【引用】岳麓书院28组经典对联

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湖南书院对联大全

湖南书院对联大全

湖南书院对联大全上联:天作君师下联:门罗将相湖南天门书院,位于大庸,创建于元大德年间上联:天经地纬下联:岳峙渊渟李元度题湖南天岳书院,位于平江,创建于清康熙年间上联:以文为友下联:举善为师王龙文题湖南箴言书院,位于益阳,创建于清同治年间上联:纳于大麓下联:藏之名山程颂万题湖南岳麓书院二门,位于长沙,创建于北宋开宝年间上联:鸢飞鱼跃下联:月到风来湖南惜阴书院,位于长沙,创建于明嘉靖年间上联:金声玉振下联:虎跃龙腾潘力生题湖南岳麓书院明德堂上联:恩在北阙下联:道接东莱湖南渌江书院,位于醴陵,创建于清乾隆年间上联:惟楚有材下联:于斯为盛袁名耀、张中阶题湖南岳麓书院大门上联:循礼明道下联:养士尊师邹先成题湖南金鄂书院,位于岳阳,创建于清光绪年间上联:道崇东鲁下联:秀毓西山湖南渌江书院上联:万世纲常第下联:六经道义门陈仁子题湖南东山书院,位于茶陵,创建于元代上联:文章千古事下联:明德万年馨湖南文明书院,位于永兴上联:龙虬奋霄汉下联:池圃育花苗湖南龙池书院,位于临澧上联:茹澧百派合下联:太华一峰高吴恭亨题湖南渔浦书院上联:修名千佛上下联:至味五经中湖南石鼓书院二门,位于衡阳,初创于唐元和年间,宋至道年间重建上联:新学阐欧美下联:深山生龙蛇吴恭亨题湖南渔浦书院,位于慈利,创建于清光绪年间上联:德邻古善卷下联:山势小桃源吴恭亨题湖南德山书院,位于常德,创建于清光绪年间上联:鳌峰凌紫府下联:鸿翼搏青宫湖南嘉禾鳌峰书院上联:公毕方将私治下联:师严然后道尊湖南东山书院,位于湘乡,创建于清光绪年间上联:劝学莫先乎我下联:当仁不让于师黄云汉题湖南珠泉书院,位于嘉禾,创建于清道光年间上联:道从格物伊始下联:士当器识居先湖南金鄂书院二门上联:一水长流池不涸下联:两贤相磋道终同陈荣捷题湖南岳麓书院讲堂上联:一湾河水流新绿下联:万仞好山依旧青凤渚题湖南岳麓书院上联:一溪蘋藻千秋泽下联:万点桃花百仞冈湖南桃冈精舍,位于常德,明代理学家蒋信讲学处上联:三代遗规重庠序下联:九州奇变说山河熊希龄题湖南求实书院,初名时务学堂,位于长沙,创建于光绪年间上联:三湘隽士讲研地下联:四海学人向往中商鸿逵题湖南岳麓书院赫曦台上联:万丈光芒迎斗极下联:四周烟景助文章姜于冈题湖南云山书院仰极台,位于宁乡,创建于清同治年间上联:天上麒麟原有种下联:门前桃李自成春湖南天门书院上联:不许岳云封古洞下联:但愿江月认残碑范研云题湖南石鼓书院合江亭上联:句里乾坤随指顾下联:斗南钟鼓闹清秋张栻题湖南城南书院,位于长沙,创建于宋代上联:此真净绿唾不可下联:我实薄才歌奈何阮元题湖南石鼓书院合江亭上联:合安利勉而为学下联:通天地人之谓才左辅题湖南岳麓书院赫曦台上联:自抱孤忠悲越石下联:群推正学接横渠金鉴题湖南船山书院,位于衡阳,创建于清光绪年间上联:阶联台斗云霄路下联:座拥图书道义门湖南龙洲书院,位于益阳,创建于明嘉靖年间上联:江阔天高,识此心之份量下联:鸢飞鱼跃,见斯道之流行湖南岳麓书院上联:异境名山,圣道尊崇有地下联:春风化雨,英才造就无疆湖南岳麓书院上联:吾道南来,原是濂溪一脉下联:大江东去,无非湘水余波湖南岳麓书院上联:明月对床,湘水楚天一色下联:春风归袂,青山绿树无边湖南岳麓书院上联:岳麓炳灵,形胜擅名今古下联:洞庭毓秀,人文迭起后先湖南岳麓书院上联:雅言诗,雅言书,雅言执礼下联:丽乎天,丽乎地,丽乎人文湖南雅丽书院,原名崇文书院,位于保靖,创建于清雍正年间上联:道若江河,随地可成洙泗下联:圣如日月,普天皆有春秋湖南岳麓书院大成门上联:工善其事,必利其器下联:业精于勤,而荒于嬉宾步程题湖南岳麓书院讲堂上联:办天下事,自欧亚始下联:读古人书,在秦汉前宋教仁题湖南漳江书院上联:两山之间,时生云气下联:溪水无尽,曲似文心吴恭亨题湖南两溪书院,位于慈利,创建于清光绪年间上联:两由一生,文章悬象下联:溪向川注,学海朝宗于奎仲题湖南两溪书院上联:阁势穹隆,直参太皓下联:神光煜烁,大启文明姜于冈题湖南云山书院奎光阁上联:惟楚有材,于斯为盛下联:沅生芷草,澧育兰花冯友兰题湖南岳麓书院讲堂上联:渔猎群经,导扬百氏下