管理是最重要的生产力

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管理就是生产力——关于企业管理的一点思考

管理就是生产力——关于企业管理的一点思考
S we e p i n g o v e F t h e Ma n a g e me n t l 管理纵横
管理就是生产 力
— —
关于企业 管理 的一点 思考
徐 典 鸿 甘 肃 电投 房地 产 开 发 有 限 责任 公 司
7 3 0 0 3 0
摘要 : 企业 管理作 为一种 实践 , 其本质 不仅在 于 “ 知”, 而在 于行 。可 以这 么说 , 管理就是 生产 力。 良好 的管理是 企 业持 续稳健运行 和 发展 的基础和 保障 。相 当部 分企业 、尤其是 中小型 企业 的管理 都还停 留在 比较 低端 的、 自发的
目制管 理模 式就 较为 合理 。项 目公司 内部实 行垂 直管理 , 但 对于 项 目 公司 的 关键部 门( 如 营销 、成 本 、财务 ) 等, 总公 司进 行交 叉 管理 。这 要结 合短 、 中、长各 类周 期性 因素 , 深入研 究 国内 国外所在 产业 发展
四 、经验与启示
将 个 案推 广 到 整个 跨 国 并购 , 企 业 应 该合 理 规 避跨 国并 购 的风 态势 。 险, 利用 好 “ 一 带 一 路 ” 的机 遇 期 , 实 现 中 国企 业 “ 走 出 去 ” 的 战 5 . 巧 妙 设计 并 购 交易 结 构 , 整 合 相对 优 势 。并 购 企业 在 并 购 过 略 。下列 经验 为我 国企业 “ 走 出去 ”提供 了合适 的体 系性 对策 : 程 中充 分 考虑 共 同投资 人 利益 , 巧 妙设 计并 购交 易 结构 , 实 现 了多 赢 I . 制定 完 整 的并 购 战 略 , 做好应急预案。 “ 兵马 未 动 , 粮 草先 的 同时 也 为之后 全资 收购 做好 了铺 垫 。并购 过程 中充分 发挥P E 的优

管理是第一生产力

管理是第一生产力

管理是第一生产力——CEO管理思想导读暨六项管理规定辅导所有企业的竞争,最基本的、最主要的竞争,是看谁的管理更有效、更先进。

管理是第一生产力,是科技,是最重要的生产力要素。

---CEO【课程简介】[对象]主管以上管理骨干人员(包括新入职的骨干人员)。

[方式]阅读、讨论、讲解、练习[针对的问题]①新入职的管理骨干人员不了解公司独特的管理概念,也意识不到他们之前的观念、方法、思维模式与公司管理要求的差距;②干部们对干部手册中的制度缺乏系统的理解,总觉得公司管理“花样”多,不知道这些制度以一贯之,体现了CEO一贯的要求,是CEO管理思想的具体体现;③干部们,特别是那些技术出身的管理者,专注于具体的事务,热衷于解决见效快的技术问题,对管理问题的研究总是找不到感觉,不能深切地体会到CEO“管理是第一生产力”论断的意义和对企业发展的重要价值。

[目的目标]以CEO管理思想为指导,把干部手册的“制度”串起来,提高管理者对六项制度的理解能力和对制度的执行力,提高管理者的管理意识。

[内容提要]一、管理是什么?1、管理是实现组织目标的方式、方法和过程。

强调管理必须围绕战略目标和单位的年度目标进行,必须有效;强调管理是一个过程,必须实现闭环要求;强调管理是一套方式和方法,而不是从概念到概念;强调管理是第一生产力,一流的管理能力是打造软实力的要求。

2、管理是理清事、管好人、做到位。

介绍理清事的方法(工作罗列、分析、作业卡设计、岗位说明书等);强调好员工是管出来的,突出严格管理和员工业绩辅导;强调没有评价就没有管理的观点,评价、控制到位才能做到位。

