工业区位因素及其变化-教案
工业区位因素及其变化
(2)市场导向型：接近________。
(3)动力导向型：接近火电厂或________。
(4)劳动力导向型：接近具有___________的地方。
(5)技术导向型：接近高等教育和________的地区。
（二）环境因素
案例探究：
A．工厂设置在居民区_____________________。
B．污水排放口远离_________________。
C．_________________。
环境因素往往是通过政府制定的环境保护法规、环境质量标准等影响工业的区位选择。
（三）社会因素
（1）有些情况下，政策也是重要的工业区位因素，有时甚至会成为主导因素。
（2）文化、个人偏好等也是影响工业区位选择的因素。
小结：大多数情况下，工业区位选择往往是多种因素综合作用的结果。
在进行工业区位选择时，需要根据实际情况，综合多种因素，做出合理选择。
案例探究：阅读教材“上海某石油化工厂的选址”的相关材料，归纳总结影响该石油化工厂的区位因素。
【名师点拨】交通运输是工业的主要区位因素，运输成本的高低决定了工业产品的成本和市场竞争力。
因此，工业生产活动应尽量减少运费，降低运输成本。
从运输“原料”看，为了达到降低成本的目的，那些原料运输成本高或不便长途运输的或原料笨重，而制成品重量却大大减轻的工业部门工业布局应尽量接近原料产地，这类工业也叫原料指向型。
例如制糖工业，一般8吨甜菜才能制出1吨糖。
再如低品位铁矿砂冶炼生铁，重量会减轻三分之二似上。
因此这类工业应接近原料布局以降低成本。
还有像水产品、水果等容易腐烂、不能久贮的食品，要制成罐头也要接近原料地。
从运输“产品”看，产品不便于运输或运输成本很高的工业应接近市场。
这类工业也叫市场指向型。
一些由原料加工制成产品后，重量并不减少，而运费在成本中占很大比重的工业。
如棉纱制成棉布、石油加工等。
或是运输不便，产品只适宜在本地销售的工业，如食品工业、汽水、啤酒等瓶装饮料的制造业，以及家具制造、印刷工业等，多接近消费市场。
土地的有限性和不可移动性决定了土地的供给状况和地价的区域差异，任何工业布
局都要占用一定量的土地，这一因素对占地面积较大的工业尤为重要。
工业企业都要占有一定量的、适合建筑的土地。
（对于占地面积较大的工业企业，“土地”因素尤为重要。
如：钢铁、石化等）。
所谓土地的价格，是指长期出租土地的地租价格。
例：北京中关村电子一条街上用地高达每平方米1万元，王府井的商业用地高达每平方米4万元。
因此，在城市内各个不同的地段办工厂，在占有面积相同的情况下，地价相差很大。
只有占地少，而且出得起高地价的工厂，例如高级时装厂和首饰加工厂，才可以选择市中心的区位，其中有的厂房只占高层建筑物内的少数房间。
在市中心附近，往往布局一些需要靠近市场的工业，如印刷出版业、食品加工业等。
那些占地面积较大的工业，例如钢铁厂、石油化工厂和飞机制造厂等，一般选择在平坦的城市远郊或空旷的农村地区。
集聚因素：工业企业中相关产业的集聚所带来的优势有：节约运输成本，降低能耗，集中处理废弃物；开展协作，促进技术创新，提高资源利用率。
集聚的意义：扩大总体生产能力，最终降低生产成本，提高利润，获得规模效益。
教师引导学生完成P67的活动“分析顺德家具产业集聚与专业化生产的优势”，读图完成下列问题。
1．指出顺德家具产业兴起的主要区位因素。
2．讨论顺德家具业高度集聚的优势。
3．说明顺德家具形成分工明确的专业镇的优点。
二、工业区位因素的变化
随着社会的发展，市场需求的变化，科学技术水平的不断提高，工业区位因素以及各因素所起的作用在不断变化。
原料、能源等区位因素对工业区位选择的影响逐渐弱化，而交通运输、消费市场等区位因素对工业区位选择的影响日益增强。
案例探究1：
读图思考：
1．影响日本早期钢铁工业分布的主要区位因素是什么？
2．影响日本现代钢铁工业分布的主要区位因素是什么？
案例探究2：分析鞍钢与宝钢的区位选择
原料（铁矿）燃料（煤）市场优势区位条件
鞍钢鞍山铁
矿
山西、黑
龙江等
辽
中南重
工业基
地
接近原料、燃料
产地，又接近消费市
场。
宝钢澳大利
亚、印度、巴
安徽淮
南、山西等
长
江三角
接近消费市场，
便利的交通运输。
教师引导学生完成活动探究：以首钢搬迁为例，说明工业区位因素的变化：
