新课标人教版语文二年级下册《寓言两则》之《守株待兔》课件
读读认认
jié ji 一大截 一大截 zhuàng 撞 到 cǐ 从 此 shǒ shǒu 守 护 cuàn 窜 出 zhuā zhuāng 树 桩 chú ch 锄 头
读读认认
那个守株待兔的人从此 那个 守 株待兔的人从 此 丢 了锄头 整天等着肥美的野兔撞上树桩 整天等着肥美的野兔撞上树桩。
上节课我们学了《 上节课我们学了《揠苗助 长》，请你用自己的话向同学介 绍一下这个寓言。 绍一下这个寓言。
自读课文， 自读课文，想想文中的第二则寓言讲的 是什么故事，并说明了什么道理。 是什么故事，并说明了什么道理。借助拼音 认读生字，同学间可相互交流认字方法。 认读生字，同学间可相互交流认字方法。
读读记记
守株待兔 撞死 乐滋滋 树桩 锄头 从此
• 你在学习上和生活中也遇见过类似和“守株 你在学习上和生活中也遇见过类似和“ 待兔”这样的事吧？说出你的见闻和感想。 待兔”这样的事吧？说出你的见闻和感想。 • 中国古代有很多寓言故事，西方也有古老 中国古代有很多寓言故事， 伊索寓言》 课后读一读寓言故事吧！ 的《伊索寓言》，课后读一读寓言故事吧！ • 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。 把这则寓言故事讲给你的爸爸妈妈听。
读读想想
• 读 《 守株待兔 》 ， 你觉得这个种田人的想法怎样 ？ 守株待兔》 你觉得这个种田人的想法怎样？
你想对这个人 说些什么吗？ 说些什么吗？
读读想想
去掉带点的词， 去掉带点的词， 句子的意思和原 来一样吗？ 来一样吗？
禾苗好像一点也没有长高。 好像一点也没有长高 1) 禾苗好像一点也没有长高。 · · 他在田边焦急地转来转去。 焦急地转来转去 2) 他在田边焦急地转来转去。 · · · 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着 坐在树桩旁边等着。 3) 种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。 · ·
合集下载
《守株待兔》pptPPT课件
珍惜眼前机会，努力奋斗
读者应该珍惜眼前的机会和资源，充分发挥自己的潜力，不断努力奋斗。无论在哪个领域 ，只有通过不断学习和实践，才能不断提升自己的能力和水平，取得更好的成绩和更大的 成功。同时也要学会抓住机遇，勇于尝试和冒险，拓展自己的视野和思路。
感谢您的观看
THANKS
《守株待兔》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事应用 • 结论
01 引言
故事背景
故事发生在中国古代的一个小村庄里 ，主要讲述了一个农夫偶然撞到兔子 的经历，以及他之后守在树旁等待兔 子再次出现的心态和行为。
通过这个故事，我们可以了解到古代 中国农村的生活环境和人们的思维方 式，以及寓言故事所蕴含的深刻道理 。
灵活运用，不生搬硬套
学习中应该灵活运用所学知识，不生搬硬套或盲目套用公式，而是 要根据实际情况进行分析和应用。
05 结论
总结故事寓意
故事寓意
故事《守株待兔》寓意着不努力追求 ，只希望获得意外收获是不切实际的 。通过农夫因为一次偶然的机会得到 了一只撞死在树根上的兔子，便从此 守在树旁等待第二只兔子的到来，结 果一无所获的故事，告诫人们不要把 偶然的成功视为必然的结果，必须通 过自己的努力去取得成功。
故事目的
01
通过个故事，教育人们不要抱 有侥幸心理，不要寄希望于偶然 事件，而应该通过自己的努力和 奋斗去创造美好的生活。
02
故事告诫人们要勤奋努力，不要 贪图轻松获利，要脚踏实地地工 作和生活。
02 故事内容
故事概述
守株待兔
描述一个农夫偶然撞到树根上， 得到一只撞死的兔子，从此不再 努力工作，而是守在树根旁等待 兔子再次出现。
读者应该珍惜眼前的机会和资源，充分发挥自己的潜力，不断努力奋斗。无论在哪个领域 ，只有通过不断学习和实践，才能不断提升自己的能力和水平，取得更好的成绩和更大的 成功。同时也要学会抓住机遇，勇于尝试和冒险，拓展自己的视野和思路。
感谢您的观看
THANKS
《守株待兔》PPT课 件
目录
CONTENTS
• 引言 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事应用 • 结论
01 引言
故事背景
故事发生在中国古代的一个小村庄里 ，主要讲述了一个农夫偶然撞到兔子 的经历，以及他之后守在树旁等待兔 子再次出现的心态和行为。
通过这个故事，我们可以了解到古代 中国农村的生活环境和人们的思维方 式，以及寓言故事所蕴含的深刻道理 。
灵活运用，不生搬硬套
学习中应该灵活运用所学知识，不生搬硬套或盲目套用公式，而是 要根据实际情况进行分析和应用。
05 结论
总结故事寓意