3、管理是“凡事要研究策划,凡事要追求效益,凡事要总结提高”。

围绕《三个凡事管理规定》的学习,提高干部对三个凡事相关方法的运用能力。

二、管理者做什么?1、带好队伍。

重点解读《员工业绩与成长管理规定》,明确制度的要求和具体辅导方法。

2、抓住重点工作。

重点解读《重点工作管理规定》,强调其中的关键是首先把重点工作界定清楚,做对的事情,而不忙于一般事务。

管理是最重要的生产力

管理是最重要的生产力

管理是最重要的生产力管理,是指通过组织、激励和协调等手段,对资源、人力和活动进行有效的组织和指导,以实现既定的目标。

在现代社会中,管理被认为是最重要的生产力之一。

本文将从不同角度探讨管理的重要性,并解释为什么管理是最重要的生产力。

首先,良好的管理可以提高生产力。

一个好的管理者可以合理地配置资源,为企业或组织提供必要的支持和帮助。

通过制定有效的策略和计划,管理者可以确保生产过程的顺利进行,并在资源利用方面做出明智的决策。

管理者还可以通过激励和培训员工,提高他们的工作效率和工作质量。

因此,管理可以促进生产力的提高,使企业或组织更加有效率。

其次,管理可以提供组织和协调的能力。

一个好的管理者可以合理地组织和协调团队的工作。

通过制定明确的目标和分工,管理者可以确保团队成员在完成任务时有明确的方向和目标。

管理者还可以协调不同部门或团队之间的合作,促进信息共享和沟通,以实现整体的协作和协同效应。

因此,管理的组织和协调能力是推动工作高效进行的关键。

此外,管理可以提供目标和方向。

管理者可以通过制定和传达明确的目标,为员工提供明确的方向和指导。

良好的管理可以激发员工的工作热情和动力,使他们更加专注于实现共同的目标。

管理者还可以通过及时的反馈和评估,帮助员工识别并解决问题,以确保目标的实现。

因此,管理的目标和方向是实现良好工作结果的基础。

此外,管理可以提供决策和问题解决的能力。

在日常工作中,管理者经常面临各种决策和问题。

一个好的管理者应该有较强的决策能力和问题解决能力。

他们需要根据实际情况和需要,制定合适的决策和解决方案。

管理者还需要与员工和利益相关者进行良好的沟通和协商,以确保决策的有效执行。

因此,管理的决策和问题解决能力对于推动工作的顺利进行至关重要。

最后,管理可以提供领导力和激励能力。

一个好的管理者应该具备较强的领导力,并能够激励员工发挥他们的潜力。

管理者需要充分了解员工的需求和动机,并采取适当的激励措施,激发他们的积极性和创造力。

为什么说管理也是生产力

为什么说管理也是生产力

为什么说管理也是生产力
因为管理能产生效率,效率高即生产力提升了,因此管理也是生产力。

管理和制度常常被老板用来掌控公司重要手段,在传统意义上,管理的目的是为了改造员工,以实现组织集体协作、完成效益的目标。

因此,无论是设置管理层级,还是制定管理制度,都是以老板为中心思想的组织形态改造,其最高追求是让老板控制公司和员工,也提高了生产力。

管理有五个要素,主要如下:
①管理主体-行驶管理的组织或个人,有政府部门和业务部门;
②管理客体-管理主体所辖范围内的一切对象,包括人群、物质、资金、科技和信息5类,人群为基本;
③管理目标-管理主体预期要达到的新境界,是管理活动的出发点和归宿点,要反映上级领导机关和下属人员的意志;
④管理方法-管理主体对管理客体发生作用的途径和方式,包括行政方法,经济方法、法律方法和思想教育方法;
⑤管理理论-导管理的规范和理论。

此外,管理还有五大职能,分别为:计划、组织、指挥、监督和调节,计划是最基本职能。

参考:百度百科-管理(汉语词汇)
模板,内容仅供参考。

管理是第一生产力

管理是第一生产力

管理是第一生产力摘要:信息技术重要性和学科地位的矛盾以及信息技术教育的特征,使得信息技术的课堂教学管理问题与其他学科相比有独特性,针对初中信息技术课堂教学管理问题进行研究,有助于提高信息技术教学效率和影响,促进信息技术学科建设的发展。

关键字:重要性,有效片段一:师:为什么喜欢上信息技术课?生:“上信息课可以放松放松,还可以玩玩游戏……”。

片段二:讲理论时,所谓的好学生常会抢着说话或不认真听课,小动作多多;讲软件时,他们又会抢着说新版本软件的操作没有这么复杂。

微机室中的管理更是难以控制,电源声、击键声、移凳声、讨论声不绝于耳。

时时有人讲话,时时有人喊机器坏了,时时有人偷玩游戏;更有学生偷偷把电脑的网线拔掉,直接导致学生操作行为无管制。

管得过严,学生不喜欢上课;管得不严,一片混乱,无法教学。

通过以上两个片段,我们的确能够深深体会到信息技术教师从事信息技术教学过程中所处的尴尬境地,故有许多信息技术教师抱怨组织教学太难,课堂管理太难!我们在给予体会和理解的同时,更应该进行思考,为什么会出现这种情况?问题的源头在哪里?有什么行之有效的方法吗?这些问题都可以归结为一个:信息技术教学中,如何实施有效的课堂管理?课堂管理是教师为了完成教学任务,调控人际关系,和谐教学环境,引导学生学习的一系列教学行为方式。

