贯彻落实《老年教育发展规划》实施方案
关于工作计划：老年教育发展规划
关于工作计划：老年教育发展规划以下是为大家整理的关于工作计划：老年教育发展规划的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！第一篇: 工作计划：老年教育发展规划一、指导思想：以构建学习型社会和和谐社会为目标，以满足我社区广大人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以科学的发展观来调动社区教育工作者的积极性，按照上级社区教育工作意见，结合本社区实际情况，充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源，构建社区课程体系，推动学习型社区建设。
二、工作目标：切实落实上级文件精神，构建秀水社区教育课程体系，不断提升社区居民的综合素质和生活质量。
三、主要工作：1、继续深化一社一品工作。
立足街道剪报特色，将特色与课程开发、社区培训课程化有机结合。
壮大剪报队伍，在原有基础上增加20%，并积极凸显剪报效应，深入挖掘剪报资源，开发及编撰社区教育教材，扩大学习型社团、学习型个人、学习型楼组等的数量、提高质量。
年底上交一篇学习型社区创建工作经验，并对照全国社区教育示范街道，市、区要求，本年度社区的各类学习型组织达到15%。
2、设计好居民学习需求调查表，并在规定时间内形成调查报告。
以预防青少年犯罪教育、弱势群体的职业技能教育和老年人的休闲娱乐教育为重点，以提高社区居民的文化修养、职业技能、社会公德及法制观念为目标，重点做好社区教育课程建设。
社区学校要有5门以上常课，并按课程建设标准和国家特色课程标准重点打造一社一品特色课程。
做到不仅有教材，还要有大纲、课时计划、每堂课要有讲义。
课程表要力争家喻户晓，年培训率达到80%，积极申报第二批全国特色课程。
3、继续抓好社区特色的创建工作。
初步形成特色的要精心打造，制定具体实施方案，向品牌发展。
4、加强社团组织建设，打造精品社团，挖掘社区志愿者，让更多的有志之士到社区中发挥作用。
5、加强青少年思想道德教育，要全面推广小榜样进社区活动。
并进一步深化法制教育，做好网吧监督工作，预防未成年人违法犯罪。
6、广泛搭建平台，积极开展幼儿教育及看护人员培训。
榆林市人民政府办公室关于印发榆林市贯彻落实老年教育发展规划（2016-2020年）实施意见的通知
榆林市人民政府办公室关于印发榆林市贯彻落实老年教育发展规划（2016-2020年）实施意见的通知文章属性•【制定机关】榆林市人民政府办公室•【公布日期】2017.12.04•【字号】榆政办发〔2017〕109号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】老年人保护,教育其他规定正文榆林市人民政府办公室关于印发榆林市贯彻落实老年教育发展规划（2016-2020年）实施意见的通知榆政办发〔2017〕109号各县市区人民政府，市政府各工作部门、各直属机构：《榆林市贯彻落实<老年教育发展规划（2016-2020年）>实施意见》已经市政府研究同意，现印发你们，请认真贯彻执行。
榆林市人民政府办公室2017年12月4日榆林市贯彻落实《老年教育发展规划（2016-2020年）》实施意见为贯彻落实《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划（2016—2020年）的通知》（国办发〔2016〕74号）和《陕西省人民政府办公室关于印发省贯彻落实老年教育发展规划（2016—2020年）实施方案的通知》（陕政办发〔2017〕69号）精神，建立健全我市老年教育体系，提升老年教育工作的整体水平，促进老年教育事业的健康发展，现结合我市老年教育工作实际，提出如下实施意见。
一、规划背景当前我市已进入老龄化社会快速发展时期，老年人口处于持续快速增长状态。
截至2016年底，全市共有60岁以上的老年人口约55万，占全市常住人口的16.3%。
预计2020年占比将达到18%，未来20年全市人口老龄化形势将更加严峻。
全市老年人口比重的快速上升，对养老事业、老年产业、社会治理、国民教育、民生建设等经济社会发展将产生全面而深远的影响，特别是老年人的精神文化和学习需求增长较快，发展老年教育的形势和任务更加紧迫。
