我与老师
我与老师年少时不懂这种爱高一（8）赖嘉琦依稀记得四年前那个阳光明媚的早上，我以新生的身份踏入初一(5)班的课室，讲台上那个相貌青纯，笑容可人，头带发箍的年轻老师就是我们的班主任，杨颖。
不过这只是第一印象，接下来三年的相处中，我们有代沟，有隔阂，有误会，直至初三毕业前，我都在想，什么时候中考，我要快点逃出她的魔掌。
我们是她第一届学生，也是见证她工作经验积累，治理学生手法日渐成熟的人。
她会在自修课不动声色地站在窗外，在隔壁栋教学楼四楼俯视我们班，抓住那些讲话，做小动作的人；她会在校本课程下课前五分钟来逮偷走的人；她会在自习上课前站在门口，治理踩点和迟到的人。
她是我们班的死对头，初中的我们，怕她，躲避她，又叛逆地在她背后说她坏话。
两年前，“蓝可儿事件“闹得整座小城沸沸扬扬，各种说法不同却有着同样的恐怖效果的蓝可儿遇害故事，把我们宿舍的同学都吓得晚上不敢上厕所，要孖铺睡觉。
而学校是不允许孖铺的，第二天一早这件事传到了杨颖耳朵里，她把我们全宿舍叫出来，狠狠地批评了一顿：“不把心思放在学习上，净会传播恐怖消息，还学人家孖铺，你看看人家隔壁宿舍，像你们这样子吗？看看你们的成绩……”“老师，我们也有进步啊，宿舍没有扣分了，音乐课的比赛也赢了，卫生也好了，你为什么总是看到隔壁宿舍的优秀，看不到我们的努力呢？”我打断她的话，气愤地辩论着。
她偏爱隔壁宿舍让我觉得不公平，因此对她的教育不服气。
和她的过节当然不止于此。
有一次，金相新拿着学生会的推荐表让杨颖签名，正好在讲台问问题的我不屑地“切”了一声。
金相新原本是我最要好的朋友，后来她当上班长，我们的矛盾越来越多，到反目成仇的状态。
杨颖对我这种行为非常气愤，转过头狠狠地瞪着我，随后她把我叫出教室，生气地问：“你什么意思啊你！”我扭过头不说话。
这件事很快快通知了妈妈，妈妈和杨颖轮流给我做思想工作。
其实杨颖偏爱金相新我已经在心中压抑很久了，而我和她的关系却奇迹地通过这件事有所缓解。
中考的日子渐临近，日子里连呼吸一口气都有紧张的气味。
她抓迟到越来越严。
我们为迎接体育中考，每天六点五十分到操场训练，满身大汗，随后又要换上礼服去上课。
四五月的天，闷得慌，我爱干净，总要洗个澡，才学得安心。
就算不吃早餐，也会踩点到。
因此被她抓住，做工作也是免不了的，训话也是少不了的。
每天如此，心情自然开阔不起来，每个周末还统计迟到次数，发信息给父母，我妈看了信息，也得跟我急。
我变得从所未有有阴郁，甚至不想回家。
她曾在晚修前让迟到的人拿着两本书做深蹲，我拒绝，下个星期就体育考试了，我可不想刚吃完饭做运动，阑尾炎可不是现在惹得起的。
她让我站出来，其他人做。
做完之后她把我批评了一顿，那批评话声担心走廊尽头的班的同学听不到似的。
当时，她觉得我犯错误而不认错，她误会了我，代沟让我们像隔着银河。
我只想快考试，快逃，逃出她的统治，去到自由的地方。
如愿地，我上了高中。
回顾以前的日子，才发现自己如此无知。
曾经的往事，如今都能笑着忆起。
曾经的误会，都成为以后的回忆，那个让人讨厌的杨颖，才是这三年见证和陪伴我成长的人。
她爱我，却得不到我的理解。
我一直觉得她误会我，其实是我误会了她。
年少的我，不懂她的爱。
祝她安好。
《老佘》高一(7)班胡诺禧“老师！不要让她做组长啦！她很小气的！”顽皮、幼稚的我正扭转身体，将手指指着后面那位女生的脸喊道。
那位女生做出一副吓到了的表情，眼睛瞪圆地看着我的手指。
低沉而柔和的稳重男声从讲台传入我的耳朵：“不要在众人面前说出别人的缺点。
”我将头扭转过去，看到两只乌黑深邃的眼珠正看着我。
我感到我的脸上一阵发烧，似有魔力，这句话我便永久的记住了，尽管这是个人尽皆知的道理。
这个人就是我小学五年级时的班主任，是个语文老师。
他的头发很直。
看起来很硬，而前半部分的头发尽管比较长，但既不向上竖着，又不向下塌在额头上，而是直直地向前伸去。
两条眉毛很浓密，看上去像是两柄剑，眉下的双眼像鹿一样乌黑灵动，随时都透出智慧的神光。