联:浦云十色,溪月九霄曾传构题湖南渔浦书院上联:千百年楚材,导源于此下联:近世纪湘学,与日争光虞愚题湖南岳麓书院头门上联:揽湖海英雄,力维时局下联:勖沅湘子弟,共赞中兴谭嗣同题湖南求实书院上联:江阔天高,识此心之份量下联:鸢飞鱼跃,见斯道之流行湖南岳麓书院上联:异境名山,圣道尊崇有地下联:春风化雨,英才造就无疆湖南岳麓书院上联:吾道南来,原是濂溪一脉下联:大江东去,无非湘水余波湖南岳麓书院上联:明月对床,湘水楚天一色下联:春风归袂,青山绿树无边湖南岳麓书院上联:岳麓炳灵,形胜擅名今古下联:洞庭毓秀,人文迭起后先湖南岳麓书院上联:雅言诗,雅言书,雅言执礼下联:丽乎天,丽乎地,丽乎人文湖南雅丽书院,原名崇文书院,位于保靖,创建于清雍正年间上联:道若江河,随地可成洙泗下联:圣如日月,普天皆有春秋湖南岳麓书院大成门上联:工善其事,必利其器下联:业精于勤,而荒于嬉宾步程题湖南岳麓书院讲堂上联:办天下事,自欧亚始下联:读古人书,在秦汉前宋教仁题湖南漳江书院上联:两山之间,时生云气下联:溪水无尽,曲似文心吴恭亨题湖南两溪书院,位于慈利,创建于清光绪年间上联:两由一生,文章悬象下联:溪向川注,学海朝宗于奎仲题湖南两溪书院上联:阁势穹隆,直参太皓下联:神光煜烁,大启文明姜于冈题湖南云山书院奎光阁上联:惟楚有材,于斯为盛下联:沅生芷草,澧育兰花冯友兰题湖南岳麓书院讲堂上联:渔猎群经,导扬百氏下联:浦云十色,溪月九霄曾传构题湖南渔浦书院上联:千百年楚材,导源于此下联:近世纪湘学,与日争光虞愚题湖南岳麓书院头门上联:揽湖海英雄,力维时局下联:勖沅湘子弟,共赞中兴谭嗣同题湖南求实书院上联:文曰思,文曰明,辉光连斗极下联:昌而炽,昌而大,芘荫到儒林姜于冈题湖南云山书院文昌阁上联:业精于勤,漫贪嬉戏思鸿鹄下联:学以致用,莫把聪明付蠹虫湖南岳麓书院教学斋上联:乐道安贫,拜金徒损风云气下联:传薪立雪,荐鄂长怀社稷忧易仲威题湖南金鄂书院二门上联:立言立功立德,此之谓不朽下联:希贤希圣希文,人皆可以为文瑞成题湖南集贤书院,位于衡阳,创建于明嘉靖年间上联:地接衡湘,大泽深山龙虎气下联:学宗邹鲁,礼门义路圣贤心罗典题湖南岳麓书院二门上联:仰之钻之,看颜子如何学圣下联:高矣美矣,宜公孙望着登天易海青题湖南仰高书院,位于湘阴上联:两派交流,更向此间寻活水下联:双峰对峙,更从何处仰高山朱尧阶题湖南双峰书院上联:何处招魂,香草还生三户地下联:当年呵壁,湘流应识九歌心秦瀛题湖南岳麓书院三闾大夫祠上联:纳七十二峰,合孔门贤者数下联:囿八百余里,接洞庭巨浪声田翠竹题湖南岳麓书院上联:忠孝成神,共仰星辰钟将相下联:文章司命,原凭德行重科名湖南云山书院文昌阁上联:学贯九流,汇此地人文法海下联:秀冠三湘,看群贤事业名山左宗棠题湖南石鼓书院,岳麓书院亦有此联上联:桃李阴中,幽径能来采药客下联:石泉声里,危岩时倚看云僧湖南云山书院凌云亭上联:惟楚有材,三湘弟子遍天下下联:于世无偶,百代弦歌贯古今湖南岳麓书院半学斋上联:望重龙岩,绿水波留君子泽下联:头依鹤表,青云山满读书声湖南渌江书院上联:广厦构众材,报道蛟龙腾浪去下联:两水夹明镜,合信风月入亭来祝澹溪题湖南石鼓书院上联:古人与居,今人与稽,亦为明鉴下联:澄云不清,浠云不浊,有如此湖湖南鉴湖书院,位于桂阳,创建于清咸丰年间上联:台接囊萤,如车武子方称学者下联:池临洗墨,看范希文何等秀才陶澍题湖南澧阳书院,位于澧县,创建于宋宝庆年间上联:作圣道干城,真正渊源宗泗水下联:肃士林拜跪,嵯峨庙貌镇沩峰姜于冈题湖南云山书院先贤堂上联:宣微旨以明,讲席几重曾鼎峙下联:养正功宜报,祀筵并列此升香姜于冈题湖南云山书院崇道堂上联:读书面对圣贤,当知所学何事下联:立志胸存社稷,但求无愧于心湖南金鹗书院大门上联:痛饮读离骚,放开今古才子胆下联:狂歌吊湘水,照见江潭渔父心湖南岳麓书院三闾大夫祠上联:燕柳最相思,身别修门二十载下联:楚材必有用,教成君子六千人湖南城南书院上联:忆往昔踏雪来过,曾话春风一席下联:愿诸生凌云直上,毋忘灯火三更湖南金鹗书院二门上联:翼轸衡湘并立,于昭大圣之文章下联:荆舒邹鲁同芳,丕显真儒之教化湖南岳麓书院上联:三万轴书卷无存,入室追思名宰相下联:九千丈云山不改,凭栏细认古烟霞宾凤阳题湖南邺侯书院,位于衡阳,创建于唐代。

