军校学习教育教案【11.14】
军人知识教育教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解军人的基本职责和素质要求，培养对军人的尊重和敬仰之情。
2. 通过军人知识的学习，提高学生的国防意识和爱国情感。
3. 培养学生的团队协作精神和纪律意识。
教学重点：1. 军人的基本职责和素质要求。
2. 国防意识和国防知识。
教学难点：1. 如何让学生深入理解军人精神。
2. 如何激发学生的爱国情感。
教学准备：1. 教师准备相关军人知识的教学资料，如图片、视频等。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍军人职业，激发学生学习兴趣。
2. 提问：你们对军人有什么了解？二、新课讲授1. 教师讲解军人的基本职责和素质要求，如忠诚、勇敢、智慧、严谨、团结等。
2. 结合图片、视频等资料，让学生了解军人的日常生活和工作。
3. 讲解国防意识和国防知识的重要性。
三、互动环节1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟军人日常生活和工作场景。
2. 学生分组讨论，分享自己对军人的理解和感悟。
四、小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调军人精神的重要性。
2. 提问：你们认为应该如何培养自己的军人精神？第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生复习军人职责和素质要求。
2. 提问：你们还记得哪些军人的优良品质？二、新课讲授1. 教师讲解军人精神在现实生活中的体现，如抗洪救灾、抗击疫情等。
2. 结合案例，让学生了解军人精神对社会的重要作用。
三、实践环节1. 教师组织学生进行拓展训练，如团队协作游戏、队列训练等。
2. 通过实践，让学生体验军人精神，培养团队协作精神和纪律意识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调军人精神对个人成长的重要性。
2. 学生分享自己在实践环节中的感悟和体会。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问等。
2. 学习成果：检查学生的笔记、作业等，了解学生对军人知识的掌握程度。
3. 实践能力：观察学生在拓展训练中的表现，如团队协作、纪律意识等。
学解放军幼儿园教案集合10篇
学解放军幼儿园教案集合10篇学解放军幼儿园教案1活动目标1、能积极主动地参加活动，愿意学做解放军，萌发对解放军的尊敬、热爱之情。
2、能积极收集、整理、分享解放军的相关信息，获得对解放军优秀品质的认识，并愿意学习他们的优秀品质。
3、能大胆地表达自己的认识，并能够尊重同伴的想法和意见。
重点难点活动重点：了解解放军，发现、学习解放军的优秀品质，萌发出对解放军的尊敬、热爱之情。
愿意学做解放军。
活动难点：活动中用多种词汇表达解放军叔叔的品质。
活动准备1、经验准备：幼儿能分辨出海、陆、空三军，知道解放军叔叔是保卫国家和人民的。
2、物质准备：军运会图片、片段、记录表。
活动过程一、出示图片、视频，引发幼儿对发现解放军叔叔优点的兴趣。
1、出示图片，观察发现中国人民解放军在哪里？他们在做什么事情？小结幼儿的发现和表达。
2、欣赏“军运会比赛”视频，说一说“从视频中你们发现了解放军叔叔的哪些优点？”小结幼儿的发现和表达。
二、幼儿分组交流、讨论，大胆与同伴分享自己收集的信息。
1、引导幼儿根据自己收集的资料分组，为收集的信息分类并记录，教师巡回指导。
2、请每组一位代表到前面展示、分享小组讨论结果：请你介绍一下——你们组一共找到了解放军叔叔的几个优点？分别是什么？3、引导幼儿发现小组之间结果的共同点、不同点，统计出一共找到了解放军的几个优点：“仔细观察，两个小组找到的优点，哪些是一样的？还有哪些不一样？我们一共找到了解放军的几个优点？”4。
教师小结幼儿发现的统计结果。
并提出分享老师收集的视频，引导幼儿发现：其实解放军还有很多优点，值得我们学习。
5。
总体小结解放军的优秀品质。
肯定幼儿在收集材料、分享交流中的积极表现。