嘴唇比较薄，但仍能遮盖着那两颗缝隙很疏的门牙，但一笑起来，就露出来了，像韩红一样，中间有条大缝。
他说：“我姓佘，大家都叫我老佘，或者佘老虎，因为我可是很可怕的，哈哈。
”接触过后，才发现这位老佘并不可怕，而且极为幽默，只要是上他的课，没有一节不是笑着过的。
与其他老师不同，他不会像别的老师一样整节课只是在一个劲的严肃地讲，他会在上课之前，会让全班都站起来，做些“奇怪”的事。
最为著名的的就是“深呼吸闻花香”了。
他让我们的双腿自然张开，与肩同宽，身体放松，想象脚底的涌泉穴，汲取天地灵气……他会用轻柔的声音指挥着我们：“深呼吸……闻花香……吸……呼……吸……呼……”大概做了几个来回，才开始正式上课。
而当我重新坐好在座位上面时，我惊讶的发现，自己的心变得比以往静多了，就像一潭古井无波的水，清明澄澈，毫无漪涟。
这是他所教给我的。
老佘是十分之奖惩分明的，有时候很好而有时候也会比较可恶，但是他说他生气的样子是装给我们看的，他认为这根本不值得他生气，生气只会让事情变得更糟糕，这一点也深深地影响了我。
从前的我极易被触怒，而我在他的潜移默化之下，脾气也在渐渐被驯服，而我现在已经很久没有真正的动过真怒了。
凡是他答应过我们的事，他从来没有让我们失望过，同时也从没有让做错事的人逃脱过，他在做各种事的过程中去教会我们如何去做一个真正的人。
我很庆幸我在我的生命中能够一到这样的一位“老佘”，倘若没有这位“老佘”，我肯定会比现在活得差劲得多，我不会在德胜读书，当然也不会考上李中，也就不会有现在的我坐在这里写这篇文章，因为，我本来就不是什么好人啊。
说真的，我现在有点想你啊，老佘，好久不见咯。
2015年1月9日晚作《那一天，我遇见了你》李兆基中学高一（8）赖嘉琦2014年9月1日，是一个特别的日子，我从一名高一新生，即将在李兆基中学开始一段新的人生旅程。
于是，上天安排了你我相遇相识。
打了上课铃，我们回到座位，拿出了语文课本，伸长脖子等待语文老师到来。
就在这时，你闯入了我们的视线：身高一米五多，戴着一幅眼镜，有个肚腩。
跟你接触多了才知道，那里面装的是烧酒和墨水。
看上去四五十岁，穿着宽松的长裤和布鞋，颇有些古风韵味。
你转身在黑板上洋洋洒洒写下大名：龙益得。
你说，前些届的学生都喜欢叫你龙爷。
就此，龙爷成了我对你的称呼，亲近又不失礼貌。
你让我们每天写三百字随笔，记录着生活。
我会抽二十到三十分语文钟完成这件事，到后来渐渐形成习惯，作业再多也会先写随笔，或者次日补回，连寒假也不间断。
迄今为止，我的随笔已经超过两百篇，而写随笔这件事已成为我生活的一部分。
回顾进入高中的两百多个日夜，经历了许多事，自己也在一步一个脚印地成长。
那四个随笔本和每篇随笔后面龙爷龙飞凤舞般的评语，见证着这个微妙的过程。
龙爷不像其他语文老师那样按常规上课，用他的话说，他上课就是在胡扯。
龙爷话风很幽默，很直白，对事情的论述常一针见血，我十分佩服。
最牛的是，他的观点独到而犀利，斗胆在课堂上批评现实的不是，还能大骂古代的各位神人，这是我从小到大第一次听伟人的负面评价，心中无不惊叹龙爷之胆大。
他上课说是胡扯，其实逻辑大在其中。
开学没多久，他说了一个故事，一个小孩拼世界地图，结果拼对了！原来地图背面是一个人物图案，于是就有了结论，人是对的，这个世界就是对的。
不要怨天尤人，感触颇深。
龙爷还给我们讲，池塘里的荷花，是他自己要开的，没有人逼它开，强大的内驱力使它走向人生的巅峰。
我，有内驱力吗？我为什么而读书？每次听完龙爷的课，我常自省一番，把感受写于随笔共勉。
龙爷是个有趣的人，他喜欢讲“太好了！”语气就像孩子得到了心仪的玩具。
一双小眼睛藏在金属镜框后面，犀利的眼神和睿智的目光透过镜片看穿一些事物的本质，他很喜欢笑，可是常常笑得令人捉摸不透，那双眯起来的眼睛到底想传达什么？难以猜测。
我很喜欢龙爷，从他身上学到为人处事，过小日子的方法，用心体会生活真的很棒。
感谢那一天，我遇见了你，我高中时代的导航员。
【龙益得评】：赖嘉琦同学写了两百多篇随笔，其中有不少篇目写得非常好，她参加比赛的感悟，她受伤治疗过程中看到的社会各方面，让我们可以看到一个女孩子进入高一之后的成长过程。