实施有效地课堂管理,教师是关键中的的关键。

要改变信息技术课堂教学无奈、无序的局面,必须从教师这个关键点入手:一、转变观念,方法得当在信息技术课堂,如何拉近老师与学生的距离?信息技术课大都每周一节课,而且同时教那么多个班,比较难以了解和熟悉学生,这对课堂管理造成一定的障碍。

由此课堂40分钟的交往就愈加珍贵,尽管很难,但是老师要尽可能的记住每位学生的名字,很多学生会因此而惊喜,这是拉近与学生距离的一个很重要的小技巧。

众所周知,大部分学生都很喜欢信息技术课,某一节课不能上了,他们情绪会大为低落,可是也许信息技术老师更能深刻明白到真正的兴趣所在是上网和游戏。

管理是最重要的生产力

管理是最重要的生产力

管理是最重要的生产力管理是最重要的生产力管理是最重要的生产力透彻地研究、正确地认识现代生产力诸要素及其相互关系,对于科学有效地领导经济工作,加快现代化建设,无疑具有极为重要的意义。

“科学技术是第一生产力”已成为人们的共识,而且亦是一种客观事实;另一方面,根据多年对经济学的研究思考和对现实经济生活的体验考察,笔者认为,管理也是现代社会生产力的基本要素,而且是一种最重要的生产力。

一、管理也是生产力要素管理即管护料理。

本文所言“管理”是狭义的。

狭义的管理即作为生产力直接要素的管理,是指在社会物质生产领域“从共同的劳动过程的性质产生的管理职能”(注:马克思:《资本论》第1卷,第369页。

)。

包括微观经济中谋划、经营、组织、协调、指挥、监督、决策和反馈调节等总体控制活动。

关于生产力包含哪些要素,由于研究目的所限,马克思在专门研究经济问题的不朽巨著《资本论》中曾作过一些阐述,但不够完整系统。

他在分析劳动过程时指出:“劳动过程的简单要素是:有目的的活动或劳动本身,劳动对象和劳动资料。

”(注:马克思:《资本论》第1卷,第202页。

)这即在我国政治经济学课程中讲了多年的传统的生1/ 8产力三要素论的经典依据。

马克思在《资本论》中谈到管理时指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动--------不同于这一总体的独立器官的运动---------所产生的各种一般职能。