三、体验——学做解放军，进一步激发幼儿对解放军的热爱、尊敬，以及乐于学习解放军优秀品质的热情。
1、举行大一班小小“阅兵式”，鼓励幼儿学做解放军。
2、小结幼儿的表现，并在继续学做解放军的过程中，自然结束活动。
四、活动延伸：1、在生活中，注重引导幼儿学习解放军的优点。
军校大学日常军事训练教案
二、教学目标：1. 培养学员的军事素质，提高其身体素质和军事技能；2. 增强学员的团队协作能力和组织纪律性；3. 培养学员的爱国情怀和责任感。
三、教学内容：1. 站姿训练2. 走姿训练3. 列队训练4. 口令训练5. 操典训练6. 队列会操四、教学时间：每周二、四、六下午2:00-4:00五、教学地点：操场六、教学方法：1. 讲解法：由教官对训练动作进行详细讲解，确保学员正确掌握动作要领；2. 示范法：教官亲自示范，让学员直观学习动作；3. 实践法：学员跟随教官进行实际操作，巩固所学知识；4. 检查法：教官对学员的训练成果进行检查，发现问题及时纠正。
七、教学过程：1. 热身运动（10分钟）学员跟随教官进行热身运动，包括跑步、跳绳等，提高身体机能。
2. 站姿训练（20分钟）讲解站姿的基本要领，包括身体各部位的位置和姿势；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
3. 走姿训练（20分钟）讲解走姿的基本要领，包括步伐、手臂摆动等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
4. 列队训练（30分钟）讲解列队的基本要领，包括行进、转弯、列队等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
5. 口令训练（20分钟）讲解口令的基本要领，包括声音、语调、节奏等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
6. 操典训练（30分钟）讲解操典的基本要领，包括操典动作、时间等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
7. 队列会操（30分钟）组织学员进行队列会操，检查学员训练成果；教官点评，指出优点和不足；学员总结经验，改进不足。
八、教学评价：1. 学员对军事训练的掌握程度；2. 学员的团队协作能力和组织纪律性；3. 学员的身体素质和军事技能。
学做解放军的教案
学做解放军的教案教案标题：学做解放军教学目标：1. 了解解放军的历史背景、使命和荣誉，培养学生对解放军的尊重和敬意。
2. 培养学生的团队合作精神、纪律意识和责任感。
3. 提高学生的体育素养和身体素质。
教学内容：1. 解放军的历史和发展：包括解放军的创建背景、重大战役和战争、现代化建设等。
2. 解放军的使命和荣誉：介绍解放军的主要任务和对国家的贡献，以及获得的荣誉和奖项。
3. 解放军的训练和纪律：探讨解放军的训练内容、纪律要求和军事礼仪。
4. 解放军的体育训练：介绍解放军的体育训练项目和方法，以及其对身体素质的要求。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事等方式引入解放军的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
知识讲授：2. 分组小组讨论解放军的历史和发展，每个小组选择一个重要事件或战役进行介绍。
3. 教师讲解解放军的使命和荣誉，引导学生思考解放军对国家安全和发展的重要性。
活动实践：4. 进行解放军训练模拟活动，包括军事姿势训练、军事礼仪演示等，培养学生的纪律意识和责任感。
5. 进行解放军体育训练项目，如跑步、俯卧撑、引体向上等，提高学生的体育素养和身体素质。
总结反思：6. 学生小组展示他们的讨论成果和模拟训练成果，进行总结和评价。
7. 教师引导学生思考解放军的精神和价值观对个人成长的影响，并鼓励学生将这些品质应用到自己的生活中。
教学评估：8. 观察学生在模拟训练和体育训练中的表现，评价他们的纪律意识、团队合作和身体素质的提高程度。
9. 学生完成一份关于解放军的小结或心得体会，评价他们对解放军的了解和对其精神的理解程度。
