四年级上册语文1《独坐敬亭山》课件

你觉得，敬亭山美吗？
美在何处？
敬亭山具体在中国哪里？
敬亭山：古
名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市, 山高286米。
学习古诗词需要把握哪几点？
读诗题知作者 2 抓字眼明诗意 3 多诵读悟诗情
1
李白，（701--762），
字太白，号青莲居士。纵情诗酒，以诗著称于世。与诗人杜甫合称“李杜”，又有 “诗仙”、“酒仙”之称。唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。后人言其书得自张旭，飘然有仙气。传世之作有《上阳台帖》等。著有《李太白集》。
倦,此时我忘记了其他的一切，心中只有那孤独秀丽的敬亭山了。
相看两不厌，只有敬亭山。
运用了什么修辞手法？
根据注释与刚才的学习，请用自己的话说说诗句的意思。
锻炼自己，看谁说的好
古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。
和我互相对视而不感到厌倦的，
只有那敬亭山。
孤独
寂寞
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
写景Байду номын сангаас拟人
惜惜相怜喜爱之情
相看两不厌，只有敬亭山。
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面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到欣慰的是什么？
相看两不厌，只有敬亭山。
拟人
面对着相看两不厌的敬亭
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
仰望天空，只见几只鸟儿高飞远
去，直到看不见影子；一片白云也悠闲地越飘越远，四周一片寂静。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
哪些词体会到诗人的孤独？
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看；厌：满足。（“我”和敬亭山对看总不感到满足。）
相看两不厌，只有敬亭山。
我和敬亭山互相对视而不感到厌
山，在诗人心中，此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？
前两句诗既写诗人独坐敬亭山是看到的景象，又抒发了诗人的孤独之感。后两句诗运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相合之情。 “相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜怜的感情。 “只有”两字突出了诗人对敬亭山的喜爱。
3.多诵读、悟诗情
这首诗是围绕着“静”的特点来写，想想我们在朗读的时候应该怎样来读，才能表达作者如找到知己似的那种轻松感。
独坐敬亭山
唐
李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
1.后两句诗运用了（拟人）的修辞手法，写出了诗人与敬亭山的（相知）之情。
2.这首诗的作者是李白（唐）朝诗人（）。我还知道他写的其他两首诗的名字：《望庐山瀑布》《黄鹤楼送孟浩然之广陵
独坐敬亭山
（唐）李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，他迫辞官离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，增添了孤寂之感。这期间，他写了大量的借游山、饮酒的方式排遣苦闷的诗，也写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。
《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞之情，也是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
做一做
哪两句诗运用了拟人的手法？
相看两不厌，只有敬亭山。
翻译：众鸟高飞尽，孤云独去闲。群鸟高飞远去直到不见，连天空的云也悠然的飘走了。李白这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿，他被诗仙人们称作“＿＿＿”。这首诗作者对＿敬亭山孤寂景象＿＿＿＿＿＿＿的描写，抒发了＿作者怀才不遇而产生的孤独寂寞＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
孤云独去闲 1、“众鸟高飞尽，。” 两句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。相看两不厌只有敬亭山 2、“ ，
”两句诗运用拟人，写诗人与敬亭山的惜惜相怜的感情。
诗中的写法1
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动” 衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联 “相看两不厌”作了铺垫。
单独一人坐着（欣赏）
独坐敬亭山
李白
所有的鸟。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子
满足
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）；孤云：孤独的白云；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在的样子。 ●从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）

独自坐在敬亭山上，仰望天空，只见许多鸟儿向远处飞去，直到看不到影子。一片白云也慢悠悠越飘越远。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
群鸟高飞远去直到不见，一片白云悠闲地飘走了。
诗中的写法2
“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手
法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了，云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧，真是难得一知己！“相看两不厌”，表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。 “相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了诗人对敬亭山的喜爱。
此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
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本首诗正是通过对敬亭山景象的描写，抒发诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
你能准确读出来吗？
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
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请你边读古诗边想象画面
众鸟
孤云
敬亭山
你能用自己的话说说诗句的意思吗？
先自己说，这是很重要的自我锻炼
同桌按顺序说一说。
让我们进一步走进敬亭山
理解字义：
独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，（尽:没有）孤云独去闲。（闲:悠闲）相看两不厌，（厌:满足）只有敬亭山。