二、总体要求（一）指导思想。
坚持“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”的老龄工作方针，以扩大老年教育供给为重点，以创新老年教育体制机制为关键，以提高老年人的生命和生活质量为目的，整合社会资源、激发社会活力，不断提升老年教育现代化水平，让老年人共享改革发展成果，进一步实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐，努力形成具有我市特色的老年教育发展新局面。
关于做好贯彻落实《老年教育发展规划(2016-2020年)》工作的通知
紧 跟 形 势 ，抓 住 机 遇 ，顺 势 而
和 担 当意 识 ，不 等 、不 靠 ，积 极行动 ， 主动作为 ， 争取主管 、
是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 培 育
为 ，努 力做 好对 《 发 展 规 划
的 学 习 、 宣 传 和 贯 彻 落 实 工 作 。为 此 ，协 会 提 出 以 下 几 点
中 国 老 年 大 学 协 会 文 件
中老 学协 字 ［ ２ Ｏ １ ６ ］ ９ ６号
关 于做 好 贯 彻 落 实 《 老 年 教 育发 展 规 划
（ ２ ０ １ ６ —２ ０ ２ Ｏ年 ） 》工 作 的 通 知
各 老年大学 ：
一
项 重 要 举 措 和 迫 切 任 务 ，是
展 规 划 》的 精 神 实 质 建 立 老 年 教 育 通 用 课 程 教 学 大
可 举 办 、 召 开 各 种 形 式 发 展 规 划 》 的 精 神 实 质 。 建 议 学 校 主 要 负 责 人 对 发 展 规 划 进 行 有 针 对 性 的 宣 讲 。 有 条 件 的 学 校 可 邀 请 老 年 教 育 专 家 和 学 者 开 展 专 题 讲 座
要 “ 基 本 形 成 覆 盖 广 泛 、灵 活
技 资源 服 务 老年 教 育。第 四 ， 创 新 老 年 教 育 发 展 机 制 。鼓 励 社 会 力量 参 与 老 年 教 育 。推 进 元 化 。促 进 老 年 教 育 与 相 关 产 业 联 动 。第 五 ，促 进 老 年 教 育 可 持 续 发 展 。加 强 学 科 建 设 与 人 才 培 养 培 训 。加 强 理 论 与政
展 ，是 当前 和 今 后 一 个 时 期 积 老 年 教 育 的 五 项 主 要 任 务 。第
【规章制度】关于贯彻落实国家老年教育发展规划(2016-2020年)的实施意见
关于贯彻落实国家老年教育发展规划（2016-2020年）的实施意见各市、县人民政府，省人民政府各委、办、厅、局：根据《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划（2016-2020年）的通知》（国办发〔2016〕74号）精神，为应对我省人口老龄化进程，扩大老年人受教育机会，满足老年人日益增长的精神文化和学习需求，促进我省老年教育事业科学发展，结合我省实际，经省人民政府同意，提出以下实施意见。
一、发展现状省委、省政府高度重视老龄工作，积极推动老年教育事业发展。
目前全省共有各级各类老年教育机构365所，有13.6万老年人在各级老年大学、老年教育机构学习，各级政府及有关部门、社会组织等投入到老年教育的经费达2073.38万元。
“十二五”期间，有30.6万人通过老年大学、老年教育机构、社区教育培训机构及远程教育等多种形式参与学习，初步形成了多部门推动、多形式办学的老年教育发展格局。
同时必须清醒地看到，目前我省老年教育在发展中资源供给能力不足，服务能力有待进一步提高；城乡之间、区域之间老年教育发展不平衡；各项保障机制不够健全，发展创新不足，多部门统筹协作不够；师资队伍数量不足，专业化程度需要进一步增强；社会力量参与老年教育的深度和广度需要进一步拓展。
解决这些问题，是我省当前和今后一个时期积极应对人口老龄化、大力发展老年教育的迫切要求。
“十三五”期间，我省老龄化进程将进一步加快。
截至2016年底，全省60岁以上老年人口554万，占总人口的15.06%，预计到2020年，全省老年人口将突破600万。
同时我省20世纪五六十年代出生的人口陆续进入老年，未来25年将是老年人口增长最快的时期。