岳麓书院(对联)

岳麓书院(对联)

岳麓书院对联千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光(悬于前门)三湘隽士讲研地四海学人向往中(悬于赫曦台)合安利勉而为学通天地人之谓才(悬于赫曦台)惟楚有材于斯为盛(悬于大门)治无古今育才是急莫漫观四海潮流千秋讲院学有因革通变为雄试忖度朱张意气毛蔡风神(悬于大门门厅)惟楚有材于斯为盛沅生芷草澧育兰花(悬于讲堂)一水长流池不涸两贤互磋道终同(悬于讲堂)岳麓学府传千载书院育材有良规(悬于讲堂)是非审之于己毁誉听之于人得失安之于数陟岳麓峰头朗月清风太极悠然可会君亲恩何以酬民物命何以立圣贤道何以传登赫曦台上衡云湘水斯文定有攸归(悬于讲堂)院以山名山因院盛千年学府传千古人因道立道以人传一代风流直到今(悬于讲堂)圣域修文前有朱张讲坛宋清宸翰名山汲古上藏三坟五典诸子百家(悬于御书楼)训诂笺注六经周易尤专探羲文周孔之精汉宋诸儒齐退听节义文章终身以道为准继濂洛关闽而起元明两代一先生(悬于御书楼)学贯九流汇此地人文法海秀冠三湘看群贤事业名山(悬于讲堂侧门)惟楚有材三湘弟子遍天下于世无偶百代弦歌贯古今(悬于半学斋)德冠生民溯地辟天开咸尊首出道隆群圣统金声玉振共仰大成(悬于大成殿)觉世庸民诗书易象春秋永垂道法出类拔萃河海泰山麟凤莫喻圣人(悬于大成殿)气备四时与天地鬼神日月合其德教垂万世继尧舜禹汤文武作之师(悬于大成殿)道若江河随地可成洙泗圣如日月普天皆有春秋(悬于大成门)吾道南来原是濂溪一脉大江东去无非湘水余波(悬于文庙庑廊)不为子路何由见非是文公清退之(悬于文庙庑廊)业精干勤漫贪嬉戏思鸿鹄学以致用莫把聪明付蠹虫(悬于教学斋)陟此峰颠看湖浪湘波总是源头活水拜兹堂上仰贤关圣域无非心地严师(悬于讲堂侧门)教同化雨绵绵远泉似文澜汩汩来(悬于百泉轩)学忆宋张绵圣脉书传虞夏刻螭虬(悬于百泉轩)金声玉振虎跃龙腾(悬于成德堂)胸怀子美千间厦气压元龙百尺楼(悬于时务轩)放鹤去寻三岛客任人来看四时花(悬于吹香亭)。

