新教材人教版《摩擦力》优秀课件1
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新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力 课件 (共23张PPT)
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
方向相反吗？
❖ ③滑动摩擦力可以是动力吗?
练习 1.关于摩擦力的方向，下列叙述中不
正确的是 D
A.静摩擦力的方向，可能与物体运动
B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运
C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的
D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的
三.滚动摩擦力
定义： 当一个物体在另一个物体表面滚动的时
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
F = µFN
µ是比例常数叫做动摩擦因数。它的 数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有 关，跟物体间的接触面积运动速度无关。
4、方向：
沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。
与接触面间弹力方向垂直
思考：
❖ ①静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？ ❖ ②滑动摩擦力的方向一定与物体运动
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版《8.3摩擦力》ppt课件.
（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有
害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦 和减小有害的摩擦。
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即 摩擦力的大小；
(3).手与桌面不接触能感受到桌面对手的摩擦力吗？
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.
互相接触且相互挤压的两个物体，当它们 做相对运动（或有相对运动趋势）时，在粗 糙的接触面上会产生一种阻碍相对运动的力， 这种力叫做摩擦力〈f〉 想一想：摩擦力的三要素和产生摩擦的条件 产生的条件：
温故知新：
1. 研究某一个力时一般从① 大小 方向 ②____③作用点 三个要素入手 2. 已学过的哪两种力：① 弹力 ② 重力 ；
8.3摩擦力
(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌 面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (2). 手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不 动，感受有没有一个阻碍手运动的摩擦力；
设计实验：
1、用到什么科学方法？ 控制变量法 转换法 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 匀速拉动木块,拉力的大小等于摩 擦力的大小 3、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
害的？ （3）使用自行车时是如何增大有益摩擦 和减小有害的摩擦。
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
毛巾
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力F即 摩擦力的大小；
(3).手与桌面不接触能感受到桌面对手的摩擦力吗？
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦
4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.
互相接触且相互挤压的两个物体，当它们 做相对运动（或有相对运动趋势）时，在粗 糙的接触面上会产生一种阻碍相对运动的力， 这种力叫做摩擦力〈f〉 想一想：摩擦力的三要素和产生摩擦的条件 产生的条件：
温故知新：
1. 研究某一个力时一般从① 大小 方向 ②____③作用点 三个要素入手 2. 已学过的哪两种力：① 弹力 ② 重力 ；
8.3摩擦力
(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌 面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； (2). 手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不 动，感受有没有一个阻碍手运动的摩擦力；
设计实验：
1、用到什么科学方法？ 控制变量法 转换法 2、用什么工具测摩擦力？怎样测？ 匀速拉动木块,拉力的大小等于摩 擦力的大小 3、怎样改变木块的压力大小？ 在木块上放砝码 弹簧测力计 器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