1．说明首钢选择建在北京市西郊的有利区位条件。
2．讨论促使首钢搬出北京市的主要原因。
3．说明在曹妃甸建造钢铁厂的优势条件。
4．首钢搬迁后，原来的首钢厂址可以用来做什么呢？查阅资料，并谈谈你自己的看法。
案例探究2：结合自学窗“区位比较优势”的相关材料，分析工业的区位选择。
小结：制鞋业如此，其他工业也是如此，当选择某个区位时，往往只意味着该区位在一定区域范围内少数区位因素具有比较优势。
“工业区位因素及其变化”教学设计(人教版新教材)
“工业区位因素及其变化”教学设计（人教版新教材）1. 引言1.1 工业区位因素的重要性工业区位因素是指企业或工厂选择生产或营销场所时所考虑的各种因素，包括交通便利程度、土地价格、劳动力成本、政策支持等。
工业区位因素对一个地区的经济发展和产业结构的形成具有重要影响。
合理的工业区位选择可以降低企业的生产成本，提高企业竞争力。
工业区位的合理选择也能促进城市的经济发展，带动相关产业的发展，创造更多的就业机会。
工业区位因素的重要性不仅在于企业个体层面，更在于城市、地区的整体发展。
一个地区的工业区位选择决定了其未来产业结构的走向和城市规划的方向。
在进行城市规划和产业布局时，必须充分考虑工业区位因素的影响，并做出科学合理的选择。
工业区位因素的重要性不可忽视。
只有充分认识到工业区位因素对经济发展的重要性，我们才能够更好地指导城市规划和产业发展，实现经济的可持续增长。
对工业区位因素的研究和教育具有重要的意义。
【2000字】1.2 新教材对工业区位因素的教学设计意义新教材对工业区位因素的教学设计意义在于，通过系统化的教学设计，能够更好地梳理和深化学生对工业区位因素的理解。
这不仅有助于帮助学生建立起对工业区位因素的系统知识框架，同时也可以帮助他们更好地掌握相关知识点，提高学习效果。
新教材的教学设计还可以根据学生的实际情况和学习需求，设置更具针对性的教学内容和方法，帮助学生更好地理解和应用工业区位因素相关知识。
新教材对工业区位因素的教学设计意义还在于可以激发学生的学习兴趣，使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性。
新教材对工业区位因素的教学设计意义重大，能够为学生提供更加全面深入的认识，提高教学效果，促进学生的综合素质提升。
2. 正文2.1 工业区位因素的概念及影响因素工业区位因素是指影响工业企业选择某一地理位置建立生产基地的各种因素。
这些因素包括交通条件、土地利用、劳动力资源、原材料供应、市场需求等多个方面。
3.2工业区位因素及其变化(第一课时)优秀教学案例高中地理人教版必修二
4.创设生活情境，如让学生分析身边企业的区位因素，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
（二）问题导向
1.设计一系列问题，引导学生从工业区位因素的基本概念入手，逐步深入探讨工业布局的变化规律。
2.通过问题引导学生思考工业区位因素之间的相互关系，如土地、水源、原料、市场、交通、劳动力等。
3.总结上一节课的内容，引出本节课的主题：工业区位因素及其变化。
（二）讲授新知
1.讲解工业区位因素的基本概念，如土地、水源、原料、市场、交通、劳动力等。
2.通过案例分析，阐述不同工业区位因素对工业布局的影响。如汽车制造企业选址时，需要考虑矿产资源、市场、交通等因素。
3.介绍我国工业发展的历程，以及在不同历史阶段工业布局的特点和变化。
3.采用小组竞赛机制，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作积极性。
4.引导学生对小组合作过程中的不足进行反思，培养学生勇于承担责任的精神。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在课后对自己的学习过程进行反思，总结自己在知识掌握、能力培养等方面的收获。
2.教师对学生的学习成果进行评价，关注学生的全面发展，既要重视知识与技能的掌握，也要关注过程与方法、情感态度与价值观的培养。
4.讲解工业区位因素的变化趋势，如从山区向沿海地区搬.布置讨论任务：以小组为单位，选择一个感兴趣的工业行业，分析其区位因素及其变化。