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四年级上册语文1《独坐敬亭山》完整ppt课件

一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，
似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两
个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是
在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；
在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。
因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”
衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的
孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者
生活，使李白饱尝了人间辛酸滋
味，增添了孤寂之感。这期间，
他写了大量的借游山、饮酒的方
式排遣苦闷的诗，也写了许多寄
情山水、倾诉内心情感的诗。
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21
此诗写独坐敬亭山时
的情趣，正是诗人带着
怀才不遇而产生的孤独
与寂寞的感情，到大自
然怀抱中寻求安慰的生
活写照。
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22
本首诗正是通过对敬亭山景象的描写，抒发诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
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理解字义：
独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，（尽:没有）孤云独去闲。（闲:悠闲）相看两不厌，（厌:满足）只有敬亭山。
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单独一人坐着（欣赏）
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，所有的鸟。孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子
满足
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版课件
12
你觉得，敬亭山美吗？

统编版语文四年级下册语文园地六日积月累《独坐敬亭山》课件(共16张PPT)

树也是一只鸟树有许多翅膀树不能飞翔
树的苦恼是夜晚老做飞翔的梦
——王宜振《树的烦恼》
创意写作坊
想象一下，如果一座山会说话，李白和敬亭山之间会有一场怎样的对话？
李白深情地看着敬亭山，轻轻地对它
说道ห้องสมุดไป่ตู้（
）
敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他
说道：（
）
漫读好时光
独处是一种力量
我是李白，感谢那么多人喜欢我，当然，喜欢我作品的人，我更喜欢他。无论如何，我的文字都是明亮积极的。虽说人生不如意十之八九，但我的个性决定我的诗无比洒脱。最早是贺知章读了我的《蜀道难》，称我为“谪仙”，后来大家都这么叫我。也许，我真的是错来了人间。有人说，这首《独坐敬亭山》的具体创作时间模糊不清，大约在我的中年。当时，受族弟李昭邀请，我第一次来到宣城，李昭那时任宣州长史，所以来宣城之前，我已经写了一首《寄从弟宣州长史昭》，诗中云：“尔佐宣城郡，守官清且闲。常夸云月好，邀我敬亭山。”于是有人不解，既然当地的官员和我的族弟都热情地邀我到敬亭山，我又怎么会是独坐敬亭山呢？也有人说，这首诗好像作于晚年。那时的我，饱经流离、战乱与冤屈，应该是最后一次登敬亭山。那一次，没有了拥朋如云的热闹，也没有了迎来送往的喧嚣，在无限寂寞中，才有了独坐敬亭山的心境。若你问我这首诗到底写于什么时间，我也不给什么标准答案，只送给你四个字——“诗无达诂”。
李白是怎样找朋友的？他是怎样独自上山的？在山上，他会看到什么，听到什么，想到什么？他给鸟儿说了什么？给云儿说了什么？鸟儿和云儿什么反应？独自坐下来后，他又想到了什么？他给敬亭山说了什么？敬亭山又好像对他说了什么？在自我宽慰后，李白又想了什么？给自己说了什么？
三述意境

【小学语文】四年级语文下《独坐敬亭山》课件

群鸟高飞远去直到不见，连天空的云也悠然的飘走了。
这首诗的作者是唐代诗人＿＿李白＿，他被人们称作“＿诗仙＿＿”。这首诗作者对＿＿敬＿亭山＿孤＿寂景＿象＿＿的描写，抒发了＿＿作者＿怀＿才不＿遇＿而产＿生＿的孤＿独＿寂寞＿＿的感情。
1、“ 众鸟高飞尽，孤云独去闲。”两句诗烘托诗人心灵的孤独和寂寞。
这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，他迫辞官离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，增添了孤寂之感。此诗通过对敬亭山景象的描写，抒发诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
你能用自己的话，说说诗句的意思吗？
相看两不厌，只有敬亭山。
❖我和敬亭山互相对视而不感到厌倦,此时我忘记了其他的一切，心中只有那孤独秀丽的敬亭山了。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
群鸟高飞远去直到不见，一片白云悠闲地飘走了。和我互相对视而不感到厌倦的，只有那敬亭山。
单独一人坐着（欣赏）
独坐敬亭山李白
孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
众鸟高飞尽，
所有的鸟。
形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子
满足
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
哪些词体会到诗人的孤独？
相看两不厌，唯有敬亭山。
运用了什么修辞手法？
面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到欣慰的是什么？
相看两不厌，只有敬亭山。拟人
独坐敬亭山（唐）李白众鸟高飞尽，（尽:没有）孤云独去闲。（闲:悠闲）相看两不厌，（厌:满足）只有敬亭山。