《摩擦力》公开课一等奖课件
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
什么是摩擦力
1
摩擦力是一种常见的力。两个互相
接触的物体，当它们在相对运动时，在 接触面上产生一种阻碍相对运动的力，
两个互相接触的物体当它们在相对运动时在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力我们来看一下生活中的摩擦我们来看一下生活中的摩擦力力01什么是摩擦力目录02摩擦力的大小与什么因素03摩擦与我们游戏04作业影响摩擦力的因素实验21实验目的发现影响摩擦力的因素有哪些2实验工具弹簧测力计砝码布木块等等
2 实验数据 实验环境
弹簧显示系数
木块在木板上移动 显示为2牛顿
木块上加砝码移动 显示为4牛顿
木块在棉布上移动 显示为3牛顿
木块在铅笔上移动显示为1牛顿
摩擦力有哪些因素有关？
1.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，
同学们提出了以下几种 猜想：A( B ) 《多选题》
A．摩擦力的大小与压力大小有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．摩擦力的大小与接触面积大小有关 D．摩擦力的大小与运动的速度大小有关
这种力就叫做摩擦力
我们来看一下生活中的摩擦 力
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素
03 摩擦与我们游戏 04 作业
2 影响摩擦力的因素实验
1|实验目的
发现影响摩擦力的因素有哪些
2|实验工具
弹簧测力计，砝码，布，木块，等等。
3|实验步骤
先把木块放在桌子上，然后用弹簧测力计拉木块，记住弹簧测 力计的系数，然后在不同的环境做实验。
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素有关 03 摩擦与我们游戏 04 作业
什么是摩擦力
1
摩擦力是一种常见的力。两个互相
接触的物体，当它们在相对运动时，在 接触面上产生一种阻碍相对运动的力，
两个互相接触的物体当它们在相对运动时在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫做摩擦力我们来看一下生活中的摩擦我们来看一下生活中的摩擦力力01什么是摩擦力目录02摩擦力的大小与什么因素03摩擦与我们游戏04作业影响摩擦力的因素实验21实验目的发现影响摩擦力的因素有哪些2实验工具弹簧测力计砝码布木块等等
2 实验数据 实验环境
弹簧显示系数
木块在木板上移动 显示为2牛顿
木块上加砝码移动 显示为4牛顿
木块在棉布上移动 显示为3牛顿
木块在铅笔上移动显示为1牛顿
摩擦力有哪些因素有关？
1.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，
同学们提出了以下几种 猜想：A( B ) 《多选题》
A．摩擦力的大小与压力大小有关 B．摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．摩擦力的大小与接触面积大小有关 D．摩擦力的大小与运动的速度大小有关
这种力就叫做摩擦力
我们来看一下生活中的摩擦 力
目录
01 什么是摩擦力 02 摩擦力的大小与什么因素
03 摩擦与我们游戏 04 作业
2 影响摩擦力的因素实验
1|实验目的
发现影响摩擦力的因素有哪些
2|实验工具
弹簧测力计，砝码，布，木块，等等。
3|实验步骤
先把木块放在桌子上，然后用弹簧测力计拉木块，记住弹簧测 力计的系数，然后在不同的环境做实验。
3.3 摩擦力_课件(人教版物理必修1)
• 规律总结：计算摩擦力大小时，首先要正 确判断摩擦力类型：(1)若是静摩擦力，可 根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小和 方向；(2)若是滑动摩擦力，可根据公式F＝ μFN计算滑动摩擦力的大小，而滑动摩擦力 的大小与物体运动速度大小无关，只由μ和 FN(压力)共同决定．
• (2)存在滑动摩擦力作用的两物体间有“相 对”运动，但并不意味着这两个物体相对 于其他物体都是运动的，所以受到滑动摩 擦力作用的物体不一定运动．譬如擦黑板 时静止的黑板受到的是板擦对它的滑动摩 擦力．
• 2．摩擦力的作用效果：摩擦力阻碍的是接 触物体之间的相对运动或相对运动趋势， 而不是阻碍物体的运动．摩擦力可以是阻 力也可以是动力．人走路时脚相对地面有 向后的趋势，地面给人一个向前的静摩擦 力，这里人受到的静摩擦力对人来说是动 力；再比如货物冲上静止的平板小车使得 小车也动起来了，这里平板车受到的滑动 摩擦力对车来说是动力，因此，无论静摩 擦力还是滑动摩擦力都可以充当动力．切 忌误认为“摩擦力总是阻力，总是阻碍物 体的运动的”．
• 三、怎样计算摩擦力的大小？ • 因为摩擦力分为滑动摩擦力和静摩擦力， 两种摩擦力的计算方法不同，因此，在计 算摩擦力之前，首先要弄清是滑动摩擦还 是静摩擦． • (1)若是滑动摩擦力，可用滑动摩擦定律F ＝μFN直接计算，计算滑动摩擦力大小的关 键是确定压力FN.滑动摩擦力的大小与接触 面积及物体的运动状态无关．