教学延伸：10. 鼓励学生进一步了解中国军队的现代化建设和国际合作，以及解放军在维护世界和平中的作用。
教学资源：1. 图片、视频或故事等介绍解放军的资料。
2. 模拟训练所需的场地和器材。
3. 解放军体育训练项目的相关资料和指导。
教学方法：1. 合作学习：通过小组讨论和活动实践，培养学生的团队合作能力和纪律意识。
活动教案：《学做解放军》
活动教案：《学做解放军》解放军》一、活动背景通过体验军人的训练，提高孩子们的体能和团队协作能力，同时培养孩子们的纪律性和爱国精神。
二、活动目标1. 提高孩子们的体能和团队协作能力。
2. 培养孩子们的纪律性和爱国精神。
3. 了解军人的职责和使命。
三、活动准备1. 准备一些简单的军事训练道具，如模拟枪支、头盔、制服等。
2. 安排一个宽敞的场地，以便孩子们进行训练。
3. 准备一些小吃和饮料，以鼓励孩子们积极参与。
四、活动过程1. 活动引入（5分钟）老师向孩子们介绍军人对于国家和人民的重要性，以及他们的职责和使命。
同时，老师也可以播放一些军人的视频，让孩子们了解军人的训练和生活。
2. 军事训练（20分钟）老师带领孩子们进行简单的军事训练，如模拟射击、队列行走、障碍跨越等。
在训练过程中，老师要强调纪律性和团队合作的重要性，让孩子们互相帮助和学习。
3. 模拟演练（20分钟）老师设计一些模拟实战的场景，让孩子们进行演练。
例如，设置一个营救被困人员的任务，让孩子们合作完成。
在演练过程中，老师要强调安全和策略的重要性。
4. 分享交流（15分钟）老师让孩子们分享自己的感受和收获，如通过军事训练提高了自己的体能和团队协作能力，了解了军人的职责和使命等。
同时，老师也可以引导孩子们探讨爱国精神对于我们的意义和重要性。
5. 总结评价（10分钟）老师对孩子们的表现进行总结评价，并强调团结、纪律和爱国精神的重要性。
同时，老师也可以对孩子们的表现进行分类整理，帮助他们更好地了解军人的职责和使命。
五、活动要求1. 孩子们要认真参与训练和演练。
2. 孩子们要遵守纪律，听从老师的指导。
3. 孩子们要尊重他人，保持良好的团队协作精神。
六、活动效果通过本次活动，孩子们不仅提高了体能和团队协作能力，还了解了军人的职责和使命，培养了爱国精神。
这对孩子们的成长和发展都有着积极的影响和重要的意义。
提升军人素质的教育教案
题目：提升军人素质的教育教案近年来，我军不断加强军事现代化建设，提升军队战斗力。
对于军人素质的要求更为重要。
在教育教学中，如何有效地提升军人素质成为一个重要课题。
本文将针对如何提升军人素质的教育教案进行分析，并提出相应建议。
一、教育教学目标军人素质的提升需要有明确的教育教学目标。
《国防动员工作条例》指出：“我军坚持政治、军事、科技、文化一体化，培养综合素质过硬的现代化军人。
”我军的军人素质提升教育应以政治教育、军事素质、科技素质、文化素质及心理素质为主要目标，促进军人全面、均衡、协调的发展。
二、教育教学内容（一）政治教育军队是我国武装力量的重要组成部分，军人在思想政治上必须站稳“四个坚持”的政治立场，牢记崇高的使命，坚决听从党的指挥。
政治教育应侧重培养军人的坚定理想信念和忠诚意识，加强思想品德教育，不断提高军人的政治觉悟和道德水平。
（二）军事素质军事素质是所有军人必须具备的素质之一。
军事训练对于提高军人的军事素质具有至关重要的作用。
军事素质的提升应包括战斗素质、体能素质、战场适应能力等多方面内容。
应加强对于国际军事形势、军事战略、军事理论等方面的教育，提高自身的军事素质，为今后的作战打下可靠的基础。
（三）科技素质随着现代战争的快速发展，科技素质的提高已成为现代军事的必要条件。
科技教育主要指对新型装备的学习和使用，以及对各种新技术、新理论的学习和掌握。
（四）文化素质文化素质是军人应该具备的基本素质之一。
文化教育应该涉及到人文素质、语言文化、外交礼仪等方面的教育，同时也要保证军人基本知识的掌握。
（五）心理素质现代军人必须具备良好的心理素质，能够在复杂的环境中保持冷静和理智。
心理教育主要包括情绪控制、心理调适等方面的教育。
教育教学内容应根据军人所处的不同阶段和不同职业需要有所区别，同时也要注重时效性和针对性。
三、教育教学方法与手段教育教学方法与手段是决定军人素质提升效果的重要因素之一。