2.学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.各小组汇报讨论成果，分享彼此的收获和感悟。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结本节课的主要内容，如工业区位因素的基本概念、影响因素及其变化等。
3.采用多元化评价方式，如自评、互评、师评等，确保评价的客观性和公正性。
第二节工业区位因素及其变化-人教版高中地理必修第二册(2019版)教案
第二节工业区位因素及其变化-人教版高中地理必修第二册（2019版）教案一、学习目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解工业区位因素的概念和作用；2.掌握工业区位因素的分类和对工业发展的影响；3.理解工业区位的变化原因和对工业经济的影响。
二、学习内容1. 工业区位因素的概念和作用工业区位因素是指影响工业区位选择的各种因素，包括市场因素、交通运输因素、资源因素、环境因素、政策因素等。
这些因素共同作用，决定了工业区位的选择。
工业区位因素对工业发展起到重要作用。
首先，合适的工业区位可以降低企业的生产成本，提高企业的利润率；其次，理性的工业区位选址可以提高工业集聚效应，促进地区经济的发展。
2. 工业区位因素的分类和对工业发展的影响（1）市场因素市场因素是制约工业区位选择的重要因素之一。
工业企业需要考虑市场需求，选择与市场接近的地点建厂。
城市周边的地区通常因为市场相对较好而吸引工业企业。
市场因素对工业发展的影响主要体现在以下几个方面：一是能够促进工业企业的销售，提高企业的收益；二是推动区域间贸易的开展，促进整个地区经济的发展；三是提高城市的人均收入水平，促进城市的发展。
（2）交通运输因素交通运输因素包括交通一般条件和交通的便利程度。
工业企业需要有质量好、成本低的物流服务，所以交通运输因素对工业区位的选择非常重要。
例如在铁路干线或国家高速公路较为便利的地方建厂，可以大大降低成本。
交通运输因素对工业发展的影响体现在以下几个方面：一是优质的交通服务可以缩短市场时间，增加交流与合作的可能性；二是提高物流效率，降低企业成本；三是推动地区经济发展，扩大市场规模。
（3）资源因素资源因素主要指水、电、油、气、矿产等各种资源。
工业企业需要依托各种资源开发生产，并根据资源的特点选择合适的工业区位。
资源因素对工业发展的影响主要体现在以下几个方面：一是合理的资源开发可以降低企业生产成本，提升企业利润；二是带动地区经济发展，促进城市的繁荣；三是保护生态环境，推进区域绿色发展。
人教版高中地理必修二第三章第二节工业区位因素及其变化教学设计
2.对影响工业区位因素的相互作用理解不够深入，容易忽视某些关键因素。
3.在分析问题时，可能缺乏系统性和全面性，难以形成完整的分析框架。
针对以上学情，教师应注重以下几点：
1.结合实际案例，引导学生运用所学知识分析工业布局问题，提高学生的理论联系实际能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的地理思维能力和实际问题分析能力，特布置以下作业：
1.选择一个你熟悉的地区，分析其工业布局的主要区位因素，并撰写一篇分析报告。要求报告包括以下内容：
（1）地区概况及工业发展现状。
（2）影响该地区工业布局的主要区位因素。
（3）这些因素是如何相互作用，影响工业布局的？
（1）包含工业区位因素的定义、分类、主要影响因素等内容。
（2）设计美观，图文并茂，具有吸引力。
（3）在课堂上进行展示，每组派代表进行讲解。
4.完成课后练习题，巩固所学知识。
3.学生完成后，教师及时批改并反馈，针对普遍性问题进行讲解。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结工业区位因素的概念、分类、主要影响因素及变化规律。
2.强调工业布局与地理环境、社会经济发展、政策导向等方面的密切关系，使学生树立可持续发展的观念。
3.鼓励学生在课后关注国家工业布局现状，结合所学知识，分析实际问题，提高学生的地理素养。