• 题型一 摩擦力的产生条件 • 【例1】 (2009·哈师大附中期末测式)关于产生 摩擦力的条件，下列说法正确的是 ( ) • A．相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在 • B．相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在 • C．只有相互挤压和有相对运动或相对运动趋势 的粗糙物体之间才有摩擦力的作用 • D．只有相互挤压和发生相对运动的物体之间才 有摩擦力的作用
人教版物理《摩擦力》_课件-完美版
实验
测量滑动摩擦力
测量工具
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、 粗糙程度不同的长木板。
测量原理
二力平衡
实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素
猜想 实验方法
滑动摩擦力大小可能与： 1、物重； 2、接触面所受压力； 3、接触面粗糙程度； 4、物体运动的速度； 5、接触面面积的大小； ……
控制变量法
实验设计
滚动轴承
气垫船
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练习
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讨论一下自行车上，哪 些部位存在摩擦？ 哪些摩擦要增大？ 哪些摩擦要减小？ 各用的什么方法？
【获奖课件ppt】人教版物理《摩擦力 》_课 件-完美 版2-课 件分析 下载 【获奖课件ppt】人教版物理《摩擦力 》_课 件-完美 版2-课 件分析 下载
2、通过观看视频，回想该实验的操作过程，你 认为该设计有什么不足？如何改进？（画出改进 后的示意图）
不足之处：⑴很难控制木块作匀速直线运动； ⑵测力计在运动，不方便读数。
3、改进示意图：
【获奖课件ppt】人教版物理《摩擦力 》_课 件-完美 版2-课 件分析 下载
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思考：
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
大小
方向
作用点
一、摩擦力（F摩）
1．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力
叫滑动摩擦力。
a.两个物体接触且有弹性 形变
2．滑动摩擦力产生 条件:
人教版高中物理必修一：《摩擦力1》ppt课件
（3）、木块所受静摩擦力大小能否无限制增大？
（1）两物体间实际发生的静摩 擦力F在0与最大静摩擦力FfMax之间， 即：0＜F≤FfMax（根据二力平衡求 解静摩擦力的大小）
（2）方向：总是沿着接 触面,与相对运动趋势的方向 相反
三、静摩擦力的应用
1、木块静止在斜面上，请分析木块有没有受到 摩擦力？如有，摩擦力的方向如何？
2、两个木块静止在粗糙的地面上，用一个水 平拉力F1=5N去拉木块A，但A、B均没有动。 请分析木块B 对A有没有摩擦力？如有，摩擦 力的方向和大小如何？ A A B F1
3、人走路时所受摩擦力的分析
4、皮带运输机
作业设计
1。第24次作业： 1-6 ２、思考题：请分析“骑自行车时，自行 车车轮所受到的摩擦力的方向”？。
高
一
年
级
必
修
1
第三章 相互作用
第三节 摩 擦 力
定义：
一、摩擦力
第三节
摩 擦 力
两个相互接触的物体当它们发生相对 运动或具有相对运动的趋势时，就会在这种力就叫摩擦力。
思考与讨论: 在相对静止的物体间，是否也有摩擦力 的存在呢？
F
F1
二、静摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体,当它们具 有相对运动的趋势时，就会在接触面上产 生阻碍相对运动趋势的力，这种力就叫静 摩擦力。 2、静摩擦力产生条件：
（1）物体与物体之间接触并且相互挤压
（2）接触面不光滑，有粗糙程度
（3）物体间有相对运动的趋势
3、静摩擦力的变化规律又是怎样的呢？
木块相对于木板 运动趋势的方向
F
F拉
实验探究
（1）、用一个较小的力拉木块，木块没动， 此时木块所受静摩擦力大小、方向怎样？
摩擦力(1)PPT课件(人教版)
第三节 摩 擦 力
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。
新人教版高一物理必修一精品课件：3.3 摩擦力 (共37张PPT)
注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
播放传送带录像 视频在
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
播放探究实验录像
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
播放传送带录像 视频在
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
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实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
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3．大小：两物体之间实际产生的静摩擦力 F 在 0 与最大静摩擦力 Fmax 之间，即 0<F≤Fmax.