这篇文章是这么一段话打动了我。
“迄今为止，我的随笔已经超过两百篇，而写随笔这件事已成为我生活的一部分。
回顾进入高中的两百多个日夜，经历了许多事，自己也在一步一个脚印地成长。
那四个随笔本和每篇随笔后面龙爷龙飞凤舞般的评语，见证着这个微妙的过程。
”这就是我为什么要学生写随笔的原因，写随笔不是给我看，而是记录你自己的成长过程。
《眼睛是心灵的窗户》朱素婷眼睛是心灵的窗户。
通常来说都是这样认为的，但我认为还不够全面。
不只是眼睛，一个表情，一个动作，一句话语，通通都是在无意识的情况下最真实的“心之所向”，都是心灵的窗户。
我有一个奇怪的癖好。
我喜欢人类，人类这种生物大概是自然界里最有趣的物种了，从一个细微的动作眼神中，你就能看出他的想法甚至性格特征，我也因此非常喜欢观察别人的行为表情。
在人群密集之时，选择贯彻始末的缄默，然后你就会发现一些非常有趣的事情，有的人是真心实意，有的人是虚情假意，有的在强颜欢笑，有的在强忍愤怒，有的则完全不在状态，有的则是用微笑掩盖厌恶和不屑。
每发现一个新的亮点，我不会因为这些人的虚伪矫情而作呕，相反，我感到无限的乐趣和欢愉。
说白了，我享受看透一个人的感觉，那种连心灵都裸露在外的坦诚让我找到了活着的乐趣的最大化。
我自认为自己是心思敏感到将近神经质的人，也许别人一句无心的话语，我也会在其中产生无限的遐想。
不过，实际上察言观色这个本事现在有部分人已经掌握了，根据我的观察，我们班有些人还做得不错。
但是，因为尚且年轻，即使能做到“观”也不能很好地做到“藏”，即掩盖自己的情绪。
不能克制情感和控制自己的面部表情，有时候我也不能够做好，所以才会给人以窥探内心的机会啊！老师，还有将近一个月的时间就要与你分别了，虽然与老师你在口头上交流甚少，但恕我直言，我不大喜欢与你面对面交谈。
每次与你谈话，我总是无法看透你的真实想法，不知道你的肢体动作所传递出来的信息，相反我还有种自己被看透的感觉，这让我非常的不甘心。
不过也是，我一个小丫头片子怎么可能斗得赢一个年过半百的老头，尽管真的很想赢就是了。
朱素婷2015年5月27于李中《美美与共》高一（8）黄学添美，存在与世界上的每一个角落，外在美，内在美等等。
美在别人眼中，在别人心中，也在你的心中。
这一切，都要从神圣的课室说起。
我们的语文老师龙爷，是美的化身。
他身材肥大，一头白发中稍带一些乌黑。
戴着一副不知道多少度的老花镜，身边弥漫着一股学者拥有的气质，他的语言风趣，随时都能带动班上的学习氛围。
说实话，我没有见过龙爷认真地讲过一堂语文课。
他每节课都是不上课的。
我和老师的作文（通用59篇）
我和老师的作文我和老师的作文（通用59篇）在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的我和老师的作文，欢迎阅读与收藏。
我和老师的作文篇1说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。
就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！老师在和我们上课时。
发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。
还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。
”“0、2、4、6、8。
”小华得意的说，“我对了吧。
”我们笑着说：“是奇数。
”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。
”我们又哈哈大笑。
在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。
陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！我和老师的作文篇2在小学的六年生活里，我认识了很多老师，每位老师都有自己的特点，可其中有一位老师却与我有一段不同的故事。
在上五年级时，咸老师担任了我们班的语文老师，她有一头深黄色的卷发，不过在我看来，有一点美中不足，不是长发，不过老师确实很是适合这头卷发。
每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论，我总是十分羡慕，记得每一次我都是被老师叫起来回答问题，却从来不敢发言。
我和我的老师作文(通用35篇)
我和我的老师作文（通用35篇）我和我的老师作文篇1我从幼儿园到现在遇到过很多老师，给我印象最深的是我现在的班主任王芳老师。
她带着一副眼镜，长长的头发，高高的个子，很漂亮。
她上课的时候很严厉，跟我们做游戏的时候非常和蔼可亲。
一年级的时候，王老师还没有在我们班级，在王老师来我们班级之前的那段时间没有班主任，班级的纪律很不好，学习上一点也没有进步。
自从王老师来到我们班级，我们班级的纪律就越来越好，学习也有较大的进步。
特别是对我的帮助更大，让我从一个不太遵守纪律，写字也不认真，做作业的速度也比较慢，在王老师的教育培养下，这些问题我一点一点地在改善，让我各方面都跟上了班级的同学，同学们在进步，我也在进步。
并且我们的进步越来越大，最近一次的看拼音写词语我们班级获得了年级第一名的好成绩。
这些都离不开王老师的辛勤付出和耐心教导。
我们都很喜欢王老师，也很感谢王老师。
相信我们这些孩子在王老师的带领下一步一个脚印会取得更好的成绩。
王老师，虽然平时我很“怕”你，但我内心非常喜欢你。
因为你让我爱上了学习，喜欢上了阅读，让我更快更好地成长。
王老师我爱你！我和我的老师作文篇2人们都说，学校的老师比课外班的老师更认真、更负责、待学生们更好，可我在英语补习班遇到的盖英老师却给我留下深刻的印象。
我是在报名处第一次听到这个名字的，第一次见到盖老师还是开课那天，她面带微笑，站在讲台前，用和蔼可亲的目光扫视一下每个同学，此时，我对她的好感油然而生——接下来她会在点名时对每一位同学报以真诚而又灿烂的微笑，而我的紧张完全在这春天般荡漾的微笑中融化了。
盖老师在给我们做练习时会到每个同学桌前俯首查看，逐一指点，做对时她会微微点头轻声说：“好”。
错误她会用那纤细的手指轻点错题处，提醒改正。
当我们回答问题时，她从不插嘴，即使错误，她的脸上也从没有紧锁眉头。
她的尊重、她的自信、她标准的发音、她的微笑……让我们难以忘怀。
直到我们都升入初中，她去教下一个六年级了，我们与她相处的时间只有短暂的半年，但她给我留下的印象却深深印入脑海，时常浮现在眼前。
我和我的老师(共10篇)
我和我的老师我和我的老师（一）我有一位和蔼可亲的象棋老师——孔老师，我和孔老师之间发生过许多事，有趣又难忘的事，其中有一件事，让我至今难忘。
平时，我在象棋课上，孔老师总会安排一些学生和我比赛下象棋，每次我都能取得第一名，每当我比赛取得好成绩时，我都会骄傲不已，以为现在已经没有能和我匹敌的对手了。
没过多久，我去合肥参加省青少年棋类锦标赛。
在比赛时，因为我的骄傲和粗心，在前两轮比赛中，我漏算了一步棋，丢掉了一匹马，因此被对方杀得片甲不留，全军覆没。
连输两局，我伤心不已，失去了下棋的信心，这时，孔老师看出了我的心思，他语重心长地对我说：“输了没关系，胜负乃兵家常事，下棋总得有输有嬴，但你要记住，不管你的对手是谁，你都不能骄傲，要认真去下好每一局棋!”听了孔老师的话，我的心情平静了下来。
第三轮比赛开始了，我带着孔老师的那句话“不管你的对手是谁，你都不能骄傲，要认真去下好每一局棋”开始了第三轮的比赛。
每走一步棋我都非常认真仔细，恐怕走了漏眼棋。
由于我的细心，认真，在后半场的几场比赛中，我终于反败为胜，把对手杀得片甲不留，全军覆没，终于取得第五名。
我和我的老师（二）我和我的老师我的老师是一位和蔼可亲、心地善良的好老师，她才华横溢，“读书破万卷，下笔如有神。
”这句话用来形容她再好不过了。