4.培养学生的实证精神，使学生具备科学、严谨、客观的分析问题态度，提高学生的综合素质。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了地理学的基本概念和基础知识，具备了一定的地图阅读和分析能力。然而，对于工业区位因素及其变化的理解，大部分学生可能还停留在表面，缺乏深入的认识和思考。此外，学生在分析实际工业布局问题时，可能存在以下困难：
3.2工业区位因素及其变化(第一课时)教学设计高中地理人教版必修二
3.分层教学：针对不同学生的学习能力，设置不同难度的练习题，使学生在巩固基础知识的同时，提高分析和解决问题的能力。
4.实践应用：结合当地工业发展的实际情况，让学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际应用能力。
要求：每组提交一份探讨报告，不少于1000字，分析深入，建议具有可行性。
4.请同学们关注时事新闻，搜集关于工业区位变化的最新资讯，下节课分享给大家，以拓宽视野，了解工业发展的最新动态。
5.完成课后练习题，巩固所学知识，加强对工业区位因素及其变化的理解。
作业布置旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高分析和解决问题的能力，培养学生的独立思考和团队协作能力。同时，鼓励学生关注时事，将理论知识与实际相结合，为我国工业发展贡献自己的智慧。教师在批改作业时，要关注学生的思考过程，给予积极的评价和指导，以提高学生的学习兴趣和自信心。
本章节教学设计以“工业区位因素及其变化”为主题，紧密结合高中地理人教版必修二教材内容，旨在让学生掌握工业区位因素的基本知识，培养其地理思维和分析问题的能力，同时注重情感态度与价值观的培养，使学生在学习过程中形成正确的工业发展观念。以下是具体的教学内容安排：
1.导入：通过展示我国工业发展历程的图片，引发学生对工业区位因素的思考，激发学习兴趣。
识的掌握程度。
7.教学反思：在教学过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和教学效果，根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一系列我国工业发展的图片，如上海浦东新区、深圳经济特区等，让学生直观地感受到工业发展的迅速变化。
3.2工业区位因素及其变化教学设计-人教版高中地理必修二
《工业区位因素及其变化》教学设计一、课标解读《普通高中地理课程标准（2022年版）》对本节课的要求是“结合实例，说明工业的区位因素”[1]。
本节的要求是“说明”，属于理解层次的水平要求，要求学生能够归纳工业区位因素，并学会分析工业区位因素及其发展变化对工业区位选择的影响。
另一个关键词是“结合实例”，要求学生能够结合某区域工业发展的具体实例进行分析。
因此在教学中，教师应该充分利用案例教学，引导学生全面、动态地分析工业区位因素，提升学生的综合思维。
二、教材分析本节“工业区位因素及其变化”是人教版高中地理必修第二册第三章“产业区位因素”第二节的内容。
本章主要讲述了产业区位因素，包括农业、工业以及服务业的区位因素及其变化。
农业是国民经济的基础，工业是国民经济的命脉。
本节在前面“农业区位因素及其变化”的基础上继续学习“工业区位因素及其变化”，引导学生学习不同产业区位选择的异同，认识到人类的生产活动与自然和人文地理环境密切相关，渗透人地协调观念，也为下一节服务业区位因素的学习做好铺垫。
本节重点分析工业区位因素及其变化，在分析区位选择时，不能死背教条，要具体问题具体分析，用发展的眼光看待问题。
本节教材设置了大量案例和图文资料。
因为冬奥会，首钢的知名度大大提升，学生相对熟悉且感兴趣。
因此“首钢搬迁”案例作为本节的素材。
在教材案例的基础上，给学生提供了大量关于首钢前世今生的学习资料，通过整合资料，创设情境，设计问题链，通过学生的深入分析和总结，完成对影响工业区位选择的自然和人文因素以及工业区位因素的变化对工业区位选择的影响两大目标的理解。
让学生学会从从动态的角度以及可持续发展的角度分析问题，利于学生的地理核心素养的提升。
三、学情分析学生在初中阶段已经学习过工业的相关知识，对于工业也有一些生活常识，而且通过前面“农业区位因素及其变化”的学习，学生对区位的概念和农业的区位因素也有了一定的认识，具备了一定的分析能力，这些都为本节学习工业奠定了基础。