《独坐敬亭山》PPT课件7 (共12张PPT)

李白
课文
课内小知识
理解诗意
结束
李白
朗读巩固朗读课文课内小知识理解诗意结束
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众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
独坐敬亭山
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课内小知识
理解诗意
结束
李白
作者介绍背景知识课文课内小知识理解诗意结束
这首诗作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他于天宝元年（742）被迫辞官离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

《独坐敬亭山》-完整版PPT课件

孤独感伴随着李白的一生，到其去世都不曾摆脱掉。李白作于临终前的《临路歌》云：“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。馀风激兮万世，游扶桑兮挂左袂。后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕？”
很显然，这位以背负青天，抟扶摇直上九万里的大鹏而自负的浪漫主义诗人，是带着终生的孤独与遗憾，离开他既憎恶然又执著的热爱着的世界的。
《独坐敬亭山》是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。带着这样一种孤独感，让我们走入李白心灵的殿堂。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”
“众鸟”比喻世间名利之辈，“高飞尽”言皆得意去， “孤云”比喻世间隐士，“独去闲”说的是，虽然与世相忘，但尚有往来之迹。这是诗人的性格与环境的冲突，他坚持自我原则和想法，不愿苟同于世俗所追求的名利。
其实，李白的性格既有洒脱不群、追求自由的一面，又有执著、深沉的一面。诗人与社会的矛盾以及诗人性格自身的原因，使李白一些看似充满欢乐、飘逸洒脱的诗篇中，夹杂着失望的怅惘、焦虑的痛苦与孤独的感伤。
蜀中求学，崭露头角出蜀远游，求道访友移家东鲁，供奉翰林离开长安，漫游南北巫山遇赦，病逝当涂
借此地无言之景，抒内心无奈之情。在那相看两不厌的人与山的冥会中，诗人似有未曾说出且不必说出的无限情思在其中。
遗世独立，借山抒怀 ——《独坐敬亭山》课文解读
他有横绝千古的艺术才华；他有潇洒放达的绝代风流；他有啸傲天地的撼人气魄；他是灿若星辰的中国诗人群体中
极具个性的一个。千百年来，
他以其独特的人格力量和个性魅力让后世倾慕不已。他就是李白。
“太白愤世之深，愿遗世独立，索知音于无情之物也。” ———《诗境浅说续篇》

1《独坐敬亭山》PPT课件

独坐敬亭山
人教版语文四年级下册
学习目标：
1.会写5个生字。 2.能正确流利朗读并背诵古诗。
3.能说出古诗的意思，体会作者情感。
自学指导一：
请同学们自由读古诗两遍，注意读准字音，遇到不认识的字词可以问老师或同学。（2分钟后比比谁读得最流利）
我会认：
亭tí ng(凉亭）（岗亭）（书亭）（亭亭玉立）
庭tí ng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）螺luó（青螺）（田螺）
潭tán（潭水）（潭面）谙ān（谙练）（谙达）（谙记）
书写练习
把课后生字在练一练本子上各书写一个。（3分钟后同桌互改）
自学指导二：
请同学们自由读古诗两遍，注意读准字音，比比谁读得最有节奏。（2分钟后比比谁读得最有节奏）
自学指导三：
根据书上的注释自己理解古诗意思，同桌之间互相说说自己对古诗意思的理解。（3分钟后比比谁说得最准确）
自学指导四：
比赛背诵
（2分钟后比比谁背诵最正确）
当堂检测：
A、填古诗。众鸟高飞尽___________，相看两不厌____________。 B、写出下列字的意思。闲：____________厌：______ C、表达诗人与敬亭山互为知己的感情的诗句是：__________________