老师曾夸我是一位奇才，这“奇”字蕴藏着我和我的老师之间的不少故事呢？以前我读二年级时，我认为作文是枯燥无味的，自从有一次，我的老师在中午休息时，把我叫到了讲台上，对我说：“陶宏东，现在我和你进行一次看图写话的比赛，看谁写得生动有趣。
我第一次和老师比赛，感到异常的兴奋和激动，我看了看图，仿佛进入了童话王国，我的灵感如瀑布源源不断，我飞快地写了起来。
不一会儿，我就把我写的作文交给了老师。
老师抬了抬头，惊讶地望着我，说：“怎么这么快就写完了？给我看看。
”“哇……。
比我写的好得多了，你写的是那么充满童真，那么活灵活现，老师输了。
”那时天真的我，还以为自己很厉害，战胜了老师。
我和我的老师发生的事情五百字作文
我和我的老师发生的事情五百字作文全文共10篇示例，供读者参考我和我的老师发生的事情五百字作文篇1在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空；发生的每一件事，都像一颗小星星在一闪一闪的眨眼睛。
其中，有一颗星星最闪亮：那是发生在我上一年级的时候。
有一天中午，我回家吃饭。
在路上就觉得肚子不舒服，后来跌跌撞撞的走回家，连饭也吃不下了，妈妈看我肚子那么疼，赶紧背着我去医院。
到医院时已经2点了，再加上挂号、看病、拿药都三点半了，早已放学了。
我想：“完了，作业还不知道呢，明天该怎么上交呀！再说了，也没给老师请假，那怎么办呀？”回家后，我想打电话给同学问问，但电话本又找不到了，哎，都怪我平时太丢三落四了。
明天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。
第二节课，老师说要面批，叫到谁的名字谁就带着作业上来。
我想：“完了，我一定会受批评的。
”被叫到的人越来越多，已经到我前面的那位同学了，我闭上眼睛、屏住呼吸，等待着叫我的名字。
3分钟过去了，老师没有说话，5分钟过去了，老师终于说话了：“×××同学，上来！”啊，不是我，难道……下课了，我轻轻的`走进老师办公室跟老师说明没交作业和没有请假的的原因后老师和蔼可亲的对我说：“没关系，老师之所以面批的时候没有叫你，是因为我知道你会主动的跟我承认错误的，对吗？”“是的”我回答。
“不过以后生病了也不要忘了请假哦！”“好，老师我知道了，谢谢老师。
”中午，老师利用休息的时间把我昨天落下的课补上了。
那一刻，我听的特别认真、特别仔细，那时候，我看到老师不是向平时那么严厉了，而是变得更温柔了。
这件事虽然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。
老师就像一个辛勤的园丁培育着我们这些幼苗，老师给了我们太多太多。
老师说的每一句话我都会记得的，老师给我的宽容我永远都会记得。
我和我的老师发生的事情五百字作文篇2在我的记忆中，与老师之间的一件小事至今令我难以忘怀，这件小事改变了我对待学习的态度，也令我受益匪浅，我一直想对老师说声：“谢谢您！”那是我上小学三年级的时候，同学送给我一盒橡皮泥，特别精美，我爱不释手。
我和老师之间的故事作文（精选76篇）
我和老师之间的故事作文（精选76篇）我和老师之间的故事作文（精选76篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我和老师之间的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！我和老师之间的故事作文篇1曹老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。
为了把我们全班38个同学培养好，您真是操碎了心。
记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。
”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。