3.2工业区位因素及其变化教学设计+2022-2023学年高中地理人教版(2019)必修二
3.2工业区位因素及其变化第二课时同课异构【教材分析】本节内容主要从两个方面分析了工业区位因素。
一、工业区位因素：先从工业生产一般过程开始，然后是工业区位因素列举及分析，最后通过“分析顺德家具产业集聚与专业化生产的优势”的活动加强对知识的理解和运用；二、工业区位因素的变化：教材先从科学技术进步对区位因素产生的影响进行概述，然后分析原料、信息、市场、运输等变化如何对工业区位产生影响，说明区位因素的变化及之间的联系，最后通过活动“以首钢搬迁为例，说明工业区位因素的变化”加强理论和实际的联系。
【教学目标与核心素养】【教学目标】1、掌握影响工业的区位因素及工业主导区位因素的判断。
2、工业区位因素变化对工业区位选择的影响【核心素养】1、综合思维：结合图文材料，掌握影响工业区位的主要因素及其发展变化。
2、区域认知：结合区域资料，运用工业区位理论，能分析工业区位选择的具体原因。
3、地理实践力：通过调查本地区的工业发展情况，分析其合理布局的原因。
4、人地协调观：分析合理布局工业，减轻工业“三废”对环境的影响，保护生态环境。
【学习目标】1、结合实例分析影响工业的主要区位因素。
2、能够判断不同工业类型的主导区位因素。
【教学方法】教法：启发引导、案列分析、多媒体辅助学法：自主学习法与合作探究法【课程资源】课件、视频【教学重难点】1、说出影响工业成本的主导因素类型、布局原则，并举例说明。
2、学会分析工业区位因素的变化及其对工业区位选择的影响。
【教学课时】1个课时【教学过程】课时二：“工业区位因素的变化”阶段教学教师活动学生活动设计理念材料：城区老工业区是指依托“一五”、“二五”和“三线”建设时期国家重点工业项目形成的、工业企业较为集中的城市特定区域，为我国建立独立完整的工业体系、为老工业城市的形成发展作出了突出贡献，目前仍是当地经济社会发展的重要支撑。
但是在长期发展过程中，城区老工业区也出现了落后产能集中、基础设施老化、环境污染较为严重、安全隐患突出、棚户区改造任务重、困难群体较多等问题。
3.2工业区位因素及其变化优秀教学案例高一下学期地理人教版必修第二册
3.教师根据学生的作业表现，进行教学反思，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课以我国某沿海城市为例，通过分析该城市的工业区位因素及其变化，使学生能够将所学知识与现实生活相结合，提高学生的学习兴趣和实用性。
2.采用小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和团队合作精神。
3.利用案例分析，让学生学会从地理位置、资源禀赋、交通条件、政策环境等方面分析工业区位因素的变化。
4.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，使学生能够将所学知识运用到现实生活中。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对地理学科的兴趣，激发学生学习地理的积极性。
结合课本内容，我们可以选择该城市的工业区位因素及其变化作为教学案例。通过分析该城市的工业发展历程，引导学生了解影响工业区位的因素，如土地、水源、原料、运输、劳动力、市场、动力、政府政策等。同时，让学生了解随着经济的发展和科技的进步，工业区位因素也会发生相应的变化。
在教学过程中，我们可以以该城市的工业发展为主线，通过展示不同时期的地图、数据和图片，让学生直观地感受到工业区位因素的变化。同时，结合现实生活中的实例，让学生更好地理解和掌握影响工业区位的因素。
2.鼓励学生提出自己的问题，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，每组负责分析该城市工业区位因素的某一方面。通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力。
2.设立小组讨论时间，让学生分享自己的观点和研究成果，促进学生之间的交流和思维碰撞。
（四）反思与评价