故事寓意
故事《守株待兔》寓意着不努力追求 ，只希望获得意外收获是不切实际的 。通过农夫因为一次偶然的机会得到 了一只撞死在树根上的兔子，便从此 守在树旁等待第二只兔子的到来，结 果一无所获的故事，告诫人们不要把 偶然的成功视为必然的结果，必须通 过自己的努力去取得成功。
故事目的
01
通过个故事，教育人们不要抱 有侥幸心理，不要寄希望于偶然 事件，而应该通过自己的努力和 奋斗去创造美好的生活。
02
故事告诫人们要勤奋努力，不要 贪图轻松获利，要脚踏实地地工 作和生活。
02 故事内容
故事概述
守株待兔
描述一个农夫偶然撞到树根上， 得到一只撞死的兔子，从此不再 努力工作，而是守在树根旁等待 兔子再次出现。
5.《守株待兔》课件(共22张PPT).ppt
疏通文意，读懂故事
于是 放下 农具
希望
因释其耒而守株，冀复得兔。
爱不释手
句意：于是这个人就放下他的农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
兔子，兔子，快来 吧。我等着你呢！
他是怎么做的？ 怎么想的？
释其耒
疏通文意，读懂故事
又
自己
兔不可复得而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
被宋国人嘲笑
句意：他没能再得到兔子，自己也因此被宋国人嘲笑。
小组内说一说。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
为了肥美的兔子，这个农夫不吃饭、不喝水，他—— 烈日炎炎，地里的禾苗仿佛在呼喊：我快要渴死啦，谁来帮帮我？
农夫却—— 寒风呼啸，地里的庄稼仿佛在哭泣：我们要冻死啦，谁来救救我？
这个农夫仍然——
偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为 可以永远这样不劳而获捡到更多兔子， 但事实上这样的事情再发生的可能性 太小了。
疏通文意，读懂故事
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折 颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不 可复得，而身为宋国笑。
疏通文意，读懂故事
儿童急走追黄蝶
跑
撞
折断脖子
兔走触株，折颈而死。
兔子跑得快
撞到树上
所以死了
句意：一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
捡到一只兔子，农夫的心情怎么样？
喜滋滋 乐呵呵 喜出望外 心花怒放
C.冀复得兔：希望
D.而身为宋国笑：身体
二、用/给下面这句话画出朗读停顿，并解释句子。 因 释 其 耒 而 守 株，冀 复 得 兔。
检测反馈
三、劝一劝 假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，
为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？
守株待兔ppt课件
南辕北辙 今者臣来，见人于大行①，方北面而持其 驾②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君 之楚，将奚(xī）为③北面?”曰：“吾马 良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。” 曰：“吾用④多。”臣曰：“用虽多，此非 楚之路也。”曰：“吾御（yù）者善。” 此数者愈(yù)善，而离楚愈远耳。
（选自《战国策·魏策四》)
jì
株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身
为宋国笑。
⑥[耒]古代用来耕田的一种农具。
用农具耕田。
5.守株待兔①
sòng
宋人有耕者。田中有株②。兔走③
shì
lěi
触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守
jì
株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身
为宋国笑。
爱不释手 手不释卷
解释
5.守株待兔①
sòng
宋人有耕者。田中有株②。兔走③
练习
1.把下面的字写正确，写端正。
2.读课文，选择停顿合适的句子，画上“√”。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。（ ） 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。（ ）
兔/不可复得，而身为/宋国笑。（ ）兔/不 可复得，而/身为宋国笑。（ ）
3.如果这个守株待兔的人就在你面前，你想对他 说些什么呢?