一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。

一旦从属于资本的劳动成为协作劳动,这种管理、监督和调节的职能就成为资本的职能。

”(注:马克思:《资本论》第1卷,第367~368页。

)可见,在一切有分工、协作劳动的场合下,管理都是劳动与劳动对象、劳动资料结合在一起形成现实生产力所不可缺少的要素。

它是协作劳动总体中执行不同职能的劳动之间协调动作以及活劳动与劳动资料、劳动对象之间按照一定数量关系实现配比的关键因子。

管理的重要性与方法

管理的重要性与方法

管理的重要性与方法管理在现代社会中扮演着极为重要的角色。

无论是企业组织、学校机构,还是政府部门,都需要管理来提高效率、协调资源,实现组织目标。

本文将探讨管理的重要性以及一些常见的管理方法。

一、管理的重要性1.1 提高效率和生产力管理的一个核心目标是提高效率和生产力。

通过有效地规划、组织、指导和控制,管理可以使组织达到更高的效益。

良好的管理能够从各个方面优化流程,减少浪费,提高工作效率。

例如,合理的资源配置和工作分配可以减少重复劳动和资源浪费,提高工作效率。

1.2 协调资源随着组织日益复杂和庞大,管理起到了协调资源的重要作用。

一个成功的组织需要将各种资源进行合理的协调,包括人力资源、财务资源、物资资源等。

管理通过合理的分配和利用资源,可以实现资源的最大化利用,从而为组织的稳定和发展创造良好的条件。

1.3 实现组织目标管理是实现组织目标的重要手段和途径。

通过对组织各项工作的规划、组织、指导和控制,管理确保各项工作能够按照既定目标有序进行。

管理有助于整合各个部门和个人的力量,使他们朝着共同的目标努力,从而实现组织目标。

二、管理的方法2.1 规划管理规划是管理的第一步,也是最重要的一步。

规划管理包括明确组织的长期目标和短期目标,制定详细的实施计划,并将其分解为具体的工作任务。

规划管理能够帮助组织在复杂的环境中明确方向,确保组织的整体行动能够有序进行。

2.2 组织管理组织管理是管理的核心环节之一,它涉及到如何有效地分配和利用组织的资源,如何构建合理的组织结构,以及如何确保各部门和个人能够协调合作。

组织管理需要对组织的结构、职责、权限等进行合理划分和管理,以确保各个环节的协调和顺畅运转。

2.3 领导管理领导管理是管理的关键一环。

良好的领导能够有效地激发员工的积极性和创造力,促使他们投身于工作中。

领导管理需要具备良好的沟通能力、目标管理能力和团队合作能力,以带领团队实现组织的目标。

2.4 控制管理控制管理是为了保证组织目标的实现而进行的监督和管理。

管理是最重要的生产力

管理是最重要的生产力

管理是最重要的生产力一、引言近年来,管理学概念逐渐被广泛引入企业管理实践中,人们越来越认识到管理的重要性。

本文将探讨管理对于企业的意义和价值,以及管理如何成为企业最重要的生产力。

二、管理的定义和意义1. 管理的定义管理可以简单定义为组织和调配资源以实现预定目标的过程。

它涵盖了计划、组织、领导、控制等方面的工作,旨在确保组织能够高效地运转。

2. 管理的意义管理在企业中起到至关重要的作用。

首先,管理可以提高组织的效率和生产力。

通过合理的资源配置和流程优化,管理能够使组织的各项工作更加高效,从而提高生产力水平。

其次,管理可以提高组织的竞争力。

良好的管理能够使企业更好地适应市场需求和变化,提高产品和服务的质量,满足客户的需求,从而赢得市场竞争的优势。

此外,管理还可以促进组织的创新和发展。

有效的管理可以创造良好的工作环境和激励机制,激发员工的创造力和积极性,推动组织持续发展。

三、管理成为最重要的生产力的原因1. 管理决策的重要性管理决策是企业决策的核心。

合理的管理决策可以避免资源的浪费和冗余,提高决策的准确性和效果。

管理决策的质量直接影响到企业的运营和发展,因此管理成为最重要的生产力。

2. 管理对于人力资源的调配和发挥的重要性在现代经济中,人力资源是最重要的资源之一。

良好的管理可以有效地调配人力资源,充分发挥员工的潜力和能力,提高工作效率和质量。

因此,管理成为最重要的生产力。

3. 管理对于企业文化和组织环境的塑造的重要性企业文化和组织环境对于员工的工作态度和行为具有重要影响。

优秀的管理可以塑造积极向上的企业文化和良好的组织环境,激励员工的创新和发展,增强企业的凝聚力和竞争力。

因此,管理成为最重要的生产力。

四、管理对企业的影响1. 提高企业的效率和生产力良好的管理可以通过优化流程和资源配置,提高企业的效率和生产力。

通过合理的计划和组织,管理可以使工作更加有序,减少无效劳动和资源浪费,提高企业整体的经营效益。

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管理是最重要的生产力
管理是最重要的生产力
管理是最重要的生产力
透彻地研究、正确地认识现代生产力诸要素及其相互关系,对于科学有效地领导经济工作,加快现代化建设,无疑具有极为重要的意义。

“科学技术是第一生产力”已成为人们的共识,而且亦是一种客观事实;另一方面,根据多年对经济学的研究思考和对现实经济生活的体验考察,笔者认为,管理也是现代社会生产力的基本要素,而且是一种最重要的生产力。

一、管理也是生产力要素管理即管护料理。

本文所言“管理”是狭义的。

狭义的管理即作为生产力直接要素的管理,是指在社会物质生产领域“从共同的劳动过程的性质产生的管理职能”(注:马克思:《资本论》第1卷,第369页。

)。

包括微观经济中谋划、经营、组织、协调、指挥、监督、决策和反馈调节等总体控制活动。

关于生产力包含哪些要素,由于研究目的所限,马克思在专门研究经济问题的不朽巨著《资本论》中曾作过一些阐述,但不够完整系统。

他在分析劳动过程时指出:“劳动过程的简单要素是:有目的的活动或劳动本身,劳动对象和劳动资料。

”(注:马克思:《资本论》第1卷,第202页。

)这即在我国政治经济学课程中讲了多年的传统的生产力三要素论的经典依据。

马克思在《资本论》中谈到管理时指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动--------不同于这一总体的独立器官的运动---------所产生的各种一般职能。