4．应用：瓶子可以拿在手中，熊猫爬树，靠的是_静__摩__擦_力__的作用．皮 带运输机能把货物送往高处，也是静摩擦力作用的结果．
【思考判断】
(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势．( × ) (2)摩擦力一定产生于两个相互接触的物体间．( √ ) (3)静摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反．( × ) (4)静摩擦力的大小随外力的增大而增大．( × ) (5)最大静摩擦力大小略大于滑动摩擦力大小．( √ ) (6)滑动摩擦力方向可能与物体运动的方向相同．( √ ) (7)摩擦力的大小与正压力成正比．( × ) (8)只有静止的物体才能受到静摩擦力的作用．( × )
提示：(1)相等 (2)增大 (3)增大
3.2 摩擦力—2020-2021人教版（2019）新 教材 高中物理必修第一册课件(共50张PPT )
3.2 摩擦力—2020-2021人教版（2019）新 教材 高中物理必修第一册课件(共50张PPT )
【探究总结】
1．产生条件
两物体① ②接 相触 互面 挤粗 压糙
3.2 摩擦力—2020-2021人教版（2019）新 教材 高中物理必修第一册课件(共50张PPT )
3.2 摩擦力—2020-2021人教版（2019）新 教材 高中物理必修第一册课件(共50张PPT )
“相对”的理解 (1)“相对静止”≠“静止” ①两个物体都静止，是相对静止；②两个物体以相同的速度运动， 也是相对静止． (2)“相对运动”≠“两物体都运动” 相对运动的两物体，其中一个可以是静止的．
【思考】 有弹力一定有摩擦力吗？有摩擦力一定有弹力吗？
提示：有弹力不一定有摩擦力；有摩擦力一定有弹力．
二、静摩擦力(自学教材第 62 页“静摩擦力”部分) 1．定义：相互__接__触____的两个物体之间只有_相__对__运__动_的趋势，而 没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力(static frictional force)． 2．方向：总是沿接触面，静摩擦力的方向总是跟物体相对运动趋 势的方向相反．
新教材人教版《摩擦力》优秀课件1 新教材人教版《摩擦力》优秀课件1
2.摩擦力
知识网络导引
核心素养目标
物理观念
滑动摩擦力、静摩擦力及产生条件，动摩擦因数
科学思维
假设法、公式法．判断静摩擦力和滑动摩擦力方向，计算 摩擦力的大小
科学究
静摩擦力的大小随拉力的变化
科学态度 与责任
了解静摩擦和滑动摩擦在生产、生活中的应用
缺一不可
③有相对运动滑动
3.2 摩擦力—2020-2021人教版（2019）新 教材 高中物理必修第一册课件(共50张PPT )
3.2 摩擦力—2020-2021人教版（2019）新 教材 高中物理必修第一册课件(共50张PPT )
2．方向 (1)与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反． (2)“相对运动”与“运动”意义不同，因此，摩擦力方向与物体 的运动方向可能相同，也可能相反． 3．滑动摩擦力的大小的计算方法 (1)公式法：根据公式 Ff＝μFN 计算． ①FN 是指两个物体表面间的压力，称为正压力(垂直于接触面的 力)，是弹力，它不一定等于物体的重力． ②μ 与材料和接触面粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面 的面积大小无关． (2)二力平衡法：根据二力平衡条件求解．
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不同情况下的 FN 与 G 的联系
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滑动摩擦力方向的判断方法 (1)选研究对象(受滑动摩擦力作用的物体)． (2)选跟研究对象接触的物体为参考系(视为静止)． (3)找出研究对象相对参考系的运动方向． (4)滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反．
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课堂互动·合作探究 【问题探究】
要点一 滑动摩擦力
按如图所示实验装置做一做：用力拉动木板，使之在桌面上滑动． (1)木块受到的摩擦力大小和弹簧测力计示数有什么关系？ (2)在木块上添加重物，增大木块对木板的压力时，摩擦力如何变 化？ (3)在木板上铺一块较粗糙的毛巾，摩擦力如何变化？
基础导学·研读教材 一、滑动摩擦力(自学教材第 60～61 页“滑动摩擦力”部分) 1．定义：两个相互___接__触___的物体，当它们_相__对__滑__动_时，在接触 面 上 会 产 生 一 种 __阻__碍____ 相 对 运 动 的 力 ， 这 种 力 叫 作 滑 动 摩 擦 力 (sliding frictional force)． 2．方向：总是沿着_接__触__面___，并且跟物体的相__对__运__动__的方向相反． 3．大小 (1)结果表明：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比． (2)定量关系：Ff＝μF 压 μ 是比例常数，叫作动摩擦因数(dynamic friction factor)． (3)动摩擦因数的影响因素： 动摩擦因数的值跟__接_触__面___有关，接触面___材_料 ____不同、粗糙程 度__不__同____，动摩擦因数也不同．