4.*联系课后“阅读链接”，读一读。
shì
lěi
触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守
④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。
jì
⑦[冀]希望。
株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身
为宋国笑。
1.联系生活实际，假如你碰到了遇到 了这只兔子，你会怎么想？
2.农夫是怎么想的？
因④/释⑤其耒⑥/而守株， 冀⑦/复得兔。
注释
触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守
（选自《战国策·魏策四》)
jì
株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身
为宋国笑。
⑥[耒]古代用来耕田的一种农具。
用农具耕田。
5.守株待兔①
sòng
宋人有耕者。田中有株②。兔走③
shì
lěi
触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守
jì
株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身
为宋国笑。
爱不释手 手不释卷
解释
5.守株待兔①
sòng
宋人有耕者。田中有株②。兔走③
练习
1.把下面的字写正确，写端正。
2.读课文，选择停顿合适的句子，画上“√”。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。（ ） 因释/其耒/而守株，冀/复得兔。（ ）
兔/不可复得，而身为/宋国笑。（ ）兔/不 可复得，而/身为宋国笑。（ ）
3.如果这个守株待兔的人就在你面前，你想对他 说些什么呢?
4.*联系课后“阅读链接”，读一读。
shì
lěi
触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守
④[因]于是。 ⑤[释]放下。 ⑥[耒]古代用来种田的一种农具。
jì
⑦[冀]希望。
株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身
为宋国笑。
1.联系生活实际，假如你碰到了遇到 了这只兔子，你会怎么想？
2.农夫是怎么想的？
因④/释⑤其耒⑥/而守株， 冀⑦/复得兔。
注释
触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守
《守株待兔》课件(共26张PPT).ppt
韩非
又称韩非子，中国古代杰出的 思想家、哲学家和散文家，法家思 想的集大成者，战国末期出身韩国 贵族，师承荀子。后人整理其著作 编纂成《韩非子》
初读课文
自由朗读课文，读准字音， 读通句子，注意停顿。
学写字
守株 待 宋 耕触颈 释其
上下结构 左右结构
重难点字书写指导
“耒”略窄，“井”略宽。 “耒”首笔是横，末笔捺改 点。“井”撇笔从竖中线右 侧起笔，撇向“耒”下侧， 长竖起笔高，收笔低。
不会有好结果 的。
课堂演练
你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？
我觉得他为了一次偶尔撞树而死 的兔子而不去管理田地，是个不想靠 劳动生活的人。
课后作业
用自己的话把《守株。“采”的首笔是平撇， 第五笔竖贯通上下，一笔写成。 右上“又”的两笔从竖中线起笔， 收笔于横中线。右下末笔竖与 “又”两笔相交点垂直对齐，收 笔比左半部分略低。
重难点字书写指导
两竖在竖中线左右，左 低右高，中间两短横分 写横中线上下。“八” 的撇、点分写竖中线左 右，收笔持平。
5 守株待兔
单元内容
从“单元导 读”，你知道寓言 有什么特点吗？
学习目标
寓言故事中往往蕴含着深 刻的道理。
你知道下面是什么故事吗
乌鸦喝水
龟兔赛跑
拔苗助长
下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？ 守株待兔