岳麓书院最有名的对联

岳麓书院最有名的对联

岳麓书院最有名的对联是“惟楚有材,于斯为盛”。

该对联位于岳麓书院的大门上,上联“惟楚有材”出自《左传·襄公二十六年》:“惟楚有材,晋实用之”;下联“于斯为盛”出自《论语·泰伯》:“唐虞之际,于斯为盛”。

对联的意思是说,楚国真是出人才的地方啊,岳麓书院更是英才齐聚之会所。

对联表达了对岳麓书院人才辈出的赞美之情。

另外,岳麓书院二门的对联为“纳于大麓,藏之名山”,出自《尚书·舜典》,上联“纳于大麓”,指舜帝南巡至岳麓山,将岳麓山脚下的这片土地赐给了大禹治水有功的禹的后裔,意指岳麓书院这片土地有着深厚的历史文化底蕴;下联“藏之名山”则指将岳麓书院藏于南岳衡山七十二峰之一的岳麓山之中,寓意着岳麓书院有着独特的地理位置和山水风光,是一处人才辈出的风水宝地。

以上对联都彰显了岳麓书院的文化底蕴和人才培养的卓越成就。

岳麓书院72字对联

岳麓书院72字对联

岳麓书院72字对联以岳麓书院72字对联为题,列举如下:
上联:林泉秀色迎客来
下联:古韵悠长寄心间
上联:文思光芒照士风
下联:书香气息浸人心
上联:传统文化流淌千年
下联:书院风范承继百世
上联:人文荟萃盛岳麓
下联:学问精粹聚书院
上联:校园独具古韵情
下联:书院庄严典雅风
上联:岳麓山水映书香
下联:书院文化承古风
上联:传统教育留百年
下联:人才培养展宏图
上联:书院文化传千古
下联:文明基因继万年
上联:书院风范流古今
下联:文化底蕴涵千载
上联:岳麓书院雅韵悠长
下联:文化传承风骨凝固
以上是以岳麓书院72字对联为题的10个例子。

岳麓书院作为中国传统文化的重要遗产,承载着丰富的历史文化内涵。

以上对联试图通过描述书院的独特魅力和深厚底蕴,展示了岳麓书院的文化魅力和教育意义。

通过对对联的创作,可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

岳麓书院十大经典对联

岳麓书院十大经典对联

岳麓书院十大经典对联
岳麓书院是中国古代著名书院之一,被誉为“千年学府”。

书院的创始人是南宋理学家朱熹,他曾在此讲学,并在此创建岳麓书院。

以下是岳麓书院十大经典对联:
1. 洞庭波送岳阳城,岳麓峰遥接衡岳烟。

2. 水天一色,风月无边。

3. 青山不墨千年画,绿水无弦万古琴。

4. 泉清石露真藏月,竹密花深半掩门。

5. 花开花落春常在,云去云来月常明。

6. 读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。

7. 天心月圆,春色无边。

8. 心旷神怡,宠辱皆忘。

9. 山水之间有清趣,诗书之内见深情。

10. 鸟语喧呼春欲暮,花香缭绕月华明。

这些对联描绘了岳麓书院的美景和学术氛围,表达了书院师生对学问和人生的深刻思考。

岳麓书院大门口的对联

岳麓书院大门口的对联

岳麓书院大门口的对联1. “千百年楚材导源于此,近世纪湘学与日争光”,就像一座灯塔照亮了无数人的求知路。

例子:你看那知识的海洋,不就如同这对联所展现的,给人无尽的力量吗?2. “吾道南来,原是濂溪一脉;大江东去,无非湘水余波”,哇塞,这对联多霸气啊,仿佛在诉说着历史的辉煌。

例子:那高山的巍峨不也恰似这对联的气势吗?3. “业精于勤,漫贪嬉戏思鸿鹄;学以致用,莫把聪明付蠹虫”,这不是在提醒我们要勤奋努力嘛。

例子:就像那勤奋的小蜜蜂,我们也要努力呀!4. “惟楚有材,于斯为盛”,多么简洁有力的对联呀,真让人热血沸腾。

例子:这就如同那冲锋的号角,激励着人们向前。

5. “治无古今,育才是急,莫漫观四海潮流,千秋讲院;学有因革,通变为雄,试忖度朱张意气,毛蔡风神”,这是多么深刻的道理呀,好像在告诉我们要不断进取。

例子:那不断奔跑的骏马不也象征着这种进取精神吗?6. “纳于大麓,藏之名山”,这般的含蓄而有韵味,让人沉醉其中。

例子:像那美丽的画卷,慢慢展开它的魅力。

7. “地接衡湘,大泽深山龙虎气;学宗邹鲁,礼门义路圣贤心”,哇,感觉有一种神圣的气息呢。

例子:那庄严的寺庙不也给人这样的感觉吗?8. “合安利勉而为学;通天地人之谓才”,这不是在教导我们要全面发展嘛。

例子:就如同那全面绽放的花朵,多么美丽呀!9. “三湘隽士讲研地,四海学人向往中”,可不是嘛,这对联真的太吸引人啦。

例子:那令人向往的远方不也是这样充满魅力吗?10. “院以山名,山因院盛,千年学府传千古;人因道立,道以人弘,一代风流直到今”,这真的是对岳麓书院大门口对联的最好诠释呀!例子:那古老的传承不就像这对联一样源远流长吗?观点结论:岳麓书院大门口的这些对联,真的是太有魅力了,它们承载着历史与文化,激励着我们不断前进,是值得我们反复品味和学习的宝贵财富。