啊！这目光只有慈母才有呀！曹老师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。
有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。
可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，老师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。
曹老师，在这四年来，您对我们的付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的快乐，因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。
”我和老师之间的故事作文篇2随着时间的流逝，我在学校已经度过了四个年头。
在这四年中，常老师，您不仅在学习上给我了极大的帮助，而且在生活上也是那样无微不至的关怀着我，给我留了难以磨灭的印象。
有一件事，我非常谢谢你，记得那次，我数学只考了72分，是你平息了我家人的气愤。
有事在您的鼓励下，我考上了最理想的分数：100分。
在我还沉浸在欢快的气息中时，是您，一把把我拉了出来；“虽然你这次考了100分，可不代表你永远会考这么理想的成绩，你应该脚踏实地，好好学习，”有是你这么短短的一句话才使我的成绩名列前茅。
在那个下雨的夜晚发生的事，我到现在也忘不了，也许您也一直把这件事记在自己的脑海里吧。
那天，天空就像小孩子的脸说变就变，早上还是晴空万里，下午就已经成了乌云密布。
我和老师的故事作文（通用61篇）
我和老师的故事作文（通用61篇）我和老师的故事作文（通用61篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的我和老师的故事作文（通用61篇），希望对大家有所帮助。
我和老师的故事作文篇1老师，一个普通却响亮的称呼，却蕴含着浓浓的情意。
我们若是一朵娇嫩的鲜花，老师就是一位辛勤的园丁;我们若是夜里迷路的人，老师就是这夜里的一盏明灯;我们若是一只小鸟，老师便是这蔚蓝的天空。
令我印象最深刻的是四年级的语文老师——谢老师，她有着一条可爱的马尾辫，一双清澈乌黑的大眼睛。
当我遇到挫折时，她总是投来关切的目光，她亲切有力的言语让我备受鼓舞，她温和坚定的目光激励着我不断前行。
还记得那天，我期中考试考得很糟糕，作文都没写完，失分很多，我很沮丧，整天上课都显得无精打采，这一切被细心的谢老师看在眼里。
放学后，当我走过值班室的时候，谢老师把我叫住了，我担心极了：“哎，谢老师叫我过去，肯定会严厉地批评我。
”我已做好挨批的心理准备，拖着沉甸甸的步伐，吃力地走到老师面前。
“思彤，”谢老师竟然笑了笑，亲切地说，“你过来一下，我想和你讲讲作文的事。
”老师温柔的话语，让我紧张的心情一下子放松了不少。
她把手搭在我的肩膀上，语重心长地说：“虽然你这次考试考得不太理想，但是不能就此灰心和放弃，学习的路上肯定会遇到困难和挫折，你要学会勇敢地面对!考差了并不可怕，只要你善于发现错误，及时改正，就一定能成功，失败乃成功之母……”老师的一番话让我豁然开朗，我仿佛从她美丽清澈的眼睛里看到自信和坚强，一股暖流涌上心头。
接下来的日子里，我时刻铭记老师的教诲，加倍地努力学习，在期末考试时，我果然没有令老师失望，考出了全班第一的好成绩，谢老师的每一句话都深深地印在我的脑海里，成为了我最大的学习动力。
我和老师的故事作文篇2要问谁是我心目中最好的老师，我会毫不犹豫的告诉你，那就是爱我，关心我的班主任老师。
我和我的老师作文（通用23篇）
我和我的老师作文（通用23篇）我和我的老师作文（通用23篇）在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我和我的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和我的老师作文篇1杨霄杨老师是我们一、一班主任，也是我班的语文老师。