你知道课文题目是什么意思吗？
守：守着。 待：等待。
株：树桩。
守着树桩，等待兔子。
人物介绍
自读提示
了解了故事大意后，我们再读 一遍课文，然后用原文说说这个故 事的起因、经过和结果吧！
起因 经过 结果
结构梳理
遇到兔子撞桩而死
守 株
5.《守株待兔》课件(共27张PPT)
为什么会嘲笑他？
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去， 是偶然的事情，并不是经常发生的事情。所 以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行 为被宋国人嘲笑。
课文大意
宋国有一个宋国人，看见一只兔子撞在
上死掉了，便放下手里的 农具 整天守着 树桩 ，
希望 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞
死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国
无论做什么事都要先看准方向，才能充 分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利 ，也会离成功越来越远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的 两个人有什么异同？
两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。
一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方 向不对，劳而无功。
结构梳理
整体感知
听录音读课文，读准字音，读通句子， 不会读的句子多读几遍。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
折
颈
而
死
。
因
shì
释其
lěi
耒而
守
株
，
冀jì
复
得
兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
我会写
颈、释左右结构，左右宽 窄大致相等。
其：两竖分别写在竖中线 两边。
故事是用来读的，更是用来讲的。
在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕 者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走 /触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守 株，冀/复得兔）。可是，（兔/不可/复得， 而身/为宋国/笑）。
兔子为什么而死？
你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看待这只兔子？
提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时做事要细心，不 慌张。
翻译
放下
因释其耒而守株，冀复得兔。
人教版守株待兔PPT课件
激发思考
教师可以通过引导学生思考这个故事，培养他们的批判性思维和 独立思考能力。
故事的传播与影响
1 2 3
文学地位
守株待兔是中国古代寓言故事中的经典之作，被 广泛传播和引用，对于中国文学和思想产生了深 远的影响。
教育价值
这个故事经常被选入中小学教材，作为教育孩子 们的重要素材，对于培养下一代的价值观和行为 习惯具有重要意义。
勤劳与懒惰的对比可以激励人 们积极进取，追求更好的生活 和发展。
03 守株待兔的现代启示
在学习中的启示
不要投机取巧
守株待兔的故事告诉我们 ，在学习中不能抱有侥幸 心理，试图通过不劳而获 的方式获取知识。
勤奋努力是关键
学习需要脚踏实地，不断 积累知识和经验，只有通 过勤奋努力，才能取得真 正的进步和成就。
人教版守株待兔ppt课件
目 录
• 守株待兔故事简介 • 守株待兔的寓意解析 • 守株待兔的现代启示 • 守株待兔的延伸思考 • 守株待兔的实际应用