岳麓书院对联

岳麓书院对联

岳麓书院对联
岳麓书院对联
在我们平凡的日常里,大家都有了解过对联吗?以下是小编帮大家整理的.岳麓书院对联,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

上联:夏闱竞秀奥运赢金一样心期惟逐日
下联:得则抟风失犹结网他年虎变可拿云
上联:惟楚有材虎啸龙吟鹏举弦歌千阙铸湖湘彦俊
下联:于斯为盛天时地利人和日月两轮擢社稷英贤
上联:胸中锦绣湖湘气象今日天才争头角
下联:笔底珠玑韩柳文章明朝人杰领风骚
上联:郡园才俊今朝应国考笔聚千钧绘出胸中锦绣
下联:湖湘人杰明日谋大事神驰万里谱成壮丽诗章
上联:人生百年,会当水击三千里
下联:书读万卷,合拟峰登九仞高
上联:面壁囊萤今露角
下联:干云破浪始达人
上联:云蒸霞蔚气象万千且看行业办学逐鹿群雄格物致知索大道下联:蛟腾凤起楚韵悠扬更喜特色兴校角力杲闱求诚本信展鸿猷上联:天酬健者腾蛟起凤开福地
下联:世重英才纬武经文振翮时
上联:博古通今,伴我十年书百卷
下联:瞻高眺远,登峰万仞路千条
上联:盛世重英才,冀诸君跃过龙门,蔚为梁栋
下联:帘闱好传统,凭成绩胪登虎榜,不失珠玑
上联:湖湘多才俊百舸争流直挂云帆奔锦绣
下联:国考择栋梁大鹏展翅会凌绝顶览众山
上联:眼前江山胸中气象
下联:世间经济笔底波澜
上联:挥笔如剑倚麓山豪气干云揽月去下联:展卷似帆横湘水长风破浪采珠回。

岳麓书院对联

岳麓书院对联

岳麓书院大门楹联惟楚有材于斯为盛(此联大意是:楚地有人才,且在此地会聚。

上联是清代嘉庆年间任岳麓书院院长的袁名曜所出,下联是当时书院的一位学生张中阶所对,两句话分别出自《左传·襄公二十六年》和《论语·泰伯》。

此联四言,简约有力,气势非凡。

)岳麓书院二门门联纳于大麓藏之名山(上联语出《尚书.尧典》:纳于大麓,烈风雷雨不迷。

下联语出司马迁《报任安书》:仆诚已著此书,藏之名山,传之其人。

意为岳麓书院被浩瀚的林木所掩映,藏在地阔物博的岳麓山中。

撰联人为清末(湖南高等学堂)监督程颂万。

此联语集句自然,贴切生动。

是岳麓书院名家云集、人才辈出的真实写照。

)不为子路何由见;非是文公请退之。

(罗典(1719—1808)撰。

字路,仲氏,名由,字子路。

孔子得意门生。

文公,韩愈,字退之,卒谥文,称韩文公。

此联巧妙的嵌入两人名字。

上句说不走学子成材路就没有理由前来,下联说到此书院不成就一番事业那就趁早退之。

联语幽默隽巧,于妙趣中蕴涵深切的激勉之情,读来令人解颐,耐人寻味。

)合安利勉而为学;通天地人之谓才。

(左辅(1751—1833)撰。

此联是题朱熹讲学的赫曦台。

朱熹注释《中庸》:生而安行者,知也;学而利行者,仁也;困而勉行者,勇也。

下联语出《易.系辞下》:有天道焉,有地道焉,有人道焉,兼三材地方两之。

此联引用前人之文凝练为句,借以激励学子奋发努力,自强不息,知天悉地,博古通今。

)岳麓书院二门过厅对联地接衡湘,大泽深山龙虎气;学宗邹鲁,礼门义路圣贤心。

(清代山长罗典撰。

“大泽”见于《左传.襄公二十一年》:深山大泽,实生龙蛇。

比喻此地多生非常之物。

“邹鲁”是孟子、孔子的出生地,管理员指文教兴盛之地。

“礼门之路”见于《孟子·万章下》:夫义路也,夫礼门也,惟君子能由是路,出入是门也。

)教学斋门联业精于勤,漫贪嬉戏思鸿鹄;学以致用,莫把聪明付蠹虫。

半学斋对联惟楚有材,三湘弟子遍天下;于世无偶,百代弦歌贯古今。

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【引用】岳麓书院28组经典对联岳麓书院集教学、藏书、祭祀于一体。