一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。

一旦从属于资本的劳动成为协作劳动,这种管理、监督和调节的职能就成为资本的职能。

”(注:马克思:《资本论》第1卷,第367~368页。

)可见,在一切有分工、协作劳动的场合下,管理都是劳动与劳动对象、劳动资料结合在一起形成现实生产力所不可缺少的要素。

它是协作劳动总体中执行不同职能的劳动之间协调动作以及活劳动与劳动资料、劳动对象之间按照一定数量关系实现配比的关键因子。

没有它的介入,生产力的三个基础要素就不能结合成现实的整体生产力在生产过程中发挥作用。

如果说科学技术是在"被并入生产过程“之后才成为生产力的话,那么,对于以分工和协作劳动为基础的现代经济而言,管理则自始就作为基础生产要素的教合剂内在于生产过程之中。

所以,既然科技是生产力的论断已成社会共识,管理作为生产力要素也应言之成理。

二、管理是一种最重要的生产力
在确认了管理作为生产力要素的基本属性之后,还需要进一步讨论管理在现代生产力诸要素中的地位和作用。

生产力各个要素的地位和作用客观上是有差别的,而且每个要素的地位在生产力发展的不同阶段是不断变化的。

科学技术在马克思时代是十分重要的生产力要素,到了邓小平所处的当今时代则上升为第一生产力。

这已说明生产力各要素有地位之别且会发生变化。

从这个角度考察,可以认为,活劳动、劳动资料和劳动对象是生产力中自始自终起作用的基础要素,而分工、协作、科技、管理等则是生产力发展到一定阶段以后相继产生的添加要素。

尽管管理同分工、协作、科技等是生产力发展过程中逐步添加的要素,并且似乎是看不见、摸不着的东西,但是,就像其他领域通行“后来者居上”和“软件效能高于硬件”的原则一样,从效能角度衡量,在现代生产力中管理的地位和作用要远远强于一般劳动和劳动资料、劳动对象三个基础要素,甚至高于分工、协作、
科技等其他软件要素,从而是生产力中最重要的要素。

首先,管理是生产力三个基础要素变为现实生产力的关键因素,在现代经济中犹为如此。

因为,在现代市场经济条件下,劳动力和生产资料随时可以买到并且选择余地很大,只要加上管理,很快就可以把各自分离的潜在生产力变为现实生产力。

至于生产成果到市场上能否实现以及实现多少价值,则与生产过程的管理和流通过程的管理(包括营销艺术)密切相关。

当然,在现代市场经济中,资本(资金)作为购买手段对于实现劳动力与生资料的结合是必不可少的,但资金也可以通过市场设法筹措到,而筹措资金也需要管理。

大量白手起家并使企业由小到大、由弱到强的事例,都生动有力地证明了管理作为黏合剂在将各自分散的潜在生产要素变为现实生产力过程中的关键作用。

其次,管理是经济实体内分工、协作劳动得以顺利进行的关键因素,而分工和协作使生产力产生质的飞跃。

马克思指出:“由于分工,劳动生产力提高了”(注:马克思:《资本论》第1卷,第398页。

);“不仅是通过协作提高了个人生产力,而且是创造了一种生产力。

”(注:马克思:《资本论》第1卷,第362页。

)然而,任何一个经济实体内部的分工和协作都必须通过预先计划与总体协调的管理行为才能实现。

不仅如此,分工和协作的效能大小,也直接依存于管理水平的高低。

只有在科学管理之下,分工和协作的增效作用才能充分发挥;而如果计划不周或协调不当,分工、协作不但不会产生新的生产力,反而会因为窝工而减损原有的生产力。

管理是最重要的生产力第2页
第三、管理是决定科技被并入现实生产过程多少的关键因素,从而在根本上制约着科技作为巨大生产力的发挥程度。

众所周知,科技只有被物化于劳动者、生产资料和体现于分工、协作之中,才能发挥出倍加的生产力属性。

然而,在同样的社会科技水平背景下,科技被吸收于各种生产要素中的程度,则主要取决于管理质量。

同时,在现代经济中,科技本身也同活劳动和生产资料一起是管理的对象。

在实行科学管理的条件下,不仅社会生产的科技能够被及时、充分地用于提高劳动者素质、改造生产资料和工艺、改进产品设计,而且经济实体本身也会不断地与高校和科研院所合作进行科技开发,从而不失时机地以高质量、低成本、高科技含量的新产品抢占市场,使企业始终以高效益为基础立于不败之地并且不断蓬勃发展。