01 守株待兔故事简介
故事背景
古代农业社会背景
农夫的贪心与侥幸心理
故事发生在一个古代农业社会，人们 依赖耕种为生。
农夫认为这是好运的预兆，于是放弃 了耕种，整天守在树根旁边等待兔子 的再次出现。
在企业管理中的应用
风险评估与管理
守株待兔可以被用作一个象征，告诫 企业管理者要重视风险评估，避免因 过度依赖偶然因素而造成重大损失。
创新与执行力
守株待兔的故事也可以提醒企业管理 者，仅仅依靠运气是不够的，创新和 执行力同样重要。
在个人成长中的应用
人生规划
守株待兔的故事可以启示我们在制定人生目标时，不能只依赖外部因素，而应 该通过自己的努力去实现目标。
教师可以通过引导学生思考这个故事，培养他们的批判性思维和 独立思考能力。
故事的传播与影响
1 2 3
文学地位
守株待兔是中国古代寓言故事中的经典之作，被 广泛传播和引用，对于中国文学和思想产生了深 远的影响。
教育价值
这个故事经常被选入中小学教材，作为教育孩子 们的重要素材，对于培养下一代的价值观和行为 习惯具有重要意义。
勤劳与懒惰的对比可以激励人 们积极进取，追求更好的生活 和发展。
03 守株待兔的现代启示
在学习中的启示
不要投机取巧
守株待兔的故事告诉我们 ，在学习中不能抱有侥幸 心理，试图通过不劳而获 的方式获取知识。
勤奋努力是关键
学习需要脚踏实地，不断 积累知识和经验，只有通 过勤奋努力，才能取得真 正的进步和成就。
人教版守株待兔ppt课件
目 录
• 守株待兔故事简介 • 守株待兔的寓意解析 • 守株待兔的现代启示 • 守株待兔的延伸思考 • 守株待兔的实际应用
01 守株待兔故事简介
故事背景
古代农业社会背景
农夫的贪心与侥幸心理
故事发生在一个古代农业社会，人们 依赖耕种为生。
农夫认为这是好运的预兆，于是放弃 了耕种，整天守在树根旁边等待兔子 的再次出现。
在企业管理中的应用
风险评估与管理
守株待兔可以被用作一个象征，告诫 企业管理者要重视风险评估，避免因 过度依赖偶然因素而造成重大损失。
创新与执行力
守株待兔的故事也可以提醒企业管理 者，仅仅依靠运气是不够的，创新和 执行力同样重要。
在个人成长中的应用
人生规划
守株待兔的故事可以启示我们在制定人生目标时，不能只依赖外部因素，而应 该通过自己的努力去实现目标。
《守株待兔》免费优秀课件
阅读兴趣
儿童对于故事有着天生的兴趣和好奇心，通过寓言故事可以激发他们对阅读的热爱，并从中学习道理 。
对于家庭教育和学校教育的启示
家庭教育
家长在家庭教育中应该引导孩子理解并吸 取故事中的教训。例如，教导他们关于努 力工作、珍惜机会以及不要过分依赖运气 的重要性。
VS
学校教育
在学校教育中，教师可以通过讲解寓言故 事，帮助学生培养正确的价值观和人生观 。此外，还可以借此机会培养学生的阅读 理解能力和批判性思维。
培养良好品德
故事中的主人公因为不劳而获而失 去了真正的幸福，教育儿童要懂得 珍惜，培养良好的品德和价值观。
对于家庭教育的启示
重视家庭教育
故事中的主人公因为家庭教育缺失而走上了错误的道路，强调家 庭教育的重要性。
培养孩子的劳动意识
通过故事情节的展开，引导孩子树立正确的劳动观念，培养其热 爱劳动和自立自强的精神。
语言特色
故事使用了简洁明了的叙 述语言，使故事情节更加 生动有力。
与现实生活的对比
侥幸心理
故事中的农夫因为一次偶然的机会，产生了不劳而获的侥幸心理，这与现实生活中一些人 的心态相似。
勤劳与懒惰
故事中的农夫原本是一个勤劳的人，但因为一次捡到兔子的经历，变得懒惰起来，这反映 了现实生活中一些人在获得意外之财后，容易产生懒惰情绪。
守株待兔的故事提醒人们要不断进取，不能因为一时的成功 而停滞不前，只有不断努力才能获得更多的成功。
03
守株待兔的寓意解析
守株待兔的寓意解析
批判性思维
故事以讽刺的手法描绘了农夫 的懒惰和侥幸心理，提醒人们 应通过自己的努力去创造机会 ，而不是等待机会的到来。
机会与风险
在现实生活中，像农夫一样等 待机会而不去行动可能会导致 机会的丧失和时间的浪费。人 们应该抓住机会，同时也要有 冒险精神，敢于尝试新事物。