我们可以采用多种教育教学方法，比如说情景教育、讲座、演讲、竞赛、培训等，可以通过电子媒体、广告宣传、情景再现等多种手段进行。
军队教案教学设计模板
一、教学课题《[具体课题名称]》二、教学目的1. 知识目标：通过本节课的学习，使学生掌握[具体知识点]。
2. 能力目标：培养学生[具体能力]，提高学生[具体技能]。
3. 情感目标：激发学生对[具体内容]的兴趣，增强学生的爱国情怀。
三、课时分配1. 导入：5分钟2. 讲授：20分钟3. 案例分析：15分钟4. 课堂练习：10分钟5. 总结与反思：5分钟四、授课类型[选择授课类型，如：讲授法、讨论法、案例分析、角色扮演等]五、教学重点、难点及教学关键1. 教学重点：[具体知识点]2. 教学难点：[具体知识点]3. 教学关键：[具体知识点]六、教学手段、教具1. 教学手段：PPT、视频、实物教具等2. 教具：[具体教具名称]七、教学主要方法1. 讲授法：系统讲解知识点，引导学生掌握重点、难点。
2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生解决问题的能力。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生在模拟情境中体验角色，加深对知识点的理解。
八、教学过程1. 导入- 导入方式：通过图片、视频、音乐等手段，激发学生的学习兴趣。
- 导入问题：[具体问题]- 导入语：[具体导入语]2. 讲授- 结合材料/结合教材/自主预习/视频、图片、音乐等/生活实际/所学知识，讲解[具体知识点]。
- 简单问题集中回答；一般问题个人思考回答；难的问题小组讨论。
- 回答正确，评价具体，预习充分，知识掌握牢固，能力强，关注生活。
- 回答错误，有勇气，表达能力好，但下次多思考，结合知识，会更好。
3. 案例分析- 案例分析方式：[具体方式]- 探究问题：[具体问题]- 学生讨论回答，教师点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
4. 课堂练习- 练习内容：[具体练习内容]- 练习方式：[具体练习方式]5. 总结与反思- 教师总结：[具体总结]- 师生共同总结：[具体总结]- 学生总结：[具体总结]- 精炼语言，升华主题九、板书和板画的设计1. 板书内容：[具体板书内容]2. 板画设计：[具体板画设计]十、课后分析及教学参考资料1. 课后分析：[具体课后分析]2. 教学参考资料：[具体参考资料]通过以上教案教学设计模板，教师可以根据实际教学需求进行调整，使教学过程更加丰富、生动，提高学生的学习效果。
认识少年军校教案
认识少年军校教案教案标题：认识少年军校教案目标：1. 了解少年军校的定义和作用。
2. 掌握少年军校的基本组织结构和培训内容。
3. 了解少年军校对学生的影响和教育价值。
4. 培养学生对国防意识和军事素养的兴趣。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并讨论他们对军队和士兵的认识。
提问：你们对军队有什么了解？你们认为军队的作用是什么？知识讲解：2. 介绍少年军校的定义和作用。
解释少年军校是专门为青少年提供军事教育和训练的机构，旨在培养学生的纪律性、领导能力和团队合作精神。
3. 解释少年军校的基本组织结构，包括校长、教官和学生干部等角色的职责和作用。
4. 介绍少年军校的培训内容，包括军事课程、体能训练、军事技能和领导力培养等方面。
案例分析：5. 分组讨论并展示少年军校对学生的影响和教育价值。
学生可以通过互相交流和分享自己的观点和经验来展示他们对少年军校的认识和理解。
活动设计：6. 设计一个小组活动，要求学生以少年军校为主题，创作一份宣传海报或简报。
他们可以自由选择展示少年军校的优势、培养目标、培训项目等方面的内容。
总结：7. 总结本节课的内容，强调少年军校对学生的教育价值和培养效果。
8. 鼓励学生思考并表达自己对少年军校的看法和态度。
拓展活动：9. 鼓励学生进一步了解国防教育和军事素养的重要性，可以推荐相关的书籍、电影或网站资源。
评估方法：10. 观察学生在小组讨论和展示活动中的表现，评估他们对少年军校的理解和思考能力。
