景 特写 中景 特写 特写
有人倒地有人跑 阶梯上婴儿车从尸体旁滚过 母亲躺在地上 婴儿车滑下阶梯 老妇人带血的脸 婴儿车滑动 男人的脸 人们翻过栅栏逃命 婴儿车 男人的脸 婴儿车 婴儿车摇摆 车轮
0.5 1.2 1 0.2 0.5 0.7 0.4 1.6 3.1
这一场的内容是沙皇军队追杀跑下阶梯的平民，原本是 不长的时间，可是影片以8分钟的长度表现出长时间血 腥屠杀以及镇压与反抗这两者之间的剧烈抗衡。 这不仅延长了大屠杀的时间，使得屏幕时间超过事件时 间，而观众的心理时间则更长，同时空间也被扩展，奥 德萨阶梯显得又高又长，似乎总也走不完。
第三、动作过程的延缓，使影视画面具有“可见”的 感情长度。
电 视 编 辑 与 制 作
第四，慢动作可以造成动作形象的飘逸感，具有“超 现实的效果”，有助于表达回忆、想像，情绪舒缓、 虚幻或浪漫。
慢动作处理写意性强，着眼于情绪渲染、戏剧心理 的表现以及象征意义的强化。
（三）停滞
电 视 编 辑 与 制 作
这种时间上的“放大”与叙事铺垫结合在一起，创造 出深邃的艺术意境。
电 视 编 辑 与 制 作
第一，慢动作可以清晰展现瞬间或重点动作的过程，展 现许多肉眼难以看清的快速运动，延长动作时间，令观 众可以仔细观看或体会动作细节。
进球时的慢动作回放，惊险时刻的慢动作,孟关良夺 冠……
第二，慢动作可以突出动作形态，体现优美的动感效果。 奔跑、旋转、追逐、打斗等动作
第二节 蒙太奇空间形态 一、构成的空间
电 视 编 辑 与 制 作
构成的空间：是指将一系列记录真实空间的片断，经 过选择、取舍、重新组合构成新的统一的空间形态。 （一）空间组合的基本方式 1、通过局部空间组合表现事物的全貌。 镜头1：甲队球员带球，迅速穿插； 镜头2：乙队球员拦截，猛力传出； 镜头3：甲、乙双方队员奔抢； 镜头4：场外某观众摇旗呐喊；
电 视 编 辑 与 制 作
叙述时间是银屏幕上表现事物发展变化的时间。 是创造出来的艺术化的时间形态，也是人们常说的 蒙太奇时间。
心理时间是指播映时间和叙述时间综合作用在观众 心理造成的独特的时间感，这是主观的时间形态。
二、叙述时间的表现形式及技巧 屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别 在于：前者打破了后者固有的不可更改的连续性， 形成了并非连续的连续感。
镜头5：某队教练员注视；
“好莱坞三镜头法” 是局部空间组合表现事物全貌手法的始作俑者。
电 视 编 辑 与 制 作
所谓三镜头法，指的是正反拍，外加一个中景的镜头。 镜头1是两人都在同一空间里， 镜头2是一个人镜头，是镜头1空间的一部分， 镜头3是另一人的镜头，是镜头1空间的另一部分，并 且捎带两者之间的一小部分空间。 于是空间实现统一，构成了有面有点时间形态
电 视 编 辑 与 制 作
一、三种不同性质的时间形式
从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性 质的时间形式：播映时间、叙述时间和观众欣赏的 心理时间。 播映时间是单部影视片或节目播映的总体时间长度。
播映时间的限制实际上对编辑导演安排影视片结构 情节提出了要求。
《公民凯恩》中有一段表现凯恩与妻子感情破裂的段落， 本来感情破裂是一个逐渐变化的过程，可是片中只用了4 个镜头将这一细腻漫长的情感过程艺术地再现出来：
电 视 编 辑 与 制 作
镜头1：夫妻俩在饭厅里亲热地吃；（春季服装）
镜头2：妻子吃饭时亲热地看着丈夫，但是丈夫却低头看 报；（夏季服装）
镜头3：夫妻俩互不理睬，各自吃饭；（秋季服装） 镜头4：夫妻俩怒目而视，谁也不吃饭。（冬季服装）
2、利用直接的空间跳跃，简化叙事过程。
电 视 编 辑 与 制 作
直接的空间跳跃 是指同一动作的时空省略，当动作由 一处直接转换到另一处时，实际时间连续被中断，但是， 屏幕空间应表现出连续感，这就需要空间的转换以合乎 逻辑的方式呈现出来。 有两种情况： （1）同一主体在同一空间范围。 一般采用保留动作的重点部分，省略不必要的动作过 程，或者在两个动作片段中，插入主体其他空间片段 来压缩空间。 （2）同一主体在不同的空间范围中。
停滞是根据表达需要或叙事结构中人物特定的心态， 利用特技让时间暂时静止的一种屏幕时间表现方式。
这是一种主观化的特殊的时间形态，它通常通过定格、 音乐、音响或者剪辑中重复方式来实现。定格往往能 产生更富有视听冲击力和动人心弦的效果。 这种技巧的感染力源于运动与静止的对比。 （四）实时 用一个镜头将一个事件完完整整拍摄。中间没有剪辑。