杨老师个子高高的，身材匀称，说话时，圆圆的娃娃脸上总带着笑，让人感觉好亲切。
杨老师有次穿了一件带有两只小熊脑袋图案的上衣，我感觉很有趣，也很喜欢。
杨老师上课时很灵活，看同学们有些听课听累时，会讲几个故事，让同学放松一下，杨老师为了全班同学的学习生活，好几次都是带病上课，我想说老师您辛苦了。
妈妈有好几次都接我很晚，杨老师总是在给妈妈打过电话之后，一边安慰我不要着急，一边陪我等妈妈来接我，哪次是从5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，妈妈来了，我都有些埋怨妈妈来晚了，但是杨老师还是笑眯眯的，还让我路上注意安全。
每到天气转凉时，杨老师总是把同学要注意的吃饭、穿衣等一些事情，早早的发到每个家长的手机上，让人心里感觉暖暖的。
教师节来到时，我送给杨老师一只我亲手做的手工——绿色的小青蛙，杨老师看后，笑了，我也很高兴。
还有一次，下课玩时我被高年级的一个同学撞到了鼻子，流了好多血，杨老师知道后，一边帮我清洗，一边帮我止血；我分明看到老师很担心，很着急，又很关心我。
谢谢您杨老师。
真希望我们班的调皮捣蛋的同学都能听老师的话，经常完不成作业的同学，能按时完成作业，这样能让杨老师少操心，少生病。
谢谢！杨老师一年来对我的关心和照顾，我们班有这样的好老师我很高兴。
我和我的老师作文篇2树叶的飘落时因为叶子的不挽留，还是因为风的追求，或许是它命中注定。
生命总是如此，当不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。
如果人历经磨练，在你看来也许是上天对你不公，那我可以告诉你你是绝对幸运的！你通过的人生的考验，得到了用金钱买不到的经验。
我和老师作文（通用5篇）
我和老师作文（通用5篇）我和老师作文（通用5篇）无论是身处学校还是步入社会，说到，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的我和老师作文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和老师作文1“哟，梨子大衣人人爱，赶明儿穿件西瓜大衣来！”淘气鬼邓军大声喊，我都要急哭了，心想，张老师怎么还不来呀！是这么回事：我今天穿了件呢子大衣，大家都围过来看，因为“呢”和“梨”字音有点儿相同，邓军说我穿的是梨子大衣。
呀，张老师来了，他阴沉着脸，问明原因后，便把邓军叫走了。
我得意地昂起了头，我是班上的数学冠军，谁得罪了我，张老师就罚谁，邓军被张老师罚了，罚他做50遍作业。
哼，这叫自讨苦吃。
可是，我又觉得张老师也太过火了。
平时张老师总偏向我，不是个别辅导呀，就是不让我参加大扫除，同学们对我越来越反感，我像一只失群的雁，孤独地飞来飞去，苦恼极了。
一次，张老师家访，向妈妈说了一大堆好话，自然是说我的学习优异呀，爱帮助同学呀，劳动热情啊一大套，三辆卡车也拉不完。
说我学习好，倒也是，门门功课95分以上。
可说我帮助同学，爱劳动，这是从没有过的事。
张老师还说：“她现在担子重呀，您少让她做点事，让她考重点中学，咱们脸上也有光嘛！”什么？不让我在学校干，在家里我也受阻拦，不行！我真正感到了老师偏向我的苦恼，我准备向老师提意见。
于是，我低着头来到张老师面前，红着脸对张老师说：“老师，我向您提个意见。
”张老师听了我的话惊得眼镜都从鼻梁上滑了下来，他忙用食指扶了上去。
他压根儿没想到我这个好同学会向他提意见。
我的脸红得更厉害了，手不停地纹着衣角，但我还是鼓足勇气说了下去：“您不应该只偏向学习好的学生，您是老师，还应该帮助差学生，还有，学生做了错事，应该教育他们改正，不要动不动就罚做作业。
”妈妈在一旁听了，伸手要打我，张老师拦住妈妈的手，轻轻地抚摸着我的头，眼睛看着前方，语重心长地说：“是呀，你说得对，我还不如你想得周到啊。
我和老师的一件事作文（通用10篇）