反之,如果管理思想、管理方法、管理机制落后,经济实体在飞速发展的科技面前则会显得麻木、僵滞,在激烈的市场竞争中势必或速或迟地被淘汰出局。

可见,在决定经济实体命运的生产力诸要素中,管理比科技起着更能动、更关键的作用。

因为,科技是客观可取的,而管理则是主观可控的因素。

第四、管理对生产力的所有要素起着综合运筹作用,其正确与否、水平高低,决定一个经济实体的兴衰成败乃至生死存亡。

在现代经济中,活劳动、生产资料以及分工、协作、科技等生产力要素是依靠管理被融为一体发挥作用的。

因为,活劳动与生产资料的结合,分工与协作的实现,科技在劳动者、生产资料、生产工艺及分工、协作上的应用,无一不依赖于管理。

管理得好,有劳动力可以招雇来,有人才可以引进和培养,一般劳动者、技术人才和管理者的积极性、创造性可以得到充分发挥,分工可以科学合理,协作可以配合默契,科技可以借鉴、买进和开发、创新,生产资料可以得到充分利用和技术更新,整个经济实体可以从小到大、从弱到强;反之,管理落后或管理失误,经济巨人可以很快在市场竞争中落花流水。

第五、现代经济中宏观管理对微观生产力的反作用力,时常远远超过微观生
产力本身的发展。

在现代社会化的经济条件下,生产力的概念已远远超出了微观范围。

生产力的部门配置和宏观布局,在很大程度上直接影响微观生产力的效能;经济制度、经济体制等生产关系对生产力的释放和发展起着十分重大的作用;科技和教育的发展已被各国当作提高在世界市场上经济竞争力的战略产业,从而人们无不以积极姿态迎接知识经济的到来;井然有序的法律秩序是经济发展的重要条件,民主开明的政治制度和健康向上的社会风气会激发人民的积极性、创造性。

然而,对微观生产力产生重大影响的所有外部因素,最终对生产力产生正的或负的影响,或者如何力求使正的作用最大化,归根到底取决于对这些外部因素的管理状况。

三、管理与科技在生产力要素中作用的关系
科学技术是第一生产力的论断已成共识,而本文又提出管理是最重要的生产力,那么,管理和科技在生产力诸要素中的地位孰高孰低,两者之间又是怎样的相互关系呢?
首先,科技和管理是相互渗透、相互促进的。

一方面,现代科技成果在多数情况下都是经由科技工作者协作劳动产生的,因而离不开管理的介入,并且科研管理水平高低对科技成果生产的效率起着关键作用;一个国家或地区的宏观科技管理包括科技体制、科技政策,同样对该国家或地区科技成果的数量和质量以及科技成果的转化速度起着关键作用。

仅从这个意义上说,管理无疑是比科技更重要的生产力。

但另一方面,管理也依赖于科技,而且管理本身就是科学研究的对象,从而有管理科学。

这是因为,虽然一切现代经济都离不开管理,甚至一旦离开管理,生产力要素就不能组合成现实生产力发挥作用,但管理也并不是在任何状态下都会提高劳动生产率、加速生产力发展。

准确地讲,只有科学管理才会数倍地增进生产力,管理的科技程度越高,其对生产力的倍数扩张作用才越大。

相反,错误的、混乱的管理,还会破坏生产力。

从这个意义上说,科学技术对作为生产力要素的管理作用发挥又起着关键作用。

其次,尽管科技和管理相对于一般劳动、劳动资料、劳动对象都更为重要并且两者相互渗透,但管理与科技相比更重要。

原因在于,作为生产力的科技反映的是人对自然规律的认识与运用,而管理则是人作为整个社会的主体对包括科技在内各种对象的自觉的实践活动,因而比科技具有更强的能动性。

不仅科技被用于一般劳动、劳动资料和劳动对象的程度取决于管理,而且科技被吸纳于管理的程度也取决于管理者自身。

应当说现存的管理科学、管理技术对当代每一个大大小小的管理者都是平等的,但由于各个管理者对管理重要性的认识程度不同,在实践中对现代管理科学、管理技术的运用程度却相差悬殊,从而在同样的科技和基础生产力要素背景下经营效益有着天壤之别。

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