庞大的老年人口规模和老龄化的加速发展趋势，将会给我省的经济发展和社会主义现代化进程带来巨大挑战。
特别是近年来，我省老年人的精神文化和学习需求增长较快，发展老年教育的形势和任务更加紧迫。
二、指导思想和发展目标（一）指导思想。
全面贯彻落实党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，坚持“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”方针，以扩大老年教育供给为重点，以创新老年教育体制机制为关键，以提高老年人的生命和生活质量为目的，整合社会资源，建立覆盖全省城乡的老年教育体系，推进老年教育的内涵发展，提升老年教育的服务能力、社会活力和现代化水平，让更多老年人享受高质量教育服务，进一步提高老年人的生命质量和幸福指数，促进社会和谐与文明进步。
某市贯彻落实《老年教育发展规划》实施方案
某市贯彻落实《老年教育发展规划》实施方案为促进我市老年教育事业快速发展，根据《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划（201X-2020年）的通知》（国办发〔201X〕74号）、《XX省老年教育发展规划（201X-2020年）》（X政办字〔201X〕135号）文件精神的有关要求，结合我市老年教育发展实际，制定此实施方案。
一、总体要求全面贯彻落实党的十九大精神，坚持“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”的老龄工作方针，整合社会资源，扩大老年教育覆盖面，提高老年人的生命和生活质量，实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。
到2020年，基本形成体系完备、覆盖广泛、开放多元、灵活多样、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局，为建设健康、快乐、和谐的学习型社会服务。
二、重点工作（一）实施社区老年教育覆盖面扩展工程。
把老年教育作为发展社区教育的重点，完善城乡社区老年教育服务体系，推动老年教育的社区化、农村化和社会化。
推进学校教育、社区教育与老年教育资源共建共享。
市、县两级老年大学发挥好办学模式示范、课程资源开发等方面的带动和引领作用。
乡镇（街道）老年学校和村（居委会）学习点要提高基层教育资源汇聚与服务能力。
整合利用现有的社区教育机构、县级职教中心、县电大工作站、乡镇成人文化技术学校等教育资源，开展多种形式的老年教育活动。
各级各类老年大学（学校）要积极提高办学开放度，逐步从服务本单位、本系统离退休职工向服务社会老年人转变。
重视发展农村社区老年教育，加强对农村散居、独居老人的教育服务。
推进城乡老年教育对口支援，鼓励各级各类老年大学以建立分校或办学点、选送教师、配送学习资源、提供人员培训等方式，为基层和农村社区老年教育提供帮扶支持。
到2020年，全市各县（市）、区至少有一所老年大学，全市50%的乡镇（街道）建有老年学校，30%的行政村（居委会）建有老年学习点，方便老年人就近学习。
以高校、楼宇、企业、社会组织为依托，培育建设100个彰显特点的老年人社会学习点，学习场所数量翻一番。
老年教育工作方案及措施
老年教育工作方案及措施全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：老年教育工作方案及措施随着人口老龄化的加剧，老年教育已经成为社会发展的重要课题。
老年教育不仅可以延续老年人的学习习惯和兴趣，还可以提高他们的生活质量，延长他们的生命。
制定一份科学有效的老年教育工作方案及措施，对于促进老年人全面发展，提高他们的幸福感和获得感具有积极意义。
1.明确目标：明确老年教育的目标是提高老年人的文化素养、延缓智力衰退、促进身心健康，使老年人能够健康、快乐地晚年生活。
2.培训内容：包括文化课程、健身锻炼、手工技能等多方面内容，让老年人在学习过程中全面发展。
3.组织形式：可以采取集体教学、个别辅导、网络学习等多种形式，以满足老年人不同的学习需求和兴趣。
4.教育时间：充分考虑老年人的生活规律和身体状况，安排合适的教育时间，让老年人既能学习，又能有足够的休息时间。
