小学生廉政教育教案[1]
小学廉洁文化教案1
小学廉洁文化参考教案之一《廉洁诚信伴我成长》活动方案——廉洁文化进校园主题班会一、活动背景：为了加强落实中共中央国务院关于未成年人思想道德教育工作，更好地从学生思想实际和心理特征出发，把廉政文化教育和校园文化活动结合起来，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。
培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为终身廉洁自律、诚信做人奠定品德基础。
二、活动目的：通过“廉洁诚信伴我成长”活动，让学生感悟诚信，体验诚信，认识到廉洁、诚信的重要性和必要性；弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生诚信的优良品质，从自我做起，从身边的每一件小事做起，做一个廉洁诚信的人。
通过开展形式多样、内容丰富的符合少年儿童心理发展特点和成长规律的教育活动，使之养成廉洁诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。
学会做一个廉洁、诚信的人。
三、活动准备：1、分组收集有关廉洁诚信的名言、诗歌等，了解廉洁诚信的故事。
2、小组商议活动内容的展示形式，分组制作道具、排练。
3、确定活动程序、主持人及活动串词的撰写。
四、活动过程:（一）、话题导入，揭示主题。
廉洁、诚信，通俗讲就是“说老实话，办老实事”。
廉洁、诚信是一切道德的基础和根本，是无形资产，维系真善美的源泉，是人类社会发展进步的基石和阶梯。
一个国家失去信用，将影响着社会的稳定和经济的持续发展；一个民族缺乏信誉，绝对不可能自立于世界民族之林。
“廉洁、诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。
就个人而言，廉洁、诚信是高尚的人格力量；就企业而言，廉洁、诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，廉洁、诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，廉洁、诚信是良好的国际形象。
廉洁诚信是道德范畴和制度范畴的统一。
讲廉洁、诚信有利于社会效益和经济效益的统一，加强廉洁、诚信建设体现了法制建设和道德建设，是依法治国与以德治国的紧密结合。
一年级廉政文化建设教育教案
一年级廉政文化建设教育教案教育形式：诵读廉正名言警句教育对象：一年级学生上课教师：各班班主任教育内容：廉正名言警句教学目标：1、对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操。
2、通过开展丰富多彩、生动活泼的廉政文化实践活动，寓教于乐，把廉政文化向家庭、社区延伸。
活动过程：一、学生把课外和家长收集的廉正警句进行展示。
（一）每个学生都说说自己收集到的廉正警句，在小组内互相说说它们的意思。
（二）学生代表汇报自己组收集的廉正警句，教师把学生的廉正警句，进行归类板书：1、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。
——[宋]包拯《乞不用赃吏疏》2、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
——[宋]岳飞3、世路无如贪欲险，几人到此误平生。
——[宋]朱熹4、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
——[唐]李商隐《咏史》5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——[宋]欧阳修《五代史伶官传序》6、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——[唐]王勃《腾王阁序》7、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
如果图享受，怕艰苦，甚至走后门，特殊化，那是会引起群众公愤的。
——《周恩来选集》下卷第四8、我们的国家越发展，越要抓艰苦创业。
——《邓小平文选》第三卷。
9廉者常乐无求，贪者常忧不足。
二、教师指导全班学生集体读一遍。
（教师注意正音。
）三、教师对廉正警句进行解释，帮助学生理解。
提问：学习廉正警句你有什么体会？四、让学生把学习到的廉正警句能背诵的背出来，并回去告诉自己家人或邻居。
教育后记：通过学习“廉正名言警句”主题教育活动，不仅能在学生中播下廉正的种子，而且能使教师的思想也得到升华，灵魂得到净化。
学生把这门课的学习收获带回家，家长也受到一定的触动。
学生从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，崇尚清廉的有正气的、有气节的，洁身自好的人，将来成长为社会主义现代化建设的劳动者和接班人的重要基础。
小学廉洁教育教案集合3篇
小学廉洁教育教案集合3篇小学廉洁教育教案篇1活动目标1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示仿编儿歌。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动重点：尝试仿编诗歌。