儿童对于故事有着天生的兴趣和好奇心，通过寓言故事可以激发他们对阅读的热爱，并从中学习道理 。
对于家庭教育和学校教育的启示
家庭教育
家长在家庭教育中应该引导孩子理解并吸 取故事中的教训。例如，教导他们关于努 力工作、珍惜机会以及不要过分依赖运气 的重要性。
VS
学校教育
在学校教育中，教师可以通过讲解寓言故 事，帮助学生培养正确的价值观和人生观 。此外，还可以借此机会培养学生的阅读 理解能力和批判性思维。
培养良好品德
故事中的主人公因为不劳而获而失 去了真正的幸福，教育儿童要懂得 珍惜，培养良好的品德和价值观。
对于家庭教育的启示
重视家庭教育
故事中的主人公因为家庭教育缺失而走上了错误的道路，强调家 庭教育的重要性。
培养孩子的劳动意识
通过故事情节的展开，引导孩子树立正确的劳动观念，培养其热 爱劳动和自立自强的精神。
语言特色
故事使用了简洁明了的叙 述语言，使故事情节更加 生动有力。
与现实生活的对比
侥幸心理
故事中的农夫因为一次偶然的机会，产生了不劳而获的侥幸心理，这与现实生活中一些人 的心态相似。
勤劳与懒惰
故事中的农夫原本是一个勤劳的人，但因为一次捡到兔子的经历，变得懒惰起来，这反映 了现实生活中一些人在获得意外之财后，容易产生懒惰情绪。
守株待兔的故事提醒人们要不断进取，不能因为一时的成功 而停滞不前，只有不断努力才能获得更多的成功。
03
守株待兔的寓意解析
守株待兔的寓意解析
批判性思维
故事以讽刺的手法描绘了农夫 的懒惰和侥幸心理，提醒人们 应通过自己的努力去创造机会 ，而不是等待机会的到来。
机会与风险
在现实生活中，像农夫一样等 待机会而不去行动可能会导致 机会的丧失和时间的浪费。人 们应该抓住机会，同时也要有 冒险精神，敢于尝试新事物。
人教版二年级语文下册《守株待兔》课件
送给农夫
欲速则不达 心急吃不了热豆腐
急于求成 杀鸡取卵
我们身边有 “揠苗助长”的事吗？
小明期中考试只有六 十几分，他爸爸就天天要 小明做练习题，想让小明 下次考到100分！
学习寓言故事的方法
守株待兔
守着树桩，等野兔来撞死。
株： 树桩
待： 等待
读课文，说说课文向我们 介绍了一个怎样的故事。 并且说一说故事的起因、 经过和结果。
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
我得想个办 法帮它们长。
？
啊！我想 到了！
农夫拔呀拔，他拔得腰酸背痛， 他拔呀拔，拔得———，他拔 呀拔，拔得——————。
禾苗生气地说：“————。” 禾苗伤心地说：“————。” 禾苗——地说：“————。” 树上的小鸟也叽叽喳喳地叫着， 好像在说：“————。” 太阳公公急的满头大汗，好像在 说：“——————。”
换一换
1、他巴望自己田里的禾苗长得快些。 2、他希望（渴望 盼望） 自己田里的 禾苗长得快些。
可是一天， 两天，三天， 禾苗好像一 点儿也没有 长高
• 可是一天， 两天，三天， 禾苗一点儿 也没有长高
秧苗长得太慢。
焦 急
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天， 三天， 禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地
古时候有个种田人，一天， 他在田里干活，忽然看见一只 野兔从树林里窜出来。不知怎 么的，它一头撞在田边的树桩 上，死了。
从这两个词中你体会到什么？
守株待兔
那个种田人看到撞死的兔子
是怎么做的？又是怎么想的呢？
要是每天能捡到一只 野兔，那该多好啊。
从此他丢下了锄头，整天坐 在树桩旁边等着。
新课标人教版小学二年级语文下册：2702寓言两则《守株待兔》PPT、优质教学课件
探究问题二：如何供能？ 结论：糖类内部贮存着化学能，当在体内发生缓慢氧化时，化学能就 转变 成另一种形式能量，供给人体生命活动所需。 实验探究：糖类代谢紊乱会使体内血液中糖类过高或过低，都将影响 身体 的健康，那么如何检测葡萄糖呢？ 学生实验：2 ml10%的NaOH 溶液中滴加 4-5 滴 5%的 CuSO4 溶液，形 成 Cu(OH)2 沉淀，再加入 2ml10%的葡萄糖溶液并加热至沸 腾观察现象，得出 结论。 现象：出现砖红色沉淀