5.资源整合：整合社会资源，开设老年教育学校、社区老年活动中心等机构，为老年人提供学习和活动场所。
6.评估机制：建立老年教育成果评估机制，及时了解老年人的学习情况和需求，调整教育方案和措施。
1.加强宣传：通过各种途径宣传老年教育的重要性和意义，鼓励老年人参与学习，让更多的老年人受益。
2.培训师资：培训老年教育师资队伍，提高他们的专业水平和服务意识，为老年人提供更优质的教育服务。
3.建立健全：建立健全老年教育管理制度和规范，加强领导和协调，保障老年教育工作的顺利进行。
4.开展活动：开展各类老年教育活动，如夏令营、讲座、康体运动比赛等，丰富老年人的精神生活，增加他们的社交圈。
5.加强合作：积极与相关部门、社会组织合作，共同推动老年教育工作，实现资源共享，提高工作效率。
6.奖惩激励：建立老年教育奖励机制，对取得突出成绩的老年学员和教师进行表彰奖励，激励更多人参与学习。
老年教育是一个全新的领域，需要不断探索和推进。
只有制定科学有效的老年教育工作方案和措施，才能更好地促进老年人的全面发展，提高他们的生活质量和幸福感。
老年教育的实施方案
老年教育的实施方案随着人口老龄化趋势的加剧，老年教育已经成为社会关注的焦点之一。
老年教育的实施方案是关系到社会发展和老年人生活质量的重要问题。
为了更好地促进老年教育的发展，我们需要制定科学合理的实施方案。
首先，老年教育的实施方案需要建立完善的政策法规。
政府应当加大对老年教育的政策支持力度，出台相关法规，明确老年教育的发展目标和方向，为老年教育提供政策保障。
其次，老年教育的实施方案需要建立健全的教育体系。
老年教育应当与普通教育相衔接，建立起老年教育的课程体系和教学体系，为老年人提供系统全面的学习机会，满足他们不同层次、不同需求的学习需求。
另外，老年教育的实施方案需要充实优质的教育资源。
政府应当加大对老年教育的投入，建立老年教育资源库，提供丰富多样的学习资源，包括书籍、网络课程、实践活动等，以满足老年人的学习需求。
此外，老年教育的实施方案需要注重培养专业化的教育人才。
培养一支具有老年教育专业知识和实践经验的教师队伍，能够更好地满足老年人的学习需求，提高老年教育的教学质量。
最后，老年教育的实施方案需要积极倡导社会参与。
社会各界应当积极参与老年教育，为老年人提供学习机会和交流平台，营造尊重老年人、尊重知识的社会氛围，推动老年教育的全面发展。
总的来说，老年教育的实施方案是一个系统工程，需要政府、社会、教育机构等多方共同努力。
只有建立完善的政策法规，健全的教育体系，充实的教育资源，专业化的教育人才和积极的社会参与，才能更好地推动老年教育的发展，提高老年人的终身学习能力，促进老年人全面发展。
希望通过我们的共同努力，老年教育能够迎来更加美好的未来。
贯彻落实《老年教育发展规划》实施方案
贯彻落实《老年教育发展规划》实施方案老年教育是教育事业和老龄事业的重要组成部分。
为加强老年教育资源供给，大力发展以老年教育为主要内容的老龄服务事业，满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、推动老年教育持续健康发展，根据《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划（X年）的通知》（X办发〔X〕7X号）精神，特制订本实施方案。
一、总体目标坚持“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”的老龄工作方针，以扩大老年教育供给为重点，以提高老年人的生命和生活质量为目的，加快完善体系，创新体制机制，整合社会资源，激发社会活力，提升老年教育现代化水平，让老年人共享改革发展成果，努力形成X老年教育发展新局面。
到X年，基本形成广泛覆盖、灵活多样、供给丰富、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局。
老年教育法规制度逐步健全，职责明确、主体多元、开放灵活、平等参与的管理体制和运行机制得到完善。
老年教育基础能力有较大幅度提升，城乡社区老年教育快速发展、老年大学进一步发展和开放、远程网络教育有效运用、各级各类学校积极参与、社区社会资源不断集聚的老年教育体系基本形成。
适合老年学习的资源不断丰富，内容形式逐渐多样，各级各类教育机构广泛参与。