活动准备1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2、各地风景图片若干。
3、教师教学资源《美丽的祖国》。
活动过程一、提问导入1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。
2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。
二、朗诵诗歌教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。
三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。
师幼结合图片，共同创编诗歌。
小学廉洁教育教案篇2在第xx个全国消防安全宣传教育日到来之际，为认真组织开展好今年我校消防安全宣传教育日活动，增强全体师生的消防安全意识和逃生自救技能，根据学校实际，制定20xx年消防安全宣传教育日活动方案。
一、活动目标通过开展学校消防安全宣传教育月活动，进一步提高学生的消防安全素质，提升学校消防安全管理水平，努力达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。
二、活动主题全民关注消防、生命安全至上三、活动时间20xx年x月x日至x月x日四、具体活动安排及要求1、组织一次动员会(x月x日)。
开展以消防教育为主题的国旗下讲话，并对消防安全教育月活动进行动员。
2、开展119安全专题教育活动(x月x日——x月x日)。
小学生廉洁教育主题班会教案
小学生廉洁教育主题班会教案一、教学目标1. 了解廉洁的含义和重要性。
2. 认识到廉洁与个人品德、家庭和社会的关系。
3. 培养良好的廉洁意识和道德观念。
4. 激发学生的参与热情。
二、教学准备1. PPT或者黑板、粉笔。
2. 班级展示板。
3. 彩纸、笔、剪刀等辅助教学材料。
三、教学过程步骤一：引入（5分钟）教师通过图片或故事引入廉洁的含义和重要性，并与学生进行互动讨论。
步骤二：小组合作（10分钟）学生分成小组，每组讨论并列举廉洁的具体表现和影响。
帮助学生了解廉洁与个人品德、家庭和社会的关系。
步骤三：班会展示（10分钟）每个小组派一名代表前来展示他们的讨论成果。
其他学生和老师一起评价和讨论。
步骤四：案例分析（15分钟）教师通过讲述一些真实的案例，引导学生分析其中的廉洁问题，并给出合理的解决方案。
步骤五：游戏活动（15分钟）老师设计一款与廉洁相关的游戏，让学生在游戏中体验廉洁的重要性，并在游戏结束后进行总结。
步骤六：小组讨论（10分钟）学生重新分组，每组选择一种廉洁行为，讨论实施该行为的具体方法和策略，并制定相关的宣传计划。
步骤七：展示与分享（10分钟）每个小组派一名代表分享他们的讨论成果和宣传计划。
其他学生和老师一起进行讨论和提出建议。
步骤八：总结（5分钟）教师进行总结，强调廉洁的重要性和培养良好的廉洁意识和道德观念的必要性。
步骤九：作业布置（5分钟）教师布置相应的作业，要求学生在家中参与并进行廉洁行为实践，并写一份心得体会。
四、教学评价1. 学生在小组合作中的表现。
2. 学生对廉洁教育的理解和表达能力。
3. 学生宣传计划的设计和展示。
五、拓展延伸1. 邀请一位廉洁的公务员或者社区工作者进行讲座和分享。
2. 组织学生前往社区进行廉洁宣传活动。
六、教学反思本堂班会通过讨论、游戏和小组合作等多种形式，充分激发了学生的参与热情，让学生在实际操作中加深了对廉洁教育的理解和认识。
同时，通过案例分析和小组讨论，培养了学生的思辨和解决问题的能力。
小学生廉洁教育教案
小学生廉洁教育教案一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念，明白廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生的廉洁意识和道德观念，使他们在日常生活中能够自觉遵守诚信、公正、廉洁的准则。
3. 提高学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义：让学生了解廉洁的含义，明白廉洁对于个人和社会的重要性。
2. 廉洁的表现：引导学生了解廉洁在不同领域的表现，如学习、生活、家庭等。
3. 廉洁的准则：教育学生遵守诚信、公正、廉洁的准则，并在日常生活中践行。
4. 拒绝不良风气：培养学生辨别是非的能力，使他们能够勇于拒绝不良风气和诱惑。
5. 廉洁的故事：通过讲述廉洁的故事，激发学生的廉洁意识和道德观念。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
2. 讨论互动：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己对廉洁的理解和看法。
3. 案例分析：提供一些实际的案例，让学生分析并判断其中的廉洁行为。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟廉洁的场景，增强他们的实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对廉洁的兴趣和参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考和表达能力。
3. 案例分析：评价学生在案例分析中的判断和分析能力，检验他们对廉洁的理解。
4. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实践能力。
5. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对廉洁知识和观念的掌握程度。
五、教学资源1. 廉洁故事素材：收集一些廉洁的故事，用于课堂讲解和讨论。
2. 案例素材：整理一些实际的案例，用于分析和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于角色扮演活动。
4. 课后作业：设计一些相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。
5. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学效果。
六、教学步骤1. 导入新课：通过讲述一个廉洁的故事，引发学生对廉洁的兴趣和关注。
小学思政廉洁教案模板及范文
【课题】小学思政廉洁教育【课时】1课时【教学目标】1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁意识。
3. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁，做一个有道德、有品质的好学生。
【教学重点】1. 廉洁的含义和重要性。
2. 在日常生活中践行廉洁。
【教学难点】1. 让学生理解廉洁的内涵。
2. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁。
【教学准备】1. 多媒体课件2. 廉洁故事卡片3. 廉洁名言【教学过程】一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的含义，引导学生思考廉洁的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？为什么廉洁很重要？二、新课讲授1. 教师讲解廉洁的含义和重要性，结合实际案例进行分析。
2. 分组讨论：如何做一个廉洁的人？3. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
三、实践环节1. 教师发放廉洁故事卡片，学生阅读并分享故事。
2. 学生结合故事，谈谈自己在日常生活中如何践行廉洁。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否做到了廉洁，提出改进措施。
五、布置作业1. 收集廉洁名言，制作廉洁名言卡片。
2. 观察身边的人和事，发现身边的廉洁行为，记录下来。
二、范文【课题】小学思政廉洁教育——《廉洁自律，从我做起》【课时】1课时【教学目标】1. 让学生了解廉洁的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁意识。
3. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁，做一个有道德、有品质的好学生。
【教学重点】1. 廉洁的含义和重要性。
2. 在日常生活中践行廉洁。
【教学难点】1. 让学生理解廉洁的内涵。
2. 引导学生学会在日常生活中践行廉洁。
【教学准备】1. 多媒体课件2. 廉洁故事卡片3. 廉洁名言【教学过程】一、导入新课1. 教师简要介绍廉洁的含义，引导学生思考廉洁的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道什么是廉洁吗？为什么廉洁很重要？二、新课讲授1. 教师讲解廉洁的含义和重要性，结合实际案例进行分析。
小学清廉教育主题班会教案
小学清廉教育主题班会教案一、班会目标：通过本次班会的开展，旨在引导学生树立正确的价值观念，培养廉洁自律的意识，推动学生清廉教育的实施。
二、班会内容：1. 开场引入（5分钟）老师以故事、图片或情境的形式引入班会话题。
例如，可以讲述一个关于正直、诚实的故事，或者展示一些贪污腐败案例的图片，引起学生的兴趣和思考。
2. 清廉教育概念普及（10分钟）老师通过讲解，向学生普及清廉教育的概念。
解释廉洁自律、廉政文化的内涵，强调清正廉洁的重要性以及作为小学生应如何践行清廉教育。
3. 清廉教育实例分享（15分钟）请准备数个清廉教育实例，可以是近期的新闻事件、历史人物的故事，或是身边的小事。
请数名学生上台分享这些实例，并谈谈自己的感受与思考。
4. 清廉家庭经验交流（20分钟）学生在家庭中的教育是他们形成价值观的重要因素之一。
通过家庭经验交流的方式，让学生可以分享自己家庭中的廉洁教育经验。
可以请学生自愿上台分享，并鼓励其他学生提问和互动。
5. 制定班级廉洁自律行动计划（20分钟）分组讨论，让学生在小组内共同制定班级廉洁自律的行动计划。
可以对学生的提议进行整理和汇总，最后由班长或代表发表并提交给班主任、校领导。
行动计划可以包括制定班规，设置奖惩机制，举办清廉活动等。
6. 温故知新（10分钟）对班会内容进行小结，回顾本次班会所学到的知识与观点，再次强调清廉教育的重要性。
可以采用问答形式，与学生们互动交流，巩固他们的学习成果。
7. 结束语（5分钟）老师以激励与鼓励的语言，对学生的积极参与和表现表示肯定，鼓励他们在日常生活中践行清廉教育的理念。
同时，强调班级廉洁自律行动计划的重要性，希望学生们能积极参与并推动计划的实施。
三、班会延伸活动：1. 阅读廉洁故事：引导学生选择一本关于清廉教育的书籍，进行阅读。