3.教师结合现实生活中的实例，讲解工业区位因素的变化对工业发展的影响。例如，讲解某企业为何选择在某个地区投资建厂，以及这个决策对该企业的发展有何影响。
工业区位因素及其变化-教案
工业区位因素及其变化（1）自然因素（板书）①土地：地形平坦开阔，利于建厂；土地租金低，建厂成本低。
②水源：靠近水源（河、湖），水源丰富，水质优良，取水方便；水运便利。
等等（2）人文因素（板书）①市场（经济）：人口数量多，经济收入高，消费市场广阔（市场潜力大）。
②政策法规：税收优惠、提供补贴、廉价土地、改善基础设施，国家政策支持。
③劳动力：充足、廉价且素质高。
④交通：靠近公路、铁路、港口等，多种交通运输方式联运，交通便利。
⑤科技：靠近高等院校、科研机构，科技水平高。
⑥动力：靠近煤矿、油田、天然气田、水电站等，能源充足。
⑦原料：靠近铁矿、棉花产区等，原料丰富。
⑧工业基础：老工业基地，历史悠久，工业基础雄厚。
⑨环境等等教师引导：不同的工业部门，其生产过程和生产特点不同，生产投入的要素不同，生产成本的构成也就不一样。
（一）经济效益从经济效益看，工厂应当选择在利润最高的地方。
➢从运输成本看，工业原料的输入、产品的输出，都需要交通运输。
➢从能源成本看，工业生产过程中需要消耗能源。
➢从劳动力成本看，劳动力是生产过程中的重要因素。
【点拨思考】工业的主导类型(1)原料导向型：接近________。
例如，宝山钢铁厂建在上海，可以利用上海的港口优势，从澳大利亚、巴西等国进口铁矿石。
(2)市场导向型：接近________。
(3)动力导向型：接近火电厂或________。
(4)劳动力导向型：接近具有___________的地方。
(5)技术导向型：接近高等教育和________的地区。
（二）环境因素案例探究：A．工厂设置在居民区_____________________。
B．污水排放口远离_________________。
C．_________________。
环境因素往往是通过政府制定的环境保护法规、环境质量标准等影响工业的区位选择。
（三）社会因素（1）有些情况下，政策也是重要的工业区位因素，有时甚至会成为主导因素。
（2）文化、个人偏好等也是影响工业区位选择的因素。
3.2 工业区位因素及其变化 教案 -高一地理下学期 人教版必修第二册
第三章产业区位因素第二节工业区位因素及其变化一、教学目标1.分析工业的区位因素；2.说明工业区位因素的变化；3.理解工业企业的空间分布是多种区位因素综合作用的结果，体会不同时期、不同区域工业区位的发展变化，提升综合思维和区域认知水平，树立人地协调观。
二、教学重难点1.熟练掌握影响工业选择的区位因素。
2.工业区位因素变化对工业生产的影响。
三、教学方法例证法，讲授法、讨论法。
四、教学过程[新课导入]：章丘亲有“铁匠之乡”的美誉，古有“章丘铁匠遍天下”之说。
据统计，20世纪50年代初，章丘境内总人口约73万人，约有38万人以打铁为生。
章丘手工铁锅制需要历经十二道工序，多遍火候，在1000℃左右高温锤炼，经数万次锻打，直到锅如明镜。
2018年2月，随着《舌尖上的中国》第三季播出，渐受冷落的章丘铁锅受到关注，一时间章丘铁锅被“抢光”，出现章丘“无锅”的情况。
那为什么章丘铁锅会渐渐被冷落，又是因为什么原因重新受到关注呢？[新课教学]：一、工业区位因素师：我们带着这个问题进入我们今天的学习——工业区位及其变化。
首先看ppt 上的工业生产的一般过程图，总结一下工业生产活动的概念。
同学1：在工厂里，劳动力（工人、技术人员等）运用动力（燃料、电能等）和机械设备，将原料制成产品。
这就是工业生产活动。
师：总结的非常准确，请坐。
下面继续看ppt，这是四种工业指向类型，我们一起说出答案吧！是的，甲为原料指向型工业，乙为技术指向性工业，丙为劳动力指向型工业，丁为市场指向型工业，另外还有一种类型为动力指向型工业。
原料指向性工业的意思为靠近原料的工业类型。
下面让我们通过一些案例来分辨这些类型。
请同学来回答一下吧。
生：①为技术指向性工业，②为劳动力指向型工业，③为市场指向型工业，④原料指向型工业。
师：回答的非常准确。
下面我们来一起了解一下工业区位因素。
我们在前面已经学过了农业区位因素，那么在分析区位因素时应从哪些方面分析呢？生：自然因素，社会经济因素。