教案扩展：- 可以邀请一位少年军校的教官或学生代表来学校进行讲座或座谈，让学生有机会直接了解和交流。
- 组织学生参观当地的少年军校，亲身感受和体验军事教育的氛围和训练项目。
注意事项：- 确保教案内容准确、客观，并尽量避免政治敏感话题。
- 鼓励学生积极参与讨论和活动，尊重不同观点和经验。
- 根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教案内容和活动设计。
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授课题目：如何做到把教室当成战场，把学习当做战斗
授课目的：通过此次教育，进一步端正学员学习态度，使每名学员清醒认识到当前面临的严峻形势及下步所要采取的措施，真正找到适合自身情况的学习方法，从而切实提高学员学习效率和考试成绩。
授课时间：2小时
授课提纲：
一、当前文化课学习现状
二、分析考试失利的原因
三、好的方式方法与措施
四、制定针对性奖惩计划
五、树立坚定信心，争取再创佳绩
授课要求：
一是于课人员要认真听讲，仔细做好笔记记录；
二是每名学员结合自身，认真反思，查找不足；
如何做到把教室当成战场
把学习当做战斗
各位领导、同志们，大家好！根据工作计划安排，我受党委委托，有幸和各位共同探讨“如何做到把教室当成战场把学习当做战斗”这一课题。
由于本人学识尚浅，自身观点也存在一定局限性，如有不足之处，望领导、同志们予以批评指正！
下面开始授课：
开学以来，在大学党委的正确领导和各教研室具体指导下，特别在大学党委把重心工作转移到教学工作上的情况下，始终坚持“一手抓教学工作，一手抓训练工作”不放松。
目前，教学秩序正规，发展势头良好，教学各项工作稳步有序发展，但同时也暴露出许多问题不容乐观，结合实际情况，如何使每名学员清醒认识到当前面临的严峻形势及下步所要采取的措施，真正找到适合自身情况的学习方法，从而切实提高学员学习效率和考试成绩，已刻不容缓。
一、当前文化课学习现状
下面，我们就结合实际情况先来一起分析一下：
通过数据可以看出，经过第一学年两次考试，根据大学《学籍管理规定》，目前已经有部分同志面临留级或退学的危险。
已经有X名学员被作以退学处理、X名学员被留级。
而且通过对学员了解得知，部分学员的成绩还掺杂水分，甚至少数学员“找关系”、“走后门”，大家目前所看到的考试成绩还不能够真正反映学员的总体学习水平，真实成绩更令人堪忧。
当前教学工作面临的问题很是严峻，形势不容乐观。
二、分析考试失利的原因
分析原因，造成考试失利主要体现在以下几点：
（一）学习价值理解偏差，求知欲差
大多数由地方青年考入军校的学员对部队缺乏足够认识，对于毕业后的第一任职有着很强的陌生感，使得他们觉得现在在军校学的知识将来不一定用得上，对于所学专业的求知欲下降很大。
此外，同地方大学生相比，军校学员不但“衣食无忧”，而且毕业后不用考虑就业问题，致使部分学员产生“‘60分万岁’，只要能保证顺利毕业就万事大吉”的消极思想。
（二）缺乏长远学习动机，得过且过
一部分学员认为自己当初考军校是出于无奈，甚至个别学员认为是失当的选择。
这部分学员对将来从事的工作没多想或不明确，在学习方面考虑最多的是如何获得高分，怎样顺利毕业。
没有长远的学习动机势必要影响短期学习计划的落实，还会导致学习动力得不到激励而逐渐失去学习动力。
（三）学习心理存在障碍，情绪消极
目前，学员中多为独生子女，从小就生活在顺境中。
当学习中遇到挫折时，个别学员不能主动调整好心态，缺乏积
极克服困难的勇气，遇到困难时，消极怠工，知难而退。
在分析受挫原因时，往往将原因归咎于各种客观因素，以此来消极保护自己的自尊心和虚荣心。
在学习过程中，不能积极主动分析问题，解决问题，存在较重的惰性心理，学习不主动，课前不预习，课后不复习，导致学习进入恶性循环：不会的知识越积越多，情绪越来越消极。
（四）学习方式方法失当，徒劳无功
当前所开设的文化课课目较多，尤其是英语、物理这两门课，课时多，内容量大，且需要一定的知识基础，学习上固然存在较大难度。
加之许多学员缺乏灵活多样的学习方式、方法，如：课前没有充分预习，课上听课效率较低，有了不懂不会的问题不能及时同教员沟通，课下作业完成质量不高，有应付抄袭现象；还有部分同志时间没少用，功夫没少下，但给自己盲目加压，没把握好学习规律和技巧，从而导致学习效果不明显，徒劳无功。