鼓励他们在读后分享自己的感受和体会。
2. 主题演讲比赛：以清廉教育为主题，组织班级或全校的主题演讲比赛，让学生们展示他们对清廉教育的理解和看法。
小学生廉洁教育教案(共1)
道德规范是社会生活中的行为准则，通过了解道德规范，让小学生知道如何做一个有道德 的人。
学习国家法律法规和道德规范的方式
可以通过课堂教学、课外阅读、社会实践等方式，让小学生了解国家法律法规和道德规范 的内容和要求。同时，要注重引导小学生将所学知识内化为自己的行为准则，做到知行合 一。
06
要性，增强他们的廉洁意识。
02
参观反腐倡廉教育基地的内容
可以组织小学生参观廉政教育展览馆、反腐斗争历史纪念馆等，了解反
腐倡廉的历史、现状和未来发展趋势。
03
参观过程中的廉洁行为
在参观过程中，要遵守规定，不随意触碰展品，不乱扔垃圾，保持安静
和整洁。
了解国家法律法规和道德规范
国家法律法规的重要性
通过了解国家法律法规，让小学生知道什么是合法和非法行为，培养他们的法治意识。
教育内容与形式创新
探讨未来廉洁教育在内容和形式上的创新，如结合时事热点、采 用互动教学等方式。
家校合作与社会参与
强调家校合作在廉洁教育中的重要性，同时鼓励社会各界积极参与 ，共同营造良好的廉洁氛围。
学生自主发展与长期跟踪
倡导学生在廉洁教育中的自主发展，通过长期跟踪和评估，确保教 育效果的持续性和有效性。
家庭环境对孩子影响
营造廉洁氛围
家庭中要营造崇尚廉洁、鄙视腐败的氛围，让孩子在潜移默化中接受廉洁教育 。
家庭活动
通过家庭活动如观看廉洁教育影片、参加社区廉洁宣传等，增强孩子对廉洁教 育的认识和兴趣。
家长如何参与学校廉洁教育
了解学校教育内容
01
家长应了解学校廉洁教育的目标和内容，以便更好地配合学校
教育孩子。
教学内容与方法
教学内容
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戛木小学一年级廉政教育课教案
教师谢兴贵
教学目标：
1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
教学重点：
1、让学生认识廉政教育，培养学生的廉洁品德 .
2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。
资料准备课件：
儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》
教学过程：
一、导入
1、出示“廉”字
同学们，你知道“廉”是什么意思？
廉洁指的是什么？（学生畅所欲言，可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…）
2、播放包拯的故事，了解廉洁
从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。
这个人，大家知道他是谁吗？——包拯
他就是古代清政廉洁的典范——包拯。
现在我们一起听包拯的故事。
同学们，看了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（廉洁）
从哪儿可以看出来？（学生说）
3、联系实际
实际上，在我们当今社会中，像包拯一样廉洁自律的领导人还有很多，他们
都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。
你们看：燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记” “五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵。
总结：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。
拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。
二、辨析廉洁
1、不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们的健康成长。
出示情境：
1）班级要选举班干部了，李明对王丽说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。
”
2）王强出钱请同学做作业。
讨论交流：同学们，对这些行为，你是怎么看的呢？
师总结：廉洁是做人的一种品质，要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人，为将来的人生道路打下坚实的基础。
三、儿歌升华
让我们一起在这首儿歌中，结束今天的课堂。
廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。
做人要讲诚和信，道德遵守最重要。
说话行事讲文明，助人为乐是美德。
不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；
不可索求他人物，不与他人争名利；
从小争做小雷锋，社会风景日月新！
我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”
总结：孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。
让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。
2014.9.10。