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4．“阻碍”的理解 “阻碍”说明了滑动摩擦力的作用效果，是“阻碍相对运动”而 不是“阻碍物体的运动”，它可能与物体的运动方向相同(动力)，也 可能与物体的运动方向相反(阻力)．
4．应用：瓶子可以拿在手中，熊猫爬树，靠的是_静__摩__擦_力__的作用．皮 带运输机能把货物送往高处，也是静摩擦力作用的结果．
【思考判断】
(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势．( × ) (2)摩擦力一定产生于两个相互接触的物体间．( √ ) (3)静摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反．( × ) (4)静摩擦力的大小随外力的增大而增大．( × ) (5)最大静摩擦力大小略大于滑动摩擦力大小．( √ ) (6)滑动摩擦力方向可能与物体运动的方向相同．( √ ) (7)摩擦力的大小与正压力成正比．( × ) (8)只有静止的物体才能受到静摩擦力的作用．( × )
提示：(1)相等 (2)增大 (3)增大
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【探究总结】
1．产生条件
两物体① ②接 相触 互面 挤粗 压糙
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“相对”的理解 (1)“相对静止”≠“静止” ①两个物体都静止，是相对静止；②两个物体以相同的速度运动， 也是相对静止． (2)“相对运动”≠“两物体都运动” 相对运动的两物体，其中一个可以是静止的．
【思考】 有弹力一定有摩擦力吗？有摩擦力一定有弹力吗？
提示：有弹力不一定有摩擦力；有摩擦力一定有弹力．
二、静摩擦力(自学教材第 62 页“静摩擦力”部分) 1．定义：相互__接__触____的两个物体之间只有_相__对__运__动_的趋势，而 没有相对运动，这时的摩擦力叫作静摩擦力(static frictional force)． 2．方向：总是沿接触面，静摩擦力的方向总是跟物体相对运动趋 势的方向相反．
新教材人教版《摩擦力》优秀课件1 新教材人教版《摩擦力》优秀课件1
2.摩擦力
知识网络导引
核心素养目标
物理观念
滑动摩擦力、静摩擦力及产生条件，动摩擦因数
科学思维
假设法、公式法．判断静摩擦力和滑动摩擦力方向，计算 摩擦力的大小
科学究
静摩擦力的大小随拉力的变化
科学态度 与责任
了解静摩擦和滑动摩擦在生产、生活中的应用
缺一不可
③有相对运动滑动
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2．方向 (1)与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反． (2)“相对运动”与“运动”意义不同，因此，摩擦力方向与物体 的运动方向可能相同，也可能相反． 3．滑动摩擦力的大小的计算方法 (1)公式法：根据公式 Ff＝μFN 计算． ①FN 是指两个物体表面间的压力，称为正压力(垂直于接触面的 力)，是弹力，它不一定等于物体的重力． ②μ 与材料和接触面粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面 的面积大小无关． (2)二力平衡法：根据二力平衡条件求解．
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不同情况下的 FN 与 G 的联系
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滑动摩擦力方向的判断方法 (1)选研究对象(受滑动摩擦力作用的物体)． (2)选跟研究对象接触的物体为参考系(视为静止)． (3)找出研究对象相对参考系的运动方向． (4)滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反．
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课堂互动·合作探究 【问题探究】
要点一 滑动摩擦力
按如图所示实验装置做一做：用力拉动木板，使之在桌面上滑动． (1)木块受到的摩擦力大小和弹簧测力计示数有什么关系？ (2)在木块上添加重物，增大木块对木板的压力时，摩擦力如何变 化？ (3)在木板上铺一块较粗糙的毛巾，摩擦力如何变化？
基础导学·研读教材 一、滑动摩擦力(自学教材第 60～61 页“滑动摩擦力”部分) 1．定义：两个相互___接__触___的物体，当它们_相__对__滑__动_时，在接触 面 上 会 产 生 一 种 __阻__碍____ 相 对 运 动 的 力 ， 这 种 力 叫 作 滑 动 摩 擦 力 (sliding frictional force)． 2．方向：总是沿着_接__触__面___，并且跟物体的相__对__运__动__的方向相反． 3．大小 (1)结果表明：滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比． (2)定量关系：Ff＝μF 压 μ 是比例常数，叫作动摩擦因数(dynamic friction factor)． (3)动摩擦因数的影响因素： 动摩擦因数的值跟__接_触__面___有关，接触面___材_料 ____不同、粗糙程 度__不__同____，动摩擦因数也不同．
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4．“阻碍”的理解 “阻碍”说明了滑动摩擦力的作用效果，是“阻碍相对运动”而 不是“阻碍物体的运动”，它可能与物体的运动方向相同(动力)，也 可能与物体的运动方向相反(阻力)．