中轴对称、纵深多进的院落布局,主体建筑如头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上,讲堂布置在中轴线的中央。

斋舍、专祠等排列于两旁。

中轴对称、层层递进的院落,营造出一种庄严、神妙、幽远的纵深感。

门、堂、斋、轩、楼,每一样建筑都是那样的轻盈,而空气却很厚重,特别是这些建筑门楣上悬挂的历代楹联,让人觉得吸进去的是文化,吐出来的是底蕴。

千百年楚材导源于此,近世纪湘学与日争光(前门)惟楚有才,于斯为盛(大门)治无古今,育才是急,莫漫观四海潮流,千秋讲院;学有因革,通变为雄,试忖度朱张意气,毛蔡风神(大门门厅)纳于大麓,藏之名山(二门门厅)地接衡湘,大泽深山龙虎气;学宗邹鲁,礼门义路圣贤心(二门门厅)三湘隽士讲研地,四海学人向往中(赫曦台)合安利勉而为学,通天地人之谓才(赫曦台)工善其事,必利其器,业精于勤,而荒于嬉;惟楚有才,于斯为盛,沅生芷草,澧育兰花(讲堂)一水长流池不涸,两贤互磋道终同(讲堂)岳麓学府传千载,书院育才有良规(讲堂)是非审之于己,毁誉听之于人,得失安之于数,涉岳麓峰头,朗月清风,太极悠然可会;君亲恩何以酬,民物命何以立,圣贤道何以传,登赫曦台上,衡云湘水,斯文定有攸归(讲堂)院以山名,山因院盛,千年学府传千古;人因道立,道以人传,一代风流直到今(讲堂)圣域修文,前有朱张讲坛,宋清宸名山汲古,上藏三坟五典,诸子百家(御书楼)训诂笺注,六经周易尤专,探羲、文、周、孔之精,汉宋诸儒齐退听;节义文章,终身以道为准,继濂、洛、关、闽而起,元明两代一书生(御书楼)学贯九流,汇此地人文法海;秀冠三湘,看群贤事业名山(讲堂侧门)惟楚有才,三湘弟子遍天下;于世无偶,百代弦歌贯古今(半学斋)德冠生民,溯地辟天开,咸尊首出;道隆群圣,统金声玉振,共仰大成(大成殿)觉世庸民,诗书意象春秋,永垂道法;出类拔萃,河海泰山麟凤,莫喻圣人(大成殿)气备四时,与天地鬼神日月合其德;教垂万世,继尧舜禹汤文武作之师(大成殿)道若江河,随地可成洙泗;圣如日月,普天皆有春秋(大成门)吾道南来,原是濂溪一脉;大江东去,无非湘水余波(文庙庑廊)业精于勤,漫贪嬉戏思鸿锆;学以致用,莫把聪明付蠹虫(教学斋)陟此峰颠,看湖浪湘波,总是源头活水;拜兹堂上,仰贤关圣域,无非心地严师(讲堂)教同化雨绵绵远,泉似文澜汩汩来(百泉轩)学忆宋张绵圣脉,书传虞夏刻螭虬(百泉轩)金声玉振,虎跃龙腾(成德堂)胸怀子美千间厦,气压元龙百尺楼(时务轩)放鹤去寻三岛客,任人来看四时花(吹香亭)此杏坛也,闻说杨公曾就教;是枫林乎,争传才子好题名。