以上诸多因素，多重叠加，致使许多学员丧失学习动力，积极性大幅度下滑。
然而，根据大学《学籍管理规定》相关内容可知，于同一学期内，出现X科文化课补考不过者，将给予留级处理；出现X科文化课补考不过者，作以退学处理。
如此长久下去，学员文化课学习不停下滑，留级、退学人数也将逐渐增多，这不仅给建设造成不良影响，更直接关乎到每名学员以后的前程、事业。
三、好的方式方法与措施
此刻，如何端正人员思想态度，切实转变每名同志学习心态，已刻不容缓；同时，采取怎样的方法、措施来充分调动学员学习、训练积极性也需加以深思。
结合《我旅加强教学工作措施》，我个人觉得，可以从以下几个方面加以着手：（一）党委（支部）主动作为
党委（支部）是一个单位的主心骨，能否充分发挥作用对于单位进步至关重要，更进一步影响到学员学习思想态度。
为此，要始终坚持将教学工作放在中心工作的位置，适时结合开学、考试临近、成绩公布等时机，积极总结好的经验做法、查找倾向性问题、分析问题原因、制定改进措施、部署具体任务、明确人员分工。
（二）加强积极教育引导
结合不同时机，充分抓好三项教育，即学习成才教育、学风教育、考风教育。
通过教育，讲清学习的目的、重要性，切实端正学员学习态度，调动学习热情，有效激发学员学习成才的紧迫感，使每名同志牢固树立“课堂就是战场、学习就是打仗”的紧张意识。
（三）踊跃树立典型示范
可以根据考试成绩和其他自学成才等情况，加强对典型的挖掘、培养、宣扬力度。
可以通过“创先争优”、“光荣榜”、“学习标兵”等多种形式，充分发挥典型的示范引导作用，充分营
造“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，变“学会”为“会学”。
（四）经常组织经验交流
广泛采取“问一问”、“讲一讲”、“议一议”等方法，组织开展学习经验交流会、“小课堂、小教员”等活动，充分发扬“以优带差、以强补弱”精神，通过交流体会、传授方法、指引重点、互动问答等方式，真正做到“抓两头，带中间”，一人不掉队，一个都不少，全员总体提高！
四、制定针对性奖惩计划
根据《加强教学工作措施》，设有奖惩措施以下：
（一）对学习成绩优异的学员，营、连可以军人大会等形式，适时进行表彰，给予一定的物质奖励和精神奖励；
（二）对有挂科、考试违纪的个人，当年不得评优秀学员、担任骨干、发展党员。
严重违纪、按照有关规定处理；
（三）成绩排在后三名学员连，不得评为先进学员连，成绩倒数第一名学员连主官在干部会作检查，当年不得提升使用。
五、树立坚定信心、争取再创佳绩
通过本次教育，旨在引导和激励每名学员端正自身的学习态度，明确学习目标，提高学习热情，创新学习方法，切实做到转变学习理念，改“要我学”为“我要学”，变被动学习为主动学习，只有这样，才能真正做到一心扑在学习上，既增
强了学习兴趣，又提高了学习效率。
（一）基层主官要紧跟步伐，积极贯彻落实上级党委指示精神，始终坚持把教学工作放在中心位置，要树立抓好教学工作不是哪个部门、哪个人的事情的思想，积极为学员创造学习条件，切实为教学工作提供一切保障。
（二）每名学员要求真务实，注重平时积累，方可厚积薄发。
在以后的各项学习任务中，每名同志要求真务实，“冰冻三尺非一日之寒”，唯有重在平时的积累，才能厚积薄发。
下学期的英语四级考试正在一步步向我们逼来，我们要正确认识，不能存在畏惧心理，要相信“一分耕耘一分收获”，只有付出努力，才会得到回报。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
同学们，随着时间的不断缩短，知识容量的增加，知识难度的加深，大家可能会感受到时间压力、心理压力……会感到很累、很辛苦，但请相信，在领导的正确领导和关心呵护下，在如此优越的教学环境下，在《加强教学工作措施》及“五步教学法”等一系列方法措施保障下，我们每名学员必将树立坚定信心，努力学习，刻苦训练，不断增强自身素质，挑战自我，战胜自我，超越自我，为自身、连队、营争取更优异的成绩，递交一份更满意的答卷！
今天的授课到此结束！由于本人学识尚浅，自身观点也存在一定局限性，如有不足及欠妥之处，望领导、同志们予
以批评指正！谢谢！。