语文A版语文六上《劳山道士》ppt课件4

本段可分为三层：第一层是第一句话：“一夕归， 见二人与师共酌。”这一层是总述，傍晚有客人 来和师傅饮酒。
第二层（日已暮 …… 如影之在镜中），本层着重 写师傅与客人的仙道之术，以及众人们尽情享乐 的情景。从另一面我们也看到了当时的社会状态， 人们存在着的消极颓废，很少关心社会现实的心 理。 第三层（移时 …… 归念遂息），写客去，众人饮 足回去歇息的情况。由于王生看到了师傅的仙道， 遂打消了回家的念头。
故事情节
• • • • • • 读课文，为每个段落拟个小标题。 第一自然段：• 求师学法 第二自然段：• 随众采樵 第三自然段：• 看师演法 第四自然段：• 师父教法 第五自然段：• 演法失灵
结构：
全文共五段，分为三部分。
第一部分（第 1 段），王生慕道， 求师学法 第二部分（第2～4段）看师演法， 师父教法 第三部分（第 5 段）王生回家，演 法失灵
例句：登一顶，有观宇，甚幽。 例句：薄暮毕集。 例句：王俱与稽首。
4．俄顷：一会儿 5．而：表连接 6．勿：不要 7．固：本来
例句：俄顷，月明辉室。 例句：素发垂领而神观爽迈。 例句：勿误樵苏。 例句：我固谓不能作苦。
五、通假字
1．然：通“燃” 2．见：通“现” 点燃 显现 例句：须眉毕见。
例句：门人然烛来。
本段是从时间的先后顺序进行划分的。
探究
• 思考:为什么王生演法会最终失败？结合课文内容谈谈你 的见解。 • 恐娇惰不能作苦 • 不堪其苦，阴有归志 • 王窃欣喜，归念遂息
• 不愿吃苦
• 苦不可忍，未谙此苦 • 自诩遇仙，惭忿
• 投机取巧
故事线索：
双线索
明 线
求师学法 ↓ 看师演法 ↓ 师父教法 ↓ 演法失灵
作者作品简介
《聊斋志异》是一部优秀的、以谈狐说鬼为主要表 现形式的文言短篇小说集。全书约40万字，431篇。 主要内容包括：暴露当时政治的昏暗，同情被压迫 人民的痛苦，歌颂被压迫者的反抗；对封建社会的 不公平，特别是科举制度，作了深刻揭露；对封建 礼教和婚姻制度的不合理，予以抨击，歌颂青年追 求理想和爱情及叛逆精神。故事往往给人美好的结 局，令人大快。但书中也存在一些因果报应的说法 和迷信的色彩。
劳 山 蒲道 松 士 龄
作者作品简介
蒲松龄：清代杰出的文学家。字留仙，又字剑 臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。山东淄川 人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第， 71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师， 家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年 时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修 改增补。又著有《聊斋文集》、《聊斋诗集》、 《聊斋俚曲》等。
本段可以分为两层： 第一层 （邑有王生 …… 负笈往游）， 写有一姓王的书生年纪轻轻就爱慕道术。介绍了故事的起 因。因为这书生乃官宦世家后代，整日想入非非，成神成 道，所以一听说崂山有道，才马上去游历。这一层隐含着 当时官场的腐败，人们迷信的思想成风，也说明当时社会 一些人颓废萎靡的心态。
第二层（登一顶……遂留观中），写姓王的书生从见师
八、特殊句式 1 ．何术之求？宾语前置，应为“求之何术？” 译为：（你）求取什么法术？ 2．邑有王生，行七，故家子：判断句。 译为：本县有一位姓王的书生，在家行七，本 来是世代做官人家的孩子。 3 ．弟子数百里受业仙师：省略句，应为“弟 子（自）数百里（而）受业（于）仙师”。 译为：弟子从数百里远的地方来到这里向仙师 从业学习。
小结
一、多音多义字
二、一词多义

三、重点实词
1．堪：忍受 例句：不堪其苦。 例句：光鉴毫 2．鉴：镜子，这里当“照”讲 芒。
3．盈：满 4．谙：熟悉
例句：初不盈尺。 例句：未谙此苦。
5．顾：看
6．授：交给
例句：惊顾之间。
例句：授以斧，使随众采樵。
7．故：本来
例句：邑有王生，行七，故家子。
四、重点虚词 1 ．甚：非常地 2．毕：全、都 3．俱：全都
到拜师，直至被留观中的过程。这一层通过简单的景物描 写，人物神情仪态的描写，以及语言对话描写等方式，写 出了道士们超凡脱俗的生活，和王生急迫要求留在观中的 决心。
本层主要写王生本是一名衣来伸手，饭来张 口的文弱书生，怎能忍受这般非人的磨难呢？ 遂起回家的念头。这就为本文最后道出王生 真正想成仙成道的原因埋下了伏笔。（他成 仙成道的心术不正。）
六、古今异义 1．去：句中义：离开 今义：往 例句：王果去墙数步。 2．鉴：句中义：照 今义：镜子 例句：光鉴毫芒。 3．顾：句中义：看 今义：照顾 例句：惊顾之间，已复为箸。
七、词类活用 1 ． 奇 ： 对 …… 感 到惊 奇 ， 形 容词意 动用法 例句：心奇之。 2．樵：打柴 名词作动词用 例句：勿误樵苏。
• 暗线： 王生不愿吃苦
人物形象：王生
• 不愿吃苦 • 投机取巧 • 虚荣，爱炫耀 • 持念不正 • 有理想，有追求
明道理
• 这个故事告诉人们一个什么道理？
• 道理：只有不畏艰辛，一个人才能有所成就，否则会 处处“碰壁” 。
课外拓展
1. 如果王七继续在劳山待下去可能 会有什么样的结局？你认为王七怎样 做，师父才会教给他真正的本事?你 认为这个故事还可以怎样改编出一些 新的含义?你可以练练笔。 2. 读读《聊斋志异》中的其他佳作， 如《促织》《画皮》。