田翠竹纳七十二峰,合孔门贤者数;囿八百余里,接洞庭巨浪声。

田翠竹书院书声,掩卷难忘南宋子;名山名寺,流泉长洗古今愁。

廖人伟惟楚有材,千秋栋梁限于此;斯文无价,百代风骚蔚自兹。

廖平波岳色湖光,三湘形胜朝千古;地灵人杰,千年学府重东南。

肖长迈六秩弦歌,无数英才钟岳麓;千年学府,万般风雅看今朝。

吴继刚赫赫黉门,新种夭桃香碧野;曦曦旭日,更沾雨露育良材。

唐子畏景物常新,岳麓聚三湘奇气;弦歌不辍,书院育四海英才。

陈恒安国庆中兴,学府同臻新岁月;人歌四化,名山亦不负千秋。

罗召南继往开来,鳣坛旧价流风永;据今考古,鹏路新标建树高。

蒋维煕大学镇名山,千载弦歌犹振耳;长沙留胜迹,一庭岁月正盈怀。

方镇衡岳气正嵯峨,桃李种来天下丽;江河流日夜,春风无限古今情。

申剑涛岳院壮千秋,犹存翰墨馨香烈;楚材推近代,盛替诗书造化功。

田世儒讲究大规模,麓山古筑今尤胜;堂皇新面貌,祖国文风莫与京。

邓丙中日夜读书声,随风直送天心去;往来游客迹,览景无如岳麓多。

邓丙中大麓焕文章,弦诵千年湘学著;名山滋雨露,经纶八表楚材多。

刘诚理论启湖湘,先哲朱张开学府;文风荣岳麓,后生桃李阐书林。

苏时松节用以爱民,千古遗风传孔孟;去欲而存理,一生事业数朱张。

彭青野贤声育楚材,百泉雨露三春煦;名教沿邹邑,千载门墙万古辉。

蒋维煕读岳麓之藏书,百家争鸣才有据;移兰亭于爱晚,群贤毕至且停车。

邓芝香千年学府重修,岳麓崇阶常焕彩;百代英才毓秀,荆湘宏教继垂文。

袁其微须趁空气新鲜,红叶亭前迎旭日;莫忘课余锻炼,翠微山下沐清风。

陈慕韩讲学重名山,前称朱张,后称罗欧;成材光上国,川作舟楫,羹作盐梅。

曾光炎千年学府巍巍,造就人才荣楚城;一统儒冠济济,化为时雨润尧疆。

曹甸安千秋胜迹重新,文史更添岳麓秀;四化宏图巧绘,诗歌共助洞庭澜。

曹甸安灿灿新花绿入帘,且看桃李迎风舞;苍苍古木凉生座,犹听弦歌挟雨来。

方镇衡纳七十二峰,计算数合孔门贤者数;囿八百余里,读书声接洞庭巨浪声。

田翠竹岳云深锁喜重开,欣观中外才人笔;麓山豪气垂青史,展览湖湘俊杰风。

欧阳云纵目登楼,且看湘江滔滔,长江滚滚;穷源竟委,犹忆履声橐橐,书声琅琅。

黄叙伦升讲堂,肃衣冠,持诚守敬,修齐之本;求治道,研经史,借古鉴今,教化为先。

曹瑛陟此峰岭,看湖浪湘波,总是源头活水;拜兹堂上,仰贤关圣域,无非心地严师。

李峨峰乍喜归来,又亲见黄蔡丰碑,朱张朴学;不忙离去,还得看洞庭秋月,衡岳春云。

马璧推翻帝制,再造共和,黄蔡功勋辉岳麓;继往开来,改天换地,毛刘事业盖中华。

邹霍才忠孝廉节,书院重光,活水清源延道脉;杞梓楩枬,楚材大用,宏梁伟栋耀寰区。

曹光炎岳麓山高,湘江水远,胜会长沙招雅士;屈原风彩,贾谊情思,贤傅书院集名流。

董庆林岳麓流光,伴浩泽湘波,万古名山供景仰;朱张雅范,喜春风化雨,千年学府树宏谟。

刘新民书毓杏花红,想化雨均沾。

渥遍春宫桃李;院钟丹桂馥,看斗光高灿,昭开秋水芙蓉。

彭特侯源远流长,绵延一千余载,又伴中华崛起;龙腾虎跃,嵯峨七十二峰,更推云楚峥嵘。

缪英学府仰高风,华夏菁英,远怀互励匡时道;岳云消俗虑,湖湘子弟,素志常萦立国基。

刘汉屏休说绝顶难攀,天已赫曦,游客早穿古道路;应知劝学可贵,人皆爱晚,青年少唱咏归桥,陈慕韩桂馥兰芳,花明柳暗,要坐月观鱼,当来此处;谷幽林静,竹翠泉清,欲谈经说典,还向何方。

