教育孩子的感悟感受有哪些

一、让孩子吃的健康

健康的饮食，不仅能让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。毕竟身体是革命的本钱，有了健康的身体，才能谈如何教育。

二、经常拥抱孩子

轻轻的给孩子一个拥抱，是传达无限的关怀，是无声的“我爱你”。温柔的拥抱可以让孩子变得较健康、较活泼，对我们而言，

也可以减轻压力。

三、给孩子玩耍的时间和多鼓励孩子

所有的孩子都需要一些无所事事，随性玩耍的时间，唯有这样才能让他们的想象力无拘无束的发挥，让他们去探索好奇的世界。并

且多鼓励孩子去尝试去挑战各个方面。

四、不要表扬孩子太多

虽然表扬孩子是很有必要的，可以提高孩子做事的积极性和自信心，但过多的表扬会让孩子陷入一些麻烦，所以表扬一定要适当。

五、不要帮孩子做的太多

现在很多父母都帮孩子干这干那，这样导致孩子没有了自理和自立能力，这样会影响孩子的健康发展。

六、教导孩子解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。

七、多给孩子读一些教育发面的文章

我个人认为给孩子读一些这发面的文章，让她去和文章中的主人公作比较，让她自己认识的哪些地方没有主人公做的好，哪些地方

比主人公做的好，取别人的长处弥补自己的不足。

八、养成良好的习惯

无论做什么事情态度都得端正，态度取决于一切，只要态度认真，事实求事的做每一件事情，就没有办不到的事。

九、培养孩子的阅读能力

孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条。然后孩子也给我留下她想说的话，这些纸条不仅能

提高她的写作水平，同时也让她能够真实的触摸到父母对她的关注

和爱心。

在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但这是家长们的共同目标。教育孩子，这是一个长久的话题，

从孩子出生到成年，我们做父母的无时无刻不在思考该怎样教育孩子。希望所有的父母都能很好的引领孩子，成功的教育孩子，这将

是我们送给他们最大的财富。

一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的

知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也

许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的

儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培

养孩子良好的行为习惯。

二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的

姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，

哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：

“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你

的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向

我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品

格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三.鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所

以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我

常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈

好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当

他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，

用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四.教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸

造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能

教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与

社会竞争

五.培养孩子的适应能力在实践活动中，针对发生变化的客观形

势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客

观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求

得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需

要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能

更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六.与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得

到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

七.表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的

赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我

价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。

一、不要进行破坏式批评原则

批评孩子时不要进行破坏式的批评，有些家长常常不注意这些，批评孩子时言语过激，甚至打骂孩子。如：骂孩子“笨得像个猪”，“你看看人家谁谁谁”，结果伤害了孩子的自尊心，容易引起孩子

的逆反。在中国这样的父母不在少数，在批评孩子的时候，没有建

设性的意见，一味地指责;对错误进行反复的、连续性的批评;态度

粗暴、言语苛刻、讽刺嘲笑，伤害伤害孩子的自尊、对其改正错误

起着阻碍和破坏性作用的批评。这样的破坏性批评对孩子成长极为

有害，孩子的心理是简单和开放的，没有足够的经验来使他对于自

己的判断有信心，家长的破坏式批评往往会彻底摧毁孩子的自信心;

孩子的心灵是单纯而稚嫩的，当家长采用破坏性批评以讽刺挖苦嘲

笑等方式对待犯错误的孩子时，会严重损伤孩子的自尊心;破坏性批

评针对的是人，就会造成父母与孩子之间的情感冲突和矛盾，会彻

底破坏亲子之间的关系。

二、循序渐进，量力而行的原则

循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好

这一原则，需要注意以下几点：

第一、全面了解孩子身心发展的实际水平做到量力而行。所谓“跳一跳够得着”就是这个道理。要激励孩子学习某种知识，当这

种知识与孩子已有的知识水平相差不大时，他不仅愿学，有能力学，而且也容易引发孩子学习的兴趣。如果相差很大，甚至超过孩子的

实际发展水平，他就不愿学，也学不懂，当然就提不起兴趣，甚至

产生厌倦或抵触情绪。

第二、给孩子设定目标时要长期目标和短期目标相结合，制定短期目标要量力而行，要使孩子“伸手够不到，跳一跳摸得到”。孩

子这次考了30名，下次的目标就是28名，再下次25名……这样逐渐达成目标就能持续增强孩子的自信心。倘若目标设置的过高，孩

子认为达不到，则会挫败孩子的自信心和积极性。孩子一个接着一

个的短期目标实现了，离长期目标也就越来越近了。有些家长经常

把长短期目标相混淆，结果反而会引起孩子的逆反。

三、身教与言教统一的原则

家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教，又要注意身教，

把二者统一起来，使教育取得良好的效果。父母的思想品德和行为

习惯，对孩子起着潜移默化的作用，在家庭教育中，孩子不仅听父

母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。若父母的品

德行为高尚，待人接物文明礼貌，关心爱护孩子，孩子就会对父母

新生和崇敬，并以父母为榜样模仿效法。如果父母给孩子讲得头头

是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服，就难以达

到教育的目的。例如，有的父母教育孩子不要说谎，可自己在生活

中却对别人说谎，那么孩子对父母的教导就难以信服。孩子往往喜

欢模仿成人。而与孩子接触时间最长，影响最大，模仿最多的是孩

子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信赖的人，父母言行、举

止往往是孩子的行为准则和楷模，因此父母的思想品德和行为习惯，对孩子的发育成长有很大的影响作用。