举一个简单的例子：
电 视 编 辑 与 制 作
镜头1：下课铃响了，老师在课堂上说些什么，然后 宣布“现在下课”； （10秒）
镜头2：一大群学生走出教学大楼。（10秒）
镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；4秒 镜头2：一群学生走出教学大楼；10秒 镜头3：老师站在课堂上讲话；6秒
电 视 编 辑 与 制 作
电 视 编 辑 与 制 作
28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
特写 中景 中景 中景 特写 大全 大全 全景 中景 特写 特写 特写 中景 全景
婴儿车轮 士兵齐步迈下阶梯 持枪的士兵 妇女倒地 婴儿车轮 阶梯上奔跑的人 士兵追杀 混乱的屠杀现场 妇女躺倒地面 婴儿车向前滑 车轮从妇女头前滑过 老妇人带血的脸 婴儿车从阶梯上滚下 阶梯上人群奔跑
（二）延长
电 视 编 辑 与 制 作
一般情况下，时空的延续和扩展主要用于在特定情境下 表现人物情绪，渲染某种气氛和强化叙事主题。 它是将“时间因素”放大，让观众的好奇心得到满足， 或者是让观众释放淤积心中的情绪。 比如说百米决赛，起跑是关键。
要表现这一紧张气氛，剪辑的基本技巧是延长时间。
电 视 编 辑 与 制 作
镜头1：下课铃响了，老师站在课堂上讲话；4秒 镜头2：一群学生走出教学大楼； 3秒 镜头3：老师站在课堂上讲话。3秒 镜头4：几个学生零零星星地先后走出教学大楼 。6″ 镜头5：老师仍然站在课堂上讲话。3秒
观众的视听感知经验自动将这些时间片断串联在一起， 以现实的时间长度来衡量体会。
一、压缩
电 视 编 辑 与 制 作
电 视 编 辑 与 制 作
镜头10全景：航天飞机在快速升空，突然航天飞机发 生剧烈爆炸，天空中出现了两个巨大的火球…… 镜头11近景：看台观众发出惊呼，有人已经痛苦地闭 上眼睛，惨不忍睹； 镜头12全景：天空中浓浓的烟雾仍在缓缓地扩散……
在这条新闻中编导运用平行蒙太奇将同一时间不同空 间（航天飞机、中心控制室、看台）的三组画面交叉 剪辑在一起，大大延长了事件实际发生的时间，创造 出等待高潮来临，而又出现意外事故的悲壮气氛。 2、慢动作 慢动作的根本作用是延长实际运动过程，延长动作 时间。瞬间变化被延缓放大，主体动作因此得到格外地 强调突出，于是，慢动作被认为是“时间上的特写”。
3、借物暗示
电 视 编 辑 与 制 作
利用某种能够暗示时间变化的物像来体现时间的省略。
与前两种情况不同的是，运动或动作连贯退居其次， 更多强调的是一种明确的时间省略的效果及蕴藏其中 的情绪。
还有一种更为含蓄地表达时间流逝的手段，其表现 方式和效果类似中国的一幅楹联：“年年岁岁花相 似，岁岁年年人不同，”（横批）：“物是人非”。
常用的压缩技巧： 1、片断省略 保留对主题有用的片断，或者是动作和运动过程中 关键的、有代表性的部分，将它们按照原有时间序列 连接在一起，省略无关紧要的、多余的部分，从而完 成精练而清楚的叙事目的。
一则羊毛围巾广告，在1分钟的长度中讲述了一个 跨越50年的故事。
电 视 编 辑 与 制 作
比如“相识“一段共有4个镜头： 镜头1：（字幕：1949年上海）从大树摇落至街景，气 派的轿车旁站着身着制服的司机；（大全景）
注意：1、这种延时的限度要把握好。 2、插入位置得当。
1、反复切换
电 视 编 辑 与 制 作
将从不同角度、不同视点拍摄的同一场面或环境内 的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题 或情绪的目的。 （1）在事件过程中反复穿插反映细节的特写镜头
电 视 编 辑 与 制 作
《战舰波将金号》“奥德萨阶梯”节选 镜号 景别 内 容 长度 1 全景 屠杀中狂奔的人们 6.4秒 2 大全景 人们向阶梯下奔跑，骑兵截杀 5.8 3 全景 列队持枪的士兵持枪向人群逼近 7.3 4 全景 惊恐的人们翻过铁栅栏逃命 3.1 5 全景 阶梯上的人无助地观望 1 6 中近景 士兵举枪射击 0.9 7 全景 阶梯上人们挨枪纷纷倒下 2.6 8 中近景 士兵持枪向前逼近 1.7 9 全景 母亲推着婴儿车逃命 5.7 10 全景 一排士兵持枪从阶梯走下 2.7 11 特写 母亲惊恐的脸 2.2 12 特写 车中啼哭的婴儿 2.8 13 中景 母亲用身体护着孩子 1.4
4.4 2.4 1.2 0.9 1.9 3 1 3.5 1.5 1.4 1.6 1.5 1.4
电 视 编 辑 与 制 作