唐子畏,此联为流觞亭作学府誉千秋,纵浩荡湘江,淘不尽流风余韵;名山开万卷,任钟毓岳麓,培得成壮士奇才。

敬和朱张道脉越千年,继往开来,岳麓永传洙泗泽;屈贾风流高百代,播芳扬烈,湖南原是芷兰乡。

谭致平登百丈峰头,揽旖旎风光,乐而莫忘效民报国;陟千年书院,数文贤伟绩,钦之应思继往开来。

张光华何人驾黄蔡勋名,湘水奔流,大地沉浮今有主;此处话朱张教学,麓山环绕,讲堂兴革史无前。

陶晋圭学府著千秋,历宋元明清而来,千国良才承教泽;道南崇正脉,树杞梓楩枬之秀,兴中大业启文明。

陈宴春忠孝本励己良规,新学绍前贤,庶几乎克昌厥德;廉节乃从公正轨,古道为今用,斯可矣长发其祥。

熊绪文船山思问,濂溪通书,黉舍越千年,神州古已弘湘学;韶麓扬旗,滇池护国,大风起天外,猛士当今继楚材。

刘德宾鲁灵光殿久成尘,何如学府千年,重修更壮湖湘色;宋清献公曾览岳,留得麓山八景,亘古长昭爱直心。

陈宴春怪他白鹤,也恋丹枫,侧耳听经文,看来红叶能成苑;对此红墙,空怀绎帐,惊心眺楼阁,除却白云总是书。

鲁开祥岳麓为衡韶七十二高峰,绵亘葱笼,山河崇丽钟俊杰;学府乃湖湘千余年胜地,光辉焕映,日月熙和育俊才。

毛远定缅怀先贤,有朱张理学,屈贾词赋,黄蔡功勋,罗王教泽;放眼岳麓,看白鹤飞翔,天阁冷空,晚亭落照,湘水横波。

任燕瑞湘江清流,峰峦秀色,喜见胜迹辉煌,恒招浩气笼岳麓;教化重地,学术丛林,更夸铎声振荡,代有高才出门墙。

徐家奕放怀想学府当年,野火横空,烧不尽院外丹枫,林中白鹤;举目眺星垣今日,繁华胜昔,增添了城头画阁,江上飞虹。

鲁开祥济世楚材多,自宋元明清以来,树木树人,教泽溯一千年学府;兴邦肩任重,继朱张黄蔡而后,尚文尚武,壮怀展四化宏图。

张叔枚岂天下已安时,看烟火万家,敢忘却屈大夫九歌,贾太傅三策;此城西最高处,更楼台百尺,好管领卅六湾风月,七二峰云岚。

周昭怡伟哉山乎,喜南接衡岳,北领洞庭,霞蔚云蒸,为湖湘人民增色;盛哉水也,看左揽长沙,右跨梦泽,岚光波影,引天下奇士来游。

陈朗秋仗七二峰云气南来,燹劫越宋元明清,犹剩北海丰碑,紫阳遗迹;听三六湾涛声北去,文彩盛湘资沅澧,难忘船斋黄卷,半学青灯。

李芸青百里岳麓横亘湘中,含四水,跨洞庭,峰峦似画屏,妆点神州成绵绣;千年书院耸立山下,历五朝,扬圣教,桃李遍寰宇,长为楚地出英才。

胡麦秋溯八百里洞庭而上,文津放棹,爱晚停车,景物望难收,风月江山聊一览;孕衡岳七二峰之灵,南宋开基,晦庵设帐,弦歌声未歇,潇湘洙泗自千秋。

何光年问天下长治久安之道竟如何,须究底盘根,谋略中宜教育领先,人才笫一;岂世间出类拨萃者流真有种,但决心矢志,指点处令洞庭波伏,衡岳云开。

唐海波若银河倒泻,阐古今绝学奥秘,见半学斋楚材济济,此中有科域伟人,治世贤哲;自赤旗高擎,扬中外文化硕果,听赫曦台捷报喧喧,怎能忘麓山灯火,爱晚书声。

李芸青惟楚多材,看左宗棠、黄克强各类英豪,肝胆照神州,全赖此书院育人,老师施教;斯堂尤美,集禹王碑、爱晚亭诸般胜迹,弦歌传德泽,不负它衡山毓秀,湘水神奇。

周砥中迎衡山之爽气,送湘水之清波,喜峡醉丹枫,泉鸣白鹤,宫流晓雾,亭染晚霞,把酒上高台,楚天浩浩秋无际;承贾傅之遗风,踵陶公之余烈,数碑崇北海,诗美少陵,学仰朱张,功昭黄蔡,披襟寻胜迹,华胄绵绵代有才。

刘诚岳麓遗徽,道南正脉,溯书院肇兴,学堂继起,大学更新,弦诵越千年,几度变迁,咸仰懋绩凝光,百代流风昭史册;清芬永挹,教泽长敷,看湘江源远,衡岳云高,洞庭波涌,声华扬四海,八荒雅集,更喜名出毓秀,九如献颂启鸿猷。

刘新民名山自昔集名流,历稽宋元明清,有千秋正学,有一代通儒,有九域楷模,有百世师表,更缅怀那三贤六君五峰二仲,楚材兴盛,灵麓峥嵘,偕来济济英髦,优游文津道岸,源原洙泗,绪衍潇湘,想当年披沥陶甄,缉熙若入春风座;胜地而今留胜迹,纵览园林楼阁,或台峙赫曦,或亭标爱晚,或碑镌北海,或记著南轩,复点缀些横塘曲涧碧嶂丹崖,云气氤氲,江涛舒卷,阅尽茫茫浩劫,依稀鼓舞弦歌,雾润琴书,峦含栋宇,喜此日腾骧奋发,彪炳频增上国光。

夏国权。

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