《独坐敬亭山》PPT课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
独坐敬亭山
唐李白
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
⑴敬亭山：在安徽宣城市北。 ⑵尽：没有了。 ⑶闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在
的样子。 ⑷厌：满足。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
⑴敬亭山：在安徽宣城市北。 ⑵尽：没有了。 ⑶闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。 ⑷厌：满足。
独坐敬亭山众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。
这首诗是李白离开长安，经过十年漫游，来到安徽宣城时写下的。多年漂泊的生活，让他饱尝了世态炎凉，心里充满孤独、寂寞，然而他傲然倔强的性格依然不变。这期间他写作了大量借游山、饮酒抒发苦闷之情的诗作，《独坐敬亭山》就是其中的代表作。

人教版语文四下《独坐敬亭山》课件1

独坐敬亭山李白
孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。众鸟高飞尽，
形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子
满足
2、抓字眼、明诗意
仰望天空，群鸟高飞，绝境踪影；一片孤云独自悠闲地漂浮而去，四周一片寂静。我伫立在山顶，注视着敬亭山，敬亭山也在看着我，彼此就看不厌。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
敬亭山：古名昭亭山，又名查山。在安徽省宣州市北5公里，山高286米。原有翠云庵、广教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古迹，今已无存。诸胜迹中仅有山南麓之双塔与古昭亭石坊。自南北朝时，南齐诗人谢、唐代诗人李白在此赋诗，此山遂名于天下。
【背景】：
这首五绝作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。

3、多诵读、悟诗情
练习
默写古诗《独坐敬亭山》。填空（1）李白，字 ____,号青莲居士 ________，是我国____代大太白唐诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为____。（2）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发诗仙了诗人____的感情。（3）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了____手法写诗人与敬亭山的相知之情孤独解释相关词语拟人孤云独去闲闲：相看两不厌厌：
诗中的写法1
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寞的长空上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动” 见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相看两不厌”作了铺垫。

人教版四年级语文下册独坐敬亭山课件

树木
敬亭山上的树木多种多样，高大挺拔，犹如傲立于世的贵族。
梅花
梅花是冬季里的瑰宝，它们在山间绽放，给人以希望和温暖的感觉。
敬亭山的自然景色描写
1 峰峦叠嶂
山峰层叠，宛如一幅巨大的画卷展现在人们山崖上飞泻而下，形成壮观的瀑布飞溅景象。
3 花草茂盛
山间花草繁盛，各种鲜花在山脚下绽放，散发出迷人的香气。
人教版四年级语文下册独坐敬亭山课件
本课件将带你领略敬亭山的美丽风景，了解独坐敬亭山诗歌的背景和意义，以及作者在描写中采用的手法和用词。
敬亭山的介绍
位于陕西省华阴市，是一座历史悠久的名山。以其秀丽的山水和壮观的景观而闻名，吸引了众多游客的驻足观赏。
诗歌的背景
《独坐敬亭山》是唐代文学家杜牧创作的一首诗歌，描绘了他在敬亭山独坐时的心境和感受。这首诗以自然景色为背景，展现了诗人的内心世界。
独坐敬亭山的故事
离乡思念
诗中的主人公独自一人坐在敬亭山上，感受着离乡背井的思念之情。
落寞孤独
他沉浸在山川美景中，却也无比寂寞，孤独感油然而生。
心境流露
通过描写山水、动植物等自然元素，诗人抒发出自己的情感和心境。
敬亭山里的人物形象描写
才子佳人
诗中的主人公被描绘成一个才子佳人，文思如泉涌，才华横溢。
诗歌的主题和意义
主题
诗歌以敬亭山为背景，通过描绘主人公的心境和自然景色，表达了对故乡的思念和独处时的心灵体悟。
意义
诗歌通过自然景色的描写，表达了作者对现实世界的思考和对内心的抒发，使人们能够更好地体味生活的美好。
4 青山绿水
青山环抱，绿水潺潺，构成了敬亭山独特的自然景观。
作者的用词和描写手法

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