10、正是江南好风景，
。
11、回乐烽前沙似雪
。
12、
，一夜征人尽望乡。
) 庇护( )称职(
) 怪诞不经(
) ) )大相
)
13、强欲登高去，
。
14、
，应傍战场开。
15、
，不亦君子乎？
16、
，可以为师矣。
17、
，思而不学则殆。
18、三人行，
。
19、择其善者而从之，
。
20、知之者不如好之者，
。
21、三军可夺帅也，
)
(
gǎ)n k(ǎi
cán kuì huǐ hèn
(
)(
cu)ō ni(ǎn jī dàng )(
) ( ào mì )(
)
pīn còu qǐ pàn
)(
)(
)
jié rán bù tóng kān
pí bèi bù xiǎo xīn yì yì bù qiú shèn jiě
(
)(
)(
)(
)
huǎng rán dà wù yóu rán ér shēng huā tuán jǐn cù zhēng zhí
。早
10、正是江南好风景，
。
11、回乐烽前沙似雪
。
12、
，一夜征人尽望乡。
) 庇护( )称职(
) 怪诞不经(
) ) )大相
)
13、强欲登高去，
。
14、
，应傍战场开。
15、
，不亦君子乎？
16、
，可以为师矣。
17、
，思而不学则殆。
18、三人行，
。
19、择其善者而从之，
。
20、知之者不如好之者，
。
21、三军可夺帅也，
)
(
gǎ)n k(ǎi
cán kuì huǐ hèn
(
)(
cu)ō ni(ǎn jī dàng )(
) ( ào mì )(
)
pīn còu qǐ pàn
)(
)(
)
jié rán bù tóng kān
pí bèi bù xiǎo xīn yì yì bù qiú shèn jiě
(
)(
)(
)(
)
huǎng rán dà wù yóu rán ér shēng huā tuán jǐn cù zhēng zhí
。早
5.《守株待兔》课件(共39张PPT)
兔不可复得，而身为宋国笑。
守株待兔
sòng
gēng
shì lěi
jì
宋人 耕者 释其耒 冀
守株待兔
宋人 耕者 释其耒 冀
耒井
比一比
耕待 其
比一比
耕待 其
守株待兔
sòng gēng
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
shì lěi
jì
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
超级 联想
寓言故事
刻舟求剑
画蛇添足
井底之蛙
超级联想
守株待兔
5.守株待兔
韩非子（约公元前280— 前233年），战国时期韩国 都城新郑（今河南新郑）人。 杰出的思想家、哲学家和散 文家。
守株待兔
sòng gēng
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，
shì lěi
jì
折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
守株待兔
“农夫啊农夫，你可真是...” “农夫啊农夫，你怎么能...” “农夫啊农夫，俗话说...”
身为宋国笑
身为我们 劝
实
书生送字
“寓言是一面镜子”
课后作业
和爸爸妈妈一起读课后小寓 言《南辕yuán北辙zhé》 交流：寓言中的人犯了什么错？
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株， 折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。
绘本配文
宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株， 折颈而死。
兔走触株，折颈而死。
兔走触株，折颈而死。
《猫斗》 黄白二猫，斗于屋上......黄猫奋 起追之，白猫走入室，不敢复出。
《龟兔竞走》 龟与兔竞走，兔行速，中道而眠； 龟行迟，努力不息。