以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上。
二、重点工作（一）发挥老年大学主阵地作用。
建立健全“省、市（区）、县（市、区）、乡镇（街道）、村（居委会）”五级老年大学（学校）办学体系，发挥老年大学开展老年教育主渠道作用。
改善现有老年大学（学校）的办学条件，提升其教学场所规范化和设施现代化水平，进一步增强其社会服务能力。
重点推进老年教育机构服务能力提升计划，实施老年教育机构基础能力建设项目，整合现有资源，改善基层社区老年教育机构设施设备。
各地老干部（老年）活动中心、老干部（老年）大学建设要纳入公益类文化事业发展总体规划。
按照布局合理、规模适当的原则，加强基础设施建设，单位性质尚未明确的，结合实际情况划入公益类事业单位。
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贯彻落实《老年教育发展规划》实施方案
老年教育是教育事业和老龄事业的重要组成部分。
为加强老年教育资源供给，大力发展以老年教育为主要内容的老龄服务事业，满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、推动老年教育持续健康发展，根据《国务院办公厅关于印发老年教育发展规划（X年）的通知》（X办发〔X〕7X号）精神，特制订本实施方案。
一、总体目标
坚持“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”的老龄工作方针，以扩大老年教育供给为重点，以提高老年人的生命和生活质量为目的，加快完善体系，创新体制机制，整合社会资源，激发社会活力，提升老年教育现代化水平，让老年人共享改革发展成果，努力形成X老年教育发展新局面。
到X年，基本形成广泛覆盖、灵活多样、供给丰富、特色鲜明、规范有序的老年教育新格局。
老年教育法规制度逐步健全，职责明确、主体多元、开放灵活、平等参与的管理体制和运行机制得到完善。
老年教育基础能力有较大幅度提升，城乡社区老年教育快速发展、老年大学进一步发展和开放、远程网络教育有效运用、各级各类学校积极参与、社区社会资源不断集聚的老年教育体系基本形成。
适合老
年学习的资源不断丰富，内容形式逐渐多样，各级各类教育机构广泛参与。
以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到20%以上。
二、重点工作
（一）发挥老年大学主阵地作用。
建立健全“省、市（区）、县（市、区）、乡镇（街道）、村（居委会）”五级老年大学（学校）办学体系，发挥老年大学开展老年教育主渠道作用。
改善现有老年大学（学校）的办学条件，提升其教学场所规范化和设施现代化水平，进一步增强其社会服务能力。
重点推进老年教育机构服务能力提升计划，实施老年教育机构基础能力建设项目，整合现有资源，改善基层社区老年教育机构设施设备。
各地老干部（老年）活动中心、老干部（老年）大学建设要纳入公益类文化事业发展总体规划。
按照布局合理、规模适当的原则，加强基础设施建设，单位性质尚未明确的，结合实际情况划入公益类事业单位。
到X年，50%以上的乡镇（街道）建立老年学校，30%以上的村（居委会）建立老年学习点。
老年大学设施配备应满足老年人学习需要，方便老年人就近学习。
（二）扩展社区教育功能。
利用“省社区教育指导中心、市社区大学、县（市、区）社区学院、乡镇（街道）社区学校、村（居委会）社区教学点”社区教育五级网络，积极开展老年教育
活动，完善城乡社区老年教育服务体系。
重点推进老年教育学习资源建设整合计划，多方协作，开发适合老年人多样化学习需求的学习资源。
通过遴选、开发、整合、推介、购买等方式，汇聚优质老年教育学习资源，建设纸质、电子音像、网络、移动媒体等多种传播媒介的学习资源。
加强老年教育普及读本的编写，实施老年教育普及读本“双百”项目，即编写和研发适合省情，具有规范性示范性的100本纸质和100个配套数字化学习包（电子版或多媒体课件、微课程）的老年普及读本。
到X年，初步建立起支撑全省老年教育发展的学习资源库。
（三）搭建网络教育平台。
推动现代信息技术与老年教育的深度融合，开展“X老年教育信息服务平台”建设，打造老年教育信息化的学习平台、资源平台、服务平台。