我和老师的一件事作文（通用10篇）我和老师的一件事作文（通用10篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我和老师的一件事作文，希望对大家有所帮助。
我和老师的一件事作文篇1一提到最令我感动的老师，我就不由自主地想起了教我幼儿园的唐老师，想起了我与她之间发生的一件小事，至今令我难忘。
那是一个风和日丽的日子，我们这群淘气可爱的小朋友在唐老师地带领下快乐地学习着。
突然我的肚子隐隐开始作痛。
可我心里想：我可不能麻烦老师呀，忍一忍就好了。
谁知道我的肚子越来越痛，就像肠子打了个结。
我只好用手捂着肚子，情不自禁地呻吟起来。
唐老师看见了连忙跑过来急切地问：“朗朗，你哪里不舒服呢？”“我肚子痛。
”我小声地回答道。
这时，我的肚子像是在被一个人用棍棒敲打着。
“啊！”我大叫一声，一下摔倒在地，滚来滚去地叫个不停。
老师俯下身子，一边揉着我的肚子，一边安慰道：“没事，一会儿就不会痛了，坚持一下！”老师温暖的话语让我比刚才好一点，但这敲打般的疼痛一直持续着。
老师焦急地问：“要不要给你妈妈打一个电话呢？”我并没有回答，那撕咬般的疼痛让我大汗淋淋。
老师不管三七二十一，一下子把我抱起来，直奔医务室。
到了医务室门口老师的脸上红彤彤的，喘着粗气，她一只手抱着我的腿，另一只手抱着我的背。
奇怪的是有一滴一滴的水滴在我的脸上，到现在我才明白水滴是老师的汗珠。
“咚咚咚！”“咚咚咚！”老师急促的敲门声打破了楼道的寂静。
敲了半天的门都没有人回应，老师只好给妈妈打电话。
在等待妈妈的到来的过程中，老师一直抱着我，给我轻轻地揉肚子，使我安静下来，也不再觉得那么疼了。
在老师的帮助下，妈妈把我送到医院得到了及时的医治，恢复了健康。
虽然现在我已经是四年级的学生了，可这件事一直刻在我的脑海中。
老师温暖的话语，焦急地神态，轻柔的动作，依然温暖着我的心。
我与老师双向奔赴的作文600字
我与老师双向奔赴的作文600字全文共9篇示例，供读者参考我与老师双向奔赴的作文600字篇1当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。
我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师非常的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又清楚，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心，只要有同学不会的问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，一开始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。
”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。
需要老师得帮忙。
老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老师告诉我们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。
”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。
我一定要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定要成为社会上有用的人。
我与老师双向奔赴的作文600字篇2标题:【我与老师双向奔赴】你们知道吗?我和老师之间经常会上演一幕"追逐战"呢!虽然听起来有点奇怪,但那真的是我们之间一种很有趣的互动。
每次上课的时候,我总是特别专注地盯着老师讲课。
可是有时候,我会被窗外的一只小鸟或者天空中飘浮的白云吸引注意力,开小差了。
这时候,老师就会叫我的名字:"小明,你在想什么呢?"我会赶紧把目光移回到老师身上,装作一副非常专心的样子。