重点实施远程老年教育推进计划，推动信息技术融入老年教育教学全过程，推进线上线下一体化教学，以信息技术为支撑，加强优质数字化学习资源对农村、边远、贫困地区的辐射。
依托X广播电视大学成立“X 老年开放大学”，建设X老年教育学习网，整合老年教育数字化学习资源，为远程老年教育提供数据支持和设备配置、技术培训、应用反馈等服务，为老年人远程个性化学习提供学习规划、课程推荐、辅导答疑、交互体验等服务。
支持X广播电视大学市级分校、县级工作站向乡镇（街道）、村（居委会）延伸建立远程老年
教育学习网点。
到X年，力争建成“省、市（区）、县（市、区）、乡镇（街道）、村（居委会）”五级远程老年教育网络平台。
（四）利用好公共文化设施。
深入推进公共图书馆、博物馆（纪念馆）、文化馆（站）、美术馆、科技馆、爱国主义教育基地、科普教育基地等向老年人免费开放，推进大型体育场馆免费或低收费开放，推动工人文化宫、妇女儿童活动中心等免费为老年教育提供便利条件和基本公共文化服务项目，扩大老年教育供给。
推进社会主义核心价值观培育计划，将培育和践行社会主义核心价值观作为老年教育的重要内容，编写相关读本，设计主题突出、形式多样的教育活动项目。
依托文化、教育、体育、科技等设施和资源，建设一批富有特色、践行社会主义核心价值观的老年教育学习体验基地，与区域教育机构合作，定期组织老年人开展体验式教育活动。
到X年，各市（区）至少建立3个示范性老年教育学习体验基地，各县（市、区）至少建立1个示范性老年教育学习体验基地。
（五）推进老有所为行动计划。
组织引导离退休老干部、老同志讲好中国故事、弘扬社会主义核心价值观。
发挥老年人在传承中华优秀传统文化、引导全社会特别是青少年培育和践行社会主义核心价值观等方面的积极作用。
鼓励引导各类退休专业技术人员，特别是老学者、老专家、老教师、老艺术家组建志愿者队
伍，参与老年教育课程开发、团队指导等各项服务。
鼓励老年教育机构学员参加社区助学志愿服务，培育一批老年志愿者服务品牌项目。
到X年，力争每个老年大学培育1—2支老年志愿者队伍，老年学校普遍建有志愿者服务组织。
三、保障措施
（一）强化组织领导。
建立健全党委领导、政府统筹，教育、组织、民政、文化、老干局、老龄部门密切配合，其他相关部门共同参与的老年教育管理体制。
各部门要按照职责分工，加强沟通协调，通过规划编制、政策制定、指导监督，共同推进老年教育发展。
各级政府要把老年教育纳入本地经济社会发展规划和教育及老龄事业发展规划，提出落实加快发展老年教育的具体实施方案和举措，分阶段、分步骤组织实施。
各地要将老年教育工作纳入对各级政府相关部门绩效考评内容，定期进行检查、督导。
（二）加强队伍建设。
鼓励普通高校、职业院校相关专业毕业生及相关行业优秀人才到老年教育机构工作。
各级各类学校要鼓励教师参与老年教育相关工作，并纳入本校工作考核，支持教师到校外老年教育机构兼职任教或从事志愿服务。
建立老年教育教师岗位培训制度，支持老年教育机构教师、技术和管理人员的专业发展。
专职人员在薪酬福利、业务进修、职务（职称）评聘、绩效考核等方面享有同类学校工作人员的同等权利和待遇。
鼓励
专业社工等参与从事老年教育工作。
建立老年教育师资库。
加快培养一支结构合理、数量充足、素质优良，以专职人员为骨干、与兼职人员和志愿者相结合的教学和管理队伍。
（三）保障经费投入。
各地要统筹资金投入，支持老年教育事业发展，形成政府、市场、社会组织和学习者等多主体分担和筹措老年教育经费的机制。
各级政府要加大对老年大学的经费投入力度，对办学经费予以适当补助。
老年教育经费应主要用于老年教育公共服务。
鼓励支持行业企业、社会组织和个人设立老年教育发展基金，企业和个人对老年教育的公益性捐赠支出按照税收法律法规规定享受所得税税前扣除政策。
（四）重视理论研究。
坚持需求导向和问题导向，依托有关高校、科研院所、老年教育机构开展老年教育理论政策研究和应用性研究。
鼓励社会组织开展老年教育优秀研究成果交流活动，总结推广我省发展老年教育的经验与成果，提升我省老年教育在全国的知名度和影响力。
（五）营造良好氛围。
各地要广泛宣传党和国家关于发展老年教育的方针政策，宣传老年教育发展中的典型经验、案例、做法和成效，努力使全社会关心、支持和参与老年教育的氛围更加浓厚。
要充分调动老年人参与学习的积极性和主动性，积极培育老年学习文化，使学习风尚融入老年人生活，使老年教育成为增
进老年人福祉的重要内容。